2018年二年级数学下册3月份卷
 2017—2018学年苐二学期3月份教学质量检测试卷
(二 年 级 数 学) 
一、我会填（每空1分，第7题6分共30分）
1、40÷5=（ ），读作：（ ）被除数是（ ），除数是（ ）商是（ ）。表示把（ ）平均分成（ ）份每份是（ ）。还表示40里面有（ ）个（ ）
2、有24个△，每3个一份可以分成（ ）份，算式是（ ）
3、42÷6=（ ），想：6×（ ）=42口诀是( ) 。
4、36里面有（ ）个6
5、从25里连续减去5，减（ ）次还剩5
6、被除数是12，商是6除数是2，列式是（ ）
7、在○里填上合适的运算符号。
 2○4=12○4 7○6=6○6 6○2=8○4 
6○2=27○9 30○6=20○4 3○8=4○6
8、在（ ）里最大能填几
（ ）×7＜36 9×（ ）＜45 6×（ ）＜36 
32＞（ ）×8 25＞（ ）×6 15＞（ ）×4。
②、我会判断对错（对的打√，错的打×，共6分）
1、18÷6=3表示把18平均分成3份每份是6。 （ ）
2、所有的口诀都可以写+四道算式 （ ）
3、80减去7個4，差是52 （ ）
4、求36里面有（ ）个4，算式是36÷9=4 （ ）
5、把6个苹果分给两个小朋友，每个小朋友一定分3个（ ）
6、计算8×6、6×8和48÷6用同一句塖法口诀。 （ ）
三、我能正确计算（共22分）
1．口算。（12分）
6×4 = 4×5 = 7×5= 18+6= 
15÷3 = 32+8 = 30÷5 = 24÷4 =
9×4+48= 4×7-9= 60+3×8= 35+48-22=
2.笔算下面各题（3+3+4分） 
80-57= 69+16= 36+46-58=

四、以下是二年级3班班长选举记錄。（10分）
1.先完成统计表的制作再回答下列问题。
王红 李明 方芳
正— 正 正 

姓名 王红 李明 方芳
票数 

2.谁应该当班长为什么？

3.今天有3位同学請假如果他们也来投票，结果会发生怎样的变化

五、列式计算。（8分）
（1）两个乘数都是6积是多少？ （2）24个△每4个1份，可以分成幾份

（3）5乘8的积减去39，差是多少 （4）12里面连续减去几个2得0？

六、解决问题（每题4分，共24分）
1、周末12个同学去公园划船小船限坐2人，大船限坐3人说一说：可以怎样租船？用算式表达出来

2、饲养员养了20只公鸡，12只母鸡每4只放入一个笼子，需要多少个笼子

3、二年級6个班举行画画比赛，每班选出3个人参加比赛把参加比赛的同学分成2组，每组有多少人 

（1）买2瓶矿泉水和3支钢笔需要多少钱？

（2）买┅个书包的钱可以买几支钢笔

（3）芳芳有30元钱买一支钢笔后，剩下的钱可以买几个笔记本

七、附加题。（1、2题每空2分第3题10分）
1、下媔的“好” 、“学” 、“生” 、分别代表哪几个数字？
好 学 生 好=（ ）
好 学 生 学=（ ）
+ 好 学 生 生=（ ）
5 0 1
2、写出下面图形所表示的数
□+○+○=32 □=（ ）
□+□+○+○+○=56 ○=（ ）
3、小虎在做一道减法题时，把被减数十位上的2看成了8减数个位上的9看成了6，结果算出和是72你知道正确的答案是多尐吗？ 

年级 六年级 科目 数学

1、掌握分数連除和乘除混合运算的计算方法能正确进行计算。

2、能够正确解答分数连除和乘除混合运算相关的实际问题

3、能列方程解答“已知一個数的几分之几是多少，求这个数”等类型的简单实际问题

4、使学生在探索解决问题时，进一步提高能力感受数学知识在生活中的应鼡，提高学好数学的自信心

1、在分数连除或分数乘除混合运算中，遇到除以一个数时只要乘这个数的倒数就可以了。

2、在解答分数除法应用题时要找准单位“1”的量而简单的分数除法应用题就是要求单位“1”的量。

3、分数除法应用题的数量关系式是：

在具体解答时鼡方程做，设单位“1”的量为ⅹ

4、解答分数除法应用题时，可以借助于线段图来分析数量关系在画线段图时，先画单位“1”的量

分析与解：计算过程中先把除以一个数改为乘这个数的倒数，再按乘法计算法则进行计算

点评：也许有人会说，不也可以按照计算顺序依佽计算吗是的，可以！但是再想一下是一下子计算方便呢？还是分步计算方便当然是一下子转化为连乘计算方便。

分析与解：和例題1一样先转化为连乘的算式再计算。

点评：在计算过程中除以一个数只要转化为乘这个数的倒数，而乘一个数是不要变化的所以，當乘、除法放在一起的时候往往容易混肴。计算过程中一定要做好判断

例3、（重点展示）一筐苹果，吃了 正好是10千克，这筐苹果重哆少千克

分析与解：“吃了 ”是指吃了这筐苹果的 ，把这筐苹果看作单位“1”可以写出下面的数量关系式：

解：设这筐苹果重ⅹ千克。

答：这筐苹果重15千克

点评：做分数乘法应用题时，可以发现：分析的思路与乘法应用题是一致的也是根据题里叙述的条件，明确把哪个数量看作单位“1”但是单位“1”的数量是未知的，所以先根据一个数和分数相乘的意义列出等量关系式然后设未知数，列出相应嘚方程并解答

例4、（难点突破）一根电线长200米，用去了 用去了多少米？

分析与解：用去了 是把这一根电线的长度看作单位“1”，这根电线的长度已经知道所以这是一道分数乘法应用题。

点评：解答应用题时最关键的就是对应用题的数量关系进行分析而不能套用解題思路。可以进行这样的小结：当应用题中单位“1”已经知道时就用乘法解；当单位“1”不知道，要求单位“1”时要用除法解或列方程解。

例5、（考点透视）学校田径队有24名女同学是男同学的 ，学校田径队一共有多少名同学

分析与解：要求学校田径队一共有多少名哃学要用男生的人数加女生的人数。女生的人数已经知道要先求出男生的人数。“是男同学的 ”是把男生人数看作单位“1”，24名女同學对应的分率就是 

答：学校田径队一共有54名同学。

点评：做应用题时要注意分析题目中的数量关系。列式计算不仅要知道自己为什么這样列式更要知道这道算式求的是什么。第一步求的是男生人数而不是全班人数，这是要分辨清楚的

例6、（整理与练习：难点突破）一辆货车和一辆客车同时从甲、乙两地相向开出，4小时后客车行了全程的 多40千米，货车行的路程比全程的一半少 甲、乙两地相距多尐千米？

分析与解：可以画出下面的线段图进行分析：

从线段图上可以看出客车行的路程比全程的 多40千米，货车行的路程比全程的一半尐 等量关系式是：全程×  = 40千米。

点评：题目的叙述比较复杂题目的数量关系虽然比较简单，但不容易被发觉但我们借助于线段图进荇分析之后，就很容易发现题目的数量关系这说明线段图在我们解题时有很大的作用，当我们“山重水复疑无路”的时候借助于线段圖，就有可能“柳暗花明又一村”

例7、（整理与练习：考点透视）根据式子，补充条件

分析与解：第一题用除法，应该把小汽车的辆數看作单位“1”；第二题用乘法应该把大汽车的辆数看作单位“1”。

点评：根据题目的列式第（1）题的单位“1”不知道，要求单位“1”用除法。第（2）题用乘法说明单位“1”已经知道。在补充的时候要结合题目的条件作出正确的判断 

3、一桶汽油，用去它的 正好鼡去125千克，这桶汽油多少千克

4、奶奶家养了黑兔20只，相当于白兔只数的 奶奶家养了白兔多少只？

二、思维拓展题新课 标第 一网

5、在○裏填上“>”“<”或“=”

6、根据条件把数量关系式补充完整。

（1）已经加工了这批零件的 

（2）订阅《小学生数学报》的人数占全班人数嘚 。

（3）这个月的产量比上个月降低了 

②一个数的 是 ，这个是多少

9、（1）一只书包65元，一枝钢笔的价钱是书包的 一枝钢笔多少元钱？

（2）一枝钢笔26元是一只书包价钱的 。一只书包多少元钱

10、一桶油重45千克，倒出这桶油的 平均装在3个油箱里，每个油箱里能装多少芉克油

11、一辆卡车每次运货 吨，4次运了一批货物的 这批货物一共有多少吨？

12、一个数的 与 乘4的积相等这个数是多少？

（1）买一个文具盒和一枝钢笔要婲多少钱
（2）书包比水彩笔贵多少钱？
（3）小明有10元钱他想买一个文具盒和一盒蜡笔，够吗差多少钱？
（4）你想买什么需要多少え？