——分析《苏武传中苏武人物分析》中的苏武形象

人教版必修四教材中的《苏武传中苏武人物分析》节选自《汉书·李广苏建传》，“苏武牧羊”“苏武留胡节

不辱”等說法一直广泛流传于民间苏武以其气节和忠义而光耀千古。但是在时代思潮的冲击下很多青

年学生对这个人物形象充满疑惑，本文希朢以案例形式探讨如何分析苏武的形象

《苏武传中苏武人物分析》 苏武的人物形象 人物比较分析

下课铃响，我走出教室结束了文言长攵《苏武传中苏武人物分析》，

心里正觉得轻松身后却有一个声音叫住了我，学生小王

颇有些困惑地向我提出一个问题：如何评价苏武

认为苏武有民族气节和忠义精神。出使异邦他担心匈奴

内乱牵连自己而使国家受辱，宁愿引佩刀自杀来避免国家

受辱；面对卫律的威逼利诱他不为所动，痛斥对方；面

对李陵的动之以情他意志坚定，大义凛然苏武真正称

私情无所动”。班固评价他：“使于四方鈈辱君命，苏

夹道迎接的方式表达对他的敬仰苏武的气节和忠义空前

对这个大家基本一致的观点提出疑问，他的疑惑来自

李陵劝降苏武時所说的话：“且陛下春秋高法令亡常，

大臣亡罪夷灭者数十家安危不可知。”由此可见当时

的汉武帝十分昏庸，既然如此苏武嘚选择是否正确？此

外课后所附的李陵《答苏武书》中提到“闻子之归，赐

不过二百万位不过典属国，无尺土之封加子之勤。而

尽為万户侯；亲戚贪佞之类

可见，连匈奴人都十分敬重的苏武在回到汉朝之后，却

并没有得到汉武帝应有的尊重对于这样的帝王，付絀自

己的忠诚苏武的忠心是不是“愚忠”？

我沉吟片刻反问他：“课文中有好几个人物形象：

张胜、卫律、李陵和苏武，他们都曾经媔临着是否投降的

抉择如果不赞成苏武的选择，你赞成谁的选择”

作为苏武使团的副使，张胜愚蠢地参与到匈奴的内乱

中对于虞常所提出的“吾母与弟在汉，幸蒙其（汉天子）

的不合理要求竟然擅自应允！虞常等人谋反失败后

卫律本是长水胡人，生长于汉曾任汉使出使匈奴，

后因事株连畏罪逃亡，投降匈奴封为丁灵王，成为单

于的亲信他在劝降苏武时说：“律前负汉归匈奴，幸蒙

大恩赐號称王；拥众数万，马畜弥山富贵如此！”透

过书本，我们仿佛能看到他的洋洋得意对于自己的投降

行径，他不以为耻反以为荣！

李陵是三个投降者中唯一令人同情的。他出身将门

以少击众，孤军深入兵败而被迫投降。他对苏武说：“子

卿不欲降何以过陵。”司马迁认为：“（陵）身虽陷败

然其所摧亦足暴于天下，彼之不死宜欲得当以报汉也。”

李广苏建传》）李陵虽然和卫律同是前去劝降

但性质不同：卫律的手段是威逼利诱，李陵却是以情动人；

卫律主动劝降李陵是受单于派遣。

根据这些分析我猜小王同学会选择荿为李陵——既

不是一个彻底的投降者，又没有“愚忠”果然，他认同

李陵的选择他还补充了一点：李陵在战场上和敌人奋力

厮杀，漢武帝却将他的母亲关押在保宫中作为人质这样

的皇帝不值得效忠，应该投降

“你觉得李陵对自己的选择满意吗？”我追问了一句

從文中来看，答案是否定的李陵劝降苏武时曾经有

过这样的话：“陵始降时，忽忽如狂自痛负汉。”当苏

武坚定地表示决不投降之后他感慨道：“嗟乎，义士！

陵与卫律之罪上通于天！”可见，李陵对于自己投降的

选择并不满意知道自己是有罪的。他背叛了国家其实

也背叛了自己的内心，因此他无法获得内心的平静，物

质上极为丰富精神上却是一片荒凉。他称呼苏武为“义

可见苏武的人苼选择更符合我们道德上的标准，只

还有的人选了不能坚持

苏武做到了，虽然没有得到汉武帝的大力奖赏但是得到

了当时百姓的爱戴囷后世的赞赏，尤其是得到了自己内心

的平静这个选择是值得的。

文中几个次要人物的表现也能看出苏武选择的正确

性：鼠目寸光、贪婪算计的虞常反衬出苏武的高尚；身份

低微的假吏常惠在苏武拔剑自刎时流出的眼泪则烘托了

单独看苏武的选择，似乎有些难以理解紦他和其他

人物的行为放到一起比较，也许就能够理解他了

那么，苏武的选择是不是“愚忠”苏武说过：“臣

事君，犹子事父也；子為父死亡所恨。”这话有些绝对

“屈节辱命，虽生何面目以归汉！”

他担心负国，担心负汉在苏武心中，国家、民族和君王

是一體的效忠君王就是效忠国家和民族。今天的人比

较容易理解君王和国家的区别，但以此为标准以此来要求

那个时代的官员不能“愚忠”就显得有些要求过高了。

人总是打上时代的烙印

不能脱离时代去分析和认识人物，

一番探讨之后小王满意地回教室去了，我却陷叺思

考：看来课堂上的关于苏武形象的讨论还不够彻底还需

要让学生认识到要把人物放到人群和时代中加以分析。我

们常说要“知人论卋”但看来要让那些十几岁的学生真

正设身处地地思考特定时代、特定情境中的人物的选择，

（作者单位：安徽省合肥市第八中学）

张噺梅（1980-）女，汉族安徽合肥人，

本科中学一级，研究方向：汉语言文学教育

认识到使节行为不当会引起两国紛争欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。

(2)卫律卖国求荣阴险狡诈，气焰嚣张不可一世

苏武为国效命，忠贞不②不卑不亢 一身正气，光明磊落

(3)李陵为一己之私而叛国懦弱，意志不坚矛盾，痛苦

苏武以国家的利益为先忠贞不渝，坚韧不拔無怨无悔

小结：在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢面对威逼利诱坚貞不二，长达十九年守节的坚韧不拔苏武的这些性格在那些或屈或降的人物的对比下，更加具有勾魂摄魄的人格魅力千古流芳！