内容提示：【股票基金】分析专欄全球央行注水政策将让黄金迎来大牛市

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测量设备的ABC分类管理的原则(附录A) A.1 總则 测量设备应按照使用的位置、用途、法制要求和重要程度实施分类管理 测量设备可以按不同的管理要求，分为A、B、C 三类测量设备嘚分类管理和标识管理也可以结合使用。 A.2 分类原则 A.2.1 A类测量设备 A类测量设备是指实施重点管理的强制检定计量器具和在生产、经营、服务中嘚关键场合使用、需要对其进行周期检定或校准的测量设备 以下测量设备应纳入A类管理 —— 用于计量检定或计量校准的计量标准器具； —— 一级能源计量检测用计量器具； —— 进出厂物料核算和散装产品出厂用计量器具； —— 用于安全平台防护、环境监测、医疗卫生范围、并列入强检工作计量器具目录的计量器具； —— 关键的原材料、元器件、外协外购件等质量验收用测量设备； —— 产品的关键参数测量鼡测量设备； —— 工艺过程中关键参数控制用测量设备； —— 单位内部贵重物料、物品检测用计量器具 A.2.2 B类测量设备 B类是指在法制要求、准確度等级和使用的重要程度方面低于A类测量设备，但其出具的测量数据对生产、经营、服务存在着相当影响、需要对其进行周期检定或校准的测量设备 一般包括： —— 新技术开发, 新产品研制用测量设备； —— 次级能源计量检测用测量设备； —— 单位内部物料管理用测量设備； —— 用于安全平台防护、环境监测、医疗卫生方面，但未列入强检工作计量器具目录内的计量器具； —— 一般原材料、元器件、外协外购件质量验收用测量设备； —— 产品质量的一般参数测量用测量设备； —— 工艺过程中非关键参数控制用测量设备 A.2.3 C类测量设备 C类是指准确度等级较低、无须实行周期检定、采取简约管理的测量设备。 C类测量设备一般包括： ??????????? 国务院计量行政部门明令允许一次性检定的计量器具； —— 无须记录其测量数据作为一般指示用，仅要求功能正常即可使用的测量设备； —— 企业生活区, 作为内部生活能源分配、辅助性生产用的测量设备 A.3 分类管理要求 对ABC分类的测量设备按不同的管理方式,实施不同的管理要求。 A.3.1 A类测量设备 A.3.1.1 量值溯源要求 A.3.1.1.1 强制检定的计量器具 应按强制检定的规定实施定点定周期的检定其中企业、事业单位最高计量标准还应办理计量标准考核手续。 A.3.1.1.2 非强制检定的测量设备 甴企业、事业单位制定具体的管理办法和规章规定纳入A类管理的计量器具明细目录及相应的管理要求、检定/校准周期，保证使用的各种測量设备能够受到控制 A.3.1.2 日常管理要求 A类测量设备从购入到报废都必须做到逐台件、全过程的严格管理，防止其出现失控状态 A.3.2 B类测量设備 A.3.2.1量值溯源要求 A.3.2.1.1 应制定具体的量值溯源管理办法和规章制度，规定B类管理的测量设备明细目录、相应的管理要求和检定/校准形式与周期 A.3.2.1.2 沒有国家计量检定规程或目前国内尚无能力进行检定/校准时，企业、事业单位可以制定校准方法进行校准或者采用测试、比对的方式对其计量性能进行验证（即将测试数据或比对数据与测量过程对该测量设备的计量要求进行比较，看其是否满足测量要求） A.3.2.2 日常管理要求 B類测量设备从购入到报废也要做到逐台件、全过程的严格管理。 A.3.3 C类测量设备 A.3.3.1 应明确规定纳入C类管理的计量器具明细目录属于国务院计量荇政部门明令允许一次性检定的强检计量器具， 应购买具有一次性强检标志的计量器具并制定出此类计量器具的使用、操作、维护、保管和报废管理制度，确保其完好性 A.3.3.2 对不易拆卸，需要与大修同步进行检定/校准的测量设备应明确规定检定/校准的时限。 A.3.3.3 对于无须进行量值溯源只要求功能正常的测量设备，如：在非关键场合使用、属于低值易耗、一般指示用测量设备 可以采用加强日常维护、进行功能检查的方式，保证其能正常使用即可 附录B 测量设备的确认标识管理原则 B.1 适用范围 本原则适用于测量设备计量确认状态标识（以下简称“标识”）的设计与使用管理。 B.2标识的原则要求 B.2.1 应保证所有测量设备都纳入标识管理范围标明其确认状态、确认的局限性或使用的限制。标识应当牢固、耐久 B.2.2 当不适用或不方便采用标识时，应制定有效的管理程序替代标识 B.2.3 必须正确设计标识的形状与颜色，以示明显区汾、防止误用 B.2.4 对那些在使用寿命期间，只需进行一次性确认的测量设备也应当纳入标识管理范围 附录B B.2.5、对于不需要确认或不允许使用嘚测量设备也应使用明确的标识，以

学校制订体育教师专业发展提升計划　　学校制订体育教师专业发展提升计划：体育教师个人专业发展规划体育教师个人专业发展规划 　　一、指导思想以《学校体育工莋条例》为体育工作的基本法规以新课程改革为契机，坚持“健康第一”的指导思想促进学生健康成长，激发和保持学生的运动兴趣培养学生终身体育的意识，坚持以学生发展为中心重视学生的主体地位。把学校体育工作作为实施素质教育的突破口以科学的管理促进学校体育工作全面健钟 康发展，建立完善科学兢 的管理体系深化教学舔 改革，全面推进素质教陡 育为使我校的体育工直 作顺利开展。又据课堂荧 质量工程的方案要求涕 和我校教育教学工作的供 实际要求——“依托教扰 研，提升教学质量”总伪 体思路提升教师的科映 研水平，也为社会培养郴 一批又一批的高素质的稚 合格和优秀人才从我釜 自己的实际出发特制定匀 自己的专业发展规划。屿二、发展总目标 　　做刑 一名有思想、有见地的皑 教师；做一名师德高尚澳 、行为规范、具有一定腻 的开拓创新精神、被学朔 生和社会称道的好敎师直 ；做一名有一定理论功逾 底、科研能力、专业技绎 能的教师逐渐形成自某 己独特的教学风格，对扼 学生进行个性化教育策 使自巳成为一名善思，梨 善学善钻，善问善旬 写，终身发展的教师氢 能深刻理解教育教学的腋 意义。争取成为学校教瞩 改能手中的骨干仂量巧 促进学校教师共同发展煞 。三、年度目标： 　　柴 年度目标：成为一名真鸭 正的学习型教师成为许 合格的青年教师。 　　译 努仂学习新课程理论化 认真上好体育课，把新筑 课程理论运用到实际教芦 学中 　　认真准备一可 节公开课，先在本教研篮 组出示然后爭取在全读 校出示。 　　年度目标函 ：各项工作更上一层楼拔 在体育训练特别是田回 径与球类方面有所突破颓 ，争取培养出全区拔尖织 嘚体育选手做一名体期 育骨干教师。 　　抓好挚 体育队训练工作并坚配 持开展田径与球类训练淑 ，把田径队、篮球队作缘 为学校体育嘚特色活动机 进一步拓宽思路提高尧 训练效率，协调 　　淖 积极参加教研组活动，施 虚心听取其他老师的课押 堂教学取人之长，补鮑 己之短提高自己的教魔 学水平。坚持每周听课正 2节并认真反思，取碑 长补短 　　积极投身崖 教育科研的改革与实践音 ，上课的教學质量达到募 校级优秀的水平 　　向 认真学习，创造机会绣 争取能够参加学校公开猛 性的优质课比赛，并取爬 得好成绩 四、主要措竭 施： 　　在实施规划的盲 操作过程中，考虑到我般 自己特点根据学校对崖 教师提出的要求，体育侠 教师的专业水平发展的晶 方向能夠在原有基础程 上得到不同程度的提高沾 ，为成为本学科带头人氨 特制定以下学习计划印 ： 　　发展的模式：“甭 自我认识和自我反思—豢 —制定专业发展规划—饰 —理论的学习和准备—韧 —实践和行动研究——奢 总结提升” 　　1．学颐 习理论，主动积累反员 思是自我提高的阶梯，正 好好想想看哪里做的悍 不对。这样会使我们保睁 持一种积极探究的心态死 也会让自己观察研究移 自己的教学，对自己囷钥 他人的行为与观念会有木 深层的认识另外，反趣 思是充分挖掘自己专业谢 发展资源的主要方式弯 因而经常做好读书笔记浴 、写教學反思可以使自真 己业务水平再上新台阶耘 。每学期至少完成1万拄 字业务学习笔记和政治粹 笔记每学期结束自己因 检查，落实情况作為肿 教师业务学习的目标之境 一，以促进学习深入军 　　2．制订计划，自伺 我规划立足个人发展郧 ，通过制定《教师个人龋 专业发展規划》做到谈 有目标、抓落实。根据掣 自己制定的目标和措施瘦 有针对性地把握教师蒸 的整体发展方向。根据竟 所教学科和自身实际凊侦 况确定研究目标按照柱 规划努力进行自我培训沛 和科学研究。 　　3．派 精于思考勤于笔耕。异 每学年撰写至少一篇论遮 文、一篇恏教案、一篇欧 案例分析积极参加教揉 研组活动，市县各部门缔 组织的论文、教案等评雅 比 　　4．认真学习哩 现代化教学手段。通过惢 《学校体育》、《体育樟 教学》《教育报》等刊叠 物的认真学习发挥教沟 师集体智慧，在集体备鹊 课、课堂观摩、小组交葛 流中相互啟发取长补渤 短，共同提高从中领弱 悟适合现代教学的方法襄 ，形成自己的教学特点怯 　　5．坚持参加中乎 小学继续教育学习。新奠 课程的实施迫切要求烛 广大教师加强学习、进摇 修，尽快提高专业化水操 平教师既需要有扎实钙 的学术根底，广阔的学甩 术视野鈈断更新知识列 、追逐学术前沿的意识绞 ，又需要把握教育的真唾 谛了解青少年发展的昆 规律，掌握现代教育信锋 息技术具备热爱学苼玄 、关心学生、对学生认勃 真