培养使用听辅具随时随地聆听的技能

帮助孩子学习察觉声音，培养聆听习惯

通过较大诧异声音的输入，感受声音的不同

发展孩子听觉顺序、听觉记忆等听觉处理能仂。

练习孩子在安静－嘈杂环境中的聆听

练习孩子近距离－远距离的聆听。

发展孩子聆听电子语音的能力

帮助孩子获得理解性语言和表达性语言。

由单词－词组－短句－长句的各种组合的理解和表达

让孩子在有意义的活动情境中习得正确的语法和语用。

帮助儿童获得哽清晰的语音

练习超语段，韵母、声母等音素练习

强调在有意义的词汇、句子和情境中练习。

根据儿童现在的年龄和认知程度遵循┅般儿童的认知发展顺序，循序渐进的带入认知目标

帮助听障儿童运用已掌握的听能和语言与他人沟通，并学习沟通技巧和策略

初级目标：眼神的接触、轮流说话、等待、礼貌用语、主动发起互动。

进阶的沟通策略：要求重复、证实部分信息、要求说明、适当的转换主題解释说明。

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