课题：圆柱的体积（求瓶子容积）

、引导学生运用转化思想分析和解决问题。

、重视方法总结提炼数学思想。

重点：计算不规则图形体积的方法

难点：转化不规则图形如何引导学生发现问题。

、测量精度问题（保留两位小数）

、计算问题（应用乘法分配律）

一：回顾知识（圆柱体积公式）

引出求取瓶子容积的课题

引导学生发现问题“这个瓶子不是一个完整的圆柱无

法直接计算容积”怎么办？

引导学生列出等量关系式：瓶子容积

水嘚体积是完整的圆柱能否直接计算？如果知道了上

半部分空气的体积就能求出水瓶的容积了可是它的形状是

不规则的圆柱，可以直接利用圆柱的体积计算公式计算容积

将不规则形状的空气转化成规则形状