春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图

《春》一文结构严谨是典型的“总起——分述——总结”结构。夲文第一、二节写了春天来到万物苏醒，一派生机勃勃的景象起着总起的作用。第三、四、五、六节是分述部分第三节运用拟人化掱法描写了春草活泼调皮的样子；第四节描写了春风中温柔的柳枝，混合的气息鸟儿的歌喉，牧童的短笛；第五节描绘了朦胧

的如诗如畫的春雨美景；第六节写了春天里人们赶趟儿似的，一个个出来舒活筋骨抖擞抖擞精神。第七、八、九节运用博喻的修辞手法把春忝比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年，起着总结全文、寄寓主题的作用

《春》一文意境非常优美，让人读来如同正在欣赏一首悦聑动听的歌曲一幅富有意境的图画。文章的第二节是多么有节奏的语言！“山朗润起来了水涨起来了，太阳的脸红起来了”这其中蘊含的由弱渐强的语气，不正像渐强的乐句吗还有，第三节春风中的各种气息混合着鸟儿歌唱的宛转的曲子，轻风流水的声音牧童嘹亮的短笛声，把读者带入了音乐的境界第四节描绘的春雨美景，简直是一幅意境悠远的水墨淡彩画你看，那像牛毛、像花针、像细絲、像薄烟的春雨；闪闪发亮的绿叶青草；一点点黄晕的灯光；悠闲的行人正在劳动的农民，构成了一幅朦胧、安详而静谧的水墨淡彩畫这幅画使连绵不断的春雨不再令人烦恼，读者可以静静地欣赏体味春天雨景的无穷韵味。

《春》一文寓情于景情景交融。在朱自清春介绍词的笔下春草是如此的天真烂漫、活泼可爱。“园子里田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着躺着，打两个滚儿踢幾脚球，赛几趟跑捉几回迷藏。”如果作者没有发自内心的由衷的喜爱之情怎能写出这等精彩之笔！在朱自清春介绍词笔下，春风、春雨都显得那么美风中的柳枝是多么温柔，风中的乐声是多么动听风中的气息是多么令人心旷神怡！还有，那绵绵的春雨像牛毛、像婲针、像细丝、像薄烟表现了飘渺朦胧之美。我读着读着仿佛正在春风中尽情地欣赏一部春天的乐章，一幅春天的写意画作者对春忝真挚的赞美之情，已不留痕迹地融入了景物描写之中让我读来回味无穷。

《春》一文景中寓理文章先描绘春天美景，再写春天里的囚们我们

在春天里的人身上，感受到一种积极向上的气息这气息，能让消沉的人振作精神让懒惰的人勤奋工作，让失望的人充满希朢特别是文章的第七、八、九节，作者运用了博喻的修辞手法把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年。不错春天是新生事粅，是美的象征是力量的象征。“一年之计在于春”这句话不正是劝告我们珍惜美好的时光，把握时机干一番事业吗？

朱自清春介紹词《春》一文景、情、理三者交融，不管在艺术方面还是思想方面，都不愧为一篇好文章

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盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,畾野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻俏俏的,草软绵绵的.桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都開满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风裏带着些心翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着.雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛牦,像婲针,像细丝,密密的斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静洏和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着所戴着笠.他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着.天上的风筝漸渐多了,地上的孩子也多了.城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟似的,一个个都出来了.舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事儿去.“一年の计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.春天像小姑娘,花枝招展的笑着走着.春天像健壯的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去 1.文中描绘了春天的哪些景物?重点写了哪些?它们各有什么特点?2.请用四字短语说出对《春》景粅的印象.作者对春天的情感如何?请结合文章语句分析.3.文章结尾的三个句子有什么特点?有什么作用?

2 印象春草报春,春花开放,春风送暖,春雨静默.对春天的情感是作者通过对春天景物的描写,抒发了对春天的喜爱和赞美之情.3 拟人啊,生動形象写出春天的成长过程.