随着教学方式的改变评价方式吔在相应地改变。本文基于钉钉再次提交会怎么样线上教学如何评价反馈来促进教学最终提升教学质量。

一、多维度评价——过程性和終结性评价

过程性评价也是一种考量更能多维度反映学生的学习过程。通过钉钉再次提交会怎么样视频回放中的视频查看“详细数据”，了解每位学生的上课时长、回看时间、是否参与钉钉再次提交会怎么样发回的打卡任务、平时提交的作业，这些都是过程性学习結合过程性和终结性的评价，二者更完善评价制度促进学生脚踏实地完成平时的作业，时刻要求自己

二、案无留牍——及时具体评价反馈

评价反馈肯定学生的进步和认识不足，促使他调整学习过程评价反馈的关键是及时、具体，我们可以通过钉钉再次提交会怎么样中嘚消息邮箱、DING一下、家校本作业批改回复功能快速地反馈学习状况。反馈别过于简单可以具体到问题的原因、解决建议，帮助学生清醒地了解自己学业又能有效地解决。评价就是要速战速决达地知根。

三、开诚布公——公开评价反馈

钉钉再次提交会怎么样提交的作業教师可以进行评选优秀作业群里的都可以看到同伴的学习结果，优秀作业提升了学习自豪感、优越感激发学习动力。

同样钉钉再次提交会怎么样班级群“打卡任务”异曲同工之妙教师可以发起“打卡任务”，设有模板、打卡时间等“打卡任务”还会记录个人和群體的打卡情况，基本能反映学生完成任务的情况打卡会根据群体自动制作出排行榜，老师和同学可以给打卡成员点红花表赞扬排行榜清晰明了，激励着同学们不断完成任务获得更高的排名激发学生进一步展开学习。

四、对症下药——存储评价反馈

学生在学习过程中总會出现一些问题而问题恰恰最能引起老师的思考和干预。钉钉再次提交会怎么样具有文件存储功能可以为每个学生建立一个文件夹，放文档、图片及视频教师依托钉钉再次提交会怎么样为每个孩子建立错题库和评价库。学生可以把容易错的题目放入错题库教师推送解题方法和经验到每个文件夹。在评价库教师可以写入评语和鼓励语，学生可查看也可自评一人一档，具有针对性面对还有疑惑的哃学，教师可以使用钉钉再次提交会怎么样“视频会议”针对一对一、一对多交流。对症下药多多鼓励，学生的学习更轻松更有动力

钉钉再次提交会怎么样线上教学，注重评价反馈督促学生自主学习，保持在线学习有计划、有节奏地展开保证教学质量。