一、写出下列词语的近义词和反義词
开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐陶罐对铁罐的态度是(),
二者形成了鲜明的();许多年过去了陶罐(),铁罐()这个寓言故事告诉我们一个道理:()。
三、为下面句子加上标点
1.何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢
2. 哟这里头有一只罐子一个人惊讶地说
四、读句子,选择正确的理解
我确实不敢碰你,但并不是懦弱
1. 这句话说明陶罐认为碰撞不等于坚强,和睦相处不等于懦弱()
2. 这句话说明陶罐为自己的懦弱辩解。()
五、总结本课在写作方面值得学习的地方
六、用自己的文具当主人公,编一个寓言故事及道理来说明一个道理。
今天学校语文、数学测验,小明考了双百分心里那个乐呀,晚上他美滋滋地入睡了
文具盒里,传来了似有似无的、细小的说话声不一会儿,只听得“叭”的一声文具盒打开了,铅笔迈着模特步首先站到了写字桌的中央。她傲慢地说:“我们的小主人考了满分我的功劳可不小哩,因為小主人经常用我写字直到晚上临睡前小主人还用我画画呢......”
“哼,别得意忘形了你每次写错字了,还不是靠我来纠正吗”橡皮插话道:“瞧,我以前可是白白胖胖的身形为了帮你改错,现在我都瘦成啥样子啦”边说橡皮边提了提快要掉下去的裤子......那滑稽的樣子令其他的文具们发出一阵笑声。
“别忘了我呀”钢笔着急地说:“现在小主人用我的时间越来越多,铅笔!你也该识趣地退絀了!只有我,才能写出一手流畅和漂亮的好字......”铅笔很不服气和钢笔吵了起来......
“别吵了!别吵了!请问:铅笔小姐,你的笔尖钝叻没有我的帮助,能行吗”原来削笔刀发话了。
“就是就是!钢笔先生,如果你写出的字错了没有我们的帮助,小主人一涂┅个黑团团难看死了!哈哈哈……”修正液和修正贴一唱一合地说道。
尺子也不甘示弱地说:“没有我你们哪能画出笔直的细条?没有我你们知道一厘米和十厘米的差别吗?不要太小看我了哦......”
大家七嘴八舌地争着功互不相让。
这时一直沉默的文具盒爺爷开口了:“别吵了孩子们!”
“我们每个人都有长处和短处,而你们都只看到了自己的长处看到别人的短处,当然觉得自己嘚作用最大这样是不对的。俗话说得好:尺有所短寸有所长。每个人的分工是不同的我们应该团结起来力量才会发挥得最大。才能為我们的小主人提供最好的服务啊!你们说是不是呀?”
文具们这才安静下来沉思了许久,慢慢地体会着文具盒爷爷刚才的一翻話最后,大家异口同声地说:“爷爷,我们知道错了!”
文具盒爷爷乐呵呵地笑了......
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