音乐课程星球课程内容架构是什么

各位家长是不是和小朋友们度过叻一个快乐的暑假呢

今天天气这么好,首席猫要和各位家长聊一个非常重要的话题:「孩子学音乐课程什么时候开始最好?还是说越早越好呢」

莫扎特 3 岁时受到音乐课程的启蒙;海菲兹 3 岁时接过父亲手上的第一把小提琴;郎朗 3 岁跟随朱雅芬教授学习;大卫·波佩尔 3 岁模仿世界名曲李云迪也是 3 岁便能随着世界名曲哼唱歌调;而「乐圣」贝多芬 4 岁开始接触小提琴和钢琴……幼年启蒙对他们音乐课程人生嘚影响,无不证明这一时机之重要

许多巨匠的音乐课程人生从 3 岁开始

除了无数音乐课程巨匠的启蒙经历,今天首席猫新上线的课程也将解答这一疑问在广大家长和同学的支持下,首席猫团队在考察众多课程体系后经对比分析,结合实际最终决定引进台湾的「音乐课程童年艺术课程系统」,并做好各方面准备准时在这个金秋开学季实施授课。

这套课程被两岸三地的许多教育机构和家长认为是「最適合孩子的音乐课程课程」。从此在首席猫,你的孩子将开启与众不同的音乐课程人生

让首席猫愿意投入那么多时间和精力引进的音樂课程课程,到底如何一起来看!

新课程确立了一个「 艺术学习要全面 」的观点,就如伟大的德国音乐课程教育家卡尔·奥福的名言——每个孩子都是一棵树

学习音乐课程并不是单独的敲敲乐器、唱唱歌、认认谱这种独立线性的学习。音乐课程的学习是立体的就像一棵樹,不能只有一根树枝而是应该向四面八方茂盛生长,关于音乐课程艺术的各种能力都要枝繁叶茂

家长最担心的就是孩子学不好,这鈈仅浪费了孩子和家人投入的精力更浪费了孩子美好的童年时光。

孩子学习走神、不愿意学习或者无法投入学习,究其原因是因为学習的内容很无趣如果觉得课程枯燥,孩子就容易产生一种落差:「原来音乐课程就是这么个样儿啊!」

一旦有了这种认知对音乐课程嘚兴趣就减去大半,久而久之就离音乐课程越来越远了因学习音乐课程而远离音乐课程,世间最痛心的事莫过于此

但新课程很好地解決了这个问题。大家都会问:靠什么解决

让孩子在精彩的故事情节中吸收音乐课程知识,掌握全面的艺术能力

孩子的世界不能没有故倳,孩子的学习更要有故事尤其是 3~5.5 岁的孩子。

与其让他/她一来就学枯燥的线谱、敲他/她还不明白是什么的琴键不如让他/她体会一下洎己是个个头很小的小老鼠 piano,他/她如何在狮子王的生日宴会上调整气息唱出高音、他/她将用什么节拍表现乌龟和兔子赛跑时不同的节奏感、看看皮小布王子如何解开蓝色星球上音乐课程树的秘密、小蜗牛艾玛欢乐的是什么调子……

 首席猫艺术音乐课程故事课程教材精彩内容:

让孩子在丰富多彩的情节中轻松学到音乐课程知识就像我们通过寓言和童话学习人生道理一样,故事在道理就在。

这套课程挑选的故事大多来自流传千百年的童话故事

孩子的记忆特征是:「只要故事还在,故事里的音乐课程知识就永远被孩子牢牢掌握」

对学习来說,体验更深认知就更深。

许多家长都觉得学音乐课程就是学唱歌或者学乐器想学的时候就给孩子单独报一个班,直接进入具体技巧嘚练习而没有任何其它的教学互动形式。

这也是让孩子觉得枯燥、无法沉浸学习的一个原因原本丰富多彩的音乐课程艺术变成了机械偅复的压力。

而音乐课程童年艺术课程以故事为载体以全方位的身体律动带动孩子学习。我们的教材设计了各种功能性的卡通教具比洳节拍卡、力度卡、肢体造型卡。

加上老师在课堂上的引导和带动让孩子的眼睛、肢体、发声系统和整个身体随着具体的音乐课程节奏囷旋律动起来,让孩子从更多维度感受音乐课程的魅力

首席猫特色「肢体开发·游戏律动」课程

总的来说,整个学习体验是在故事情节Φ进行的体会更加深刻。有身体参与记忆就会更加深刻。

有句话说得好:身体学会的谁都带不走。

除了看课程本身是否适合儿童学習另一个重点就是,孩子在学习音乐课程之前是否经过了正确的启蒙引导

凡事预则立,有充分准备才能做好一件事学习音乐课程也┅样。

如果我们对艺术学习的认识就是直接报一个练琴的、练声乐的培训班一上来就弹琴拉弓,很可能不适合孩子

2 岁的孩子只适合早敎,然而 3 岁的孩子已经不能去早教班了但他/她的身体发育状况和认知能力还不能学习乐器或者乐理和歌唱,而这个时候正适合为进入具體的音乐课程技法训练做准备

3 岁,孩子就应该接受正确的音乐课程启蒙

而现在终于有了这样一套课程:针对 3~5.5 岁儿童授课,全面培养孩孓对音乐课程艺术的感知能力为孩子的音乐课程人生提供良好基础和长久的兴趣。

不能只有首席猫自己说新课程好好的课程要经得起檢验。一套课程好不好要看几个方面:

* 课程好,首先课程的理念来源要好

世界范围内有三大音乐课程教学法

达克罗士教学法 : 注重音乐課程和肢体结合的音感、律动教学;

高大宜教学法 : 注重感性和知性结合的歌唱、乐理教学;

奥福教学法 : 注重创意和多元艺术结合的综合性敎学

首席猫艺术新课程与三大音乐课程教学法

新课程融合了三大音乐课程教学法的精髓,规划一系列架构严谨的课程内容提供孩子最豐富的音乐课程养分。 

* 课程好首先课程研发团队要好

整个课程体系是以拥有超过 30 年幼儿音乐课程教学经验、20 年教材研发与 20 年丰富讲师经曆的张雅菀老师为首的教学研发团队,每位成员至少都拥有 15 年以上的幼儿音乐课程教学经验

首席猫艺术课程教师团队概况

这是目前国内楿关领域中组织、阵容、实力最为顶尖的团队。

* 课程好首先还必须教材好,那么参与教材制作的团队一定要好

每个孩子都是一棵树教材就是他/她的树干。

本次课程所采用的教材制作5 位画家2 位音乐课程制作人共同编写,在过去几十年的艺术人生中这些艺术家们获奖無数,且用尽毕生心血为儿童艺术教育做出许多贡献。

以下是教材制作团队成员概况:

如此完善的组合使得我们的教材教具更臻完美。

* 课程好最终还要上课的老师专业能力好

- 均获得英皇音乐课程考级认证:没有英国皇家音乐课程考试认证的教师不能教授台湾奥福音乐課程课程系统,这是奥福的硬标准英皇音乐课程考试认证的硬条件正是首席猫成功获得授权的基础所在。

首席猫教师均获英皇音乐课程栲级认证

目前大陆音乐课程教育实施这套教学系统的院校并不多(全国范围内总共有几所),而在西南地区目前仅有首席猫艺术教室获嘚了授课权

- 均受严格的封闭式培训:首席猫为了能更好地实施新课程的教学,专门外派教师们接受严格的封闭式培训以保证将这套课程的教学质量完整呈现,让孩子们接受正确高质量的启蒙训练

我们用尽一切办法,只是为了孩子能因学习艺术而真正热爱生活

多一个熱爱艺术的孩子,世界就多一份美好

3岁,孩子有能力独立参与艺术体验;

3岁开启音乐课程艺术人生的关键时期;

3岁,一个再好不过的學习音乐课程的时机

即可获得音乐课程启蒙课免费体验名额

学习不满意,中途可退款

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一个幼儿园的核心竞争能力最终取决于所培养的孩子是否适应时代的需要。

聪明树幼儿园红缨专供特色课程围绕幼儿“习惯养成、身心健康、智力开发”三方面,努仂建构“动力系统、知识系统、能力系统”的教育才是真正意义上的素质教育

动力系统重点解决“我要学”问题,即 “乐于学习、主动學习”问题;知识系统重点解决“学什么”问题即“学有所用、学有所值”问题;能力系统重点解决“我会学”问题,即“学会学习、赽速学习!

聪明树幼儿园的红缨专供特色课程就是为培养“好身体、好习惯、好脑瓜”的“三好”阳光儿童打好基础!

红缨专供特色课程《发展相似》 

“发现相似”课程是源自我国科学家张光鉴老先生的《相似论》理论研究,深刻为我们揭秘了:大千世界的规律都是相似嘚创新来自发现相似,相似是创新之魂

 “发现相似”将引领我们共同探究风马牛不相及事物之间的相似,得到灵感进行整合,变异优化,创造出新的事物继而培养创造性思维!

发现相似课程定位在孩子的未来,

为培养二十年后高科技、智能化竞争压力更大的社會所需人才,我们将培养能快速找到世界万物中风马牛不相及事物间的同找到变异的规律,从而快速做出标新立异与众不同的结果。洏这恰恰就是创造力的本质基础——创新思维发现相似,是以专注幼儿创造力培养为核心的思维培养课程本课程以相似激活、相似联系、相似重组和创造为培养创新思维的逻辑体系,帮助孩子发现事物之间同与变异的本质都是相似的变异是在同上的一点点或功能、或顏色、或形状、或需求的变异而已,从而帮助孩子从小建立举一反三、触类旁通的思维逻辑并培养孩子发现问题、解决问题的行为品质,为二十年后的社会培养高素质人才

红缨专供特色课程《音乐课程星球》

音乐课程星球,让每一个孩子都成为闪亮的星!

“音乐课程星浗”是北京红缨教育落实:好身体、好习惯、好脑瓜尤其注重幼儿创造力培养之艺术领域——音乐课程教育的实施内容。随着2018年高考招苼政策的改革将综合素质纳入高考范畴内,音乐课程教育活动不再是幼儿园的兴趣活动而是幼儿园的必备教育活动。

基于以上国家教育改革的发展以及红缨教育目标的不断细化与落实2018年,红缨教育隆重推出音乐课程星球课程本课程在借鉴儿童音乐课程教育的各流派精华,聚焦儿童学前音乐课程教育目标以及儿童学前音乐课程教育基本内容的基础上,为红缨宝宝专门设置了歌唱活动、律动活动、舞蹈活动、音乐课程游戏、打击乐演奏、音乐课程欣赏等六大课型全方面培养幼儿的音乐课程知识、技能、游戏等,进而全面提升幼儿的喑乐课程素质培养

红缨专供特色课程《红缨国学》

红缨《国学教室》包含七大板块的内容:国学区角操作材料;国学区角操作步骤卡;中国傳统节日全园活动方案;国学一日生活流程;一日礼仪行为标准海报;国学教室布置方案;国学大型活动展示方案。

《国学教室》在国学启蒙课程基础上从幼儿园环境、幼儿一日生活行为固化、区域活动延伸、园所大型活动展示等方面,巩固培养孩子的国学内涵和文化底蕴

国学區角活动:印刷区、造纸区、编织区、茶艺区、棋艺区、书法国画区、传统科学区、传统艺术区、戏曲表演区,九大区角与课程紧密联系让幼儿在操作中体验巩固,促进幼儿之间的交流、展示

红缨国学,培养孩子怀世界心、做中国人!

红缨国学让幼儿习得国学文化落哋有声!

红缨专供特色课程《语言口才秀》

《语言口才秀》让孩子秀朗读、秀表达、秀表演、秀创编!

《语言口才秀》通过每月一主题/每周一活动/每节活动3个环节的课程架构教学安排,周周凸显重点培养目标第一周--谈话周,第二周--精读周第三周--表演周,第四周--诗歌周甴浅入深,由简到难系统、完整的将幼儿园各项语言活动组织起来,幼儿学习内容丰富、形式多样、达到面向全体、人人参与的学习效果除教学活动时间外,老师还可以充分利用一日生活中的晨间谈话、区角游戏、晚间回忆、过渡时间以及舞台剧表演对《语言口才秀》所学习的内容进行预习、复习以及语言学习后与生活紧密渗透运用,真正将语言学习做到学以致用、学能所用

是人才,不一定有口才

有口才,就一定是人才!

红缨专供特色课程《帮我早读书》

《帮我早读书》在孩子心中根植阅读的种子让他们的一生从此充满阳光!書声琅琅 文化兴邦《帮我早读书》与孩子们的约定。3年的童年时光720天与孩子们温情相伴,每天15分钟专注阅读334篇经典儿歌、故事、诗词,培养孩子们阅读兴趣养成良好早期阅读习惯,锻炼孩子们自主阅读能力奠定孩子们终身学习的动力与能力!

带给孩子心灵上的共鸣,童年的乐趣!托小中大班共8册《帮我早读书》内容包括生活儿歌、民间歌谣、绕口令、散文诗、生活故事、成语故事、语言故事、中國民间传说故事、世界经典童话故事、古诗等,内容丰富富有韵律、富有情趣,琅琅上口!

图文设计融为一体各种角色栩栩如生!

每篇文章请专业播音员配乐朗诵,声音、图像、语意、符号四方面协同作用,促进幼儿书面语和口头语同时发展!

亲近母语书香聪明树呦儿园!

红缨专供特色课程《任务数学》

我们的生活离不开数学,生活处处都有数学的影子《任务数学》创设96个动画片,让孩子依据年齡特点跟随小超人:小班在陆地,中班在海洋大班在宇宙等不同情境中,通过发现生活中的问题运用数学思维在解决问题的过程中獲得数学知识和技能,孩子学数学就像玩游戏运用独特的3+3教学法,让老师一节课3步骤:猜想时间、操作时间、游戏时间达到教学目标清晰、思路清晰,流程清晰孩子一本书3练习:讲解练习、巩固练习、计算练习,确保幼儿学习数学是获得一种数学的思维方式培养幼兒会用数学的方法解决日常生活中所遇到的问题。丰富的学具和操作材料延伸家庭、区角、室内、室外游戏活动,多种材料多种玩法讓数学渗透在幼儿一日生活中的每一个环节及无处不在的环境中,滋养孩子对数学的探究兴趣

《任务数学》让孩子学的有趣,教师教的嫆易家长看到效果。让我们一起来《任务数学》探究数学奥秘吧

红缨专供特色课程《红缨美术》

我园根据不同年龄段孩子的绘画特点為孩子们选择了适合不同年龄孩子的红缨美术,并一直把红缨美术作为我园的特色课程hoing美术包括《hoing涂鸦册》、《hoing线条画》和《美术~玩美時光》。

涂鸦是孩子表达自己感受描述孩子自己眼中世界的语言和桥梁;涂鸦是孩子痴迷的一种游戏,在其中他们得到了自我满足和多種素质的快速发展《hoing涂鸦册》在情节设计上贴近孩子的生活,让孩子在多姿多彩的情景中在螺旋上升的点、线练习里不断提升审美体驗和创造能力。

《hoing涂鸦册》是记录孩子金色童年的档案在这份档案里永远留下孩子“大师”般的足迹......

线条画是以线条为主要表现手段的繪画形式,线条画是作为感受和认识的一种记录 也是幼儿绘画练习的一个重要组成部分。线条一个神奇的符号,它随着儿童涂鸦的开始伴随幼儿的成长,成了许多幼儿表现内心世界的手段用线条画形成了幼儿对线条有良好感觉的基础,只要把笔尖放在纸上移动便形成了线,从而产生各种各样的形象幼儿的这种作画方式创造了各种风格各异、面貌不同的儿童画。

以孩子为出发点用小手玩出美。《玩美时光》真正是以孩子为出发点的美术课程产品通过孩子的小手在玩中发现美、表达美、创造美、感受美,从而实现了“点燃孩子嘚创意让孩子的每个作品都与众不同”,并“让作品不仅仅是作品还能承载孩子们无限的想象”。  

红缨专供特色课程《红缨英语》

学好英语的关键有两个:一是乐学之二是用中学。这就是《hoing英语》的教育理念

兴趣是最好的老师,语言有用就是硬道理

没有孩子鈈喜欢故事,更何况是建立在孩子生活经历之上又身在其中的故事演绎;没有老师不愿意用故事这种有趣而简单的方式展示自己的教学能仂;没有家长不喜欢看到孩子乐于在舞台上展现自己更何况是亮丽的英文故事表演!

《hoing英语》以故事为载体,故事讨论为主要教学形式故事表演剧为主要展现形式,贯穿整个教程

绝妙经典的幼儿英语故事的听、读、讨论和表演,让孩子在情景和情节中体验角色在直媔问题、解决问题中频繁应用单词和常用句。用中学、学中用螺旋式上升,乐此不疲自然而然地高效学习和高效掌握。

《hoing英语》是红纓“3S”英语课程的配套用书可以配合老师讲故事,以及故事DVD欣赏后阅读使用也可以演绎成故事表演剧深化学习。

《hoing英语》是孩子学习嘚载体主动练习的依据,更是亲子互动训练的好帮手!

每月的英语童话剧表演更是孩子们乐于参与的活动孩子们在家长的帮助下选择自巳喜欢的角色做成头饰,老师和孩子们把每月的英语故事编成童话剧进行表演孩子们既学习了英语,又锻炼了表达能力增强了自信心。

红缨专供特色课程《阳光体育》

我健康我快乐,我成长!是孩子们的心声让运动成为习惯,让健康走进家庭!是我园开展红缨“阳咣体育”的宗旨

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出“愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的标志……。”而红缨正是以“阳光体育”为载体通过培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯来达到增强體质提高体育能力的目的。在活动中激发幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度;通过培养规则意识、增强自峩保护能力促进身心全面、和谐、健康发展,让每个孩子都能拥有一个健康的体魄

红缨专供特色课程《童茵足球》

“童茵足球”秉承“快乐健康、游戏主体、培养兴趣”的宗旨,以“3-6岁”儿童为对象广泛开展幼儿足球游戏教学活动,通过教师的引导以游戏为形式,鉯兴趣为切入点让孩子形成对足球运动的感知,培养孩子们的足球运动能力对足球文化的理解,广泛培养在园幼儿的足球兴趣和运动習惯

童茵足球”的课程不仅仅聚焦于足球技能,还把儿童的体能、身体素质与足球知识、足球文化相结合并融入在课程体系里,让孩孓在课程中感知足球文化、足球氛围“童茵足球”通过足球文化的塑造,结合技能、体能的训练真正让孩子形成对足球的兴趣,让他們在接触中了解足球在课程中爱上足球,让足球变成促进孩子成长的一个载体

聪明树特色课程《小钟琴创新音乐课程启蒙》

小钟琴创噺音乐课程启蒙课程:小钟琴创新音乐课程启蒙课程是以2012年国家教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》为大纲,尊重幼儿生理和心理的發展特点集趣味性、音乐课程性、知识性、技能性为一体的综合课程。学习小钟琴可以提高幼儿的手眼协调、听觉能力等小钟琴设计精巧,简单易学方便携带,使每位幼儿都参与其中!

《小钟琴创新音乐课程启蒙课程》是针对小钟琴乐器结合奥尔夫音乐课程教学法为┅体的一套全新的幼儿音乐课程启蒙课程每节课结合动漫多媒体课件,让孩子享受音乐课程带来的快乐与自信由于小钟琴设计精巧,簡单易学方便携带,使每位幼儿都参与其中利用小锤子敲击琴键发出清脆声,美妙的音乐课程能让孩子心情愉悦、开心快乐让幼儿茬艺术的熏陶下健康成长。

让您的孩子享受和北京孩子同质的学前教育!做有价值的教育做让孩子带的走的教育,聪明树人一直在路上!
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