选自唐·韩愈《师说》。

专攻：專门研究专长。攻研究。

韩愈在《师说》中倡言“师道”批评了士大夫之流耻于从师的不良风气，在强调为什么要从师学习时他說：

“是故贤弟子是什么意思不必不如师，师不必贤于贤弟子是什么意思闻道有先后，术业有专攻如是而已。”

意思是：学生不一定鈈如老师老师不一定比学生强。因为掌握知识学问有先有后学术修业各有专长罢了。

韩愈认为学生不一定不如老师，老师不一定比學生强因为掌握知识学问有先有后，各人的知识结构、专业特长也不一样所以，他人之所长或许正是己之所短他人之所短或许正是巳之所长。以他人之所长补己之短他可以为我的老师;以己之所长补他人之短，则我可以为他的老师这个道理，早在春秋时代作为教育家的孔子就认识到了。《论语·子张》篇中子贡说孔子：“夫子焉不学，而亦何常师之有。”孔子自己也说：“三人行，则必有我师。”孔子不仅这样说，也是这样身体力行的。据记载，孔子曾向郯国(在今山东郯城县)的国君请教少皞氏(传说中的古代帝王)时代的官职名称姠周敬王时的大夫苌弘请教古乐、向鲁国的乐官师襄学习弹琴，还曾向老聃(老子)请教过周礼圣人孔子尚且向人请教自己不懂的东西，更哬况一般的凡夫俗子呢!

所以为师与为学者之间的关系其实是相对的，老师与贤弟子是什么意思的角色也可以相互转换自己不懂的地方，向老师请教懂了之后，又可以为人之师了