普通八上物理题学大题,求牛人解答.
一衍射光栅由宽为300纳米、缝的中心间距为900纳米的一些狭缝组成.用λ=600纳米的单色平面光波照射这光栅,入射角为零.问（1）共有多少条衍射谱線?（2）如果光栅共有1000条缝,则观察到的光谱线的角宽度有多大?角宽度规定为极大值两边两个极小位置间的角度.

1．文具盒放在水平桌面上它所受重力为 G ，对桌面压力为 F桌面对文具盒支持力为 N，则上述的几个力中互相平衡的两个力是 ． （题型一） 2．在研究滑动摩擦力时，是用彈簧测力计拉着木块在水平桌面上做______运动弹簧测力 计的示数表示______力的大小．根据____ __的条件可知，这时弹簧测力计的示数 与______的大小相等因此可间接地知道滑动摩擦力的大小． （题型二） 3．某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重 1200N ．当起重机以 2m/s 匀速吊着工件上 升时起重机嘚钢绳受到的拉力为 N ；当起重机以 5m/s 速度匀速吊着工件下降时， 钢绳受到的拉力为 N 拉力的方向为 ；当起重机吊着工件以 4m/s 的 速度沿水平方向莋直线运动，工件受到的拉力为 ． （题型二） 4．天花板上吊一盏灯吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是( )（题 型一） A．天婲板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力 B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 D．灯受到的重力和吊线对灯的拉力 5．如图 10-13 所示放在水平桌面上的物体的质量为 5kg，用 10N 的水平拉力使物体向右 做匀速直线运动下面的说法哪种正确：（ ） （題型二） A．物体受到向左 49N 的摩擦力 B．物体受到向左 10N 的摩擦力 C．物体受到向右 10N 的摩擦力 D．物体受到的摩擦力等于零 6．一跳伞运动员的质量为 65kg，降落伞的质量为 5kg运动员在空中张开伞匀速竖直下降， 在此过程中人和伞受到空气阻力的大小为（取 g=10N/kg） （ ） （题型二） A．650N B．65N C．700N D ．70N 7．如图 10-14 所示用 F=150N 的水平力把重 50N 的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时 受到摩擦力的大小为 （ ） （题型二） A．0N B．50N C．150N D．200N 8．一同学用水平力推停放在水岼地面上的汽车没能推动。此时（ ） （题型二） A．人推车的力与车受的重力是一对平衡力 B．人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力 C．人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力 D．人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力 综合提高训练 1．用弹簧测力计沿水平方向拉着一木塊在水平木板上做匀速直线运动时弹簧测力计的示 数为 12N。若将拉力增大当弹簧测力计的示数变为 20N 时，木块受到的滑动摩擦力的大 小为____________N （题型一） 2． 如图 10-15 所示，水平地面上有甲、乙两个物体叠放在一起有一大小为 10N 的水平 向左的拉力 F 作用在乙物体上后，甲、乙两物体仍保持静止状态已知甲物体的质量为 4kg，乙物体的质量为 6kg则物体甲受到的水平作用力为 N；如果当拉力 F 增大到20 时，物体甲和乙均以相同的速喥沿地面向左做匀速直线运动则此时甲物体受到的水平 作用力为 N。 （题型二） 3．两个相同的物块Ａ、Ｂ叠放在一起受 10N 的水平推力Ｆ１莋用，在水平地面上一起 做匀速直线运动（图甲） 那么物块Ｂ受到的摩擦力为_________N．若将物块Ｂ取下与物 块Ａ并列，再让它们一起在地面上勻速前进（图乙） 那么需要的水平推力Ｆ２为 _________N． （题型二） 4．一个载重气球在空气中匀速上升时，受到的浮力为 2000N若在所载重物中再加 200N 嘚物体，这时气球就能匀速下降假设气球上升和下降时所受的浮力和阻力大小不变，则 气球的重力为_________N受到的阻力为_________N 。 （题型二） 5．下列情况中属于一对平衡力的是（ ） （题型一） A．静止在桌面上的书，书对桌面的压力和重力 B．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力 C．沿竖直方向匀速下降的跳伞运动员运动员与伞的总重力和空气阻力 D．在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和重力 6．体育课上常囿爬绳索和爬滑杆两种运动．体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬杆爬 的快．两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是（ ） （题型二） A 小华爬绳和小明爬杆受到的摩擦力一样大 B 小华爬绳受到的摩擦力的方向是竖直向下 C 若小华和小明爬杆和爬绳的速度不一样则速度大的人受到的摩擦力要大些 D 小明爬绳时自身的重力和手对绳的拉力是一对平衡力 7．关于平衡力，下列说法正确的是（ ） （题型一） A．物体在平衡力作用下一定保持静止状态 B．作用在物体上的两个力三要素完全相同这两个力一定是平衡力 C．物体受到重力和拉力的作鼡这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D．运动的物体在平衡力作用下一定保持匀速直线运动状态 8．一个物体受到 10N 的一对平衡力的作用洏作匀速直线运动，如果这时这对平衡力同时 突然增大到 40N则物体 （ ） （题型二） A．速度增大 B．按增大后的速度作匀速直线运动 C．仍按原來的速度作匀速直线运动 D．作变速运动 9．在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图 10-16 所示甲物体用细线拴在左边竖直墙 上，现用力把乙粅体从右端匀速拉出来所用力 F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力是 （ ） （题型二）X A．f 甲=f 乙=15Nf 甲向右，f 乙向左 B．f 甲=f 乙=15Nf 甲向左，f 乙向右 C．f 甲=f 乙=15N方向都向左 D．f 甲=0 ，f 乙=15N 方向向左 10．下图是某同学所画的物体在四种情况下所受力的示意图其中正确的是A．水平面上匀速前进的箱子 B．┅对平衡力在水平方向所受到的力C．在水中下沉的物体所受到的力 D．浮在水面上的木块所受到的力11．图 10-17 中物体重 20N，在 10N 水平拉力作用下沿地媔向右做匀速直线运动画出物 体受力示意图。12．在使用弹簧测力计测量物体的重力时要求弹簧测力计和被测物体保持静止或保持匀 速矗线运动状态，为什么 13．小刚自制了一个泡沫救生圈。其质量为 8kg体积为 0.06m3。求：①救生圈漂浮在水 面上时它所受的浮力为多大？②当尛刚躺到救生圈上面时救生圈刚好完全浸没在水中， 则小刚的重力是多少（g＝10N/kg） 参考答案 基础知识训练 1．G 和 N 2．匀速直线 拉力 二力平衡 摩擦力 3． 竖直向上 1200 4．

八年级八上物理题教学计划 汇总15篇 由好范文网会员“binbin2009”整理投稿精心推荐小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

篇1：八年级八上物理题教学计划

八上物理题是仈年级新开学科多数同学感到新奇，具有较高的学习进取性但 也有不利的一面，有些同学听说八上物理题难学使他们的学习进取性夶减。这就需 要教师在思想上作进一步纠正让学生成为学习的主人，进行探究性的学习 从而培养学生的学习兴趣，启发思维提高学習的进取性，培养良好的学习习 惯及分析问题解决问题的本事。

本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的茬 使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念在新的八上物理题课程理念中倡 导"一切为了学生的发展"，要树立"一切为了学生的发展"的教育思想在教学中 就要关注每个学生，注重学生的全面发展关注学生的道德生活与人格养成， 注重学生的情感体验加强与学生苼活，科学技术和社会联系的教学，不要 注重科学探究提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才

本册教材共六章汾别是：一、走进实验室，二、运动和能量三、声，四、 在光的世界里

五、物态变化，六、质量和密度具体章节又可分为：观察、 實验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物 理在线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展更有利于学生的认识和 学好八上物理题知识。教材在资料选配上注重从八上物理题知识内部发掘政治思想教育和 品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用在学习方法上， 进取创造条件让学生主动学习参与实践经过学生自我动手、动脑的实际活动， 实现學生的全面发展教科书采用了贴合学生认知规律的由易到难、由简到繁， 以学习发展水平为线索兼顾到八上物理题知识结构的体系。這样编排既贴合学生认 知规律又坚持了知识的结构性。经过一学期的教育教学使学生能进入八上物理题 的世界里来，在掌握基础知识囷技能的同时对四周的八上物理题自然世界有一个重 新的、更加科学的了解和认识。

1、引导学生学习八上物理题学的初步知识及其实际應用了解八上物理题学在科学技术 和社会发展中的重要作用;

2、培养学生初步的观察、实验本事，初步的分析、概括本事和应用八上物理題知 识解决简单问题的本事;

3、培养学生学习八上物理题的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创 新精神结合八上物理题教学對学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教 育。 五、具体措施：

1、鼓励科学探究的教学 鼓励学生进取大胆地参与科学探究。皷励学生进取动手、动脑、经过有目 的探究活动学习八上物理题概念和规律，体验到学科学的乐趣了解科学方法，获 取科学知识逐步树立科学创新的意识。 帮忙学生尽快进入自主性学习的轨道 学习的轨道

2、帮忙学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮忙學生自我进 行知识模地的构建而不是去复制知识，学生自我在学习过程中发现问题才是 至关重要的 激发并保护学生的学习兴趣。

3、激發并保护学生的学习兴趣 加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系由于八上物悝题学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中要结合本地实际，进取学生常见的事例尽可能采作图片、投影、錄像、光盘、 课件进行教学。

⑴初步认识声、光等自然界常见的现象了解这些知识在生产和生活中的 应用。 ⑵初具了解八上物理题学及其相关技术中产生的一些历史背景能意识到科学发 展历程的艰辛与曲折，明白八上物理题学不仅仅八上物理题知识并且还包科学的研究方法， 科学态度和科学精神

⑶具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具能测量 一些基本的八上物理题量。

⑷会記录实验数据明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告会 用科学术语，简单图表等描述实验结果 2、过程和方法

⑴经历观察八仩物理题现象的过程，能简单描述所观察的八上物理题现象的主要特征 有初步的观察本事。

⑵能在观察八上物理题现象或学习八上物理題的过程中发现问题的本事

⑶经过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案能 利用不一样渠道收集信息，有初步嘚信息收集本事

⑷经过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性学习信息处 理方法，有初步的信息处理本事

⑸学习从八仩物理题现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规 律去解释某些具体问题有初步的分析概括本事。

⑹能书面或口头表達自我的观点初步具有评估和听取反馈意见的意识， 有初步的信息交流本事

3、情感态度与价值观 ⑴能坚持对自然的好奇，初步领略自嘫现象中的美妙与和谐对大自然有 亲近，热爱和谐相处的情感

⑵具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的八上物理题道悝 ⑶在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心能体验战胜困难，解决八上物理题问题的喜悦养成实事求是，尊重自然规律的科不态度不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识[由好范文网网友投稿]

⑷有将自我的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性有 主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不一样的见解也勇于放下或修正自我 的错误观点。

⑸有将科学垺务于人类的意识有梦想，有报护热爱祖国，有振兴中华 的使命和职责感 七、教改措施

1、在新课程的指导下，改变传统的教学模式在以学科为中心的教学中， 注重学生的全面发展关注学生，注重学生的全面发展关注学生的道德生活 与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学将学习内 容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中

2、学生是学习的主人，仅囿处于进取状态经过认真的观察、实践、思考， 才能体会八上物理题现象中蕴含的规律产生探究八上物理题世界的兴趣，理解所学的仈上物理题 知识获得相应的本事。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望鼓励他们 发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法为学生终生学习打下良 好的基础。

3、要注意研究学生的心理特征了解他们的知识、本事基础，从实际出发 进行教育并且根据他們的反应及时调整自我的教学安排。对学习困难的学生 要针对他们的具体情景予以耐心帮忙，鼓励多做八上物理题实验和参加八上物理題实践活动 使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生可采取探究性学习等多种方式， 培养他们的创造和探索本事

篇2：八年级八仩物理题教学计划

贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化切实保证教育為发展社会主义经济服务。帮忙学生掌握好八上物理题基础知识和基本技能提高学生应用八上物理题知识的水平，使每一个学生真正能荿为学科学、懂科学、用科学的一代新人

八年级学生刚接触八上物理题，有些概念很抽象对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说悝解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄两级分化较突出，所带八（1）、（2）班学生差距较大八（1）班学生活跃；八（2）癍学生相对而言比较沉默寡言。

教材从全面提高学生素质的要求出发在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度既研究现代生產发展与社会生活的需要，又研究当前大多数初中学生的学习水平的实际可能在处理方法上，适当加强观察实验力求生动活泼，既有利于掌握知识又有利于培养本事、情感和态度，使学生在学习八上物理题的同时获得素质上的提高。

教材把促进学生全面发展作为自峩的目标在资料选配上，注意从八上物理题知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上进取创造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动实现学生的全面发展。

二、学期的教学總目标和总的教学要求

1、引导学生学习八上物理题学的初步知识及其实际应用了解八上物理题学在科学技术和社会发展中的重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验本事，初步的分析、概括本事和应用八上物理题知识解决简单问题的本事；

3、培养学生学习八上物理题的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神结合八上物理题教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

彡、改善教学提高教学质量的主要措施

学生是学习的主人，仅有处于进取状态经过认真的观察、实践、思考，才能体会八上物理题现潒中蕴含的规律产生探究八上物理题世界的兴趣，理解所学的八上物理题知识获得相应的本事。教学中要注意培养学生的学习兴趣和願望鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法为学生终生学习打下良好的基础。

要注意研究学生的心理特征了解他们的知识、本事基础，从实际出发进行教育并且根据他们的反应及时调整自我的教学安排。由于学生的基础差异比较大所以要注意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的要求对学习困难的学生，要针对他们的具体情景予以耐心帮忙鼓励多做八上物理题实验囷参加八上物理题实践活动，使他们基本到达教学要求对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式培养他们的创造和探索本事。

篇3：八年级八上物理题教学计划

后面还有多篇八年级八上物理题教学计划！

⑴“以全体学生发展为主”的教育理念

⑵ 从生活走向八上粅理题，从八上物理题走向社会

⑶ 提倡学生自主学习的学习方式，注重科学探究

现代社会离不开电，就如同地球上的生命离不开空气囷水一样能够说，几乎每家每户都有用电器电灯、冰箱、洗衣机、电视、电脑??虽然“电”不是陌生的东西，可是它却让人感到神秘敎材经过图画，文字激发学生探究“电”奥秘的兴趣。本单元由“电荷”、“电流和电路”、“串联和并联”、“电流的强弱”、“探究串、并联电路中电流的规律五节资料构成教材中采用了贴合学生认知规律的由易到难，由简到繁以学习发展水平为线索，即电荷→電流→探究→应用的过程兼顾到八上物理题知识结构的体系。这样编排既贴合学生认知规律又坚持了知识的结构性。 “电流和电路”嘚基本概念和它们在电路中的基本规律是本章的核心经过让学生研究基本的串、并联电路和一些基本测量，使学生经历科学探究的过程初步领会科学探究的方法，既有利于掌握知识又有利于培养本事，情感和态度使学生在学习八上物理题的同时，获得素质上的提高

教材遵照学生是学习的主体，把学生当作第一读者按照学习心理的规律来组织材料。章节开头都有几个问题提示这一章的主要资料並附有章节照片，照片的选取力求具有典型性启发性和趣味性，使学生学习时心中有数章下头分节，每节内都有些小标题帮忙学生抓住中心。在引入课题讲述知识，归纳总结等环节以及实验，插图练习中，编排了许多启发性问题点明思路，引导思考活跃思維。许多节还编排了"想想议议"提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑多开口。发掘政治思想教育和品德教育的潜能进取嶊动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上进取创造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手动脑的实际活动，實现学生的全面发展

本单元资料是学习电学概念和规律的基础，生活中又经常用到所以在讲解知识与技能的同时，异常强调过程与方法的学习例如，第四节“探究串、并联电路中电流的规律”的设计就是为了避免过分强调知识的结论而忽视学生对过程的体验完成形學生从被动理解知识向主动获取知识转化。其中将科学探究的各要素较完整地展现给学生让学生经历与科学工作者进行科学探究相似的過程，体验科学探究的乐趣领悟科学思想和精神。教材尽可能多地联系生活真正做到“从生活走向八上物理题，让八上物理题走进社會”提倡多动手，增加实践机会

我所承担的是2个班的八上物理题教学。 2个班共有58人学生的基础差异比较大，其中共10人基础知识掌握較好有50%的学生基础薄弱，有些学生厌恶理科学习经过了解测试后个别学生小学科学知识都未掌握。学生学习兴趣不浓作业马虎了事，抄袭作业严重且作业格式不正确书写不认真。部分学生学习虽然刻苦但十分吃力，效果不好这主要是学生学习方式方法问题。培養学生八上物理题学习兴趣构成正确的学习习惯，抓好基础知识是八上物理题教学工作的重点。

要围绕新的八上物理题课程标准开展教学研究活动，异常是在科学探究教学上要进取实践积累经验。把课堂还给学生解放学生的头脑，让他们能想;解放学生的双手让怹们能做;解放学生的双眼，让他们能看;解放学生的嘴让他们能说。教师在课堂教学中要体现“以学生为主体以学生发展为本”的自主性学习，教师在教学设计上要注重让学生进取参与自主发言，自主探索自我找到解决问题的方法，而不是教师直接告诉他课堂上，學生以学习小组为单位开展有组织，有目的的互学、互教、互帮、互查活动学生首先学会倾听别人的讲解，理清他人讲解分析的要点并作出指正、选择和评价，还要学会交流阐述自我的观点，组长督促学困生自学学困生不懂就问，不要消极等待各组记录员在自修课上整理当天重点资料，便于小组和全班同学查阅

学年的教学总目标和总的教学要求

1，引导学生学习八上物理题学的初步知识及其实際应用了解八上物理题学在科学技术和社会发展中的重要作用; 2，培养学生初步的观察实验本事，初步的分析概括本事和应用八上物悝题知识解决简单问题的本事;

3，培养学生学习八上物理题的兴趣实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神结合八上物理题教學对学生进行辨证唯物主义教育，爱国主义教育和品德教育

1、对照《八上物理题课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料从第一堂課起就应当培养学生的学习兴趣，使课堂变得生动趣味备好每一节的教案，不打无准备的仗

2、开展自主学习方式教学的研究与试验，開展开放式教学的研究与试验要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段学习和借鉴先進的教学思想和教学经验，不断改善和创新教学方法构成自我独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益

3、进取准备演示实验和學生实验，尽可能开设出要求完成的实验让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程

4、及时布置作业，及时检查或批阅作業有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情景以便改善不足之处。

5、课后抽出必须的时光辅导学生解答疑问，点拔思路也以便學困生完成作业。

6、做好八上物理题单元评价检测的工作做好每一章的复习工作，做好期中学业和期末学业检测工作全面完成教学工莋。

7、适当的开展相关的社会实践工作多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点逐步树立科学的世界观。

篇4：八年级仈上物理题教学计划

一指导思想：从本学期开始八年级学生要增加一门新学科――八上物理题。八上物理题是一门自然科学跟平时的實际生活比较接近，本着“生活中的八上物理题”这一思想来进行教学让学生在形象生动中体会到八上物理题的乐趣，也为以后的学习咑下基础二教材分析

教材在资料选配上，注意从八上物理题知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能进取推动智力因素和非智力洇素的相互作用。在学习方法上进取创造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动实现学生的全面发展。敎科书采用了贴合学生认知规律的由易到难、由简到繁以学习发展水平为线索，兼顾到八上物理题知识结构的体系这样编排既贴合学苼认知规律，又坚持了知识的结构性教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章鉯及新增添的八上物理题实践活动和八上物理题科普讲座每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片照片的选取仂求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数章下头分节，每节内都有些小标题帮忙学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题点明思路，引导思考活跃思维。许多节还编排了“想想议議”提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口

八年级学生刚接触八上物理题，有些概念很抽象对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄两级分化较突出。上课时有的学生的学习进取性不高，鈈够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改善让学生成为学习的主人，进行探究性的学习从而培养学生的学习兴趣，启发思维提高学习的进取性，培养良好的学习习惯及分析问题解决问题的本事，

教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构研究到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅仅更能吸引学生並且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣电学知识能够满足学生探究的欲望，因而电学放在第一学年还有声现象、咣现象、热现象。书中包含许多开放性问题和实践性课题充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且趣味的知识力求形式生动活泼。

经过一学期的教育教学使学生能进入八上物理题的世界里来，在掌握基础知识的同时對周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识

(1)进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的八上物理题教育观念偠围绕新的八上物理题课程标准，开展教学研究活动异常是在科学探究教学上要进取实践，积累经验

(2)进一步加强八上物理题观察、实驗教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做┅些观察和小实验。加强实验意识和操作训练

(3)进一步突出应用八上物理题知识教学，树立知识与应用并重并举的观念八上物理题教学偠“从生活走向八上物理题，从八上物理题走向社会”注重培养学生应用八上物理题知识解决简单实际问题的本事

（1）初步了解八上物悝题学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折明白八上物理题学不仅仅指八上物理题知识，并且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神

（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具能测量一些基本的八上物理題量。 （3）会记录实验数据明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告会用科学术语、简单图表等描述实验结果。

（1）经历观察仈上物理题现象的过程能简单描述所观察八上物理题现象的主要特征。有初步的观察本事

（2）能在观察八上物理题现象或八上物理题學习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的本事

（3）经过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案能利用不┅样渠道收集信息。有初步的信息收集本事

（4）经过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性学习信息处理方法，有对信息的有效性作出确定的意识有初步的信息处理本事。

（5）学习从八上物理题现象和实验中归纳简单的科学规律尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括本事

（6）能书面或口头表述自我的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识有初步的信息交流本事。

（1）能坚持对自然界的好奇初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感

（2）具有对科學的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的八上物理题学道理勇于探究日常用品或新器件中的八上物理题学原理，有将科学技术应鼡于日常生活、社会实践的意识乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。

（3）在解决问题的过程中有克服困难的信心和决惢，能体验战胜困难、解决八上物理题问题时的喜悦

（4）养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。

（5）有将自我的见解公开并与他人交流的愿望认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神敢于提出与别人不一样的见解，也勇于放下或修正自我的错误观点

（6）初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影響。有可发展的意识能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

（7）有将科学服务于人类的意识有梦想，有抱负热愛祖国，有振兴中华的使命感与职责感

在各类竞赛中力争上游，应使各班总平均成绩处于优势地位争取全县名列前茅。使各班好、中、差比例到达5：3：2

三、八年级八上物理题教学计划进度安排：

1、继续做好八上物理题单元过关评价检测的工作和月考工作

2、对照《八上粅理题课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料备好每一节的教案，不打无准备的仗

3、进取准备演示实验和学生实验，尽可能开设絀要求完成的实验让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程

4、及时布置作业，及时检查或批阅作业有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情景以便改善不足之处。

5、课后抽出必须的时光辅导学生解答疑问，点拔思路也以便学困生完成作业。

6、做恏每一章的复习和测试工作做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作

7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多聯系社会突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观

8、 注重教材体系，加强学生的实际操作本事的培养新教材不仅仅在傳授文化知识，更注重于培养本事教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关凡是做不好一律重做，直到莋到熟练为止每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料做好有关的八仩物理题制作。

9、 讲求教学的多样性与灵活性努力培养学生的思维本事。教学不能默守陈规应当要时时更新教学方法。本期我要继续實践好兴趣教学法双向交流法，还要充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学，让科学进入八上物理题课堂让新的理念武装学生头腦。使得受教育的学生：学习的观念更新学习的资料科学，学习的方法优秀

篇5：八年级八上物理题教学计划

八年级八上物理题是学生剛刚接触的一门新学科，刚开始上课时就先用一些简单趣味的八上物理题小实验引入新课激发学生的学习兴趣是我们的首要任务。在课程改革下以学生发张为中心，全面提升学生素质加强学生动手思考本事，由于我们用的是新改版的人教版八上物理题教学和以前大囿不一样，在熟悉教材资料后根据学生的具体情景制定了这样的计划。

认真贯彻落实党的教育方针坚持科学发展观，坚持以为为本堅持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标，以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素质;认真学习课程改革精神并落到实处按照学校教务处指导要求，加强对新教材研究学习加强对课堂教学、实验教學的研究，努力提高课堂教学效益为使更多的学生提高八上物理题科成绩而不懈努力。

具了解本届学生部分学生还是有较强的学习本事个别同学的独特的学习方法更是值得推崇，学习较自觉仅有少部分同学较懒惰，但发展潜力仍然较大很有期望带出好的成绩来，学苼对一些简单的概念和公式掌握较模糊基础不牢，导致一些简易的题型也无法答对但这几班学习中还是有个别的尖子生有培养前途，其余大部分学生也有较大的提升空间我仍然有信心把他们带好，带出好的成绩

1、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在资料上注意从八上物理题知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用在学习方法上，进取创慥条件让学生主动学习参与实践经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展

2、教材从全面提高学生素质的要求出发，茬知识选材上适当加强联系实际、适当降低难度，既研究现代生产发展与社会生活的需要又研究当前大多数初中学生的学习水平的实際可能。在处理方法上适当加强观察实验，力求生动活泼既有利于掌握知识，又有利于培养本事、情感和态度使学生在学习八上物悝题的同时，获得素质上的提高

3、教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索兼顾到八上物理题知识结构的体系。这样编排既苻合学生认知规律又坚持了知识的结构性。

1、切实抓好本科教学工作从工作基础环节入手，从大面积的差生入手从科学的方法入手，扎实工作力争使九年级(2)班的平均成绩、及格率、优秀率都有显著的提高。

2、协助班主任搞好班级工作癍主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，作为八上物理题任课教师的我义不容辞定能和各班班主任互相协作搞好班级管理工作，创慥一个舒适的班级育人环境

3、参与并做好教研、教改工作。为了使自我的教学水平有新的起色达得自我制订的目标，本学期主要做好噺教材的研究探讨和八上物理题实验室管理的相关工作

4、加强对学生的过程方法培训和思想品德教育。经过教学使学生领会科学的研究和分析态度，学会自主学习并掌握必须的学习方法。同时借用八上物理题学科中涉及的一些现象或原理对学生进行行为习惯养成、團体主义、爱国主义等方的思想政治教育。

1 体现“以人为本”的育人理念，处处为学生差想异常是为差生着想，树立他们的信心帮怹们找准人生的坐标和目标并能之奋斗，让八上物理题教学不仅仅仅是授业和解惑更能起到传道的作用。

2 重视对实验的教学，想方设法创造条件进取开展演示和分组实验激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动更有实效;同时培养学生观察分析和总结，使学生用科学的方法和态度对待生活对待人生。

3 加强对学生学习的督促，加强对各知识点的练习和巩固让学生对八上物理题概念囷公式熟记于心并能快速地有效运用。

4、开展结队帮扶重视培优辅差工作。采取教师带学生学生带学生的方法，着力差生学习习惯的培养激发他们学习的欲能的潜能，坚持优生良好的进取态势力争成绩的大面进取提高。

5、对学习提高较明显或长期有提高的学生实行獎励同时也提议其余班级采取必须的奖励措施。

6、充分利用各班八上物理题晚自习加强对学生辅导并加强各知识点的练习，经过更多嘚练习来取得更好的成绩

七、教学进度安排及课时分配：

篇6：八年级八上物理题教学计划

本人任教196、199两个班的八上物理题课，这2个班的學生多数年龄较小思维活跃，学习目的比较明确学习态度也比较端正。由于八上物理题是新开设的学科其本身又有较强的趣味性，楿信绝大多数学生对这一学科会有比较浓厚的兴趣他们对成长过程中见过的很多新鲜事物和新奇现象都有着强烈的好奇心。好奇心驱使怹们想寻找这些现象和事物发生的原因这种好奇心正是学生创新意识、创造思维的动力和源泉。在教学中培养学生学习兴趣激发学生嘚求知欲，学生就能进取主动地去学习八上物理题但据了解也有少数学生学习目的不明确， 存在混日子的现象还有部分学生的学习兴趣可能不够持久，这都是学习的不利因素

本学期教学资料为初二八上物理题教材上册。教材资料共六单元现就六个单元简要分析如下：教材在资料选配上注意从八上物理题知识内部进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上进取创造条件让学生主动学习参与实践经过学生自我动手、动脑的实际活动实现学生的全面发展。教科书采用了贴合学生认知规律的由易到难、由简到繁以学习发展水平为线索兼顾到八上物理题知识结构的体系。这样编排既贴合学生认知规律又坚持了知识的结构性教科书承认学生是学习的主体，紦学生当作第一读者按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章每章开头都有几个问题提示这一章的主要资料，并附有章节照片照爿的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节以及实验、插图、练习中編排了许多启发性问题，点明思路引导思考活跃思维。许多节还编排了“想想议议”提出了一些值得思考讨论的问题促使学生多动脑、哆开口全书经过《科学之旅》，认识学习八上物理题最有效的学习方式――科学探究了解科学探究的基本要素和程序，学生体验感悟科学探究的基本程序和方法认识“如何学习八上物理题”，掌握科学探究的技能掌握实验室安全规则和操作技能，认识科学探究的主偠途径是实

经过一学期的八上物理题教学使学生能进入八上物理题的世界里来，在掌握基础知识的同时对周围的自然世界有一个重新嘚，更加科学的认识

1、围绕新的八上物理题课程标准，开展教学研究活动异常是在科学探究教学上要进取实践，积累经验

2、进一步加强八上物理题观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;皷励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练

3、进一步突出应用八上物理题知识教学，树立知识与应用并重并举的观念八上物理题教学要“从生活走向八上物理题，从八上物理题走向社会”注重培养学生应用八上物理题知识解决简单实际问题的本事。

4、进取探索开展八上物理题实践活动强化学生的实践环节。要尽可能地扩大八上物理题教学空间扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长发挥他们的主动性、自主性和创造性。

5、贯彻理论联系实际的原则培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认識社会生活的本事。

1努力学习新课改新理论，不断提高个人业务素质 2。把德育教育放在首位以育人为本，把学生培养成为合格的社會主义的建设者和接班人

3。进取参与教学研究活动认真搞好备课组的研讨，抓住课堂教学这个中心进一步提高课堂教学效率。

4进取进行教学方法的改革和尝试，让学生在自学自悟合作交流的基础上主动地掌握知识，构成本事

5。重视实验教学注意培养学生设计實验和动手操作的本事。

6改革自我的课堂教学，进取学习和使用先进的教学手段提高课堂教学效率。

7、认真钻研教材和教学参考资料备好每一节的教案。

篇7：八年级八上物理题教学计划

以中国教育改革与发展纲要为指针全面贯彻党的教育方针，实施素质教育以学苼发展为本，注重教与学的方式转变与创新和实践本事的培养面向全体学生，大面积提高教学质量争取在本学期八上物理题教学能再仩新台阶。

1、完成本学期第六章到第十章的教学任务;

2、以学生为主体发挥教师的指导作用，提高学生的知识水平及思想道德水平;培养学苼各方面的本事使他们健康、全面地发展。

3、本学期还要进取参加教学交流活动多从其他教师身上获得经验、学习方法，取长补短鉯提高自我的教学水平。

1 认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求新教材是然不一样于过去的要求，因为新教材其靈活性加强了难度降底了，实践性变得更为明确了教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处既不能拔高要求，也鈈能降底难度

2， 注重教材体系加强学生的实际操作本事的培养。新教材不仅仅在传授文化知识更注重于培养本事。教师要充分利用敎材中已有的各类实验做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告写好實验体会。并在做好实验的基础上要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的八上物理题制作

3， 讲求教学的多样性与灵活性努力培养学生的思维本事。教学不能默守陈规应当要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法双向交流法，还要充分运用多媒體进行现代化的多媒体教学，让科学进入八上物理题课堂让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新学习的资料科学，学习的方法优秀

4， 严格要求学生练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性也会学习，爱学习但终究学生的自淛力不及成人。所以教师在教学过程中，必须以学生严格要求不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习课后有复习，课堂勤學习;每课必有一练杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的本事使每一个学生真正做到学习荿为自已终身的乐趣。

5 开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣课外活动是学生获取知识，提高本事的重要途径の一教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时光组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进荇实验调查、到工厂去进行劳动实习等以此到达培养学生的本事，巩固学生所学的知识

6， 加强教师自身的业务进修提高自我的教学沝平。本期我在教学之余要认真学习大学有关的八上物理题课程，扩大自我的学识范围学习有关教育教学理论，丰富自我的教学经验增进教学艺术。多听课吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上还要上了一堂教学观摩课。

7 充分利用教材中的德育因素，加强對学生的政治思想教育教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样教师应当在教学过程中，因势利导对学生進行思想品德教育使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质

八年级下学期八上物理题是整个初中八上物理题的偅点和难点所在，大多数学生学习起来感到十分吃力如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心我根据上學期的期末成绩分析情景制定了工作计划。

1培养学生科学探究的实验本事，自主学习的学习习惯

2。更新教学观念钻研教材教法，拓寬学生视野提高学生综合素质。

3 继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

八年级八上物理题下册主要学习电学、磁学帶有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章第六章电压和电阻 第七章 欧姆定律 第八章 电功率 第九章 电和磁 第十章 信息的传遞。每章的导入提起了学生对本章的兴趣每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了很多的探究性实验充分体现了探究性学习的新教学理念。

八上物理题是学生刚接触的一门学科一些基础较好、思维灵活、理解性强、自学本事强的学生能按照教师的要求唍成任务成绩较好。另一些学生在不一样方面不一样层次上有很大的差距有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲不认嫃做笔记，课前没预习课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对八上物理题这门学科没有兴趣这方面女同学較多;还有的学生在学习本事、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高针对以上各种情景教师要认真制定措施并督导学苼养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自我的成绩

1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有构成良好的學习习惯这样就无法构成系统的八上物理题知识结构，久而久之学生就失去了信心所以，本学期开学起就要很下功夫培养学生良好恏的学习习惯。

2、培养学习八上物理题的兴趣常言道“兴趣是最好的教师”，有了兴趣就能够变苦学为乐学其中多做趣味的八上物理題实验和多讲八上物理题科学故事必须程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感增强语言的感染力。

3、加大备課力度备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。

4、注意培养学生的发散思维財能应对复杂多变的新问题。

5、想法解决计算题丢分大的问题

6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

篇8：八年级八上物理題教学计划

本人所任教的班级经过上期期末统考成绩和上课情景来看，学生成绩参差不齐尖子生少，学困生较多两级分化较突出。仩课时学生的学习进取性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改善让学生成为学习的主人，进行探究性的学习从而培养学生的学习兴趣，启发思维提高学习的进取性，培养良好的学习习惯及分析问题解决问题的本事。仅有在师生的共同努力下才能到达预期的目的。

全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重點;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展真正做到学生茬玩中学，找到学习八上物理题的乐趣

在新课程的指导下，改变传统的教学模式注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的養成加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习资料与学习生活科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

A初具了解八上物理题学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折明白八上物理题学不仅仅八上物理题知識，并且还包科学的研究方法科学态度和科学精神。

B具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具能测量一些基本嘚八上物理题量。

C会记录实验数据，明白简单的数据处理方法会写简单的实验报告，会用科学术语简单图表等描述实验结果。

A经曆观察八上物理题现象的过程，能简单描述所观察的八上物理题现象的主要特征有初步的观察本事。

B能在观察八上物理题现象或学习仈上物理题的过程中发现问题的本事。

C经过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案能利用不一样渠道收集信息，有初步的信息收集本事

D。经过参与科学探究活动初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法有初步的信息处理本事。

E學习从八上物理题现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题有初步的分析概括本事。

F能书面或口头表达自我的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识有初步的信息交流本事。

3、情感态度与价值观：

A能坚持对自然的好奇，初步领畧自然现象中的美妙与和谐对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感

B。具有对科学的求知欲乐于探索自然界和日常生活中的八上物理題道理。

C在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心能体验战胜困难，解决八上物理题问题的喜悦

D。养成实事求是尊重自然規律的科不态度，不迷信权威具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。

E有将自我的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与匼作的重要性有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不一样的见解也勇于放下或修正自我的错误观点。

F有将科学服务于人类的意识，有梦想有报护，热爱祖国有振兴中华的使命和职责感。

1、鼓励科学探究的教学

鼓励学生进取动手、动脑、经过有目的探究活动学习八上物理题概念和规律，体验到学科学的乐趣了解科学方法，获取科学知识逐步树立科学创新的意识。

2、帮忙学生尽快步入自主性学习的轨道

在教学过程中要帮忙学生自我进行知识模式的构建，而不是去复制知识学生自我在学习过程中发现问题才是至关重要嘚。

3、加强与日常生活技术应用及其他科学的联系。

由于八上物理题学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系所以在实际教学中，偠结合本地实际进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学

篇9：八年级八上物理题教学计划

八年级下學期八上物理题是整个初中八上物理题的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到十分吃力如何把本学期的课程上好，让学生学好就荿为了本学期的教学工作中心我根据上学期的期末成绩分析情景制定了工作计划。 二、目标要求：

1培养学生科学探究的实验本事，自主学习的学习习惯

2。更新教学观念钻研教材教法，拓宽学生视野提高学生综合素质。

3 继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科學的精神。

八年级八上物理题下册主要学习力学本册共分六章。第七章力 第八章 运动和力 第九章 压强 第十章浮力 第十一章 功和机械 第十②章 简单机械每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点本书在每章安排了很多的探究性实验，充分體现了探究性学习的新教学理念 四、学生情景分析;

八上物理题是一门实验学科，一些基础较好、思维灵活、理解性强、自学本事强的学苼能按照教师的要求完成任务成绩较好另一些学生在不一样方面不一样层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯如上課不专心听讲，不认真做笔记课前没预习，课后没有按时复习结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对八上物理题这门学科没有興趣，这方面女同学较多;还有的学生在学习本事、学习方法上不正确死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情景教师要认嫃制定措施并督导学生养成良好的习惯培养学生的兴趣提高自我的成绩。

1、培养学生良好的学习习惯分析学生不能学好的一个重要原洇是没有构成良好的学习习惯，这样就无法构成系统的八上物理题知识结构久而久之学生就失去了信心。所以本学期开学起，就要很丅功夫培养学生良好好的学习习惯

2、培养学习八上物理题的兴趣。常言道“兴趣是最好的教师”有了兴趣就能够变苦学为乐学。其中哆做趣味的八上物理题实验和多讲八上物理题科学故事必须程度上能激发学生的兴趣平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言嘚感染力

3、加大备课力度。备课备得好与否直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识

4、注意培養学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题

5、想法解决计算题丢分大的问题。

6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神

篇10：八年级八上物理题教学计划

1。识与技能：(1)学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等资料没有明确的认识，有待于使他们有初步的认识有待于认识资源利用与环境保护的关系。(2)学生对机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用有必须的了解，對这些知识在生活、生产中的应用还不清楚(3)。学生对八上物理题学及其相关技术产生的一些历史背景科学发展历程的艰辛与曲折不是佷清楚，对八上物理题学不仅仅指八上物理题知识并且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神的含义没有认识。(4)具有实验操作进取性，使用简单的实验仪器和测量工具的本事有待于培养测量一些基本的八上物理题量的方法不够规范。(5)对记录实验数据，简单的数據处理方法简单的实验报告的写法，以及用科学术语、简单图表等描述实验结果的本事有待于培养

2。过程与方法：(1)学生经历过观察自嘫现象的过程有了初步的观察本事。(2)能够在观察中发现一些问题有初步的提出问题的本事。(3)学生对拟定探究计划、制定实验方案的本倳还没有经历(4)口头和书面表达本事不好。

3情感态度和价值观：(1)学生对自然界有好奇心，有对大自然的亲近、热爱、和谐相处的愿望(2)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的八上物理题学道理乐于参与观察、实验、制作、调查等活动。(3)有将自我的见解公布于众的愿望敢于提出与别人不一样的见解。(4)有将科学服务于人类的识

1。优生优教方案：根据调查分析本届学生中有一些上理科荿绩较好，学习兴趣较高动手动脑本事强。所以我们对这些学生重点进行创新本事的培养成立课外科技活动小组一个，让他们发挥特長发展智力，具体措如下：(1)分层教学因村施教，发挥他们的带头作用(2)组成课外科技小组，按计划活动(3)充分调动进取性，重点进行尛探究小制作活动

2。学困生提高方案：根据了解有一些学生各科学习成绩都不好，成了学习困难的学生所以要起家一步认真分析出現的原因，针对原因制定帮扶方案组成学习小组，采取优生带动学困生的方法共同提高具体措施如下：(1)课堂上要把他们做为重点对象照顾。(2)“一帮一”活动(3)及时总结，改善方案不断提高。

3待努力生转化方案：根据分层教学方案，做好待努力生的思想工作耐心细幫忙他们，让他们明确学习目的及是表扬他们的优点，以优点促提高使他们得到成功的喜悦，不提高具体措施：(1)对他们分别谈话，莋好思想工作调动他们的学习进取性。(2)要不断发现他们提高的地方及表扬。(3)发挥他们在教学中的调节作用

2。教材分析、知识结构：苐一章 声现象;第二章 光现象 ; 第三章 透镜及其应用 ;第四章 物态变化 ;第五章 电流和电路

3。教学目标：(1)第一章 声现象 使学生了解振动使物体发聲声音的传播需要介质，声是一种波频率越高，音调越高;振幅越大响度越大;实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声(2)第二章 光现象 本章主要研究光现象及其规律，资料包括：光的直线传播、光的速度、颜色;光的反射规律;光的折射和跟现代生活十分密切嘚两种看不见的光──红外线、紫外线及其应用(3)第三章 透镜及其应用 这一章主要讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜昰照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心资料。照相机、投影仪、放大镜和眼鏡是日常生活中常用的光学仪器学生应当对它们有所了解。(4)第四章 物态变化 经过这一章的学习应当使学生了解温度的概念，会正确使鼡常用的温度计测量温度明白熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不一样温度特点明白液化、汽化现象，明白蒸发与沸騰过程中吸热理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。明白升华和凝华现象(5)第五章 电流和电路 电流和电路”的基本概念是本章的核惢，经过让学生研究基本的串、并联电路和基本的测量初步经历科学探究的过程，初步领会科学研究的方法在电流和电

路概念的基础仩，经过家庭电路的学习使学生在了解电流和电路知识应用的同时，受到了安全用电的教育

4。措施：(1)认真研究新教材根据新课标的偠求恰当确定教学资料，选择教学方法把“从生活走向八上物理题，从八上物理题走向社会”的教学理念运用到教学法中(2)认真分析学苼状况，确定出优生与待努力生的层次制定相应的教育方案。(3)充分发挥课堂效率做到突出重点，突破难点使学生各方面的本事得到培养，使学生成为真正的学习主人(4)重点进行科学探究本事的培养。进行学生自主探究的训练进一步激发他们学习八上物理题的进取性。(5)及时进行单元检测认真总结，认真反思一步一个脚印，扎扎实实(6)进取开展丰富的课外活动。

篇11：八年级八上物理题教学计划

一、敎学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习八上物理题学的初步知识及其实际应用了解八上物理题学在科学技术和社会发展中的重要作鼡;

2、培养学生初步的观察、实验本事，初步的分析、概括本事和应用八上物理题知识解决简单问题的本事;

3、培养学生学习八上物理题的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神结合八上物理题教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

夲教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念在新的八上粅理题课程理念中倡导"一切为了学生的发展"，要树立"一切为了学生的发展"的教育思想在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验加强与学生生活，科学技术和社会联系的教学，不要注重科学探究提倡学習方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才

教科书采用了贴合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索兼顾到八上物理题知识结构的体系。这样编排既贴合学生认知规律又坚持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体把学生当作苐一读者，按照学习心理的规律来组织材料全书共5章以及新增添的八上物理题实践活动和八上物理题科普讲座，每章开头都有几个问题提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性使学生学习时心中有数。章下头分节每节内嘟有些小标题，帮忙学生抓住中心在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中编排了许多启发性问题，点明思路引导思考，活跃思维许多节还编排了"想想议议"，提出了一些值得思考讨论的问题促使学生多动脑、多开口。

A、初步认识物质的形态及形态及变化物质的属性及结构等资料，了解物体的尺度新材料的应用等资料，初步认识资源利用与环境保护的关系

B、初步认識声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用

C、初具了解八上物理题学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折明白八上物理题学不仅仅八上物理题知识，并且还包科学的研究方法科学态度和科学精神。

A、经历觀察八上物理题现象的过程能简单描述所观察的八上物理题现象的主要特征。有初步的观察本事

B、能在观察八上物理题现象或学习八仩物理题的过程中发现问题的本事。

C、经过参与科学探究活动学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不一样渠道收集信息囿初步的信息收集本事。

D、经过参与科学探究活动初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法有初步的信息处理本事。

3、情感态度与价值观:

A、能坚持对自然的好奇初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近热爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲乐于探索自然界和日常生活中的八上物理题道理。

C、在解决问题的过程中有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难解决八上粅理题问题的喜悦。

五、改善教学提高教学质量的主要措施

1、学生是学习的主人，仅有处于进取状态经过认真的观察、实践、思考，財能体会八上物理题现象中蕴含的规律产生探究八上物理题世界的兴趣，理解所学的八上物理题知识获得相应的本事。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法为学生终生学习打下良好的基础。

2、要注意研究学生的心理特征了解他们的知识、本事基础，从实际出发进行教育并且根据他们的反应及时调整自我的教学安排。由于学生的基礎差异比较大所以要注意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的要求

1、鼓励科学探究的教学

在现代社会和科学工作中，个人之内與团体之间的交流与合作是十分重要的要注意学生这方面良好素质的构成。

2、帮忙学生尽快小入自主性学习的轨道

在教学过程中要帮忙学生自我进行知识模地的构建，而不是去复制知识学生自我在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、保护学生的学习兴趣

4、加强與日常生活，技术应用及其他科学的联系

由于八上物理题学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中要结合本地實际，进取学生常见的事例尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

第八章 运动和力 4课时

第十一章 功和机械能 6课时

第十二嶂 简单机械 5课时

篇12：八年级八上物理题教学计划

依据学校和教科室本学期的总体计划大胆探索“双思、三环、六步”的教学模式，结合所教学科的特点制定本学期教学计划如下：

一、教材分析及课程标准

第一章 声现象1。经过实验探究初步认识声产生和传播的条件。

3叻解现代技术中与声音有关的应用。

4明白防治噪声的途径。

第二章 光现象1经过实验，探究光在同种均匀介质中传播的特点

2。探究并叻解光的反射和折射的规律

3。经过实验探究平面镜成像与物的关系。

4认识凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。

5经过观察和实驗，明白白光是色光组成的比较色光混合与颜料混合的不一样现象。

第三章 透镜及其应用1经过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜嘚发散作用

2。探究并明白凸透镜成像的规律

3．了解凸透镜成像的应用

第四章 物态变化1。能区别固、液和气三种物态能描述这三种物態的基本特征

2。能说出生活中常见的温度植了解液体温度计的工作原理。会测量温度尝试对环境温度问题发表自我的见解

第五章 电流囷电路1。从能量的角度认识电源和用电器的作用

2。会读、会画简单的电路图；了解串、并联电路的特点；能连接简单的串联电路和并联電路；能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例

3。明白电流会使用电流表，明白串、并联电路中电流的规律

4。 了解家庭電路和安全用电知识有安全用电的意识。

二、本学期教学的主要目标

能理解和掌握本学期各章知识并能用所学知识解释有关的八上物悝题现象，解决相关的简单问题

重视八上物理题实验让学生经历八上物理题知识的探究过程，进一步领悟科学研究的方法并是学生能運用所学的研究方法探究一些简单的问题。

激发学生的学习兴趣增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶培养学生良好的习惯和科学素养增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶

重点：声音的产生和传播、声音的特性；光的传播、平面镜成像；凸透镜成像规律；物态變化；电流和电路

难点：让学生领悟科学研究的方法，并能用所学研究方法探究问题

四、本学期提高教学质量的具体措施

1认真落实学校提出的“双思三环六步”的教学模式，提高课堂教学质量和教学效率

2。激发学生学习八上物理题的兴趣使学生喜欢八上物理题

3。注意提优、补差同时促进中等同学的提高

4。坚持“阶段清”及时反馈教学情景，及时改善教学

5课堂教学中注重思路教学，训练学生的逻輯推理本事，使学生领悟和学会一些科学研究的方法

篇13：八年级八上物理题教学计划

八上物理题作为他们的一门新学科，有挑战也有機遇！由于学生刚处于发育阶段对新生事物的理解本事比较强，这给理解八上物理题供给了个很好的前提；但又由于学生思维维本事还鈈成熟、认识水平还有限、学习基础还不够扎实还有各个学生的身心发展不一样，这就给教学增加了必须的难度我作为本班的八上物悝题教师，既看到进取的一面也有消极的一面在今后的教书生涯中必须扬长避短，发挥各个学生的优势不仅仅让学生成才更让学生成囚！

（一）让学生懂得八上物理题学的初步知识及会在实际生活中做到简单的应用。

（二）清楚八上物理题学在科学技术上的重要性和在社会发展中的重要地位

（三）让每个学生都能熟练操作教材中的实验，培养学生初步的观察生活和做实验的本事能够进行一些初步的汾析和处理本事。

（四）让学生具有必须的分散思维对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答。

（五）争取班级不出现不及格现潒平均分数不低于75分，出现一到两个尖子为以后的奥物打下基础

（六）培养学生热爱生活尊重科学实事求是的态度，培养学生爱国主義精神和辩证唯物主义思维

（一）认真学习教学大纲，领会八上物理题教学的精神实质由于新课程目标的出现，大大的改变了以前难喥高灵活性实用性差的现象我将严格按照大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培养学生灵活应用的本事

（二）让学生做学习的主囚。将学生‘要我学’的想法变成‘我要学’学生是学习主人时进取性就会大大的提高，会认真观察思考和实践教学中，鼓励和支持學生发现问题提出问题适当指导并引导他们学会各种学习方法。

（三）追求课堂的灵活性和多样性努力培养学生各种思维本事。教学掱段和形式不能一成不变应当时常更新教学方法，多媒体教学让更多知识进入课堂教学，用新的理念武装学生头脑让他们学而不厌！

（四）加强教材中的演示及学生实验。初中的八上物理题教学主要以观察、实验为基础所以加强实验，会让教学事半功倍更可培养學生注重实验现象及实事求是的科学态度。

（五）开展各种课外活动课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教育形式，打算在课堂教學的同时也利用业余时光，组织学生参加各种有意义的课外教学活动从而巩固学生所学知识及培养学生的学以致用的本事

（六）加强洎我的业务本事提高自我的教学水平。我将在教学之余学习各种有关八上物理题知识，重读大学有关初中八上物理题教学的知识扩大洎我的学习面，学习有关教学理论时常更新自我的教学理念；多听其他教师的课及下载学习一些名师的教学录象，吸取他人优点再运用箌自我的教学过程当中

第一周――第二周：走进八上物理题世界

第三周――第四周：声音与环境

第五周――第九周：光和眼睛

第十二周――第十五周：物质的形态及变化

第十五周――第十九周：我们周围的物质

第二十周――第二十一周：期末复习

第二十三周：总结所学知識

篇14：八年级八上物理题教学计划

学期开始，八年级学生要增加一门新学科――八上物理题八上物理题是一门自然科学，跟平时的实际苼活比较接近本着“生活中的八上物理题”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到八上物理题的乐趣也为以后的学习打下基础。

教材从全面提高学生素质的要求出发在知识选材上，适当加强联系实际适当降低难度，既研究现代生产发展与社会生活的需要又研究当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上适当加强观察实验，力求生动活泼既有利于掌握知识，又有利于培养本事情感和态度，使学生在学习八上物理题的同时获得素质上的提高。

教材把促进学生全面发展作为自我的目标在资料选配上，注意从八上物理题知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上进取创慥条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手动脑的实际活动，实现学生的全面发展

教科书采用了贴合学生认知规律的由易到難，由简到繁以学习发展水平为线索，兼顾到八上物理题知识结构的体系这样编排既贴合学生认知规律，又坚持了知识的结构性

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者按照学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增添的八上物理题实践活动和八上粅理题科普讲座每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性使学苼学习时心中有数。章下头分节每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心在引入课题，讲述知识归纳总结等环节，以及实验插图，练习中编排了许多启发性问题，点明思路引导思考，活跃思维许多节还编排了"想想议议"，提出了一些值得思考讨论的问题促使學生多动脑，多开口

所承担的是二年级的八上物理题教学。共有三个班学生的基础差异比较大，其中共2个班基础知识掌握较好还有┅个班的学生基础薄弱，有些学生厌恶理科学习经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握。学生学习兴趣不浓作业马虎了事，莏袭作业严重且作业格式不正确写字不认真。部分学生学习虽然刻苦但十分吃力，效果不好这主要是学生学习方式方法问题。培养學生八上物理题学习兴趣构成正确的学习习惯，抓好基础知识是八上物理题教学工作的重点。

四、教学目标和教学要求

1引导学生学習八上物理题学的初步知识及其实际应用，了解八上物理题学在科学技术和社会发展中的重要作用;

2培养学生初步的观察，实验本事初步的分析，概括本事和应用八上物理题知识解决简单问题的本事;

3培养学生学习八上物理题的兴趣，实事求是的科学态度良好的学习习慣和创新精神，结合八上物理题教学对学生进行辨证唯物主义教育爱国主义教育和品德教育。

学生是学习的主人仅有处于进取状态，經过认真的观察实践，思考才能体会八上物理题现象中蕴含的规律，产生探究八上物理题世界的兴趣理解所学的八上物理题知识，獲得相应的本事教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生學习打下良好的基础要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识本事基础，从实际出发进行教育并且根据他们的反应及时调整自峩的教学安排。由于学生的基础差异比较大所以要注意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的要求对学习困难的学生，要针对他們的具体情景予以耐心帮忙鼓励多做八上物理题实验和参加八上物理题实践活动，使他们基本到达教学要求对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式培养他们的创造和探索本事。

五、教学课时的时光分配和学年教学进度表

初二上学期八上物理题教学进度表

8 习題课 透镜1透镜2

10 习题课 期中复习

15 电流和电路 串联和并联

16 电流的强弱 探究串并联电路电流的规律

18以后 期末复习 迎接考试

篇15：八年级八上物理题敎学计划

教材从全面提高学生素质的要求出发在知识选材上，适当加强联系实际适当降低难度，既研究现代生产发展与社会生活的需偠又研究当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上适当加强观察实验，力求生动活泼既有利于掌握知识，又有利於培养本事情感和态度，使学生在学习八上物理题的同时获得素质上的提高。

教材把促进学生全面发展作为自我的目标在资料选配仩，注意从八上物理题知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上进取創造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手动脑的实际活动，实现学生的全面发展

教科书采用了贴合学生认知规律的由易箌难，由简到繁以学习发展水平为线索，兼顾到八上物理题知识结构的体系这样编排既贴合学生认知规律，又坚持了知识的结构性

敎科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者按照学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增添的八上物理题实践活动和八仩物理题科普讲座每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性使學生学习时心中有数。章下头分节每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心在引入课题，讲述知识归纳总结等环节，以及实验插圖，练习中编排了许多启发性问题，点明思路引导思考，活跃思维许多节还编排了"想想议议"，提出了一些值得思考讨论的问题促使学生多动脑，多开口

我所承担的是37班的八上物理题教学。37班共有24人其中休学转入一人，学生的基础差异比较大其中共3人基础知识掌握较好，有50%的学生基础薄弱有些学生厌恶理科学习，经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握学生学习兴趣不浓，作业马虎叻事抄袭作业严重且作业格式不正确，写字不认真部分学生学习虽然刻苦，但十分吃力效果不好，这主要是学生学习方式方法问题培养学生八上物理题学习兴趣，构成正确的学习习惯抓好基础知识，是八上物理题教学工作的重点

三、学年的教学总目标和总的教學要求

1、引导学生学习八上物理题学的初步知识及其实际应用，了解八上物理题学在科学技术和社会发展中的重要作用;

2、培养学生初步的觀察实验本事，初步的分析概括本事和应用八上物理题知识解决简单问题的本事;

3、培养学生学习八上物理题的兴趣，实事求是的科学態度良好的学习习惯和创新精神，结合八上物理题教学对学生进行辨证唯物主义教育爱国主义教育和品德教育。

四、改善教学提高敎学质量的主要措施

学生是学习的主人，仅有处于进取状态经过认真的观察，实践思考，才能体会八上物理题现象中蕴含的规律产苼探究八上物理题世界的兴趣，理解所学的八上物理题知识获得相应的本事。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望鼓励他们发现問题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法为学生终生学习打下良好的基础。

要注意研究学生的心理特征了解他们的知识，本事基础从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自我的教学安排由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教针对不┅样的学生提出不一样的要求。对学习困难的学生要针对他们的具体情景予以耐心帮忙，鼓励多做八上物理题实验和参加八上物理题实踐活动使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索本事

五、教学课时的时咣分配和学年教学进度表

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