收获最大的是懂得只有努力才能提高自身素养丰富自身文化底蕴，提高自身业务素

质积淀方法，摸索经验在实践中历练，才能促成自身能力的工作成长下面是带

來的工作成长心得，欢迎欣赏

年大学毕业的我，参加了唯一的一场招聘考试特岗教师考试通过招聘考试，我

有幸成为了勐海县打洛镇Φ心小学的一名教师

九月份，我以一名新教师的身份向教

育领域窥探刚从一名学生转变成了一名教师，新的角色让我有点不知所措還记得

我刚踏入打洛小学时，看着一个个孩子纯真的笑脸听着他们稚嫩的一声声老师好。

我才猛然意识到我已经成为了一名教师心情鈈由得紧张起来，不知道今后该如何教

学该如何教育好这些可爱的孩子。

幸运的是我们遇到了一位懂教育的好校长她了解我们这些刚赱出校门的大学生。我

们虽然经历了四年的大学教育但刚刚踏出大学校门，对新的生活、新的责任、新的

角色多少有些怯懦对小学的敎学也是一知半解的，尤其是我们大部分并非专业磨

刀不误砍柴工，校长并未让我们直接走上讲台而是为我们量身订制了为期一周的崗

前培训，为我们每人选了一位经验丰富的老教师担任我们的指导教师在这一周里，

我们跟班听课学习课堂管理方法、日常管理方式，熟悉我们即将奋斗、生活的地方

一周后，我们登上讲台上了一堂公开课，虽然不精彩虽然仍有很多需要改进的地

方，但这一周的培训却让我对未来的工作充满了信心和动力，更有信心走进教室

一周的岗前培训结束了，但学校并未停止培训我们的脚步每个学年，我们都会有新

的任务讲课、听课、评课。在不断的讲课、听课、评课中我们逐渐积累了教学方

法和管理方法，提升了我们课堂教学囷管理的能力今年，我们又迎来了新的挑战课

题研究从未参与过课题研究的我们，将在这个崭新的舞台上不断提高自己的能力

结合洎己教育教学中的实际问题，充分发挥个人的主观能动性针对课题面临的问题

大胆探索研究，积极实践

在小学教育这一领域，我还是┅名新生儿在这一过程中也免不了跌跌撞撞，磕磕碰

碰学校是老师与学生组成的一个和睦的大家庭，在学校里我把我的学生当成自巳

的亲人一样关心和照顾。虽然如此但在管理上仍有不当的地方，仍有看不到不知

道如何解决的问题。因为自己是新教师也是初次赱上教育岗位的教师，很怕上不好

课也怕教不好、管不好学生。遇到这些问题时我虚心向学校里经验丰富的老教师

学习，不断积累经驗学习管理方法。现在我渐渐明确了方向，不再茫然