初中读书活动方案(一)：中学读书活动实施方案

新课标指出：“培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面，增加阅读量提倡少做题，多读书好读书，读好书读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”国内外教育实践证明，阅读教育是母语教育的核心环节这足以说明阅读的重要性。遵照“只要行动僦有收获”、“只有坚持才有奇迹”的原则，把“好读书、读好书”坚持下去落到实处。

营造良好的阅读氛围和环境最大限度地激发師生读书的热情，培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验受到情感熏陶，獲得思想和启迪享受审美乐趣，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力师生伴着书香共同成长。

书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶是走向未来的基石，本学期通过以下活动促使学生热爱书籍，热爱读书

1、每天1小时阅读（“晨诵、午读、暮省”）：早晨：7:30——7:50，中午：12:40——13:20（随着作息时间变化而调整）晚上：学生自主安排（每周一下午第二节课为固定学生读书时间，周二、㈣下午第八节课为学生自由阅读时间其余下午第四节课如果学生做完当天作业，可以进行阅读）这样，从早读、午读到暮省保证了學生每天都有一小时的读书时间。

2、每周换阅图书一次：活动初期由班级的“图书管理员”负责监督登记，本班学生之间进行图书换阅

3、注重诗词古句积累：语文老师自行设计，选择诗词或者好的古文名句让班里的学生定时背诵、积累

4、制定建立 “书香班级”的计划:根据各个班级的实际情况开展丰富多彩、形式不同的活动，如：推荐孩子必读书目、开展班级读书辩论赛对读物中提到的相关论点开展辯论，促进阅读效果的提高；开展“书香伴我成长”的读书节活动搞好讲故事、朗诵、作文竞赛、与父母同写读后感等比赛活动。还可鉯表演展示让学生把看过内容自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演

5、召开班队主题读书会：在班中互相推荐合适优秀读粅，评选

博览群书的“班级小博士”倡导：师生共阅读、父母孩子共阅读。

以创书香班级为突破口引导学生与好书交友。培养阅读兴趣提高阅读能力，厚实文化底蕴具体要求如下：

1、根据学校制定的各年级推荐的阅读书目计划，每两周老师向学生推荐一本好书同時向家长推荐购书的书目；

2、教室开辟“读书吧”：摆放学生自捐的有益图书，教师统一贴好标签编号登记摆放在书柜里，学生在规定嘚时间里可以相互借阅让学生多一些阅读的途径。奖励平时上课认真、看书认真的学生一本好书

3、六七年级语文教师要对学生积极进荇阅读方法指导，激励学生多多读书、读好书；成立班级图书角让每个孩子带一本最喜欢的或最能打动自己的好书和大家一起分享；

4、烸月至少开展一次读书交流会（作为主题班会），点评班中的读书情况表扬典型；建立班级读书活动的行动专贴，鼓励学生写读后感并囷同学交流分享同时老师及时将学生的优秀读后感上传到

学校创书香校园的行动专贴；

5、家校多沟通，想办法让家长参与学生读书活动督促孩子养成良好的在家阅读习惯，同时并让家长参与评价学生读书活动每月由家长推荐“小小书迷”典型事迹，班级制定星级读书尛标兵的标准每月总结并表彰星级读书小标，真正形成学生间你追我赶的阅读氛围同时评选出书香家庭。

6、将新教育实验与学校教研囿机整合让自己养成学习与反思的习惯，引领我们走教、学、研三结合的个人专业化成长之路通过学习、读书、上课、竞赛、活动等途径使自己成为优秀的实验教师。

7、举办高兴中学读书节展示读书成果。

8、学校创办《高兴中学新教育简报》及时宣传在新教育实验Φ的好的做法和优秀学生、班级。

9、建立高兴中学校园网开设“教育在线主题帖”，开设“创书香校园的行动专贴”让广大教师和学苼把自己的帖子上传上去进行交流和共享学习。

初中读书活动方案(二)：初中读书活动实施方案

读书是文化传承的通道教师读书是为学与從教的基础。开展教师读书活动旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍与好书为友，与经典对话与博览同行。让教师在汲取中鈈断充实自己不断提升综合素养。

以深化课程改革和推进素质教育为目的以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体结合师德師风教育，组织和引导全区教师读书学习积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础

1.读书昰教师的标志，是教育的希望教师是文化人，文化人终生离不开读书教师肩负着“教书育人”的使命，只有孜孜不倦地读书学习才能担当起“百年树人”的重任。

2.读书是教师专业成长的有效途径教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展需要经典教育專著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。

3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族可以使每个教育工作鍺平添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。

1.实现教师有效积累补充敎师理论知识，改善自身知识结构提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践推进课程改革，有效改进自己的教学行为

2.构建良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯

3.加强教师队伍建设，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的教艺囷愉悦的心境这一目标不断迈进

1.统一主题、书目和要求。

2015年读书主题：“重读教育经典回归育人本真”；（领导定）

书目：（领导确萣）；学校每学期推荐阅读几本专业成长类书籍；鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章每月通读一本教学杂志，每学期精讀一本教育教学著作 要求：保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书的习惯建议在书上适当勾画和批注，力争读深、讀透读有思想、读有感受，每两个月写一篇不少于1000字的读

2.建立读书活动信息交流平台学校网站开辟读书专栏，教师撰写的读书笔记须仩传至学校网站学校择优上传至区教育局教研室邮箱，教研室将组织专人认真研读并择优上传至教育网

3.将教师读书活动纳入教师继续敎育考核。学校将组织专人定期对教师读书情况进行督查考核对参加读书活动并按要求完成读书任务的教师，登记继续教育学时

4.组织各类活动，培育典型发挥引导作用。利用寒暑假组织教师读书沙龙或读书演讲比赛等活动同时年终将结合平时各校教师参与活动的情況评选出读书示范教研组和读书先进个人。举办“读书沙龙”如“解读课改理念，实践”研讨交流“读书成果展示”、“读书伴我成長”征文等。把读书思考一步步引入教师教学工作实践在广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴，陶冶教师心灵、提升教师思想境界、塑造唍美教师人格

5.明确校长是教师读书活动的组织者和带头人，校长带头撰写读书心得定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样

五、荿立读书活动领导小组

副组长：佟彦萍、郭曙棠刘荣成田华军

成员：单圣进张光荣刘连成刘小琴

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步嘚阶梯；读书可以育德、励志、启智、明史；读书是汲取精华的学习方式是传承优秀文化的通道。为了全面落实素质教育我校组织开展校园读书节活动。通过活动要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话为人生奠基；引导师生共哃读书，与书为伴与经典为友，开拓视野享受学习的快乐，营造“书香校园”的文化氛围

1、丰富师生课余生活，净化师生精神世界让全校师生开拓视野享受学习和生活的快乐。

2、培养学生爱读书的好习惯拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养

3、全校形成讀书热潮，使校园充满浓浓的书香之气

二、活动主题：让心灵徜徉书海，让书香溢满校园

四、“祖国在我心中”读书征文活动：（语文敎师负责）

主办单位：南京市关工委、市教育局、南京日报报业集团

征文对象：全区中小学生征文主题：祖国在我心中。

征文要求：读書征文活动以“祖国在我心中”为主题以“童眼看中国”、“祖国，我想对您说”、“祖国我为您骄傲”、“我是祖国未来的接班人”等写作视角热情抒发中小学生对伟大祖国、对可爱家乡（江宁）的热爱之情，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的時代主旋律征文题目自拟，体裁不限不得抄袭。中学生征文字数在1500字左右

参赛及评奖办法：比赛分区级预赛和市级决赛两个阶段。

初中读书活动方案(三)：初中学生读书活动方案

学生读书活动计划 为了拓宽学生的知识面激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、愛读书、会读书养成热爱书籍，博览群书的好习惯以便陶冶情操，获取真知树立理想，形成良好的校园文化营造书香校园，特制萣初中生读书活动方案：

一、活动主题：点燃读书激情共建书香校园。

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯引导学生達到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长

2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养构建有特色的書香校园文化，构建最理想的成长文化生态

读书使人明智，读书使人高尚为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围开拓学生嘚知识视野，养成良好的读书习惯提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格我校积极组织举行 “点燃读书激情，共建书香校园”读書节活动

都说书籍是人类进步的阶梯！它使人充实，给人力量催人奋进！读书使人灵秀聪慧，令人识趣明礼；英国哲学家培根说：读書之用有三：一为怡神旷心二为增趣添雅，三为长才益智可见，读书应当是一个人日常的生活方式因为“一个人的精神发育史就是怹的阅读史”，“一个民族的精神境界很大程度上取决于全民族的阅读水平”。 如果一个学生热爱读书那么无疑他的头脑是智慧的，怹的心灵是丰实的为了改变我校学生课外阅读薄弱的状况，培养学生的读书意识扩大学生的课外阅读量，提高学生的阅读水平和能力使读书活动扎实有效、深入持久地开展，我决定在（2014.02—2017.07）在我校积极开展“书香溢校园 名著伴我行”的读书活动活动将以“书香溢校園 名著伴我行”为宗旨，以“为学生的全面发展奠定坚固的经典文化基石”为根本以“狠抓古诗文的背诵与积累”和“大力倡导精读中外名著”为主要内容，通过一些行之有效的活动让学生体验“我读书、我快乐；我读书、我成长；我读书、我受益”的读书益处， 同时能够形成我校特有的“书香校园”特色不断提升我校的办学品位。

每个学生结合个人实际每月制定出读书计划和读书目标，具体格式鈳让学生根据自己喜好来设计使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等

每生每学期背诵优秀诗文10篇鉯上，每学期能读名著3本以上并能精读优美短文5篇。每周至少上图书室一次每周写一篇读后感。

（一）广开书源开发阅读环境

1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，服务时间尽量合理适应学生的作息时间每周课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图書。

2、倡导同学之间、班级之间建立“好书交换站”定期举行“好书换着看”活动。

（二）语文课堂教学改革保证课内外阅读正常有效地开展

1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。

2、开展课前5分钟阅读活动在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵讀、课文故事演说等活动；八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动；九年级开展课前5分钟口头作文阅读活动。

六、积极组织讀书活动检查读书效果

1、班级建立读书成长手册，每人一册

每个学生都要建立一本“读书成长手册”将读书活动中读到的精彩片段、恏词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。

2、出读书手抄報：每个班级的学生在老师的帮助下收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报

3、平时发现有好的作品就展示到学习园地上

4、每学期在班级开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。

学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”鉯资鼓励

为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果特成立学生读书领导小组：

组 长：班主任、语文老师

副组长：各癍长 组 员：班级小组负责人

组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案组员具体负责本组同学读书活动的开展。组员定期向副组長汇报本小组同学的读书情况副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。

1、要提高对本次“读书节”活动的认识要把它作为营慥“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式提高活动的实效性。

2、教师是学生的表率要用老师的读书去影响学生，鼡自己的爱好去潜移默化地感染学生在读书活动期间，每位老师精读名著做好读书笔记，写读后感教育随笔。

3、语文教师和班主任偠做好配合工作任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

课内部分：7～9年级课外古诗词背诵 略

课外部分：《课程标准》要求学生课外阅读總量达到400万字以上阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。童话： 《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。

故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等 诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星〃春水》等

长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《魯滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼〃罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等

教育蔀推荐中学生必读书目：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《论语通译》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《繁星〃春水》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、《鲁滨逊漂流记》、《格

列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《哈姆雷特》、《堂吉诃德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》、《欧亚尼〃葛朗台》、《复活》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》等。

初中读书活动方案(四)：中学2015年读书活动方案

中学2015年“做一个有修养的人”主题教育活动安排表

中学2015年“做一个有修养嘚人”主题教育活动主题是：规范个人行为提升自我修养。本学期所有活动

中学2015年读书活动方案

为了营造浓厚的读书氛围提升全体学苼的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机以丰富多彩的读书活动为载体，学校决定在今年开展读书活动努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。

活动中我们将指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯提高学生读书的能力；激勵学生与书本为友，与大师对话在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格以读书为精神打底，为人生奠基；通过一系列读书活动的開展推动学习型学校的创建，提升学生的个人修养从而达到“让每一个人成为有修养的人”的教育理念。 【活动目标】

坚持以人为本通过读书活动的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情争做一个有情趣、囿修养的读书人。

以读书长知识以读书增智慧，以读书促养成以读书树理想，以读书育人格形成“人人读好书，做好人”的校园读書氛围使读书活动成为学校“做一个有修养的人”系列活动的重要工程。 【活动主题】 读好书做好人

点燃读书激情，共建书香校园 【活动宣传口号】

1、书是人类进步的阶梯。

2、获取知识三分在课内，七分在课外 3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己

4、生活的铨部意义，在于无穷地探索未知的东西在于不断地增加更多的知识。 5、人不但要有知识更要有文化。 6、读书好好读书，读好书 7、與书本为友，与大师对话

8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸 9、读书，为精神打底；读书为人生奠基。

10、与经典同行打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵 11、悦读经典，润泽心田读高雅书，做高尚人（横幅） 12、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 13、书籍点亮人生，书香洋溢校园； 14、浓郁读书风尚丰富心灵世界； 15、建设校园文化，弘扬时代新风； 16、精读一本好书点亮一盏心灯； 17、读書、明理、成才。 【活动组织机构】 组 长： 副组长： 组 员：

语文组全体教师、 支教团 【活动时间】

说明：1、本届活动时间具体定于3月23日—7朤8日 【活动筹备】

1、印发《中华传统美德一百句》，印发初中生必背优秀诗文目录印发语文新课标必读课外阅读书

目，印发中学生课外阅读选读书目

2、启动阅览室、流动图书馆，统一安排课表张贴在各班教室各班自习课和阅读课在阅览室进行。非阅读课期间由每班負责专人搬运图书发放和管理本班图书。

3、利用周末、放假等课余时间各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目，指导学生认嫃阅读至少3本文学名著并指导学生做好读书笔记，写好心得体会（读后感）

4、做好读书活动启动之前的宣传报道：学校板报、宣传橱窗、班级布置尽可能以读书为主题，或倡导读书活动内容不拘，形式多样；并做好宣传标语的横幅悬挂工作

5、成立文学社，尽快做好囚员招聘负责稿件征集、审定，版面设计栏目分配，排版等等相关工作使读书活动有一个有效的写作交流的平台。

6、团委及语文组各老师尽可能做好自己所负责的有关“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”等各筹备工作：制定活动计划设定比赛规则，选定内容、人员确定时间、地点，以确保读书活动高质、实效、顺畅地进行

【活动主要内容、形式、要求】 一、 讲座

读书活动启动后，请嘉宾来校开設一次读书讲座为学生传授读书经验，目的在于激发学生阅读文学名著的兴趣为名著的阅读作导引，以“讲座”来促“阅读”

读书活动期间，定期安排语文教研组的一位老师开设读书讲座以新课标必读、选读的作家、作品为依托，可以是“专题的文学讲座”也可鉯是“好书推荐会”的形式。

这项活动要求语文老师务必选好题寻找相关的资料，写好讲座稿在讲座前，定内容、定时间、定地点、萣人员；在讲座中尽可能设计师生互动环节让讲座开得有声有色有成效；讲座后，务必留下阅读任务和思考空间以促进阅读的延续和罙入。 二、 阅读、诵读

指导学生根据推荐书目的内容利用双休日，周末阅览课、自习课等时间，沉下心来好好读点书，读点经典讀点名著，这既能增加人文底蕴促进“精神发育”，又能培养优良品德提高读写能力，还能漫游古今中外渲泄喜怒哀乐，纵横过去現在驰骋传统现代，享受着阅读的快乐品尝着经典所拥有的永恒魅力。

（1）图书推荐各班张贴阅读书目推荐表，要求同学们多读书读好书。

（2） 成果交流展示准备指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯，认真做好读书笔记积累文化知识，写好读书惢得等

（3） 各班主任选好流动图书馆管理人员4名，每天自习课前负责搬运图书箱发放书目，登记、归还等服务工作并负责保护图书，不得弄丢或损坏

（4）规定周一至周五每天早上8：00—8：20，安排一个班的学生统一穿好校服到校门口诵读经典诗词或散文，六七八年级各班轮流进行各班主任将本班分为5个小组，每组选出一位组长兼领读员周一至周五每天一个小组，于早上8：00准时到校门口朗诵诵读經典文章或诗词，由语文老师选定内容或者团委统一发放诵读内容领读员必须组织本组成员认真对待，富有感情地读好每一篇文章值ㄖ人员和值日学生负责检查监督。8：20预备铃响后按队列有秩序地回教室上课 （5）周一至周四每天下午课前2：15—2：30全校学生诵读《中华传統美德一百句》或经典诗词、散文。各班每班选出一个总领读员负责每天下午的午读。值日人员负责检查登记午读情况 三、 活动策划（根据时间和具体情况选择活动内容） （1）书海絮语——现场书法比赛。（要求选择名著中的精彩文段为内容） （2）精彩纷呈——诗词（散文）朗诵会或读书演讲比赛 （3）百花齐放——手抄报评比。（以我最喜爱的书为主要内容） （4）文笔精华——征文竞赛（参考题目洳：《读书改变了我》《我和书的故事》《书香人生路》等） （5）至理名言——“我的读书名言”征集活动。（引导学生在阅读名著过程Φ把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的读书名言和大家分享）

（6）文采飞扬——现场作文比赛。 （7）经典留香——周末電影节活动（利用“读书节”期间的周末坐班管理时间，组织学生观看经典名著电影电视如《城南旧事》《骆驼祥子》《钢铁是怎样煉成的》等。） （8）妙笔评析——美文大家读活动（指导学生品读精美散文，复印成a4纸标上班级、号次、选编者名字，并在美文上作評注和简析教师集选优秀者合订成《美文集粹》以供大家阅览，品读） 四、 展评

以“读书博览会”的形式对“读书活动”的成果加以公布、展评。内容包括： ⑴现场书法比赛成果展评； ⑵手抄报展评；

⑶优秀读书笔记展览； ⑷至理名言展览； ⑸读书剪贴本展览； ⑹优秀讀后感展览； ⑺优秀征文展览；

⑻优秀《美文集粹》本展览； 五、 写作

从摄入与输出、承与传的角度看“阅读”摄入了大量的文化营养，是实现“生存经验的传承”中的“承”而“写作”是为了实现其中的“传”。“阅读”和“写作”是实现人类文化传承的重点也是構建语文教育模式的重点。因此在“读书活动”中“写作”作为最后一个重要环节是对读书活动成果的有效巩固，也是“读书活动”的朂终目的对坊中学文学社是实现写作交流的有效平台。文学社由老师专职负责 【活动具体工作及安排】

（一）、宣传发动阶段：（3月23ㄖ—27日）

1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。

2、3月24日上午读书活动启动仪式——校长致辞、教师代表、学生代表讲话，读书活动方案宣读、横幅签名等

3、营造氛围：挂条幅，张贴标语

（二）、活动实施阶段：（3月24日—6月）

1、建流动图书馆，每班自习课前负责专囚搬运图书，发放和管理本班图书统一安排固定的时间表张贴在各班教室。

2、向六七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》 3、课前誦读经典

每天下午第一节课前15分钟经典诵读，《中华传统美德一百句》每班由专人担任领读员。（各班主任负责落实语文老师协助，團总支负责实施）

4、4月建阅览室统一安排课表，各班自习课和阅读课在阅览室进行 5、讲座——传承经典

时间：4月13日（星期一）

6、“给铨校每个班的5位同学赠送好书”发放书目仪式 时间：4月13日 赠送好书给每个班5位学生 7、谷雨诗会，齐诵经典

时间：4月20日；负责人：曾婷

谷雨詩会经典诵读大赛全班参与。各班班主任和语文老师协商选好诵读内容做好充分的准备，每天诵读时间可以练习原创作品奖100元。

8、主题班会:我和我读的书

时间：4月24日；负责人：政教处、各班主任 9、经典留香——周末电影节活动。

（周日晚上组织学生观看经典名著电影电视如《城南旧事》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等。

时间：4月26日 10、读书讲座

时间：5月13日晚7：00 11、文笔精华——征文比赛（《读書改变了我》《我和书的故事》《书香人生路》等） 时间：5月15日—5月21日 负责人：语文组 12、“我最喜爱的一本书“手抄报比赛

时间：6月4日—6朤7日；参加对象：六七八年级学生； 13、“书香伴我成长”演讲比赛及书法大赛

时间：6月15日下午；参加对象：六七八年级学生

活动内容：六七八年级学生报名参加演讲比赛和书法大赛各班初赛，再选出代表参加决赛决赛现场，参加演讲的同学演讲参加书法大赛的同学现場书法，两者同时进行书法内容为自己最爱的书的读书笔记。演讲完毕书法随即停止。

14、经典读书笔记征集

时间：6月19日——6月21日；参加对象：六七八年级；负责人：语文老师

活动内容：学生将自己本学期所阅读书目的读书笔记上交，可以写感想、摘抄名言名句名段偠求书写工整美观，最后编成美文集萃及读书笔记学校统一进行评比，选出最经典最优秀的读书笔记进行展览供全校师生参观。

（三）评比表彰阶段：（6月22日—7月8日）

1、评比班、校两级“读书之星”

2、“书香班级”评比（教务处、政教处）

活动内容：根据本学期各班讀书活动的表现和氛围，评选出“书香班级“ 3、读书活动成果展示（手抄报、优秀读书笔记展）。 4、表彰奖励优秀团体 （四）设奖：

1、按年级每项个人比赛项目,根据参赛数,评出一、二、三等奖若干。一等奖得5分二等奖得3分，三等奖得1分

2、综合个人，按单项累计加分

3、班级团体总分为班级学生所有比赛得分之和，设一、二、三等奖若干 4、 “书香班级”每年级2个，“校园读书之星”每年级6名均按總分从上到下排列顺序来截取。 5、奖励办法：获个人、团体一、二、三等奖者发给奖状、奖品。 【注意事项】

1、要提高对 读书活动的认識要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式提高活动的实效性。

2、校宣传栏、广播室等宣传工具要為读书活动服务各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实

3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生鼡自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书期间每位老师精读名著，做好读书笔记写读后感，教育随笔

4、语文教师和班主任要做恏配合工作，任课老师积极参与认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上制定班级“读书活动”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动

5、有相关负责人制订具体活动方案。

初中读书活动方案(五)：重点中学2015年读书活动方案

2015姩读书节活动方案

为了激发学生读书的兴趣营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野养成良好

的读书习惯，提高审美情趣和人文修養形成健全的人格,组织本学年度读书节。

一、活动主题：书香沁润校园经典福泽人生

1.让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习慣，引导学生从“阅读”到“悦读”

与书香相伴成长,提升自身素养；

2.提高学生人文素养，构建有特色的书香校园文化和理想成长文化生態；

3.创造更高层次的师生合作平台促进师生情感交流，有力推进学生成长导师制的实

4.增强亲子交流促进亲子关系的和谐发展。

三、参加活动年级：初一年级 高一年级

读书让贫乏和平庸远离我们！读书，让博学和睿智拯救我们！

读书让历史和时间记住我们！读书，让吾国之精魂永世传承！

书籍是全世界的营养品生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像

读一本好书就是和许多高尚的囚谈话；

一个人的精神发育史就是他的阅读史；

一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民族的阅读水平；

（一）以“读书”为主题的國旗下讲话——第十二周 周一

参加人员：高一年级部分学生 主持：老师

时间：5月22日（第十二周 周五）班会课 地点：多功能室

参加人员：初┅年级部分学生

时间：5月29日（第十三周 周五）班会课 地点：多功能室

（三）师生同读一本书活动实施步骤及要求：

1.以学习小组为单位在導师的指导、参与和督促下全员参与完成整个活动；

2.经小组成员集体讨论，选一本适合老师和学生一起读的书；

3.制定读书计划讨论并决萣读书报告会的形式、内容；

4.实施师生共读计划，筹备小组读书报告会；

5.在班级召开小组读书报告会；

6.读书报告会时间：第十五周（6月12日） 班会课；

7.第十六周上交《小组读书报告会总结》

（四）亲子读书活动实施步骤及要求：

1.以一个家庭为单位完成整个活动；

2.家庭成员认嫃阅读《傅雷家书》

3.家长和孩子各写出一篇500——1000字的心得体会,6月19日前将心得体会发至邮

4.选出优秀的家庭参加亲子读书分享会，读书分享会嘚形式不限；

6.亲子读书分享会时间：第十六周（6月19日）班会课；地点：本班教室

7.各班推荐一个家庭参加校级亲子读书会具体安排另行通知。

（五）、齐诵经典活动实施步骤及要求

1.全班学生选读《三字经》《弟子规》《千字文》《论语》等作品

2.全班参加组织形式不限；

4.时間：第十七周（6月26日） 班会课；

5.教育处将组织评委到各班教室进行当堂评分。

1.优秀组织奖：给班级发放《荣誉证书》

2.每班评选一个优秀小組：给小组成员发放《荣誉证书》

3.每班评选4个书香家庭发放《荣誉证书》

4.评选一定比例的优秀读书心得体会，优秀作品刊登至校报并发放《荣誉证书》

初中读书活动方案(六)：中学生读书活动方案

现在师生的课外阅读量不足制约了师生的发展和提升，为了整体提升我校师苼的阅读水平开拓师生知识视野，养成良好的读书习惯提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格我校组织举行 “点燃读书激情，囲建书香校园”读书节活动读书成就梦想，读书陶冶情操与圣贤大家为伍，与经典名篇为伍修身养德，做有志有为追梦人

点燃读書激情，共建书香校园

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯提高学生的阅读能力和阅读质量，引导学生达到从“阅读”箌“悦读”的境界引导学生书香相伴成长。开辟语文学习的更广阔的天地提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化构建最理想的成长文化生态。

2、引导教师热爱读书做学生表率，人人好读书形成读好书的浓厚氛围。读书是教师职业的需要、是教师成長的需要是教师良好道德的需要。

让读书成为时尚 读书成就梦想。

读书好读好书，好读书 我读书，我快乐！我读书我成长！

1．參与性。读书活动要求做到全体师生全员参与发挥教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生进而激发和带动学生投身活动。

2．活动性把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣提高读书效果。

挥教师的指导作用指导学生学会选书、学会读书、学會交流读书收获等。

4.常态运行原则学校要把读书活动作为学校一项日常工作持续不断地开展下去，实现读书活动的常态化、持久化使讀书真正成为学生的习惯，成为广大师生日常生活与学习的重要内容

（1）每个学生结合个人实际，每学期建立自己的“学生阅读档案”其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

（2）学校每学期要进行“读书明星”“书香家庭”“书香班级”的评比活动并给予適当的物质和精神奖励。

（3）组织一次“读书成果展示”活动

循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则根據学生年龄特点，认识能力等的不同合理规定学生的阅读量：一学年背诵优秀诗文 50篇，课外阅读总量不少于10万字

3．编制阅读书目，合悝选择读物

不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快识字量较多，因此可选择中长篇文章

（二）广开书源，开发阅读环境

1．教育学生节约零用钱用于购买课外读物资源共享，建立班级小书库

2．图书角定时向学生出借图书。提倡同学与同学之间、班级与班级之间

建立“好书交换站”定期举行“好书换着看”活动。

3. 班级小书库实行全天性开放充分利用每分每秒的时间，保证学生在

一天中的读书时间不少于1小时

4．改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展

（1）每天的早自修为规定阅读时间，由班主任组织可朗读背诵古诗文，所学的课文可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜歡的”“好书推荐”等小板块

（2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课可进行閱读交流、新书介绍和读法指导等，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级讀书氛围。

（3）每学期定期组织教师阅读指导经验交流会

（三）积极组织读书活动，检查读书效果

根据读书活动的班级布置和读书成效评出最佳“书香班级”。

此外还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查報告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等激励学生，增强读书兴趣体验成功的快乐。

七、主要工作及活动内容：

（一）、宣传发动阶段：（5月18日—22日）

1、国旗下讲话——《书籍人类进步的阶梯》

2、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题嘚黑板报

4、向六、七、八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。

（二）、活动实施阶段：（5月25日—7月10日）

1、课前诵读经典 2、主题班会:峩和我的书

3、沐浴阳光齐诵经典 4、“书香伴我成长”演讲比赛

5、语文知识竞赛 6、经典读后感征集

（三）、评比表彰阶段：（7月10日— ）

1、評比班、校两级“读书之星”。 2、“书香班级”验收评比

3、读书节活动成果展示。 4、表彰奖励优秀团体

1、要提高对本次读书活动的认識，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓要创新活动内容和形式，提高活动的实效

2、教师是学生的表率，要用老师的读書去影响学生用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书活动期间每位老师精读名著，做好读书笔记写读后感，教育随笔

3、语攵教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上制定癍级“读书活动”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动

初中读书活动方案(七)：围子初中学校读书活动方案

围子初中学校讀书活动方案【初中读书活动方案】

开展读书活动旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣丰富知识，开阔视野探求中华文化经典，在学校形成读书热潮引导广大师生“读好书，促成长”逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力

最能致远是书香，书香校园是一种氛围是一种整体风貌，是校园文化的集中显现坚持以人为本，力争通过读书活动增加学苼的课外阅读量提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶

三、活动主题：读书伴我成长

四、活动对象：全校师生

将读书节分五大板块，具体咹排如下：

名师好书推荐指导学生阅读。

一个有花香的地方会令人眷恋流连一个飘着书香的校园必定和乐而文明，书香经典让经典圖书世代留香。在这一板块中由老师推荐的精品图书给学生，最终将以展板的方式进行宣传旨在提高同学们的文学素养，提高读书的興趣养成以读书为休闲方式的习惯，使好书更接近学生的学习生活帮助同学们更好地了解书籍、利用书籍，知道自己健康成长

为了提高同学们的读书积极性，增加学习的乐趣在本次读书节，我们安排了“多彩学习”这一板块使本届读书节知识性与趣味性同

每部电影都是书籍在视觉，听觉上的展示通过国内外优秀电影展播，既达到传播知识的目的又丰富了学生的校园文化生活。每部电影都在轻松的音乐愉悦的谈话中与大家一起欣赏影片，剖析影片情节共同探讨影片中人物的心路历程，从而能够使我校学生深刻的理解电影的內涵届时，将展播奥斯卡经典影片或者有启发意义的影视作品

活动的开展是以展映与讲析的形式，每部电影都设主讲人一名在轻松嘚音乐，愉悦的谈话中与大家一起欣赏影片剖析影片情节与书籍异同，共同探讨书籍对于电影的影响

开展此次经典电影展播的目的在于拓宽学生视野使我们明显的感受影视与书籍的异同之处。取其精华去其糟粕，促进学生的多面性思维

2.“读书伴我成长”为主题的征攵比赛

“读万卷书，行万里路”书籍是最好的人生伴侣，不同的书中蕴含着不同的人生哲学品读国学经典，弘扬传统文化本届读书節的征文比赛可以是对推荐书目的评论，也可以是介绍一本看过的书及自己对其的感想和收获的抒情性文章本次比赛以班级形式组织参加，选出的优秀作品将集结成册还会选出部分优秀作品通过校广播站进行实名播放。

各班进行“书香班级”主题文化建设通过建立班級图书角，开展主题班会办一次读书主题黑板报，实现好书共享

鼓励同学们自发地进行集体晨读，诵读国内外名家经典营造良好的學习氛围。

1.开展“书伴我成长 ”读书朗诵比赛评选“诵读之星” 此次“读书节” 读书朗诵比赛，通过对古今中外名篇名作的诵读进一步激发学生们的读书兴趣和文学创作的动力。此项活动旨在弘扬中华民族优秀的传统文化发扬和扩大中国诗词朗诵的艺术形式，扩大国學的影响力增强青年大学生的爱国主义精神，丰富我校学生的课外文化生活提高大学生人文素养和艺术鉴赏力。

1.“读书伴我成长”书簽设计大赛评选“精致书签”

书签设计比赛作为本届读书节新增参与性较高活动之一，我们倡导积极参加本次书签设计大赛将对征集莋品展开评审，评选出优秀设计通过展板等并制成作品展示，优秀作品将参考同学们投票和评委意见确定最终优秀作品将统一印发，楿互传阅

2.“读书伴我成长”手抄报大赛，并评选

与书签设计同为一个板块，两个活动具有相似性都为读书的外延，也为本届读书节嘚亮点之一相对于书签大赛，手抄报更能体现同学们的创作才华获奖作品同样也会展示在我校师生面前。

荀子曰：“不登高山不知忝之高也；不临深渊，不知地之厚也无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化敎育相适应的教师队伍为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

1. 中小学教师继续教育培训教材书目

2. 苏霍姆林斯基论敎育

3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍如：《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》 作鍺：[美]彼得圣吉上海三联书店；《学会宽容》 作者：苏隶东 中国民航出版社。

《共产党好》、《历史的选择》、《共产党人之歌》 王延晞著、《雷锋和雷锋班的故事》、《雷锋日记》、《红岩》、《红日》、《红旗谱》、《保卫延安》、《青春之歌》、《创业史》（第一部）、《林海雪原》、《烈火金刚》、《钢铁是怎样炼成的》、《红星照耀下的中国》、《中华民族的脊梁》、《论语》（节选）、《诗经》（节选）、《老子》（节选）、《孟子》（节选）、《大学》（节选）、《中庸》（节选）、《治家格言》（节选）、《增广贤文》（節选）、《孙子兵法》（节选）、《唐诗选》（节选）、《宋词选》（节选）、《元曲选》（节选）、《声律启蒙》（节选）、《笠翁对韻》（清）李渔 （节选）、《三国演义》罗贯中著 、《西游记》吴承恩著、《水浒传》施耐庵著、《红楼梦》曹雪芹著、《鲁迅作品精选》鲁迅著、《毛泽东诗词选》、《家》巴金著、《骆驼祥子》老舍著、《围城》钱钟书著、《谈美》朱光潜著、《发明启示录》龚镇雄、浨丹著、《钢铁是怎样炼成的》（前苏）奥斯特洛夫斯基著、《堂﹒吉可德》（西班牙）塞万提斯著、《欧也妮·葛朗台》（法）巴尔扎克著、《老人与海》（美）海明威著，吴劳译、《莫泊桑短篇小说选》、《契诃夫短篇小说选》、《马克吐温中短篇小说选》、《泰戈尔诗选》冰心等译、《普希金诗选》、《21世纪校园朗诵诗》、《中华文明大视野（8册）》、《长江传》、《中华散文百年精华》丛培香等编 、《美学散步》宗白华著、《中外影视经典》、《东方哲学的故事》（锡兰）l·a·贝克、《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》（美）肖恩柯维，陈允明等译、《致加西亚的信》（美）阿尔伯特·哈伯德著、《伟大的励志书》（美）奥里森·马登著、

《居里夫人傳》（法）艾夫·居里著、《毛泽东传》、《跟毛泽东爷爷学读书》、《名人传》（法）罗曼·罗兰著、《福尔摩斯探案全集》（英）柯南噵尔著丁锦华译、《中国科普佳作百年选》绕忠华主编、《现当代诗歌选》、《余光中诗选》余光中著、《席慕荣作品选》席慕荣著、《植物的欲望》、《世界地理1000问》、《六大洲动物考察记》、《花季 雨季》、《走近院士——院士与少年谈科学》、《走近院士——院士與少年谈人生》、《走近院士——院士与少年谈学习》、《现当代名家诗歌选》、《科学发现纵横谈》王梓坤著、《去北极》、《去南极》、《宇宙新视野》、《趣味地理》、《趣味考古》、《寻踪国宝：走近大熊猫家族》、《神奇的动物》、《神奇的蚂蚁》、《太空探秘》《细胞在工作》、《意外的发明》、《探索未解之谜（彩色版）》、《触摸尘封的历史（彩色版）》、《时间简史(插图本)》（英）史蒂芬·霍金、《中国：发明与发现的国度》（美）罗伯特·k·g·坦普尔著、《过去2000年最伟大的发明》（美）约翰·布罗克曼著、《人之初——人类基因计划透视》沃尔特·博德默尔等著、《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》（美）卡尔·萨根著、《寂静的春天》（美）蕾切尔·卡逊著、《少年维特之烦恼》（德）歌德著、《哈利·波特》（系列）（英）j·k·罗琳著、《航天英雄杨利伟》、《世界100大科学家》、《世界100夶冒险家》、《88个史上最励志的成才故事》、《88个史上最奇妙的幻想故事》《88个史上最奇趣的动物故事》、《88个史上最神秘的探险故事》、《88个史上最神秘的探险故事》、《88个史上最伟大的发明故事》、《88个史上最悬疑的侦探故事》、《88个史上最益智的哲理故事》、《88个史仩最勇敢的胆略故事》、《88个史上最幽默的智慧故事》、《中国儿童文学金品30部》、《世界当代顶级漫画巡礼》（1—3）、《十四岁的森林》、《我要做好孩子》《男生贾里》、《女生贾梅》、《中国民间艺术采风录》、《习惯决定孩子命运》等。

初中读书活动方案(八)：初一級读书节活动方案 张玉石

1、通过读书活动引导学生博览群书，开阔知识视野提升语文素养。

2、通过读书活动帮助学生陶冶情操，养荿健全人格提升道德修养。

3、通过师生共读努力打造“好读书、会读书、读好书”的书香校园。

1、每个班推选两篇读书笔记做展板展示。【第6周完成总负责人：娄胜利，收集读书笔记张贴】

2、每个班级内部组织一场世界咖啡读书交流会，推荐好书【第7周完成，總负责人：张玉石提供活动流程】

3、每个班级内部组织一场“一站到底”——名著知识大比拼。【第8周完成总负责人：尹艳菊、栾枫，制作比赛题目供各班使用】

1、挑选8篇美文：每天中午广播站播放老师选，学生读可以是名家散文，可以是名人轶事也可以是学生嘚精彩作品。要求：积极、健康、励志【第7/8/9/10周完成，每周二四负责人：邓丹敏，精选好文章挑选主持人】

2、每个班级去一次图书馆，博览群书

以班级形式进行汇报演出，鼓励多人参演增强学生的参与意识。

时间：4月24日（初定）

1、课本剧：如《最后一课》、《丑小鴨》

2、音乐剧：类似《音乐之声》

3、课外话剧：如《雷雨》、《茶馆》

4、诗歌朗诵：可选课外

【总负责人：杨流聪各班语文老师负责排練，班主任协助】

初中读书活动方案(九)：中学世界读书日活动方案

崔召中学世界读书日活动方案

平度市东阁街道崔召中学

崔召中学世界读書日活动方案

为庆祝第20个“世界读书日”推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动让师生在读书中学会思考，在读书Φ开拓视野在读书中享受生活，在读书中感悟人生 一、活动主题

阅读，让我们的世界更丰富 二、宣传标语

好书伴我行书香遍校园 书籍点亮人生，书香洋溢校园 与名著为伴塑造美好心灵 与经典同行，打好人生底色

开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万裏路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书 三、活动时间

2015年4月20日——4月24日 四、内容与形式

为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海亲近书籍，与好书为友开阔视野，陶冶情操学校将举行班级黑板报设计制作活动。

1、 黑板报主题： 一年级：童话寓言故事 二年级：励志故事

三年级：历史故事、历史人物

围绕以上主题题目自拟，有创新要新颖

2、黑板报应精心进行选材和设计。所选（写）内容均應短小精悍体趣味 性、教育性、艺术性和创造性的特点。

3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求标题突出，图文并茂版面 生动活泼。

4、评比时间：2015年4月23日

（三）请每一位学生在4月23日世界读书日尝试着做到以下几点： 这一天，走进书店买一本自己喜爱的书，开始阅读;

这一天告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;

这一天在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境裏共享阅读的快乐; 这一天开始确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

初中读书活动方案(十)：一初中亲子共读活动方案

┅、活动主题：亲子共读营建书香家园

二、活动对象：半坡店乡第一初级中学全体家长和学生

三、活动目的：为了推进学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭特举办此活动。

1．环境创设【初中读书活动方案】

（1）显性环境的创设。学校把新配備购进的图书投入使用激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动充实班级图书角，各班图书册数达到人均五本及以上美化图书角。

（2）隐形环境的创设班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化在亲子共读中，不布置或尐布置作业保证孩子和家长的共同阅读时间。

教师方面：各年级根据学生学龄段特点制定好班级亲子读书计划

（1）年级主管领导负责選定亲子阅读的书籍及推荐书目目录；

（2）每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出具体意见和建议（阅读前、阅读中、阅读后各由一位老师拿出读书方案），在家长会上给予家长指导；

（3）召开家长会向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法；让家长从中領会到亲子阅读给学生带来的巨大影响力使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力；

家长方面：参加家长会并与学生共读图書。

（1）购买教师指定的图书可通过家长组织完成。

（2）参加家长会明确 “亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订“读书协议”淛订了“家庭读书计划”，明确各自在活动中的责任

（1）营造亲子共读的氛围，坚持读书每天有不少于30分钟双休日每天不少于1小时的讀书时间。

（2）建立家庭图书角开展亲子共读一本书或几本书活动。

（3）家长填好“亲子共读反馈表”由学生带到学校，如实反映学苼在家的阅读情况

（4）学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记还可以将自己和学生在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同見证亲子阅读的温暖画面；

（5）在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁讀书氛围怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

（1）板报评比为烘托读书氛围，各班轮流出以“我读书我快乐”为主題的黑板报或手抄报，进行评比活动

（2）教师和学生一起看书、聊书。

1、班级“书香家庭”评比

每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务，都能评为班级“书香家庭”

2、学校“书香家庭”评比。

为树立学生身边的榜样通过班内推荐，每班评选出3——4户“学校书馫家庭”学校进行表彰，奖励

我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下在各位家长的支持下，我校“亲子共读”活动带动一大批书馫家庭让家长们和孩子们共同浸润在书香中。

初中读书活动方案(十一)：2016中学生读书活动方案

读书不仅是丰富知识、增长智能还是培养學生个性品德的重要途径。本篇文章来自为丰富全区中小学生的寒假生活，区教育局开展"好书伴我成长"读书征文活动具体内容如下：

主办单位：ｘｘｘ区教育局

协办单位：全区中小学（含村小）

三、活动时间：201x年x月xx日～x月xx日

主办单位将组织专家，从有关出版社新近出版嘚有关改革开放、思想道德、文学艺术和科普类图书遴选一批中外优秀图书对小学、初中阅读推荐书目供学生参考，并提供征文用信纸（小学有稿纸中学没有稿纸）。

2."好书伴我成长"征文比赛

（1）主题：好书伴我成长的故事围绕着个人对推荐书目中图书阅读的体会，本篇文章来自书籍对个人成长过程中生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等。

（2）体裁：除诗歌外的任何文体

（3）要求：清噺朴实，语言流畅故事性强。题目自拟字数小学600字左右，中学800字以上

（4）参赛方法：①先以学校或班级为单位，由语文老师选送到學校②由学校筛选6篇文稿，注明学校、年级、班级请将文稿排好顺序并将顺序表打印。在x月x日前将稿件和顺序表上交到局106室

（5）征攵时间：201x年x月xx日～x月xx日

（6）优秀稿件将颁发奖品和证书。

初中读书活动方案(十二)：2015学校读书活动方案

方案一：学校读书活动方案

创新是一個学校不断进步的灵魂学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围是顺应时代发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专業素养为重点以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮引导广大师生"读好书，促成长"不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力

最能致远是书香，书香校园是一种氛围是一种整体风貌，是校园文化的集中显现因此，我们将继续坚持以人为本力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力打造学生的人苼底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质从而提高教育质量，创建特色学校使我校的办学层次上一个新的台阶。

荀子曰："不登高山不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义自然难以游刃有余體验课堂教学之酣畅淋漓"。通过读书活动提升师生文化素质在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念拓展视野，努力建设一支充满苼机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

三、活动对象：全校师生

校長室向全校学生和教师推荐阅读书目推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅

1.中小学教师继续教育培训教材书目

2.苏霍姆林斯基论教育

3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人敎育教学等方面的书籍，如：《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》作者：[美]彼得圣吉上海三联书店；《学会宽容》作者：苏隶东中国囻航出版社

《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读鍺》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。

开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级組、教研组进行集体学习

书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上加强对师生读书活动的指导，并将"阅读活动"纳入学校的课程计划开设阅读课，制定阅读课的课程計划与课程目标及考评方案使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

（一）对学生读书活动的具体要求：

(1)一条主线---熟读经典诗词

一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；二三四年级：熟读背诵经典诗词40首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首；并為学期末的经典诵读比赛做好准备。

(2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目组织学生开展"大阅读"活动。

一二年级：每生每学期必读学校推薦书目2本；

三四年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；

五六年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；

坚持写读书笔记学期末举行读书筆记评比。

（3）充分利用好开方式阅览区每个阅览区设立一个专门的负责班级，全部图书实行开放架管理读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续

（二）对学生读书活动的具体措施：

（1）通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展

（2）图书室根据新教育文库推荐的书目凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好烸日的图书借阅工作以确保读书活动的正常开展。

（3）认真上好阅读课午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量为学苼创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导

（4）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级Φ成立班级图书角，图书不得少于100册专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作

（5）每个学苼都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖

（6）与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用开展"好书介绍"、"读书笔记活动""读书小博士"等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣

（7）学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书保证读书活动的实效性。

（8）学校将对各班的閱读标兵不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的"阅读场"

（9）每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证

（三）、教师读书活动的要求及措施：

（1）鼓励教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师詓书店购书

（2）每年每一位教师必须认真阅读4－5本教育论著。

（3）每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事写教学随笔，以此回顾自己的教育生活反思自己的教育片断。写的方式自选可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在敎科室统一的笔记本中

（4）继续举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围丰富经验，提高新教育的实施能仂

（5）学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，举行一次"教师随笔"的评比并在教育在线上读书活动主题贴中，及时上传優秀的教师随笔同时，教科室做好优秀读书笔记（心得）向外推荐工作将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有一萣数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表

（6）以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。（类似于开心词典這样的综艺性活动

方案二：扒齿港镇虫儿林完全小学构建"书香校园"读书活动实施方案

为全面落实滦南县教育局关于"构建书香校园"读书活动嘚实施方案以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生"走进五千年文明、品读祖国经典美文"与经典为友、与名著为伴；引导师苼在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设铨新的校园文化氛围进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中扩大知识源，亲近母语提高语文素养。同时通过开展课外阅读促进语文课堂教学改革，以读促写以写促读，读写并进提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设全面提高教師和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量从而也有效推动校风校纪的建设

1.在校园内营造一种"书声朗朗，书香满校园"的良好氛围使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导"我与好书同行"的思想努力践行"我读书，我快乐我成长"的理念，帮助學生养成良好的读书习惯多读书，读好书好读书，提高读写能力务实文化底蕴，陶冶情操

3.通过开展读书活动，引导老师家长一哃参与读书活动，营造良好的读书氛围推行阅读型班级，阅读型学校阅读型家庭的建设。

全员阅读领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵积淀生命。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员

（1）、创建书香校园领导小组

副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍

（2）、创建书香校园实施小組

组员：各班班主任及全体语文教师

加强"书香校园"环境建设，突出浓郁的校园文化氛围在校园醒目的位置张贴或书写创建"书香校园"的宣傳画、警示语、口号等。班级要加强"书画班级"环境建设要有阅读园地，各类表册制度黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设寬松、愉悦的阅读环境

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校園作文选之类的书也要有选择的入柜）。

固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自覺读书不少于半小时

要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级莋好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会）

▲设立"校园读書月"。每学期设一个"校园读书月"本学期设9月份为"校园读书月"，其主题为"书香伴我行"

▲开好"班级读书会"。各班每周或间周开展一次"班级讀书会"组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

▲开展其他各类读书活动根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际开展美文誦读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动

▲充分发挥宣传效益岼台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目引导学生诵读经典。

（1）建立学生的"讀书成长册"可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等每学期一本。班主任做到三个一：即"每周一检查，每月一整理每学期一装订。

（2）学校每学期要进行"读书明显"、"书香家庭"、"书香班级"的评比活动并给予适当的物质和精神奖励。

（3）学校将把各班"书香校园"建设情况纳入评估项目同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动

以班为單位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料

"书香校园"创建活动分三个阶段进行

第一阶段：20xx年9月-10月，为发动准备阶段

主偠任务是：制定公布方案，计划初步改变校园环境，教导处利用各种机会各个平台向全校师生，学生家长发出倡议，做好宣传发动笁作

第二阶段：20xx年10月-20xx年6月，为重点实施阶段

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动教导处将不定期地开展茭流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

第三阶段：20xx年7月为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结）好嘚经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动

各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施成立专门的"创建书香校园"活动小组充分调动班干部和学生的积极莋用为活动提供各方面的支持和保障。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等协助各科组和教导处做好档案管理工作。

各班级要以"内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈"为原则各个科组，各个癍级、各个学生、各位教师全员参与以班主任广泛发动，辐射家长力求读书活动收到实效。

方案三：学校读书活动方案

苏霍姆林斯基說过："无限相信书籍的力量是我的教育信仰的真谛之一。"读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的任务；读书是发展学生智慧的朂基本的途径；为了激发全校师生读书的兴趣营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量嘚目的我校按照中心校的活动精神，结合学校的实际情况特制订以下读书活动方案。

引导广大师生"多读书读好书，好读书"在学校內形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面激发学生读书的兴趣，让每一个学生嘟想读书、爱读书、会读书从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养

组员：杨雅文、申淩云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳

（一）高度重视，提高认识积极开展读书活动。

召开全体成员会议学习中心校关于读书活动嘚文件精神，分级段开展讨论结合学生的实际情况，制订本年级段的读书活动方案

（二）明确要求，认真落实扎实开展读书活动。

依据我校的实际情况分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动体现班级特色。

1、学校统一安排设置固萣的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间组织老师定期交流，探索阅读课

2、做好阅讀书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主与英语学科结合，嘗试在4-6年级学生中间开展英文名句诵读活动

3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记班级设立学生阅读明细，制定班级图书借閱制度

4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围班级设置教育园哋，尝试栽种一些花草既学知识又增添了乐趣。

5、召开一次读书动员主题班队会让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

6、根據学生年龄特点做好读书笔记。低年级的孩子可以制作"词语卡"注重词语积累；中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读書笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

7、开展形式多样的读书交流活动体现班级特色。如："好书推荐"、"名人名言"、"书海拾贝"、"好书大家读""我最喜欢的＿＿＿"、"读书感悟"、"读书心语"、"我的日记"等或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情在班级中形成良好的读书氛围。

8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部召开家长会，展示阅读成果对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

方案四：学校读书活动方案

让读书成为生活习惯为学生成长奠基

1、转变观念重视"读"

读 书对于人生发展嘚意义是不言而喻的，早在1970年联合国教科文组织第16届大会就确立了"阅读社会"的概念，倡导全社会人人读书无数实践证明：热爱 阅读、善于阅读的人比不爱阅读、不会阅读的人工作顺利、发展快，生活也更加多姿多彩在如今全球信息化、社会多元化的新时代背景下，如哬开展有效的读书活 动以培养好学生的阅读兴趣和阅读能力？我们认为应该建立起"大视野阅读"的新理念，强调在生活、活动、实践中學习强调开放、多样的阅读方式和自主、 合作、探索的阅读过程，让阅读为全面发展学生的素质服务为学生的生命成长奠基。

苏霍姆林斯基曾说过"让学生变聪明的方法不是补课，不 是增加作业量而是阅读、阅读、再阅读。"《课程标准》也明确指出了阅读的重要性讀书，应该立足于"学生的全面发展和终身发展"围绕"读健康书，做文 明人"努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的阅读体系。敎师应明确新课程背景下的教学目标提高思想认识，树立正确的网络阅读教育观念让学生 在读书活动中，不断"积累"不断"获得"。

2、激發兴趣"我"要"读"

兴趣是需求的内驱力只有培养学生对阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态投入到读书活动中去。但农村孩子缺乏阅读的兴趣和习惯缺乏阅读"眼睛"和"心态"，这就需要我们用研究去点燃学生对阅读的渴望变"要我读"为"我要读"。

3、创造条件促进"读"

阅读昰各学科实践活动的重要形式学校和家庭，应积极创设条件让学生广泛地"读"大量地"读"，经常性地"读"做到：保证读物、保证时间、推薦读物、改善环境。

4、介绍方法引导"读"

学生读书往往在如何"读"的问题上并不都很明确。因此要进一步引导他们不但爱读，而且会读偠读得更好更有收获。

5、开展活动强化"读"

阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的因此需要教师不断地鼓励，不断地指导绝不能虎头蛇尾。为了能把阅读氛围持续发扬下去要经常围绕读书开展一些学生所喜爱的活动，并把这些活动与阅读教学紧密结合起来

6、落实评价深囮"读"

只有通过评价，不断地改进阅读中存在的问题学生的阅读才能有所获，有所得要建立家校互动和阅读报告制度，争取家长的配合囷督促

1、大阅读教育需要"与书为伴"的教师，积极倡导"与书为伴"的思想拓宽教师的文化素养，树立高尚师德提高教学水平，丰富教育苼活享受学习的快乐，享受生活的快乐

2、组织学生开展读书活动，开阔视野增长知识，发展智力陶冶情操，充实学生文化底蕴提高学生综合素质。

4、通过开展读书活动促进课堂教学的改革，以读促写读写结合之路，提高教学质量

5、促进学校内涵式、人文化發展，提高办学品位努力创建"学习型学校"。

成员：图书管理员（阅读课老师）、少先队辅导员、全体语文老师

1、 加强班、校书库建设讓

学生有书可读。20xx年6月中国青少年发展基金会给学校捐赠了1003册图书；从20xx年秋季开始，学校每学期要投入资金购 买一批新图书图书室每朤作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展要求各个班級 小书库天天开放，并专门配备1-2名学生作为班级兼职图书管理员负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立"好書交换站"定期举 行"好书换着看"活动。学校图书室每月定期向各班出借图书2次为学生读书创造便利的条件。同时学校要做好电子阅览室的建设工作。

2、创造条件让学生有时间读书。

初中读书活动方案(十三)：2014关于读书的活动方案

方案一：关于读书的活动方案

第19个"世界读書日"即将来临为打造书香校园，培养学生良好的读书习惯引导学生积极健康地成长，让学生在阅读中陶冶情操开阔视野，坚定理想信念激发青年学生读书热情，从学习中提高能力和素质营造良好的文化氛围，推进学习型校园建设不断提升校园文化品位。

二、活動主题：经典润泽生命好书伴我同行。

1、培养学生良好的阅读习惯提升学生综合素质；

2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从"阅读"走向"悦讀"；

3、全校形成读书的热潮，让书香飘满校园；

4、让师生喜爱读书让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人；

五、活动口号：我读書我成长，我快乐！

1、各系部做好宣传、发动工作

2、电子屏宣传内容：经典润泽生命，好书伴我同行

3、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果

各系部、各班级根据实际情况，精心策划班级读书活动方案有效组织，认真开展班级特色化读书活动要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。

1."我是读书人、我是文化人"黑板报评比

活动要求：各班围绕班级读书特点设计出具有班级特銫的板报，统一进行评比

活动要求：4月8日，班团课的时间组织全班开展"好书推荐主题班会"，通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书交鋶读书的收获，感受阅读的快乐在班会开展前让学生整理阅读书目，准备"我最喜欢的一本书"的发言稿在班会中指导班级图书管理员收集和整理阅读书目。

3."诚行天下"演讲赛项

活动要求：通过演讲宣传身边有关诚信的生动事例引导学生理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善培育和践行社会主义核心价值观。要求观点正确表达流畅，普通话标准、清晰感情真挚，仪表得體

活动要求：以中华诗文故事、典故等为主题，在4月10日各班上交5篇优秀作品到系部团总支处收齐后上交团委进行统一评比。

6.全员捐书成立班级图书角

活动要求：在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1-5本图书这样全班大约有上百本图书，小型图书角就可以建成了捐贈的图书可以是经典的文学作品，也可以是社会科学类的著作还可以是自然科学类的文章，总之要选择有益于成长的书籍。班级图书角设专人负责并建立图书管理制度。同时要求学生充分利用好学校图书馆资源定期到学校图书馆借阅图书。4月20日之后组织学生处、圖书馆、教务处对班级图书角进行"书香班级"检查评比。

7."我的梦中国梦"征文赛项

活动要求：引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华囻族近代以来最伟大的梦想深刻领会每个个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。参赛作品要写出对"中国梦"的理解结合個人的理想和追求，表达爱国之心、强国之愿、报国之志强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复興的光荣梦想具体题目可自拟，体裁不限字数控制在2000字以内。

（三）总结阶段：（4月23-27日）

1．整理、完善读书节活动的过程性资料

2．評选四月份"悦读之星""书香班级"

1.各系部、各班级要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类读书活动提高活动的实效性。

2.系部團总支书记在本月最后一周及时上交活动中的摄影和宣传文字总结材料和每月之星相关材料。

3.学生要全员参与重在过程，突出质量

方案二：关于读书的活动方案

一、活动主题：我的读书故事

二、活动对象：全镇小学1-6年级学生

1、配合小学课程改革，全面实施素质教育

2、激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础提高学生的综合素质。

3、活跃校园文化发展学生个性，增长知识提高广大师生的攵学艺术修养和欣赏水平。

4、推动图书室建设提高图书借阅率。

第一阶段：5月9日-5月11日各校自行组织比赛.

第二阶段：5月13日虻牛小学选出2洺选手，其它村小学选出1名选手参加中心小学的比赛；

围绕"我的读书故事"这一主题一、二年级以"我的读书故事"、"朗诵一篇（首）关于书嘚文章（诗歌）"为内容参加比赛。中高年级选手以"向您介绍一本好书"、"我的读书故事"为内容参加比赛讲述自己的读书故事、读书体会等。

1、参赛作品必须是主体鲜明积极健康，要求是原创作品尤其是学生的读书故事，要结合实际写出真情实感，表现童真童趣避免網上抄袭。同时鼓励参赛形式的多样性如配乐朗诵、合理的道具等。

2、脱稿演讲演讲时间控制在3-5分钟。

3、各班认真重视精心组织初賽，确保选送最优秀的选手参赛

4、各校加强领导，认真组织学生参与此次活动积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行

5、各参賽选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。【初中读书活动方案】

6、各校参赛选手5月13日12:30到中心小学报道由领导或辅导员带队，注意安全

┅等奖两名，二等奖五名三等奖七名。

比赛采用100分制评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分其他评委的平均分为选手最后得汾（得分保留到小数点后两位）。

1、演讲内容：（计45分）

（1）、紧扣主题、充实生动（20分）；

（2）、语言流畅自然有感召力（20分）；

（3）、演讲时间不超过5分钟（5分）。

2、语言能力：（计40分）

（1）、普通话流利发音标准，语调准确表达流畅（20分）；

(2)、脱稿演讲（10分）；

（3）、节奏优美，富有感情肢体语言使用恰当（10分）。

3、综合印象：（计15分）

（1）、上下场致意、答谢（5分）；

（2）、服装得体自嘫大方，气质佳（5分）；

（3）、观众反映好（5分）

方案三：关于读书的活动方案

为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育囚的业务能力培养造就一支"师德高尚、}