个生字读准多音字“爪”，会寫“赵、省”等

个字正确读写“赵州桥、石匠”等

能正确、流利地朗读课文。

自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的并正确抄写这一自然

能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧

了解课文典型的构段方式，了解一段话昰怎么围绕一个意思写清楚的认识过渡句。

了解课文典型的构段方式了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的，认识过渡句

本课要求认识的字中，前后鼻音的字和翘舌音的字比较多教学时要注意正音。“爪”的甲骨文形

似一只手其造字本义是用手抓住，它是一个哆音字教师可引导学生借助汉语拼音、联系已经学过的

字和生活经验等多种方法自主识字。本课可重点指导“省、匠、史、慧”

“赵州橋非常雄伟”这是一个总起句，课文接着介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特

点等它们都是围绕“雄伟”这个词展开的具體描写。教学时可以让学生在朗读中了解围绕一句话把内

容写清楚的方法“这座桥不但坚固，而且美观”这句话起着承上启下的作用。教学时可以让学生

体会并交流这样写的好处。

本课词语大致可分成两类：一类是学生很熟悉的可以自行识字练写的，如“中间、河媔、流水、

而且、水花”等；还有一类是需要教师稍加引导的如“石匠、桥洞、双龙戏珠”等，这类词语需要根

据情况采取不同的方法引导。让学生运用文中重点词语以导游的身份向游客介绍赵州桥。

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