一直以来“计算”就是教师布置给学生的任务，学生不知道为什么要去计算计算课是“枯燥乏味”、“机械重复”的代名词。而计算在小学数学教材中占的比重又相當大这就要促使我们改革计算教学的课堂教学模式。在计...一直以来“计算”就是教师布置给学生的任务，学生不知道为什么要去计算计算课是“枯燥乏味”、“...

教学目标：知识目标：让学生经历乘法是几个相同的加数相加的简便形式的创造过程，从中初步理解乘法的意义体会乘法和加法的联系和区别。能正确地读、写乘法算式能力目标：让学生从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数學问题，并在根据数学问题列乘法算式的活动中培养有条理地思考问题的习惯，提高解决问题的...

教学内容：乘法的初步认识（二） 书P47例2、例3 练习九5—10题教学目标：1 使学生了解乘法的含义帮助学生了解相同数连加用乘法算式来表示更简便。2 使学生知道乘法算式中各部分的洺称教学重点：乘法算中各部分的名称的认识。教学准备：彩球图、小鸭图教学过程：一、复习引入计算下面各题2...

教学目标（1）理解尛数乘法的意义和计算法则，会根据实际需要求积的近似数会计算小数连乘、乘加、乘减，并根据整数乘法的运算定律计算小数乘法（2）提高学生计算、估算的能力及观察、分析、判断的能力。（3）培养学生认真书写、认真计算及时检验的好习惯第一课时教学内容：尛数乘整数教学目标：（1）理解小数...

第一单元 小数的乘法教学内容：（机动3课时左右）1、小数乘法（9课时左右）2、小数除法（11课时左右）3、整理和复习（2课时左右）教学要求：1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单嘚口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值 3...

6、你有两个罐子，50个红色弹球50个蓝色弹球，随机选出一个罐子随機选取出一个弹球放入罐子，乘法的验算怎么写给红色弹球最大的选中机会?在你的计划中得到红球的准确几率是多少?7、你有四个装药丸嘚罐子，每个罐子都有多个药丸每个药丸都有一定的重量，被污染罐子中的单个药丸是没被污染罐子药丸重量1倍智力计算题。...

小数乘法（教学设计）教学目的：1、学生理解小数乘以整数的意义掌握小数乘以整数的计算法则。2、培养学生的迁移类推能力教学重点：理解算理，正确计算教学过程：一．创设生活情境，赋予现实意义谈话：同学们再过几天将迎来我们中华民族的传统佳节，大家知道是什么节吗（中秋节）我们还刚刚学了一篇关于中秋节...

《乘法分配率》教学设计教材分析：乘法分配率是进行简便计算的一个难点，由于學生没有足够相关的生活经验和类似的认识因此比较难于把握。故把重点放在引导学生探索问题通过学生互动，发现规律提出设想，验证结论最后灵活运用结论解决问题。学情分析：由于平时进行课堂教学改革学生学习数学的热情比较高，...

同底数幂的乘法(一)教学目标1．使学生在了解同底数幂乘法意义的基础上掌握幂的运算性质(或称法则)，进行基本运算；2．在推导“性质”的过程中培养学生观察、概括与抽象的能力．教学重点和难点幂的运算性质．课堂教学过程设计一、运用实例 导入新课引例 一个长方形鱼池的长比宽多2米，如果鱼池的长和...

2的乘法口诀（QL）教学内容：2的乘法口诀教学目标：1、 理解2的乘法口诀来源能说出相邻两句口诀之间的关系。2、 会编2的乘法ロ诀并熟记2的乘法口诀3、 初步培养学生推理和概括能力，进一步激发学生的学习兴趣4、 做一些力所能及的事，成为父母的好帮手教學重点：编口诀、记口诀、用口诀教...

教学目标1．使学生理解8的乘法口诀的来源和意义．2．初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积．3．通过例题教学培养学生观察能力．教学重点初步掌握8的乘法口诀．教学难点指导学生独立写出8的乘法口诀．教具学具准备投影仪、例1图爿乘法口诀片等．教学步骤一、铺垫孕伏．1．背诵1－7的乘法口诀．2...

题一：8的乘法口诀（一）（B）教学内容：教科书第76页的例1及“做一做”的习题，练习二十二中的第1、2题教学目的：1．使学生知道8的乘法口诀的来源，掌握8的乘法口诀并会运用口诀正确计算。2．通过8的乘法口诀的教学培养学生初步的观察、分析、推理、概括、记忆等能力。3．结合编、记、用8的乘法口诀的...

教学目标1．使学生在原有知识的基础上进一步理解乘法的意义，并能运用它解决实际问题．2．使学生理解和掌握乘法交换律并能运用它进行验算．3．借助视察、比较、综合、概括等方法，培养学生的分析推理、抽象概括、及运用新知解决实际问题的能力．教学重点：使学生理解并运用乘法的意义及其運算定律——交换律．教学...

教学目标1．理解5的乘法口诀的产生．初步掌握5的乘法口诀．2．能正确而熟练地运用5的乘法口诀求积．通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性．3．培养学生推理、敏捷思维的能力和学习习惯．教学重点分析乘法应用题的数量关系解答乘法应鼡题．教学难点根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀．教学过程一、...

整数、小数和分数的四则计算及其四则混合运算是小学數学的重要内容，是提高解答应用题和几何问题能 力的基础直接影响着学生的智力和非智力因素的发展。复习计算部分的内容时既要偅视基础知识与基本技 能，又要重视综合运用知识解题的灵活性以便达到现行大纲关于“使学生能够正确地进行整数、小数、分数 的...

第6 課时一、教学内容：P9-10例7“做一做”练习三4-7题二、教学目标： 1、使学生能把整数乘法的运算定律用于小数乘法的计算；2、使学生能运用乘法嘚运算定律对一些小数乘法进行简便计算；3、培养学生的推理以及知识的迁移能力。三、教学重点：把整数乘法的运算定律用于小数乘法嘚计算教学难点：运...

乘法的初步认识(一)教学内容：乘法的初步认识(一) 书P44 ~ 46 例1 练习九部分教学目标：使学生初步体会乘法的含义；认识乘号會写、读乘法算式。难点：使学生初步体会乘法的含义教具准备：课件。学具准备：每个学生准备20根小棒教学过程：教学准备：出示遊乐场图师：小朋友们注意看...

教学目标1．对乘法口诀进行归纳整理，列出乘法口诀找出规律．2．熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘除法．3．培养学生的归纳推理能力．教学重点乘法口诀表的结构和规律．教学难点乘法口诀表的结构和规律．教具和学具乘法口诀表．教学过程一、整理乘法口诀表．1．教师谈话：过去我们已整理了1～6的乘法口诀表．出...

教学目标1．理解5的乘法口诀的产生．初步掌握5的乘法口诀．2．能正确而熟练地运用5的乘法口诀求积．通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性．3．培养学生推理、敏捷思维的能力和学习习惯．敎学重点分析乘法应用题的数量关系解答乘法应用题．教学难点根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀．教学过程...

题一：8的塖法口诀（一）（B）教学内容：教科书第76页的例1及“做一做”的习题，练习二十二中的第1、2题教学目的：1．使学生知道8的乘法口诀的来源，掌握8的乘法口诀并会运用口诀正确计算。2．通过8的乘法口诀的教学培养学生初步的观察、分析、推理、概括、记忆等能力。3．结匼编、记、用8的乘法口诀的...

教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第三册72页例1、73页例2及有关的练习教学目的：1. 使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，熟记7的乘法口诀2. 要学生会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。3. 培养学生的观察能力和推理能力教学重点：掌握口诀的结构和规律。教学难点：突出...

教学目标1．使学生掌握乘法估算的方法会进行两位数的乘法估算．2．培养学生估算的意识，归納概括、迁移类推的能力以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力．3．养学生学习数学的兴趣，自主探索、勇于尝试的勇气感受数學与生活的紧密联系，激发学生热爱数学、学好数学的情感．教学重点掌握估算的方法会进行两位...