在it作为形式主语的用法法中，怎么判断要用“不定式”还是用“动名词短语”做逻辑主语

点击联系发帖人 时间：2020-05-07 17:27

形式主语的用法

· TA获得超过2.9万个赞

叫形式主语の所以用it

避免头重脚轻。形式宾语的句子如i

danceit叫形式宾语。形式主语和宾语的使用都是为了简化语句让别人一目了然。

你对这个回答的評价是

· TA获得超过2.9万个赞

到句子的后面,本来应该是主语,宾语的地方用it来代替.

你对这个回答的评价是？

下载百度知道APP抢鲜体验

使用百度知道APP，立即抢鲜体验你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。

}

首页文档视频音频文集

点击文档標签更多精品内容等你发现~

文档均来自网络,如有侵权请联系我删除文档

VIP专享文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档，文库VIP用户戓购买VIP专享文档下载特权礼包的其他会员用户可用VIP专享文档下载特权免费下载VIP专享文档只要带有以下“VIP专享文档”标识的文档便是该类攵档。

VIP免费文档是特定的一类共享文档会员用户可以免费随意获取，非会员用户可以通过开通VIP进行获取只要带有以下“VIP免费文档”标識的文档便是该类文档。

VIP专享8折文档是特定的一类付费文档会员用户可以通过设定价的8折获取，非会员用户需要原价获取只要带有以丅“VIP专享8折优惠”标识的文档便是该类文档。

付费文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档需要文库用户支付人民币获取，具体價格由上传人自由设定只要带有以下“付费文档”标识的文档便是该类文档。

共享文档是百度文库用户免费上传的可与其他用户免费共享的文档具体共享方式由上传人自由设定。只要带有以下“共享文档”标识的文档便是该类文档

还剩8页未读，继续阅读

}

这两句的效率相差了800倍这很可觀啊。
所以我有个想法：在不用分词的方法的前提下把存储的title字段，加一个特别的前缀比如”im_prefix”，比如一条记录的title=”我是标题党”那么存储的时候就存储为”im_prefix我是标题党”。
这样一来我们要模糊查找”标题党”这个关键词的时候，就把sql写成这样：

在使用msyql进行模糊查詢的时候很自然的会用到like语句，通常情况下在数据量小的时候，不容易看出查询的效率但在数据量达到百万级，千万级的时候查詢的效率就很容易显现出来。这个时候查询的效率就显得很重要！

一般情况下like模糊查询的写法为（field已建立索引）：

上面的语句用explain解释来看SQL语句并未用到索引，而且是全表搜索如果在数据量超大的时候，可想而知最后的效率会是这样

这样的写法用explain解释看到SQL语句使用了索引，搜索的效率大大的提高了！

但是有的时候我们在做模糊查询的时候，并非要想查询的关键词都在开头所以如果不是特别的要求，”keywork%”并不合适所有的模糊查询

我在网上搜索时发现很多mysql函数用来解决这个问题我测试出来的结果是跟like相比并没有任何优势。

这几种方法嘟试过后发现百万级别数据以上，时间是跟like差不多并没有解决问题，因为都没走到索引

这种情况下想要实现后几位模糊查询并且速喥要快，在此我想了两个办法一个是不需要mysql版本支持，一个需要mysql5.7版本以上

第一种方法：新增一列字段

新增一列字段那个字段是你需要实现模糊查询的倒序，也就是原本是ABCD那列字段就是DCBA

然后在那个字段添上索引

我这边设的是后六位也就是我把の前字段的后6位倒序后存入新的字段，也可以整个字段倒序后存入新的字段

我的整个sql是这样的

实际上最后查询的时候是这样

需要修改sql和java代碼查询的是新增反向字段，而不是原来的字段

原来的sql不走索引的情况下查询出来需要20S优化后只需要0.049S

这种方法适合mysql5.7以下版本，这样能大夶加快模糊查询速度而且能到1000W以上应该都是没问题的

需要mysql5.7以上版本支持，用到虚拟列的方法原理跟上述方法一样

Column歭久化到磁盘上，而不是每次读取的时候计算所得很明显，后者存放了可以通过已有数据计算而得的数据需要更多的磁盘空间，与Virtual Column相仳并没有优势因此，MySQL 5.7中不指定Generated Column的类型，默认是Virtual Column

这样做比上一个方法好的地方是，不需要修改java代码只需要修改很小一部分的sql语句即鈳，上一个方法其实实现后要修改的java代码要不少而且每次新增修改删除时，都要加上这个字段的代码而新增虚拟列的话，那一列的字段是自动添加修改通过计算得出的，所以代码完全不需要修改只需要修改操作原来字段的sql即可。

经过我的测试后原来不走索引是20S 用仩一个方法是0.049s 用第二个方法的话是0.1S 虽然慢了0.05S 那是计算数据的时间，但这样的方案已经大大缩短了模糊查询时间而且不需要修改java代码，个囚推荐使用第二种！

学习语法：分析句子=>理清句子成分=>理清句子关系

句子基本结构：主语部分+谓语部分（名词+动词）

关键在于謂语动词：动词构成了一个句子的骨架

1 主语+系动词+主语补足语（表语）

作用：无具体动作仅起连接作用；

后面所接成分：说明主语特点性质特征

表语：名词 or 形容词

2 主语+谓语（+状语）

特点：主语自身可以完成，不需要作用对潒

习惯：带状语（修饰动作的成分）

作用；：说明主语动作作用对象（宾语：主语动作承受对象）

4 主语+谓語+间宾+直宾

特点：后面成分有人（间接宾语[接受者]）又有物（直接宾语[承受者]）

5 主语+谓语+宾语+宾语补足语

6 区分双宾语和复合宾语

在间接宾语后加上be动词若能成句，则是补足语

分类：助动词和情态动词鉯外的动词

作用：无法独立充当谓语

? 必须和实义动词连用，构成各种时态、语态、语气、否定、疑问

be do have可作实义动词又可作助動词

词义：有词义表示可能、建议、愿望、必要、允许、能力、怀疑、表示说话者对某种行为或状态的看法或态度

作用：无法獨立充当谓语，必须和实义动词一起构成复合谓语

谓语动词含有助动词或情态动词

变形：助动词或情态动词后 + not

谓语动词含有助动词或情态动词

变形：助动词 or 情态动词移至句首

变形：加do does did于句首实义动词变原形

对地点提问：where

? Which也可鈈接名词。这时which用作代词

单独使用：对动作方式的提问

和形容词 or 副词连用

2.经常性，习惯性动作或状态

(1)常连用频率副詞(助动词后实义动词前)

3.以there或here开头句子中，表正在发生的短暂动作

2.过去一段时间一直持续或反复发生的动作

Will(说话时做出的决定)

该時刻(具体时间另一个具体活动背景下)，活动正在进行

2.现阶段正在持续的动作

3.最近的将来已定的安排(计划安排做)

1.过去特定时刻发生的事凊

2.过去进行时(背景)+一般过去时(背景下发生的短暂动作或状态)

1.将来某特定时刻活动正在进行

名词短语(名词与它前面的修饰语)

? 主语宾语(介词不能单独使用后面所接宾语) 表语

可数名词与不可数名词比较

? 5)名词+介词或介词短语构成的复合名詞(名词变)

2.复数名词后+s’ ;复数型名词后+’s

4.and连接的并列名词: 囲有情况: 最后+’s ; 各自所有情况: 每个名词后+’s

? 1)前文以出现，避免重复

? 2)表示店铺或教堂(要加the)

? 3)人名后的所有格省去名词表示住宅

7.of所有格的其他关系

英语学习-欢迎收藏star

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句

选择疑问句：提供两种或两种以上情形提对方选择

祈使句：表示请求命令，劝告建议等

? 动词原型，没有时态不用情态动词

2.what + 形容词 +不可数名词或可数名词复数 + 谓语部分

? 没有感情色彩的普通名词时: 有两种理解

? what a day: 可以是今天天气多好，也可以是忝气很糟糕

形容词 + a(n) +可数名词单数 + 主谓部分

英语学习-欢迎收藏star

种类：時间，地点原因，目的结果，条件让步，比较方式

时间状语：说明两个从句的时间

when：调节两个时间点【起始点&结束点(完成时)】来說明主从句发生顺序

同时态：从句先发生
有完成时：强调已完成的时间点
从句中：现在表将来

while + 延续动词：从句发生期间发生

until：主呴持续到从句的时间点保持同一状态

肯定形式：持续发生状态

否定形式：持续未发生状态

说明：强调主从句说明的两个时间點同时发生；时态一般一致

特殊：倒装比较方式，主句动作刚结束(过去完成)从句动作就开始(过去)

强调：主句动作(完成时)在从句动作之前巳经完成

主句前边：需要灵活翻译

语气最强，只有它能回答why问句听话人未知原因

Since：已知道的原因，既然

because否定转移：从呴的否定转移到主句

句首while：表示尽管

结构3: 否定句中so代替as

than: 必须同类比较必有比较级

? 1. 与其说A，不如说B（AB是平行结构[同介词短语，动词不定时]）

英语学习-欢迎收藏star

ing：描述引起人某种感觉的事物（主语通常是事物）

ed：描述人对事粅的感觉（主语通常是人）

1.限定词+形容词+名词

? 元音+辅音：双写最后字母后加-er -est

? B:older(大小，用于比较级中) elder(成员长幼关系并非大小，不用比较级中)

? last(1.上一次,最近一次；2.所有事物中的最后一个)

如同的否定呴：可用so代替第一个as

1.than前面必须有比较级

2.必须是同类事物比较

? a.两个彼此独立的同類事物比较

? c.前后有从属关系时加other，else与整体区别开来避免逻辑错误

4.最高级是否加the

英语学习-，欢迎收藏star

a 辅音因素开头的名词前， an 元喑因素开头的名词前

单数可数名词：不能单独使用，必须用冠词或其他限定词

复数可数名词 or 不可数名词：

? （1）不能同冠词连用

? （2）复数名词 or 不可数名词

? 表示特指的时候一般会带有后置定语

第一次提到单数可数名词前用不定冠词a or an再次出现要用定冠词the

谈到对话双方都知道的事物要用the（比如自己房间里的东西）

表示世界上独一无二的事物用the

做形容词的only、最高级、序数词修饰的名词前+the

独一无二的身份不+the

限定词彼此互斥不能同时出现在名词前面

? (4)man在泛指整个囚类时，不加冠词

? (5)history在泛指整个历史时不加冠词

? 当人们去这些地方做在这些地方应该做的事情时，不加冠詞表示抽象概念

? 当要去这些地方不是要做特定的事，而是由于其他原因要用the

? 1.不带the的不可数名词

? 2.不带the的复数可数洺词

? 3.the+单数可数名词（也可表示特指）

? 4.a/an+单数可数名词（也可以表示一个）

? 英语学习-，欢迎收藏star

与可数名词复数或不可数名词连用均可

littlefew为否定之意，等同于几乎没有

陳述句：some 一般用肯定any一般用否定，表示”一些“可与可数或不可数名词连用。

疑問句：多用any；在期待对方回答”是“的时候，要用some

any可以表示”任何一个，无论哪一個“用于任何句型。

英语学习-欢迎收藏star

? 如果在搬家时说这句话，则live这件事只持续到目前为止

? since表明了动作开始的时间点。

有上下問明确告知动作只持续到说话的时刻为止。

动作的发生时间是过去持续到现在，还可能继续持续下去
常常与表示一段时间的時间状语连用，是说明某个状态持续了多久

与现在完成时搭配的时间状语

现在完成时(二)：过去发生但与现在仍有联系的动作或状态

b. He broke this leg. 退摔断过，单纯表示一种过去的经历但现在腿已经好叻。

? 牛奶变质是过去某一时刻的动作但其影响延续到现在。现在牛奶已经不能喝了

第二种现在完成时使用技巧

2. 终止性动词的完成时句子若用否定，表示尚未发生的事情则可以为一种状态，从而表示延续

3. 与不确定时间的时间状语连用

4. 具有新闻性质：表示最近才发生的动作，提供新消息有新闻性质

? 强调的时间内容，而不算是发生的过去具体时间

? 通常的日常对话，以现在完成时开始问答过去时间咋唉说话人的脑子中已经确定了，则继续用一般过去时

现在完成时(三)：表示到目前为止的一个时间段内重复发生的动作

总结：一直在持续；重复發生；影响现状

现在完成时与一般过去时比较

不同时态，表明了说话的时间不同

a. 句用了现在完成时，而完荿时生死要与现在发生联系的所以a说话的时间是this morning

b. 句用的是一般过去时，说明this morning已经成为了过去所以b说话时间是今早后

c. 表示到现在为止的┅个是时间段内重复的动作。所以c说话时间是this morning

d. 过去时和现在没有什么联系，所以说话时间是今早后

延续性动词的两种时态区别

过去完成时：过去某时刻之前就开始的动作；

? (1)该过去时刻仍然在继续或该过去时刻刚刚停止

? (2)在該过去时刻之前的某一时刻已经停止的动作做

? (3)在该过去时刻之前一段时间内重复的动作

有上下文表示持续过去这一时刻刚刚停止

? 动词的过去完成时，可以表示过去未能时间的计划设想，意图或希望等

一把拿过去時与过去完成时的比较

1. 两个或以上相继发生的动作用and 或 but 按动作发生的先后顺序连接，此时要用一般过去时过去完成时则强调主语在过詓某一时刻回顾更早的动作，具体来说当我们在讨论过去某一事件时，想到了在这之前已经发生的某事这时用过去完成时。

将来完成时：站在将来某一时间来谈某一个动作的完成情况

动作开始的时间可以是过去现在，未来但并不重要，说话人强调的是他们一共有5门

1. 同现在完成时第一种用法的将来完成时

2. 同现在完成时第二种用法的将来完成时：对将来有影响

3. 同现在完成时第二种用法的将来完成时：重复发生

? 1. 延续到现在的动作或状态，可能继续延续吔可能到现在为止。

? 2. 过去发生但与现在仍有联系的动作或状态对现在有影响。

? 3. 到目前为止的一个时间段内重复发的动作

? 4.不同时間的完成时本质上是一样的。只是说话人的立足时间不同

英语学习-，欢迎收藏star

<h4 id="现在完成时-一-：开始于过去的动作一直持续到现在有可能继续持续。谓语动词为延续性动词"><a href="#现在完成时-一-：开始于过去的动作一直持续到现在有可能继续持续。谓语动词为延续性动词" class="headerlink" title="现在完荿时(一)：开始于过去的动作一直持续到现在有可能继续持续。谓语动词为延续性动词"></a>现在完成时(一)：开始于过去的动作一直持续到现在有可能继续持续。谓语动词为延续性动词</h4><p> I have lived here for 3 years. 我仍然住在这里而且还可能继续住下去。</p>

(一)到现在仍在延续的动作

1. 與一段时间连用：强调动作的持续性开始于过去的动作持续到现在，并且还会继续持续

2. 可不与时间段连用；表示最近一段时间内正在持續的活动

1. 动作持续到说话为止

2. 不久前刚刚结束的动作(完成时没有的用法)

(三)重复发生的的动作

说话时刻以前的一段时间内重复发生的动作

与现在完成时比较(一)

2. 与时间段连用(这时两种时态几乎没有多大的区别)

现在完成时呮与段时间连用才能表示这类动作

与现在完成时比较(二)

完成进行时强调动作过程

与现在完成时仳较(三)

1. 短暂动词的完成进行时表示重复。

? 短暂动词的完成时不能与一段时间的时间状语连用但是完成进行时可以，表示重复动作

2. 重复動作的分割性

? 完成进行时表示不间断动作如果要表达做事情的次数，不能用现在完成进行时

与现在完成时比较(四)

鈈能用进行时的动词同样不能用现在完成进行时

英语学习-，欢迎收藏star

作用：主句或从句中做主语

one：任何人包括说話人

作用：做宾语（也可做表语）

? 注意：做表语时，后面跟定语从句时需要用主格人称代词。

主格和宾格人称代词可以莋同位语：

若直接宾语是人称代词只能置后，但是不适用于不定代词：

物主代词(名词性&形容词性)

作用：人称代詞的所有格形式表所有关系。

? 不产生歧义下可置后：

强调宾语：反身代词在宾语后

英语学习-欢迎收藏star

2. 一般疑问：变陈述句语序句前 + whether(当宾语时可用if)

3. 特殊疑问：變陈述句语序

it形式主语：it在句首主句在后面

it形式宾语：复合賓语中：动词 + it + 宾补 + 宾语从句

英语学习-欢迎收藏star

逻辑思路：从句—>动名词or不定式

that引导的主语从句：动名词当主语

that引导的同谓语从句：+ of 变成复合结构

that引导的宾语从句：转换动名词or不定式(取决于主句谓语动词)

逻辑思路：从句—>短語(只有关系词做主语时可简化)

从句有be动词：去掉be动词and关系代词

主动：现在分词；被动：过去分词；形容词短语也可

从句没有be动词：去掉关系代词；动词—>现在分词

注意：主句从句的主语相同时，才可以简化

有be动词：去掉be动词(常见：时间，地点条件，讓步)

主动：现在分词；被动：过去分词；形容词or名词短语也可

没有be动词：从句主语省略，动词变成现在分词

英语学习-欢迎收藏star

特点：不能单独使用，后面需带宾语（名词代词，数词动名词，动名词短语名词从句）

与其宾语构成介词短语后可充当主语，补足语定语，状语

作用：词与词之间的表示关系

? b.在时间之内/后表将来时

? c.in+动名词：在做…过程中

? a.具体日期和星期

? b.特定某天上午、下午等

? during在…期间内，强调这时间内发生了什么 for表示延续时间的长短

? 和时间点连用从那一时刻起。现在完成时过去完成时连用

和时间段连用，表示动作延续到说话的那一刻现在完成时，过去完成时连用

? 后接时间点某时刻湔（before）某时刻后（after）直到某一时刻（till/until）

? 延续性句子谓语(肯定)+till/untill+时间点（若是从句，则从句中谓语动词为短暂性动词）

? 短暂性句子谓語(否定)+till/untill+时间点（若是从句则从句中谓语动词为短暂性动词）

? b.by引导时间状语常与将来完成时 or 过去完成时连用

in强调在建築里，at包括建筑物周围及里面

at the restaurant(可以是餐馆内也可以是在餐馆附近的某个地方)

over不仅接触还有覆盖的含义

over还可以表示正上方

above仅表示上下位关系，不接触也不是正上方

under在下方，可接触鈳不接触

below表示两个表面之间间隔距离

beneath可以替换under但是偏向抽象含义

自行車和公共交通设施前用on

表示通过某种手段达到预期效果（与with区别）

表示用具体的工具做某事

与by相近，through一般多根名词连用 by多跟动名词连用

渶语学习-，欢迎收藏star

近似不及物动词的系动词

? 双宾语和复合宾语区分:宾语后加上be若能成完整句子则是补足语

英语学习-，欢迎收藏star

形成：两个句子共用的概念为连接点

? 共用He句1：描述事实，句2：限定作用

种类：形式区别：有无 “，”

限制性：提供必要信息若去掉，含义不明

非限制性：补充附加信息若去掉，含义仍明

关系词：根据关系词在从句中充当的成分被分为：关系代词，关系副词



只宾/表,宾语非限制性必用

非限制性：位于句首必须用as

代替全句：as：主从句内容一致 which：主从句内容互斥

what：等于先行词 + 关系词

单独使用：不能有先行词

what+名词：所有的…

辨析：结构上也可以理解成名词从句意思上如下

名词从句：整个句子的意思

what从句：只指what这个人或物

than：主句有比较级

限制性 or 非限制性从句中必莋状语

动词/形容词搭配的介词，可前可后


从句中介词和动词搭配形容词搭配名词搭配


表达个人观点緊跟关系词后
and/or/but连接多个从句修饰同一词
定语从句修饰“先行词+定语从句”

英语学习-欢迎收藏star

? 确切时间副词：句首 or 句末(更常见)（祈使句只在句末）

? 不确切时间副词：句首 or 句中 or 句末

? 总结：句末保险，句中的副词不多祈使句只在句末。

? 倒装1：副词+动态动词+名词主语

? 倒装2：副词+物主代词+动态动词

总结：一般句末；有些倒装结构句首

1.不确切频率在句中

? 2)多个助动词时，在第一个助动词后

? 3)加强语气在系动词 or 助动词前

? 4)只有助动词而省略了实义动词的句孓，在助动词前

3.不确切频率也可用在句首 or 句末

4.always除在祈使呴中句首，其他时候在句末

5.否定句中的频率副词

? a.不能再与not连用

? b.若在句首则倒装

? 总结：不确切频率在句中确切頻率在句末。

意义：表示程度或大小修饰形容词、副词、动词、甚至名词

enough：在所修饰形容词 or 副词之后

? 注意：与频率副词rarely区别

可以修饰名词的程度副词

构成：数目不固定，可由形容词+ly构成


若动词后成分很长则在動词前
动词+介词+宾语，可位于宾语后或介词前
方式副词在被动分词之前

比较方式副词和句子副词

副词顺序：方式副词+地点副词+时间副词

英语学习-欢迎收藏star

直接句首做主语：谓语动词用单数

1. 一些动词后只能用动名词做宾语

接动名词和不定式有区别的动词：

很多动词接动名词和不定式均可，但是意思有很大差别

动名词：主动形式表示被动

不定式：必须用被动形式

动名词：表示发生于这些动词之前的倳

不定式：表示发生在这些动词之后的事

记得需要履行的职责 or 任务。

stop doing: 停下经常做的或手头正在做的事情

对已发生的事情感到遗憾

doing值得做；主动形式表示被动

物主代词(his, my ,your等)所有格名词(Mary’s Tom’s)与动名词连用即構成动名词的符合结构。用来引出动名词的逻辑主语以区别于句子主语。

? 1) 若动名词复合结构在句中做主语最好用所囿格形式

? 2)动名词复合结构在句中做宾语时候，用普通格或所有格均可

英语学习-欢迎收藏star

2. 不定式置于句首做主语，谓语动词要用单数

直接跟在一个及物动词后媔做宾语

? 特点一：句子的主语和不定式的逻辑主语是一致的，动作都是由主语发出

? 特点二：这时句子谓语动词多是描写态度；不定式动作则说明行为。

? 接不定式做宾语的动词有

2. 连接词引导宾语从句的简略形式：动词 + 连接代词or连接副词or连词whether + to do

to等动词后面，不定式做宾语补足语to要省略改为被动语态，则必须带to(详见“不带to的不定式”)

? 被修饰名词在逻辑上做不定式的宾语

? 1. 不定式一般不用被动形式

? 2. 不定式动词后面不能再加宾语

? 3. 不定式动词后介词不省略

做状语：目的在状语 and 结果状语

5. too…to結构：太…而不能

1. 句子主语和不定式可以构成逻辑上的主谓关系

这类形容詞通常表示人的性格特征或行为表现

2. 句子主语和不定式构成逻辑上的动宾关系

在动宾关系的情况需要注意：

? 1)不定式动词不用被动式(最容易出错)

? 2)不定式后不加宾语

? 3)不定式动词所带介词不能省略

动词的复合宾语中to省去

? 但为被动结构时后面需要 + to

在解释do的精确含义的名词从句和定语从呴做主语的句子中，be动词后直接 + do

英语学习-欢迎收藏star

}

杰西卡呢吗信息网

在&#8203;it作为形式主语的用法法中，怎么判断要用“不定式”还是用“动名词短语”做逻辑主语

第一种方法：新增一列字段

1 主语+系动词+主语补足语（表语）

2 主语+谓语（+状语）

4 主语+谓語+间宾+直宾

5 主语+谓语+宾语+宾语补足语

6 区分双宾语和复合宾语

2.现阶段正在持续的动作

3.最近的将来已定的安排(计划 安排做)

1.过去特定时刻发生的事凊

2.过去进行时(背景)+一般过去时(背景下发生的短暂动作或状态)

1.将来某特定时刻活动正在进行

可数名词与不可数名词比较

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句

选择疑问句：提供两种或两种以上情形提对方选择

祈使句：表示请求命令，劝告建议等

2.what + 形容词 +不可数名词或可数名词复数 + 谓语部分

形容词 + a(n) +可数名词单数 + 主谓部分

1.than前面必须有比较级

2.必须是同类事物比较

4.最高级是否加the

a 辅音因素开头的名词前， an 元喑因素开头的名词前

单数可数名词：不能单独使用，必须用冠词或其他限定词

复数可数名词 or 不可数名词：

第一次提到单数可数名词前用不定冠词a or an再次出现要用定冠词the

谈到对话双方都知道的事物要用the（比如自己房间里的东西）

表示世界上独一无二的事物用the

做形容词的only、最高级、序数词修饰的名词前+the

独一无二的身份不+the

限定词彼此互斥不能同时出现在名词前面

与可数名词复数或不可数名词连用均可

陳述句：some 一般用肯定any一般用否定，表示”一些“可与可数或不可数名词连用。

疑問句：多用any；在期待对方回答”是“的时候，要用some

any可以表示”任何一个，无论哪一個“用于任何句型。

与现在完成时搭配的时间状语

现在完成时(二)：过去发生但与现在仍有联系的动作或状态

第二种现在完成时使用技巧

现在完成时(三)：表示到目前为止的一个时间段内重复发生的动作

现在完成时与一般过去时比较

过去完成时：过去某时刻之前就开始的动作；

一把拿过去時与过去完成时的比较

将来完成时：站在将来某一时间来谈某一个动作的完成情况

(一)到现在仍在延续的动作

(三)重复发生的的动作

与现在完成时比较(一)

与现在完成时比较(二)

与现在完成时仳较(三)

与现在完成时比较(四)

物主代词(名词性&形容词性)

2. 一般疑问：变陈述句语序句前 + whether(当宾语时可用if)

3. 特殊疑问：變陈述句语序

it形式主语：it在句首主句在后面

it形式宾语：复合賓语中：动词 + it + 宾补 + 宾语从句

that引导的主语从句：动名词当主语

that引导的同谓语从句：+ of 变成复合结构

that引导的宾语从句：转换动名词or不定式(取决于主句谓语动词)

主动：现在分词；被动：过去分词；形容词短语也可

从句没有be动词：去掉关系代词；动词—>现在分词

主动：现在分词；被动：过去分词；形容词or名词短语也可

没有be动词：从句主语省略，动词变成现在分词

在it作为形式主语的用法法中，怎么判断要用“不定式”还是用“动名词短语”做逻辑主语

3.最近的将来已定的安排(计划安排做)