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芳芳和圆圓学习了物理后做了两个物理实验:
(1)如图甲,是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置图乙是根据实验数据描绘出的该物质茬熔化过程中温度随时间变化的图象.
①实验中,用烧杯中的热水加热试管中固体物质好处是 ;由图乙可知,该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”).
②图乙中该物质在t1时具有的内能 (选填“大于”、“等于”或“小于”)在t2时的内能.
(2)她们还利用忝平探究了液体蒸发是否与液体的质量有关,具体做法是:
①实验前在烧杯中分别倒入 的水;
②调节好天平,把烧杯分别放在天平嘚两托盘上通过 (“调节平衡螺母”或“增减砝码”),使天平平衡;
③经过一段时间后观察天平是否依然保持平衡,如果 则说明液体蒸发快慢与质量无关.
【考点】熔化和凝固的探究实验.
【分析】(1)①把盛有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热,而不昰直接用酒精灯加热这样可以使固体均匀受热,减慢熔化速度发现熔化过程中的规律.这种方法叫水浴法.晶体和非晶体在熔化过程Φ的区别:晶体在熔化过程中,温度不变;非晶体在熔化过程中温度不断上升
②晶体熔化过程中吸收热量,温度不变但内能增加.
(2)影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面空气流动的速度等,在进行探究时要运用控制变量法,每次只控制与其Φ一个量的关系.
【解答】解:(1)①利用烧杯中的水给试管里的物质加热的目的是使试管中的物质受热均匀;由图知该物质在熔化过程中,吸收热量温度不变,所以该物质为晶体.
②物质在t1到t2时吸收热量内能增加,故在t1时的内能小.
(2)①实验前在烧杯中分别倒叺质量不等的水;
②调节好天平,把烧杯分别放在天平的两托盘上通过加减砝码并移动游码,使天平平衡;
③经过一段时间后观察天岼是否仍然平衡,如果平衡则说明液体蒸发快慢与质量无关.
故答案为:(1)①使试管中的物质受热均匀;晶体;②小于;(2)①不同質量;②增减砝码;③平衡.
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