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　　新教育实验发起人中国教育学会副会长朱永新亲自作序中南、华北、华东、东北、西北、西南六大片区教研员联合审訂；
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　　根据不同的名著作品內容，提炼关键主题词注重对儿童品格的培养。并将这一主题思想贯穿于全书（比如，四大名著《红楼梦》让孩子们简单了解一下复雜的封建社会的；《三国演义》《水浒传》体会古代人物的忠义思想和斗争精神《西游记》学习其中人物与困难作斗争的执着精神。
　　《爱的教育》通过小男孩安利柯的生活日记让孩子们学习到老师之爱、父母之爱、同学之情等等。《童年》通过故事中的主人公阿廖沙的童年经历让孩子们明白童年时期的苦难经历是我们人生非常好的老师，要从小学会独立）让孩子在阅读中体验和感悟友情、亲情、梦想、勇气、磨难等成长主题，学习主人公的优良品质真正做到阅读与素质培养的完美结合。核心定位是：明事理优品质，提素质
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　　开动脑筋和阅读小结的設置，培养儿童阅读与思考相结合、阅读与表达相结合的好习惯
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