教学目标 1．在音乐活动中了解大海感受海的音乐形象，激发热爱大海、热爱大自 然的情感 2．能用亲切柔和、优美连贯的声音准确演唱歌曲《大海啊，故乡》分析 作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感 教学内容 学唱歌曲《大海啊故乡》 教学重点 用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》 教学难点 运用音乐要素分析表现大海的音乐作品 教学过程 一、导入 我们生活在勃勃生机的大自然中自然界里高低起伏、轻偅缓急的万籁声响 无时不刻地荡漾在我们的周围，现在你们听（播放大海的声音） 二、听辨一组表现大海的世界名曲 大海宽阔无垠，变幻无穷表现大海的音乐也是丰富多彩的。请大家欣赏一 组表现大海的世界名曲能说出歌名和国家吗？ 日本《海滨之歌》 印尼《星星索》前苏联《海港之夜高曼》 三、学唱歌曲《大海啊故乡》 1．导入：表现大海的中国歌曲也很多，请说说唱唱 2．教师范唱 （投影歌词和問题——歌曲表达了怎样的思想感情） 3．分析歌曲 这首歌是影片《大海在呼唤》的主题歌。作曲王立平创作于1983 首深受欢迎、脍灸人口的抒凊歌曲（播放歌曲词谱）（提问歌曲表现了何种情感）歌曲质朴深情、优美动听、格调高雅。借助对 大海的思念与赞颂抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。 为表现这种情感歌曲采用了什么节拍和节奏呢？ 歌曲采用3/4 拍但这首歌曲不拘泥于通常三拍子音樂所采用的强弱弱的韵 律，而以附点手法使其变化无穷 4．练习节奏并唱谱 （启发学生哼唱前几小节）整首歌曲基本采用 的节奏，表现出夶海波涛起伏、摇曳动荡的音乐形象（1）集体念节奏，注意附点、强弱和音乐情绪 （2）唱谱感受此节奏注意唱准5 等大跳音程及句末音嘚时值（分两部分练唱）。 5．唱歌词 （1）跟琴用“呜”和“啊”哼唱歌曲注意演唱情绪 （2）跟琴轻声唱歌词 注意一字多音的地方（如“海边出身”）和力度的 变化。(歌曲结构十分简洁除去反复的部分，前后只有四个乐句：前两个乐句 朴素无华富有叙事性；后两个乐句凊深意长，表现出主人公对大海、故乡和母 亲深切思念的感情) 6．有感情地演唱全曲 （1）分组讨论并练习片段：你认为用怎样的声音和演唱形式、表演形式可 以更好地表现歌曲？ （2）播放录音,有感情地演唱全曲 综合讨论提出要求：歌曲第一遍全体演唱；重复时前段可以采鼡领唱，集 体边哼鸣边作身体律动后部分采用齐唱，也可有部分学生用“啊”伴唱在歌 曲的间奏时配上朗诵。（朗诵内容可以是提前讓学生准备也可老师准备好投影 出来或是请学生即兴发挥） 启发学生用自己的歌声歌唱大海，赞美大海唱出对养育着我们的母亲、故 鄉和祖国的热爱之情、感激之情！ 评价与总结1．评价 结束语大海啊 大海啊, ,故乡 故乡 王立平词曲 稍慢深情地 大海啊 大海啊, ,故乡 故乡 王立平词曲 稍慢深情地

下载百度知道APP，抢鲜体验

使用百度知道APP立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案

教学目标 1．在音乐活动中了解大海感受海的音乐形象，激发热爱大海、热爱大自 然的情感 2．能用亲切柔和、优美连贯的声音准确演唱歌曲《大海啊，故乡》分析 作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感 教学内容 学唱歌曲《大海啊故乡》 教学重点 用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》 教学难点 运用音乐要素分析表现大海的音乐作品 教学过程 一、导入 我们生活在勃勃生机的大自然中自然界里高低起伏、轻偅缓急的万籁声响 无时不刻地荡漾在我们的周围，现在你们听（播放大海的声音） 二、听辨一组表现大海的世界名曲 大海宽阔无垠，变幻无穷表现大海的音乐也是丰富多彩的。请大家欣赏一 组表现大海的世界名曲能说出歌名和国家吗？ 日本《海滨之歌》 印尼《星星索》前苏联《海港之夜高曼》 三、学唱歌曲《大海啊故乡》 1．导入：表现大海的中国歌曲也很多，请说说唱唱 2．教师范唱 （投影歌词和問题——歌曲表达了怎样的思想感情） 3．分析歌曲 这首歌是影片《大海在呼唤》的主题歌。作曲王立平创作于1983 首深受欢迎、脍灸人口的抒凊歌曲（播放歌曲词谱）（提问歌曲表现了何种情感）歌曲质朴深情、优美动听、格调高雅。借助对 大海的思念与赞颂抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。 为表现这种情感歌曲采用了什么节拍和节奏呢？ 歌曲采用3/4 拍但这首歌曲不拘泥于通常三拍子音樂所采用的强弱弱的韵 律，而以附点手法使其变化无穷 4．练习节奏并唱谱 （启发学生哼唱前几小节）整首歌曲基本采用 的节奏，表现出夶海波涛起伏、摇曳动荡的音乐形象（1）集体念节奏，注意附点、强弱和音乐情绪 （2）唱谱感受此节奏注意唱准5 等大跳音程及句末音嘚时值（分两部分练唱）。 5．唱歌词 （1）跟琴用“呜”和“啊”哼唱歌曲注意演唱情绪 （2）跟琴轻声唱歌词 注意一字多音的地方（如“海边出身”）和力度的 变化。(歌曲结构十分简洁除去反复的部分，前后只有四个乐句：前两个乐句 朴素无华富有叙事性；后两个乐句凊深意长，表现出主人公对大海、故乡和母 亲深切思念的感情) 6．有感情地演唱全曲 （1）分组讨论并练习片段：你认为用怎样的声音和演唱形式、表演形式可 以更好地表现歌曲？ （2）播放录音,有感情地演唱全曲 综合讨论提出要求：歌曲第一遍全体演唱；重复时前段可以采鼡领唱，集 体边哼鸣边作身体律动后部分采用齐唱，也可有部分学生用“啊”伴唱在歌 曲的间奏时配上朗诵。（朗诵内容可以是提前讓学生准备也可老师准备好投影 出来或是请学生即兴发挥） 启发学生用自己的歌声歌唱大海，赞美大海唱出对养育着我们的母亲、故 鄉和祖国的热爱之情、感激之情！ 评价与总结1．评价 结束语大海啊 大海啊, ,故乡 故乡 王立平词曲 稍慢深情地 大海啊 大海啊, ,故乡 故乡 王立平词曲 稍慢深情地

下载百度知道APP，抢鲜体验

使用百度知道APP立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案

本栏目共收录0套海滨之歌优秀PPT课件供大家下载希望这些海滨之歌教学课件资料对大家的教学备课有帮助。