这个题怎么证明题从何入手啊

  老师您好!我家小孩今年读初三现薮学正学证明题从何入手题,有的证明题从何入手题不知从何著作证我叫他从题中己知推理经果

老师您好!我家小孩今年读初三,現薮学正学证明题从何入手题有的证明题从何入手题不知从何著作证,我叫他从题中己知推理经果、从结果作证

1,证明题从何入手题其实不难首先不是做题,而是把基本公式之类的搞懂然后利用这些公式去做题。 2证明题从何入手题里会有一些条件给你,让你证明題从何入手一个结果这些条件一定要搞懂,比如可以推出另外的哪些条件您说的从已知推理经过指的应该就是这个。 3另外还可以根據结果来逆向推理,比如要得到这个结果需要哪些条件,然后和上...一条综合一下,这样就会简单许多 4,书上会有许多例子之类的题目這些题目要反复做,先完全搞懂后再去做其他的书上的都是基础,基础好了才有能力去提高 希望对您会有帮助,谢谢

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明天就高考了在考试中的几何題都空着。对立体几何一窍不通... 明天就高考了。 在考试中的几何题都空着 对立体几何一窍不通。

毕业于阜新矿业学院基础部数学师范專业擅长初高中数学教学,熟练操作excel信息技术与数学整合是特长。


几何证明题从何入手题入门难证明题从何入手题难做,是许多学苼在学习中的共识这里面有很多因素,有主观的、也有客观的学习不得法,没有适当的解题思路则是其中的一个重要原因掌握证明題从何入手题的一般思路、探讨证题过程中的数学思维、总结证题的基本规律是求解几何证明题从何入手题的关键。在这里结合自己的教學经验谈谈自己的一些方法与大家一起分享。

一要审题很多学生在把一个题目读完后,还没有弄清楚题目讲的是什么意思题目让你求证的是什么都不知道,这非常不可取我们应该逐个条件的读,给的条件有什么用在脑海中打个问号,再对应图形来对号入座结论從什么地方入手去寻找,也在图中找到位置

二要记。这里的记有两层意思第一层意思是要标记,在读题的时候每个条件你要在所给嘚图形中标记出来。如给出对边相等就用边相等的符号来表示。第二层意思是要牢记题目给出的条件不仅要标记,还要记在脑海中莋到不看题,就可以把题目复述出来

三要引申。难度大一点的题目往往把一些条件隐藏起来所以我们要会引申,那么这里的引申就需偠平时的积累平时在课堂上学的基本知识点掌握牢固,平时训练的一些特殊图形要熟记在审题与记的时候要想到由这些条件你还可以嘚到哪些结论(就像电脑一下,你一点击开始立刻弹出对应的菜单)然后在图形旁边标注,虽然有些条件在证明题从何入手时可能用不仩但是这样长期的积累,便于以后难题的学习

四要分析综合法。分析综合法也就是要逆向推理从题目要你证明题从何入手的结论出發往回推理。看看结论是要证明题从何入手角相等还是边相等,等等如证明题从何入手角相等的方法有(/business/profile?id=100635">何秋光学前数学
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以下就是9类几何证明题从何入手题的常见思路:

1、两全等三角形中对应边相等。

2、同一三角形中等角对等边

3、等腰三角形项角的平分線或底边的高平分底边。

4、平行四边形的对边或对角线被交点分成的两段相等

5、直角三角形斜边的中点到三顶点距离相等。

6、线段垂直岼分线上任意一点到线段两端距离相等

7、角平分线上任一点到角的两边的距离相等。

8、过三角形 边的中点且平行于第三边的直线分第二邊所成的线段相等

9、同圆(或等圆)中等弧所对的弦或与圆心等距的两弦或等圆心角、圆周角所对的弦相等。

10、圆外点引圆的两条切线的切線长相等或圆内垂直于直径的弦被直径分成的两段相等

11、两前项(或两后项)相等的比例式中的两后项(或两前项)相等。

12、两圆的内(外)公切线嘚长相等

13、等于同一线段的两条线段相等。

1、两全等三角形的对应角相等

2、同三角形中等边对等角。

3、等腰三角形中底边上的中线(戓高)平分顶角。

4、两条平行线的同位角、内错角或平行四边形的对角相等

5、同角(或等角)的余角(或补角)相等。

6、同圆(或圆)中等弦(或弧)所對的圆心角相等,圆周角相等弦切角等于它所夹的弧对的圆周角。

7、圆外一点引圆的两条切线圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角。

8、相似三角形的对应角相等

9、圆的内接四边形的外角等于内对角。

10、等于同一角的两个角相等

三、证明题从何入手两条直线互相垂直

1、等腰三角形的顶角平分线或底边的中线垂直于底边。

2、三角形中一边的中线若等于这边一 半则这一边所对的角是直角。

3、在一个彡角形中若有两个角互余,则第三个角是直角

4、邻补角的平分线互相垂直。

5、一条直线垂直于平行线中的一条则必垂直于另-条。

6、兩条直线相交成直角则两直线垂直

7、利用到线段两端的距离相等的点在线段的垂直平分线上。

8、利用勾股定理的逆定理

9、利用萎形的對角线互相垂直。

10、在圆中平分弦(或弧)的直径垂直于弦

11、利用半圆上的圆周角是直角。

四、证明题从何入手线段的和差倍分

1、 作两条线段的和 证明题从何入手与第三条线段相等。

2、在第三条线段上截取段等于第条线段证明题从何入手余F部分等于第条线段。

3、延长短线段为其:倍再证明题从何入手它与较长的线段相等。

4、取长线段的中点,再证其半等于短线段

5、 利用一些定理(三角形的中位线、 含30度的直角三角形、直角三 角形斜边上的中线、三角形的重心、相似三角形的性质等)。

1、与证明题从何入手线段的和、差、倍、分思路相同

2、利鼡角平分 线的定义。

3、三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和

1、同一三角形中,大角对大边

3、三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边

4、在两个三角形中有两边分别相等而夹角不等,则夹角大的第三边大

5、同圆或等圆中, 弧大弦大弦心距小。

1、同一三角形中大边对大角。

2、三角形的外角大于和它不相邻的任内角

3、在两个三角形中有两边分别相等,第三边不等第边大的,兩边的夹角也大

4、同圆或等圆中,弧大则圆周角、圆心角大

八、证明题从何入手比例式或等积式

1、利用相似三角形对应线段成比例。

2、利用内外角平分线定理

3、平行线截线段成比例。

4、直角三角形中的比例中项定理即射影定理

5、与圆有关的比例定理--相交弦定理、切割线定理及其推论。

6、利用比例式或等积式化得

1、对角互补的四边形的顶点共圆。

2、外角等于内对角的四边形内接于圆

3、同底边等顶角的三角形的顶点共圆(顶角在底边的同侧)。

4、同斜边的直角三角形的顶点共圆

5、到顶点距离相等的各点共圆。

首先定理一定要懂不只昰背下来,一定要充分理解例如平行、垂直类的定理。高考立体几何在选填中通常是以三视图和球内接几何体形式考查前者为送分题,而后者有较大难度需要多培养空间想象能力。平时多动脑想就可以培养大题多是平行垂直的证明题从何入手和求二面角这类题型,岼行垂直这类问题需要语言严密通常难度较小。求二面角首先要用三垂线定理做出二面角然后将角控制在RT三角形中,解三角形得出洳果空间想象能力实在太差,可以考虑用纯向量可能计算繁琐些。还有就是每天至少弄懂一道典型题坚持下去会有收获。祝你明年考絀好成绩

几何证明题从何入手要学好关键有两条,一是定理要记熟、理解二是识图能力要强

定理,不仅要背内容还要记定理的基本圖形和定理的推理书写格式;

识图能力,需要一定量的练习根据已知条件、图形能够联想到相关定理,这是识图能力强的初步能够添加辅助线将已知与求证联系起来这是识图能力的进一步,能够根据条件、图形探索出求证外的其他结论这是识图能力强的高境界了,这需要在平时做题中注意总结和联想

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