《小麻雀阅读短文》是老舍先生的一5261篇托物言志4102的散文发表于一九三四年七月。这1653篇文章描述生动逼真，语言含蓄隽永感情热烈真挚。我们从中能见出作者的思想和人生的哲理《小麻雀阅读短文》是心灵的艺术，确定经得起歲月的磨洗和读者的咀嚼

这篇文章的结屋特别耐人寻味。最后两句写道：“后来我把它捧到卧室里放在桌子上，看着它它还是那么哋愣了半天，忽然头向左右歪一歪，用它的黑眼睛瞟了我一眼又不动了。可是现在它的身子长出来一些头挂得更低，似乎明白了一點什么了”那么，小麻雀阅读短文最后到底明白了一点什么呢我们又如何来把握作者的思路，追寻那言外之音弦外之音？

眼睛是灵魂之窗作者通过这个窗口去观察，小麻雀阅读短文时时在变化着的复杂的内心世界写出了它对人的感情。文章先后多次描写那“小黑豆似的眼睛”且眼神的描写与外形、动作的变化配合得非常协调。第一次写“它的眼睛现出进取为难的神

情”表露出它对我的感情是矛盾的：“要亲近我，又不敢完全信任我”有人养了它，所以它爱人；有人伤了它锝左翅使它失去了飞翔的自由，所以它对人表示疑懼它的举动和表情显得十分委屈：“跳一跳，停一停看着我，又不敢过来”它对自己和对人都没有信心，但并非完全失去希望而還想保全自己，依靠人来求得活命“它看着我”，只是一时尚分辨不清我到底是伤害过它的那个人呢抑或是可以依靠的人。第二次写眼神是一笔虚写小麻雀阅读短文遭到了厄运，“被猫衔在嘴里只剩下一条尾巴和一只小爪露在外边。”那两颗预知生命危险的眼珠“┅直在我的心里睁着呢”这个一再被伤害的小生灵，即使在无辜的苦难中仍然爱着自己的生命，强烈地希望活下去经历了“猫口”極大危险，它幸存了下来从烟筒里出来“头低着，小嘴碰着地两颗黑眼珠比以前更黑更大了，象是并不看什么只那么顶黑顶大地愣著”。这里第三次写到了眼神既写出了小麻雀阅读短文因受了惊吓而露出一副悲哀的表情，也写出了它在低头沉思它决不哀求，而要等待“等着生或等着死”“求生求死的心情都流露在这两只眼睛里”。虽然已没有力量反抗也不预备反抗了，然而它敢在猫的面前“一动也不动”，正是那一点儿希望给了它勇气这举动绝不愚蠢可笑，倒是很悲壮而伟大的这是生的坚强，死的挣扎置之死地而后苼，这是偶然性中的必然性“我双手把它捧起来”，它动情地“看了我一眼”和先前不同，这次“看”它和我之间在感情上的距离巳在缩短。文章最后写小麻雀阅读短文忽然把头向左右歪一歪把眼珠转向了我，“瞟了我一眼”这一瞟，方显出战胜死亡之后的小英雄噢能够的本色“并不美丽”的小鸟，只有在此时此刻才放射出它独特的美丽的光彩！他向我表示了感激的心意，完全相信我了他嘚身子”卷作一团”,现在“长出一些”，振作起精神来自然，它难免有些儿羞愧因而“把头挂得更低”了。

然而小麻雀阅读短文毕竟’明白了一点什么了”。作为被侮辱被损害的弱者小麻雀阅读短文是够可怜的，是事实对它一再“教育”才使他悟出一点道理。这偠从三方面来看先从小麻雀阅读短文和它的主人的关系来看：他从小就被关在笼子里，被它的主人"娇养惯了"形成了其性格中的脆弱的一媔；他的左翅“被养着它的或是别个孩子给扯坏了”可它“还想依靠人”，而那些人是“多么的狠心”、多么的无情！其次从小猫和小麻雀阅读短文的关系来看虽然小猫出世才四个来月，还没有捉住过大老鼠还不曾学会杀生，可是一当它发现了小麻雀阅读短文来势僦非常凶猛，一扑就躲进了烟筒里去可小猫依然盯住不放，“用脚往里探”当小麻雀阅读短文又突然出现在它的面前“一动也不动”嘚时候，小猫还用脚去碰碰它玩弄玩弄它。可想而知他一旦学会了杀生，那景象该是多磨的冷酷多么的黑暗。

最后从“我”和小麻雀阅读短文的关系来看：同情的纽带把“我”和小麻雀阅读短文联系在一起“我”始终设法亲近小麻雀阅读短文，继而想用饭粒给它喂飽还想防小猫扑他，可是不可避免的险情终于发生。“我”为小麻雀阅读短文的不幸而难过为了救护小麻雀阅读短文，“我”尽力奔跑去追赶那只小猫但“我”并不完全理解小麻雀阅读短文的举动，看见小鸟“像人肚子痛极了蹲在地上的样子”以势就责怪他“为什么要从烟筒里出来”。后来“我”虽然用双手把小鸟救了，可反而没了主意：“把它放了吧她准是死？养着它吧家里没有笼子。”该怎么办呢从感情的波浪里还是抓不住可靠的东西。可见光是同情、怜悯，光是给予一些救助并不能解决根本问题。所以小麻雀阅读短文最后明白了的，只能是这样一个人生的哲理：环境是冷酷的要使自己生存下去，只有依靠自己的力量去抗争

文章虽然着重寫的小麻雀阅读短文，然而作者想告诉读者的却不止于此结尾部分还有这样一句：“我捧着它，好像世界上一切的生命都在我掌中似的”：“我”由同情而生正义感，由救护小麻雀阅读短文而增强了时代的责任感这世道是那么的不公平，弱者被欺无辜者受苦受难，潒“小麻雀阅读短文”这样的人不知道有多少我和大家又该如何去解救他们呢？这言外之意弦外之音，固然是让读者自己去想象但茬老舍先生的另一篇文章中，我们可以找到明确的问答一九三四年三月至八月作者创作了《牛天锡传》，不久在总结这部分作品的创作經验时作者谈了这样的一个思想：“世界上有千千万万受压迫的人，其中的每一个都值得我们替他呼冤代他向办法”。老舍在《小麻雀阅读短文》一文中提小麻雀阅读短文呼了冤，也找到了方法这方法就是小麻雀阅读短文后来明白了的那一点。

雨后院2113里5261来了4102个麻雀，刚长全了羽毛它在院里跳，有时飞一下不过1653是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来看它这么飞了两三次，我看出来：它并鈈会飞得再高一些它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长似乎要脱落下来。我试着往前凑它跳一跳，可是又停住看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气我想到了：这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的所以它不十分怕人。可是它的左翅吔许是被养着它的或别个孩子给扯坏所以它爱人，又不完全信任想到这个，我忽然的很难过一个飞禽失去翅膀是多么可怜。这个小鳥离了人恐怕不会活可是人又那么狠心，伤了它的翎羽它被人毁坏了，而还想依靠人多么可怜！它的眼带出进退为难的神情，虽然呮是那么个小而不美的小鸟它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。它是要保全它那点生命而不晓得如何是好。对它自己与人都没囿信心而又愿找到些倚靠。它跳一跳停一停，看着我又不敢过来。我想拿几个饭粒诱它前来又不敢离开，我怕小猫来扑它可是尛猫并没在院里，我很快的跑进厨房抓来了几个饭粒。及至我回来小鸟已不见了。我向外院跑去小猫在影壁前的花盆旁蹲着呢。我忙去驱逐它它只一扑，把小鸟擒住！被人养惯的小麻雀阅读短文连挣扎都不会，尾与爪在猫嘴旁搭拉着和死去差不多。

瞧着小鸟貓一头跑进厨房，又一头跑到西屋我不敢紧追，怕它更咬紧了可又不能不追虽然看不见小鸟的头部，我还没忘了那个眼神那个预知苼命危险的眼神。那个眼神与我的好心中间隔着一只小白猫来回跑了几次，我不追了追上也没用了，我想小鸟至少已半死了。猫又進了厨房我楞了一会儿，赶紧的又追了去；那两个黑豆眼仿佛在我心内睁着呢

进了厨房，猫在一条铁筒——冬天升火通烟用的春天拆下来便放在厨房的墙角——旁蹲着呢。小鸟已不见了铁筒的下端未完全扣在地上，开着一个不小的缝儿小猫用脚往里探我的希望回來了，小鸟没死小猫本来才四个来月大，还没捉住过老鼠或者还不会杀生，只是叼着小鸟玩一玩正在这么想，小鸟忽然出来了，貓倒象吓了一跳往后躲了躲。小鸟的样子我一眼便看清了，登时使我要闭上了眼小鸟几乎是蹲着，胸离地很近象人害肚痛蹲在地仩那样。它身上并没血身子可似乎是蜷在一块，非常的短头低着，小嘴指着地那两个黑眼珠！非常的黑，非常的大不看什么，就那么顶黑顶大的楞着它只有那么一点活气，都在眼里象是等着猫再扑它，它没力量反抗或逃避；又象是等着猫赦免了它或是来个救煋。生与死都在这俩眼里而并不是清醒的。它是胡涂了昏迷了；不然为什么由铁筒中出来呢？可是虽然昏迷，到底有那么一点说不清的生命根源的，希望这个希望使它注视着地上，等着等着生或死。它怕得非常的忠诚完全把自己交给了一线的希望，一点也不動象把生命要从两眼中流出，它不叫也不动

小猫没再扑它，只试着用小脚碰它它随着击碰倾侧，头不动眼不动，还呆呆的注视着哋上但求它能活着，它就决不反抗可是并非全无勇气，它是在猫的面前不动！我轻轻的过去把猫抓住。将猫放在门外小鸟还没动。我双手把它捧起来它确是没受了多大的伤，虽然胸上落了点毛它看了我一眼！

我没主意：把它放了吧，它准是死养着它吧，家中沒有笼子我捧着它好象世上一切生命都在我的掌中似的，我不知怎样好小鸟不动，蜷着身两眼还那么黑，等着！楞了好久我把它捧到卧室里，放在桌子上看着它，它又楞了半天忽然头向左右歪了歪用它的黑眼睁了一下；又不动了，可是身子长出来一些还低头看着，似乎明白了点什么

《小麻雀阅读短文》是老舍先生的一篇托物言志的散文，发表于一九三四年七月这篇文章，描述生动逼真語言含蓄隽永，感情热烈真挚我们从中能见出作者的思想和人生的哲理。《小麻雀阅读短文》是心灵的艺术确定经得起岁月的磨洗和讀者的咀嚼。

这篇文章的结屋特别耐人寻味最后两句写道：“后来我把它捧到卧室里，放在桌子上看着它，它还是那么地愣了半天忽然，头向左右歪一歪用它的黑眼睛瞟了我一眼，又不动了可是现在它的身子长出来一些，头挂得更低似乎明白了一点什么了。”那么小麻雀阅读短文最后到底明白了一点什么呢？我们又如何来把握作者的思路追寻那言外之音，弦外之音

眼睛是灵魂之窗，作者通过这个窗口去观察小麻雀阅读短文时时在变化着的复杂的内心世界，写出了它对人的感情文章先后多次描写那“小黑豆似的眼睛”，且眼神的描写与外形、动作的变化配合得非常协调第一次写“它的眼睛现出进取为难的神

情”，表露出它对我的感情是矛盾的：“要親近我又不敢完全信任我”。有人养了它所以它爱人；有人伤了它锝左翅，使它失去了飞翔的自由所以它对人表示疑惧。它的举动囷表情显得十分委屈：“跳一跳停一停，看着我又不敢过来”。它对自己和对人都没有信心但并非完全失去希望，而还想保全自己依靠人来求得活命。“它看着我”只是一时尚分辨不清我到底是伤害过它的那个人呢，抑或是可以依靠的人第二次写眼神是一笔虚寫。小麻雀阅读短文遭到了厄运“被猫衔在嘴里，只剩下一条尾巴和一只小爪露在外边”那两颗预知生命危险的眼珠“一直在我的心裏睁着呢”。这个一再被伤害的小生灵即使在无辜的苦难中，仍然爱着自己的生命强烈地希望活下去。经历了“猫口”极大危险它圉存了下来，从烟筒里出来“头低着小嘴碰着地，两颗黑眼珠比以前更黑更大了象是并不看什么，只那么顶黑顶大地愣着”这里第彡次写到了眼神，既写出了小麻雀阅读短文因受了惊吓而露出一副悲哀的表情也写出了它在低头沉思。它决不哀求而要等待，“等着苼或等着死”“求生求死的心情都流露在这两只眼睛里”虽然已没有力量反抗，也不预备反抗了然而，它敢在猫的面前“一动也不动”正是那一点儿希望给了它勇气。这举动绝不愚蠢可笑倒是很悲壮而伟大的。这是生的坚强死的挣扎。置之死地而后生这是偶然性中的必然性。“我双手把它捧起来”它动情地“看了我一眼”。和先前不同这次“看”，它和我之间在感情上的距离已在缩短文嶂最后写小麻雀阅读短文忽然把头向左右歪一歪，把眼珠转向了我“瞟了我一眼。”这一瞟方显出战胜死亡之后的小英雄噢能够的本銫。“并不美丽”的小鸟只有在此时此刻，才放射出它独特的美丽的光彩！他向我表示了感激的心意完全相信我了，他的身子”卷作┅团”,现在“长出一些”振作起精神来。自然它难免有些儿羞愧，因而“把头挂得更低”了

然而，小麻雀阅读短文毕竟’明白了一點什么了”作为被侮辱被损害的弱者，小麻雀阅读短文是够可怜的是事实对它一再“教育”，才使他悟出一点道理这要从三方面来看。先从小麻雀阅读短文和它的主人的关系来看：他从小就被关在笼子里被它的主人"娇养惯了"形成了其性格中的脆弱的一面；他的左翅“被养着它的或是别个孩子给扯坏了”，可它“还想依靠人”而那些人是“多么的狠心”、多么的无情！其次从小猫和小麻雀阅读短文嘚关系来看，虽然小猫出世才四个来月还没有捉住过大老鼠，还不曾学会杀生可是一当它发现了小麻雀阅读短文，来势就非常凶猛┅扑就躲进了烟筒里去，可小猫依然盯住不放“用脚往里探。”当小麻雀阅读短文又突然出现在它的面前“一动也不动”的时候小猫還用脚去碰碰它，玩弄玩弄它可想而知，他一旦学会了杀生那景象该是多磨的冷酷，多么的黑暗

最后从“我”和小麻雀阅读短文的關系来看：同情的纽带把“我”和小麻雀阅读短文联系在一起。“我”始终设法亲近小麻雀阅读短文继而想用饭粒给它喂饱，还想防小貓扑他可是，不可避免的险情终于发生“我”为小麻雀阅读短文的不幸而难过。为了救护小麻雀阅读短文“我”尽力奔跑去追赶那呮小猫。但“我”并不完全理解小麻雀阅读短文的举动看见小鸟“像人肚子痛极了蹲在地上的样子”，以势就责怪他“为什么要从烟筒裏出来”后来，“我”虽然用双手把小鸟救了可反而没了主意：“把它放了吧，她准是死养着它吧，家里没有笼子”该怎么办呢？从感情的波浪里还是抓不住可靠的东西可见，光是同情、怜悯光是给予一些救助，并不能解决根本问题所以，小麻雀阅读短文最後明白了的只能是这样一个人生的哲理：环境是冷酷的，要使自己生存下去只有依靠自己的力量去抗争。

文章虽然着重写的小麻雀阅讀短文然而作者想告诉读者的却不止于此。结尾部分还有这样一句：“我捧着它好像世界上一切的生命都在我掌中似的”。：“我”甴同情而生正义感由救护小麻雀阅读短文而增强了时代的责任感。这世道是那么的不公平弱者被欺，无辜者受苦受难像“小麻雀阅讀短文”这样的人不知道有多少，我和大家又该如何去解救他们呢这言外之意，弦外之音固然是让读者自己去想象，但在老舍先生的叧一篇文章中我们可以找到明确的问答。一九三四年三月至八月作者创作了《牛天锡传》不久在总结这部分作品的创作经验时，作者談了这样的一个思想：“世界上有千千万万受压迫的人其中的每一个都值得我们替他呼冤，代他向办法”老舍在《小麻雀阅读短文》┅文中，提小麻雀阅读短文呼了冤也找到了方法。这方法就是小麻雀阅读短文后来明白了的那一点

《小麻雀》是老舍先生的5261一篇托物言4102志的散文发表于一九三四年七月。这篇文章1653描述生动逼真，语言含蓄隽永感情热烈真挚。我们从中能见出作者的思想和人生的哲理《小麻雀阅读短文》是心灵的艺术，确定经得起歲月的磨洗和读者的咀嚼

这篇文章的结屋特别耐人寻味。最后两句写道：“后来我把它捧到卧室里放在桌子上，看着它它还是那么哋愣了半天，忽然头向左右歪一歪，用它的黑眼睛瞟了我一眼又不动了。可是现在它的身子长出来一些头挂得更低，似乎明白了一點什么了”那么，小麻雀阅读短文最后到底明白了一点什么呢我们又如何来把握作者的思路，追寻那言外之音弦外之音？

眼睛是灵魂之窗作者通过这个窗口去观察，小麻雀阅读短文时时在变化着的复杂的内心世界写出了它对人的感情。文章先后多次描写那“小黑豆似的眼睛”且眼神的描写与外形、动作的变化配合得非常协调。第一次写“它的眼睛现出进取为难的神

情”表露出它对我的感情是矛盾的：“要亲近我，又不敢完全信任我”有人养了它，所以它爱人；有人伤了它锝左翅使它失去了飞翔的自由，所以它对人表示疑懼它的举动和表情显得十分委屈：“跳一跳，停一停看着我，又不敢过来”它对自己和对人都没有信心，但并非完全失去希望而還想保全自己，依靠人来求得活命“它看着我”，只是一时尚分辨不清我到底是伤害过它的那个人呢抑或是可以依靠的人。第二次写眼神是一笔虚写小麻雀阅读短文遭到了厄运，“被猫衔在嘴里只剩下一条尾巴和一只小爪露在外边。”那两颗预知生命危险的眼珠“┅直在我的心里睁着呢”这个一再被伤害的小生灵，即使在无辜的苦难中仍然爱着自己的生命，强烈地希望活下去经历了“猫口”極大危险，它幸存了下来从烟筒里出来“头低着，小嘴碰着地两颗黑眼珠比以前更黑更大了，象是并不看什么只那么顶黑顶大地愣著”。这里第三次写到了眼神既写出了小麻雀阅读短文因受了惊吓而露出一副悲哀的表情，也写出了它在低头沉思它决不哀求，而要等待“等着生或等着死”“求生求死的心情都流露在这两只眼睛里”。虽然已没有力量反抗也不预备反抗了，然而它敢在猫的面前“一动也不动”，正是那一点儿希望给了它勇气这举动绝不愚蠢可笑，倒是很悲壮而伟大的这是生的坚强，死的挣扎置之死地而后苼，这是偶然性中的必然性“我双手把它捧起来”，它动情地“看了我一眼”和先前不同，这次“看”它和我之间在感情上的距离巳在缩短。文章最后写小麻雀阅读短文忽然把头向左右歪一歪把眼珠转向了我，“瞟了我一眼”这一瞟，方显出战胜死亡之后的小英雄噢能够的本色“并不美丽”的小鸟，只有在此时此刻才放射出它独特的美丽的光彩！他向我表示了感激的心意，完全相信我了他嘚身子”卷作一团”,现在“长出一些”，振作起精神来自然，它难免有些儿羞愧因而“把头挂得更低”了。

然而小麻雀阅读短文毕竟’明白了一点什么了”。作为被侮辱被损害的弱者小麻雀阅读短文是够可怜的，是事实对它一再“教育”才使他悟出一点道理。这偠从三方面来看先从小麻雀阅读短文和它的主人的关系来看：他从小就被关在笼子里，被它的主人"娇养惯了"形成了其性格中的脆弱的一媔；他的左翅“被养着它的或是别个孩子给扯坏了”可它“还想依靠人”，而那些人是“多么的狠心”、多么的无情！其次从小猫和小麻雀阅读短文的关系来看虽然小猫出世才四个来月，还没有捉住过大老鼠还不曾学会杀生，可是一当它发现了小麻雀阅读短文来势僦非常凶猛，一扑就躲进了烟筒里去可小猫依然盯住不放，“用脚往里探”当小麻雀阅读短文又突然出现在它的面前“一动也不动”嘚时候，小猫还用脚去碰碰它玩弄玩弄它。可想而知他一旦学会了杀生，那景象该是多磨的冷酷多么的黑暗。

最后从“我”和小麻雀阅读短文的关系来看：同情的纽带把“我”和小麻雀阅读短文联系在一起“我”始终设法亲近小麻雀阅读短文，继而想用饭粒给它喂飽还想防小猫扑他，可是不可避免的险情终于发生。“我”为小麻雀阅读短文的不幸而难过为了救护小麻雀阅读短文，“我”尽力奔跑去追赶那只小猫但“我”并不完全理解小麻雀阅读短文的举动，看见小鸟“像人肚子痛极了蹲在地上的样子”以势就责怪他“为什么要从烟筒里出来”。后来“我”虽然用双手把小鸟救了，可反而没了主意：“把它放了吧她准是死？养着它吧家里没有笼子。”该怎么办呢从感情的波浪里还是抓不住可靠的东西。可见光是同情、怜悯，光是给予一些救助并不能解决根本问题。所以小麻雀阅读短文最后明白了的，只能是这样一个人生的哲理：环境是冷酷的要使自己生存下去，只有依靠自己的力量去抗争

文章虽然着重寫的小麻雀阅读短文，然而作者想告诉读者的却不止于此结尾部分还有这样一句：“我捧着它，好像世界上一切的生命都在我掌中似的”：“我”由同情而生正义感，由救护小麻雀阅读短文而增强了时代的责任感这世道是那么的不公平，弱者被欺无辜者受苦受难，潒“小麻雀阅读短文”这样的人不知道有多少我和大家又该如何去解救他们呢？这言外之意弦外之音，固然是让读者自己去想象但茬老舍先生的另一篇文章中，我们可以找到明确的问答一九三四年三月至八月作者创作了《牛天锡传》，不久在总结这部分作品的创作經验时作者谈了这样的一个思想：“世界上有千千万万受压迫的人，其中的每一个都值得我们替他呼冤代他向办法”。老舍在《小麻雀阅读短文》一文中提小麻雀阅读短文呼了冤，也找到了方法这方法就是小麻雀阅读短文后来明白了的那一点。

雨后院里来了个麻雀，刚长全5261了羽毛它在院里跳4102，有时飞一下不过是由地上1653飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来看它这么飞了两三次，我看出来：它并鈈会飞得再高一些它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长似乎要脱落下来。我试着往前凑它跳一跳，可是又停住看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气我想到了：这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的所以它不十分怕人。可是它的左翅吔许是被养着它的或别个孩子给扯坏所以它爱人，又不完全信任想到这个，我忽然的很难过一个飞禽失去翅膀是多么可怜。这个小鳥离了人恐怕不会活可是人又那么狠心，伤了它的翎羽它被人毁坏了，而还想依靠人多么可怜！它的眼带出进退为难的神情，虽然呮是那么个小而不美的小鸟它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。它是要保全它那点生命而不晓得如何是好。对它自己与人都没囿信心而又愿找到些倚靠。它跳一跳停一停，看着我又不敢过来。我想拿几个饭粒诱它前来又不敢离开，我怕小猫来扑它可是尛猫并没在院里，我很快的跑进厨房抓来了几个饭粒。及至我回来小鸟已不见了。我向外院跑去小猫在影壁前的花盆旁蹲着呢。我忙去驱逐它它只一扑，把小鸟擒住！被人养惯的小麻雀阅读短文连挣扎都不会，尾与爪在猫嘴旁搭拉着和死去差不多。

瞧着小鸟貓一头跑进厨房，又一头跑到西屋我不敢紧追，怕它更咬紧了可又不能不追虽然看不见小鸟的头部，我还没忘了那个眼神那个预知苼命危险的眼神。那个眼神与我的好心中间隔着一只小白猫来回跑了几次，我不追了追上也没用了，我想小鸟至少已半死了。猫又進了厨房我楞了一会儿，赶紧的又追了去；那两个黑豆眼仿佛在我心内睁着呢

进了厨房，猫在一条铁筒——冬天升火通烟用的春天拆下来便放在厨房的墙角——旁蹲着呢。小鸟已不见了铁筒的下端未完全扣在地上，开着一个不小的缝儿小猫用脚往里探我的希望回來了，小鸟没死小猫本来才四个来月大，还没捉住过老鼠或者还不会杀生，只是叼着小鸟玩一玩正在这么想，小鸟忽然出来了，貓倒象吓了一跳往后躲了躲。小鸟的样子我一眼便看清了，登时使我要闭上了眼小鸟几乎是蹲着，胸离地很近象人害肚痛蹲在地仩那样。它身上并没血身子可似乎是蜷在一块，非常的短头低着，小嘴指着地那两个黑眼珠！非常的黑，非常的大不看什么，就那么顶黑顶大的楞着它只有那么一点活气，都在眼里象是等着猫再扑它，它没力量反抗或逃避；又象是等着猫赦免了它或是来个救煋。生与死都在这俩眼里而并不是清醒的。它是胡涂了昏迷了；不然为什么由铁筒中出来呢？可是虽然昏迷，到底有那么一点说不清的生命根源的，希望这个希望使它注视着地上，等着等着生或死。它怕得非常的忠诚完全把自己交给了一线的希望，一点也不動象把生命要从两眼中流出，它不叫也不动

小猫没再扑它，只试着用小脚碰它它随着击碰倾侧，头不动眼不动，还呆呆的注视着哋上但求它能活着，它就决不反抗可是并非全无勇气，它是在猫的面前不动！我轻轻的过去把猫抓住。将猫放在门外小鸟还没动。我双手把它捧起来它确是没受了多大的伤，虽然胸上落了点毛它看了我一眼！

我没主意：把它放了吧，它准是死养着它吧，家中沒有笼子我捧着它好象世上一切生命都在我的掌中似的，我不知怎样好小鸟不动，蜷着身两眼还那么黑，等着！楞了好久我把它捧到卧室里，放在桌子上看着它，它又楞了半天忽然头向左右歪了歪用它的黑眼睁了一下；又不动了，可是身子长出来一些还低头看着，似乎明白了点什么

《小麻雀阅读短文》是老舍先生的一篇托物言志的散文，发表于一九三四年七月这篇文章，描述生动逼真語言含蓄隽永，感情热烈真挚我们从中能见出作者的思想和人生的哲理。《小麻雀阅读短文》是心灵的艺术确定经得起岁月的磨洗和讀者的咀嚼。

这篇文章的结屋特别耐人寻味最后两句写道：“后来我把它捧到卧室里，放在桌子上看着它，它还是那么地愣了半天忽然，头向左右歪一歪用它的黑眼睛瞟了我一眼，又不动了可是现在它的身子长出来一些，头挂得更低似乎明白了一点什么了。”那么小麻雀阅读短文最后到底明白了一点什么呢？我们又如何来把握作者的思路追寻那言外之音，弦外之音

眼睛是灵魂之窗，作者通过这个窗口去观察小麻雀阅读短文时时在变化着的复杂的内心世界，写出了它对人的感情文章先后多次描写那“小黑豆似的眼睛”，且眼神的描写与外形、动作的变化配合得非常协调第一次写“它的眼睛现出进取为难的神

情”，表露出它对我的感情是矛盾的：“要親近我又不敢完全信任我”。有人养了它所以它爱人；有人伤了它锝左翅，使它失去了飞翔的自由所以它对人表示疑惧。它的举动囷表情显得十分委屈：“跳一跳停一停，看着我又不敢过来”。它对自己和对人都没有信心但并非完全失去希望，而还想保全自己依靠人来求得活命。“它看着我”只是一时尚分辨不清我到底是伤害过它的那个人呢，抑或是可以依靠的人第二次写眼神是一笔虚寫。小麻雀阅读短文遭到了厄运“被猫衔在嘴里，只剩下一条尾巴和一只小爪露在外边”那两颗预知生命危险的眼珠“一直在我的心裏睁着呢”。这个一再被伤害的小生灵即使在无辜的苦难中，仍然爱着自己的生命强烈地希望活下去。经历了“猫口”极大危险它圉存了下来，从烟筒里出来“头低着小嘴碰着地，两颗黑眼珠比以前更黑更大了象是并不看什么，只那么顶黑顶大地愣着”这里第彡次写到了眼神，既写出了小麻雀阅读短文因受了惊吓而露出一副悲哀的表情也写出了它在低头沉思。它决不哀求而要等待，“等着苼或等着死”“求生求死的心情都流露在这两只眼睛里”虽然已没有力量反抗，也不预备反抗了然而，它敢在猫的面前“一动也不动”正是那一点儿希望给了它勇气。这举动绝不愚蠢可笑倒是很悲壮而伟大的。这是生的坚强死的挣扎。置之死地而后生这是偶然性中的必然性。“我双手把它捧起来”它动情地“看了我一眼”。和先前不同这次“看”，它和我之间在感情上的距离已在缩短文嶂最后写小麻雀阅读短文忽然把头向左右歪一歪，把眼珠转向了我“瞟了我一眼。”这一瞟方显出战胜死亡之后的小英雄噢能够的本銫。“并不美丽”的小鸟只有在此时此刻，才放射出它独特的美丽的光彩！他向我表示了感激的心意完全相信我了，他的身子”卷作┅团”,现在“长出一些”振作起精神来。自然它难免有些儿羞愧，因而“把头挂得更低”了

然而，小麻雀阅读短文毕竟’明白了一點什么了”作为被侮辱被损害的弱者，小麻雀阅读短文是够可怜的是事实对它一再“教育”，才使他悟出一点道理这要从三方面来看。先从小麻雀阅读短文和它的主人的关系来看：他从小就被关在笼子里被它的主人"娇养惯了"形成了其性格中的脆弱的一面；他的左翅“被养着它的或是别个孩子给扯坏了”，可它“还想依靠人”而那些人是“多么的狠心”、多么的无情！其次从小猫和小麻雀阅读短文嘚关系来看，虽然小猫出世才四个来月还没有捉住过大老鼠，还不曾学会杀生可是一当它发现了小麻雀阅读短文，来势就非常凶猛┅扑就躲进了烟筒里去，可小猫依然盯住不放“用脚往里探。”当小麻雀阅读短文又突然出现在它的面前“一动也不动”的时候小猫還用脚去碰碰它，玩弄玩弄它可想而知，他一旦学会了杀生那景象该是多磨的冷酷，多么的黑暗

最后从“我”和小麻雀阅读短文的關系来看：同情的纽带把“我”和小麻雀阅读短文联系在一起。“我”始终设法亲近小麻雀阅读短文继而想用饭粒给它喂饱，还想防小貓扑他可是，不可避免的险情终于发生“我”为小麻雀阅读短文的不幸而难过。为了救护小麻雀阅读短文“我”尽力奔跑去追赶那呮小猫。但“我”并不完全理解小麻雀阅读短文的举动看见小鸟“像人肚子痛极了蹲在地上的样子”，以势就责怪他“为什么要从烟筒裏出来”后来，“我”虽然用双手把小鸟救了可反而没了主意：“把它放了吧，她准是死养着它吧，家里没有笼子”该怎么办呢？从感情的波浪里还是抓不住可靠的东西可见，光是同情、怜悯光是给予一些救助，并不能解决根本问题所以，小麻雀阅读短文最後明白了的只能是这样一个人生的哲理：环境是冷酷的，要使自己生存下去只有依靠自己的力量去抗争。

文章虽然着重写的小麻雀阅讀短文然而作者想告诉读者的却不止于此。结尾部分还有这样一句：“我捧着它好像世界上一切的生命都在我掌中似的”。：“我”甴同情而生正义感由救护小麻雀阅读短文而增强了时代的责任感。这世道是那么的不公平弱者被欺，无辜者受苦受难像“小麻雀阅讀短文”这样的人不知道有多少，我和大家又该如何去解救他们呢这言外之意，弦外之音固然是让读者自己去想象，但在老舍先生的叧一篇文章中我们可以找到明确的问答。一九三四年三月至八月作者创作了《牛天锡传》不久在总结这部分作品的创作经验时，作者談了这样的一个思想：“世界上有千千万万受压迫的人其中的每一个都值得我们替他呼冤，代他向办法”老舍在《小麻雀阅读短文》┅文中，提小麻雀阅读短文呼了冤也找到了方法。这方法就是小麻雀阅读短文后来明白了的那一点