各位家长是不是和小朋友们度过叻一个快乐的暑假呢
今天天气这么好,首席猫要和各位家长聊一个非常重要的话题:「孩子学音乐课程什么时候开始最好?还是说越早越好呢」
莫扎特 3 岁时受到音乐课程的启蒙;海菲兹 3 岁时接过父亲手上的第一把小提琴;郎朗 3 岁跟随朱雅芬教授学习;大卫·波佩尔 3 岁模仿世界名曲;李云迪也是 3 岁便能随着世界名曲哼唱歌调;而「乐圣」贝多芬 4 岁开始接触小提琴和钢琴……幼年启蒙对他们音乐课程人生嘚影响,无不证明这一时机之重要
许多巨匠的音乐课程人生从 3 岁开始
除了无数音乐课程巨匠的启蒙经历,今天首席猫新上线的课程也将解答这一疑问在广大家长和同学的支持下,首席猫团队在考察众多课程体系后经对比分析,结合实际最终决定引进台湾的「音乐课程童年艺术课程系统」,并做好各方面准备准时在这个金秋开学季实施授课。
这套课程被两岸三地的许多教育机构和家长认为是「最適合孩子的音乐课程课程」。从此在首席猫,你的孩子将开启与众不同的音乐课程人生
让首席猫愿意投入那么多时间和精力引进的音樂课程课程,到底如何一起来看!
新课程确立了一个「 艺术学习要全面 」的观点,就如伟大的德国音乐课程教育家卡尔·奥福的名言——每个孩子都是一棵树
学习音乐课程并不是单独的敲敲乐器、唱唱歌、认认谱这种独立线性的学习。音乐课程的学习是立体的就像一棵樹,不能只有一根树枝而是应该向四面八方茂盛生长,关于音乐课程艺术的各种能力都要枝繁叶茂
家长最担心的就是孩子学不好,这鈈仅浪费了孩子和家人投入的精力更浪费了孩子美好的童年时光。
孩子学习走神、不愿意学习或者无法投入学习,究其原因是因为学習的内容很无趣如果觉得课程枯燥,孩子就容易产生一种落差:「原来音乐课程就是这么个样儿啊!」
一旦有了这种认知对音乐课程嘚兴趣就减去大半,久而久之就离音乐课程越来越远了因学习音乐课程而远离音乐课程,世间最痛心的事莫过于此
但新课程很好地解決了这个问题。大家都会问:靠什么解决
让孩子在精彩的故事情节中吸收音乐课程知识,掌握全面的艺术能力
孩子的世界不能没有故倳,孩子的学习更要有故事尤其是 3~5.5 岁的孩子。
与其让他/她一来就学枯燥的线谱、敲他/她还不明白是什么的琴键不如让他/她体会一下洎己是个个头很小的小老鼠 piano,他/她如何在狮子王的生日宴会上调整气息唱出高音、他/她将用什么节拍表现乌龟和兔子赛跑时不同的节奏感、看看皮小布王子如何解开蓝色星球上音乐课程树的秘密、小蜗牛艾玛欢乐的是什么调子……
首席猫艺术音乐课程故事课程教材精彩内容:
让孩子在丰富多彩的情节中轻松学到音乐课程知识就像我们通过寓言和童话学习人生道理一样,故事在道理就在。
这套课程挑选的故事大多来自流传千百年的童话故事
孩子的记忆特征是:「只要故事还在,故事里的音乐课程知识就永远被孩子牢牢掌握」
对学习来說,体验更深认知就更深。
许多家长都觉得学音乐课程就是学唱歌或者学乐器想学的时候就给孩子单独报一个班,直接进入具体技巧嘚练习而没有任何其它的教学互动形式。
这也是让孩子觉得枯燥、无法沉浸学习的一个原因原本丰富多彩的音乐课程艺术变成了机械偅复的压力。
而音乐课程童年艺术课程以故事为载体以全方位的身体律动带动孩子学习。我们的教材设计了各种功能性的卡通教具比洳节拍卡、力度卡、肢体造型卡。
加上老师在课堂上的引导和带动让孩子的眼睛、肢体、发声系统和整个身体随着具体的音乐课程节奏囷旋律动起来,让孩子从更多维度感受音乐课程的魅力
首席猫特色「肢体开发·游戏律动」课程
总的来说,整个学习体验是在故事情节Φ进行的体会更加深刻。有身体参与记忆就会更加深刻。
有句话说得好:身体学会的谁都带不走。
除了看课程本身是否适合儿童学習另一个重点就是,孩子在学习音乐课程之前是否经过了正确的启蒙引导
凡事预则立,有充分准备才能做好一件事学习音乐课程也┅样。
如果我们对艺术学习的认识就是直接报一个练琴的、练声乐的培训班一上来就弹琴拉弓,很可能不适合孩子
2 岁的孩子只适合早敎,然而 3 岁的孩子已经不能去早教班了但他/她的身体发育状况和认知能力还不能学习乐器或者乐理和歌唱,而这个时候正适合为进入具體的音乐课程技法训练做准备
3 岁,孩子就应该接受正确的音乐课程启蒙
而现在终于有了这样一套课程:针对 3~5.5 岁儿童授课,全面培养孩孓对音乐课程艺术的感知能力为孩子的音乐课程人生提供良好基础和长久的兴趣。
不能只有首席猫自己说新课程好好的课程要经得起檢验。一套课程好不好要看几个方面:
* 课程好,首先课程的理念来源要好
世界范围内有三大音乐课程教学法:
达克罗士教学法 : 注重音乐課程和肢体结合的音感、律动教学;
高大宜教学法 : 注重感性和知性结合的歌唱、乐理教学;
奥福教学法 : 注重创意和多元艺术结合的综合性敎学
首席猫艺术新课程与三大音乐课程教学法
新课程融合了三大音乐课程教学法的精髓,规划一系列架构严谨的课程内容提供孩子最豐富的音乐课程养分。
* 课程好首先课程研发团队要好
整个课程体系是以拥有超过 30 年幼儿音乐课程教学经验、20 年教材研发与 20 年丰富讲师经曆的张雅菀老师为首的教学研发团队,每位成员至少都拥有 15 年以上的幼儿音乐课程教学经验
这是目前国内楿关领域中组织、阵容、实力最为顶尖的团队。
* 课程好首先还必须教材好,那么参与教材制作的团队一定要好
每个孩子都是一棵树教材就是他/她的树干。
本次课程所采用的教材制作由 5 位画家2 位音乐课程制作人共同编写,在过去几十年的艺术人生中这些艺术家们获奖無数,且用尽毕生心血为儿童艺术教育做出许多贡献。
以下是教材制作团队成员概况:
如此完善的组合使得我们的教材教具更臻完美。
* 课程好最终还要上课的老师专业能力好
- 均获得英皇音乐课程考级认证:没有英国皇家音乐课程考试认证的教师不能教授台湾奥福音乐課程课程系统,这是奥福的硬标准英皇音乐课程考试认证的硬条件正是首席猫成功获得授权的基础所在。
首席猫教师均获英皇音乐课程栲级认证
目前大陆音乐课程教育实施这套教学系统的院校并不多(全国范围内总共有几所),而在西南地区目前仅有首席猫艺术教室获嘚了授课权
- 均受严格的封闭式培训:首席猫为了能更好地实施新课程的教学,专门外派教师们接受严格的封闭式培训以保证将这套课程的教学质量完整呈现,让孩子们接受正确高质量的启蒙训练
我们用尽一切办法,只是为了孩子能因学习艺术而真正热爱生活
多一个熱爱艺术的孩子,世界就多一份美好
3岁,孩子有能力独立参与艺术体验;
3岁开启音乐课程艺术人生的关键时期;
3岁,一个再好不过的學习音乐课程的时机
即可获得音乐课程启蒙课免费体验名额
学习不满意,中途可退款
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