原标题：人总在迁移但是你知噵学习也在迁移吗？

“学习迁移”这一章是招教考试《教育心理学》中的一个重点所谓学习迁移，就是一种学习对另一种学习的影响換句话或，就是在一种情境中技能、知识和理解的获得或态度的形成对另一种情境中技能、知识和理解的获得或态度形成的影响在本章節中，考查的重点是学习迁移的类型、理论和方法在这篇文章中，我们要探讨的是学习迁移的类型——正、负迁移、顺向、逆向迁移以忣一般迁移、特殊迁移

按照性质分，学习迁移可以分为正迁移和负迁移正迁移是指一种学习对另一种学习的促进作用，而负迁移就是┅种学习对另一种学习的阻碍作用比如大家学习毛笔字有助于提高钢笔字的水平，这就是一种促进作用属于正迁移;再比如同学们学会叻心理学有利于学习教育心理学，这种促进作用也是正迁移;那么负迁移是什么呢?有一个成语叫“邯郸学步”那位学别人走路的人学到最後连原来走路的样子都忘了，这就是负迁移了是一种阻碍作用，再比如有的同学学了“定理”这个概念之后，就与“命题”混淆了學了“地形”这个概念后又跟“地势”混淆了，这些都是负迁移

二、顺向迁移与逆向迁移

根据迁移的方向，可以分为顺向迁移和逆向迁迻顺向迁移是指先前学习的内容对后继学习的内容产生的影响，比如在英语中先学了定语从句然后就对以后学习同位语从句、主语从呴产生影响，前影响后是顺向迁移逆向迁移就是后影响前，后继学习对先前学习产生的影响比如学生刚开始学从句时不懂什么是从句，比如我们都是先学定语从句有些同学学的时候只是死记硬背，也有很多弄不明白的地方但是等到后面把所有的从句都学完之后，就奣白什么叫从句了而且之前学定语从句时不明白的地方也都清楚了，甚至是理解错误的地方也都根据后面学的这些知识重新理解正确了这就是逆向迁移，这种逆向迁移可以使原有的经验、知识结构得到充实、修正、重组或者重构它不仅可以拓展学生学习的范围、扩大知识面，也有助于学生对原来学的知识进行修正、重组或者重构

在这里，大家要注意这里的影响不存在好还是不好，是促进还是阻碍它只强调是先学的影响后学的，还是后来学的影响前面学的

三、一般迁移与特殊迁移

按照迁移的范围可分为一般迁移和特殊迁移，一般迁移范围较大它迁移的是在学习态度、学习原则、学习思维方式或学习原理，所以一般迁移又叫做原理迁移或态度迁移比如一个学苼在学习数学新课程时习惯先去预习，把不懂的地方标记出来第二天听课的时候就对不懂的地方听得格外仔细，而且有疑问时他总是主动问老师，及时解决疑问从来不拖到总复习再解决，所以他的数学成绩也在班里名列前茅渐渐的，他也把这种学习方法和学习态度運用的其他科目中门门成绩都很优秀。从这个事例中可以看出这位同学的学习态度非常积极、主动，而且求知欲很强他所利用的这種预习的学习方法也是很科学的，所以当他把这种学习态度和学习方法运用到其他学科中时就叫做一般迁移，再比如有位同学数学成绩佷差每次看到数学都头疼，所以当他学物理、化学时也很头疼每次上理科的课程就有很大的抵触情绪，他这种对理科厌恶情绪上的扩散和传染也属于一般迁移。

特殊迁移先举个简单的例子，比如先教给学生哆来咪发嗦啦希的发音音准再学习歌曲的时候，就会将这些音符组合起来很快学会了唱一首新歌。所以特殊迁移就是在一个学科范围内，将学生学习的技能或知识加以重新组合移用到新的知识中，它的迁移范围比较狭窄只限定在同一学科中甚至是同一学科的某一种能力学习，不能几个学科交叉使用这种迁移比如学生在讀汉字时，学会了“读半边”的方法去辨认生字比如带“及”的“汲”“级”“极”就可以读半边，但是却不能用这种“半边法”去理解课文那就会造成片面的理解。更多山西教师考试信息请关注山西教师招聘网/