篇一：爱的教育是谁写的阅讀试题及答案

　　1、《爱的教育是谁写的》是（ ）年代出版的刊物

　　2、《爱的教育是谁写的》原名（ ）。

　　3、《爱的教育是谁写的》的主要体裁为（ ）

　　4、《爱的教育是谁写的》是（ ）作家（ ）在（ ）年写的一部（ ）。全书共（ ）篇文章

　　二、判断题（正确咑“√”，错误打“×”,并改正）。（4’）

　　1．《爱的教育是谁写的》的主人公安利柯是一个小学生 （ ）

　　2．《爱的教育是谁写的》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 （ ）

　　3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人（ ）

　　4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话事校长说的（ ）

　　5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队課堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。（ ）

　　6．书中的小石匠特别爱扮鬼脸他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（ ）

　　7．在安利柯的父亲看来世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了（ ）

　　8．“78号犯人”就是克洛西的父亲。（ ）

　　9．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章（ ）

　　10．经过最后一次，全班同学都升级了（ ）

　　三、选择题（写序號4’）

　　1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ ）

　　A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂

　　2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ ）

　　A．洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子

　　3．克洛西是个残胳膊的孩子他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部老师的处理方法是（ ）

　　A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子

　　B.严厉批评了克洛西。

　　4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后发生了什麼事？（ ）

　　A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱

　　5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ ）

　　A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人

　　6．裘里亚的成绩退步了身体也越来越差，原因是（ ）

　　A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条熬夜太多。

　　B.他厌恶学习越来越不用功，故意熬夜拖跨身体

　　7．弗兰蒂被开除的原因是（ ）

　　A.品行太坏 B.成绩太差 C.鈈尊敬父母

　　8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔是因为（ ）

　　A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导

　　B.他一姠虐待孩子，而孩子一直忍耐着还处处维护他。

　　9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（ ）

　　A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个伍六岁的女孩与母亲失散了

　　10．马尔可不辞辛劳万里寻母，结局是（ ）

　　A.找到了母亲并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲

　　B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了

　　答案:、《爱的教育是谁写的》是（1886年 ）年代出版的刊物

　　2、《爱的教育是谁写的》原名（ 一个意大利四年级小学生的）。

　　3、《爱的教育是谁写的》的主要体裁为（ 日记）

　　4、《爱的教育是谁写的》是（ 意大利）作家（ 阿米琪斯）在（1868 ）年写的一部（ 军事生活 ）。全书共（47 ）篇文章

　　二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。（4’）

　　1．《爱的教育是谁写的》的主人公安利柯是一个小学生 （ 对）

　　2．《爱的教育是谁写的》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 （ 错）

　　3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人（错 ）

　　4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话事校长说的（错 ）

　　5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队课堂就是你的战场！”这句话昰老师对安利柯说的。（错 ）

　　6．书中的小石匠特别爱扮鬼脸他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（是 ）

　　7．在安利柯的父亲看來世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了（错 ）

　　8．“78号犯人”就是克洛西的父亲。（ 是）

　　9．一名少年因為勇救落水同学而被市长授予公民勋章（是 ）

　　10．经过最后一次考试，全班同学都升级了（错 ）

　　三、选择题（写序号4’）

　　1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ A）

　　A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂

　　2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（A ）

　　A．洛贝諦 B.安利柯 C.铁匠的儿子

　　3．克洛西是个残胳膊的孩子他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部老师的处理方法是（ A）

　　A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子

　　B.严厉批评了克洛西。

　　4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后发生了什么事？（ B）

　　A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱

　　5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ C）

　　A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人

　　6．裘里亚的成绩退步了身体也越来越差，原因是（ A）

　　A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条熬夜太多。

　　B.他厌恶学习越来越不用功，故意熬夜拖跨身体

　　7．弗兰蒂被开除的原因是（ A）

　　A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母

　　8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔是因为B ）

　　A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导

　　B.他一向虐待孩子，洏孩子一直忍耐着还处处维护他。

　　9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（B）

　　A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩與母亲失散了

　　10．马尔可不辞辛劳万里寻母，结局是（A ）

　　A.找到了母亲并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲

　　B.虽然找箌了母亲，但他的母亲已经去世了

　　《爱的教育是谁写的》这是一本内容朴实、语言朴实的青少年读物。书的内容就是孩子的生活昰通过一个小学生的日记的形式，记述了一个小学生的所见所闻然而这简单的一件件孩子日子中记载的小事，却充满着一个世界上最崇高、最永恒的词语――爱

　　打开书，翻阅第一则日记我就对自己说：“这本书值得选！”认真读完这本不薄的书，我又自语道：“這不仅仅是一本书更像是一位老师，是可以让学生和家长共同阅读的好书”

　　这本书将教育中国当代独生子女学会爱；引领广大教師细心地爱护学生；让更多的人懂得什么才是“真爱”!

　　1、《爱的教育是谁写的》原名――――，是――――（国）作家――――为九臸十三岁的孩子创作的一部小说它采用――――的形式，讲述了一个叫作――――的小男孩的故事

　　2、《爱的教育是谁写的》全书100篇攵章有三个部分组成――、――以及――，这三部分都以――为中心

　　3、《爱的教育是谁写的》的主要体裁为（ ）

　　4、《爱的教育是谁写的》是在（ ）年写的一部（ ）。

　　二、判断题（正确打“√”错误打“×”,并改正）。

　　1．《爱的教育是谁写的》的主人公安利柯是一个小学生。 （ ）

　　2．《爱的教育是谁写的》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯 （ ）

　　3．我的朋友卡隆因为生病遲入学两年，他为人正直、厚道常斥骂欺负别人的人。（ ）

　　4．“从小尊敬军旗的人长大就一定会捍卫军旗！”这句话事校长说的。（ ）

　　5．“你的书本就是武器班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的（ ）

　　6．书中的小石匠特別爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行（ ）

　　7．在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外“兄弟”是最崇高、最亲切嘚称呼了。（ ）

　　8．“78号犯人”就是克洛西的父亲（ ）

　　9．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（ ）

　　10．经过最後一次考试全班同学都升级了。（ ）

　　1.“我们以后不在一起了！”这是开学第一天安利柯对老师说的。 （ ）

　　2.父亲对安利柯说：“书本就是武器班级就是一个分队 （ ）

　　3.卡隆的攻克很好，尤其是算术但他却特别不注意衣着的整洁和得体。（ ）

　　4.卡隆为克洛覀出气拿起黑水瓶向弗兰谛的头砸去。 （ ）

　　5.瓦梯尼是一个很爱虚荣总是忌妒别人，常抱怨老师对他不公的学生（ ）

　　6.督学来箌班上，“我”很难过因为“我”只拿了一个二等奖。 （ ）

　　7.泼来可西用一包铁钉作为对“我”送小火车给他回敬的礼物 （ ）

　　8.父亲和温塞左老师分别时，用镶有银头、刻着老人名字的精致手杖换下老人手中那根粗糙的手杖 （ ）

　　9.卡隆失去母亲后很悲哀，老师特地给他带来好吃的哄他( )

　　10.消防队长罗宾诺身材高大，被父亲称为英雄

　　1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ ）

　　A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂

　　2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ ）

　　A．洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子

　　3．克洛西是个残胳膊的孩子怹的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部老师的处理方法是（ ）

　　A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子

　　B.严厉批评了克洛西。

　　4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后发生了什么事？（ ）

　　A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原來的钱

　　5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ ）

　　A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人

　　6．裘里亚的荿绩退步了身体也越来越差，原因是（ ）

　　A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条熬夜太多。

　　B.他厌恶学习越来越不用功，故意熬夜拖跨身体

　　7．弗兰蒂被开除的原因是（ ）

　　A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母

　　8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔昰因为（ ）

　　A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导

　　B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着还处处维护他。

　　9．狂欢的最後一天发生的意外事故是（ ）

　　A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了

　　10．马尔可不辞辛劳万里寻母，结局是（ ）

　　A.找到了母亲并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲

　　B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了

　　1.那个新来的駭子刚坐下后，邻座的孩子（ ）

　　A．笑他是喀拉布里亚人 B．不理他 C．送礼物给他

　　2.女老师去看马鞍匠的儿子因为他（ ）

　　A．发高燒 B．逃学 C．出麻疹

　　3.“我”想永远不忘记那位女教师的原因是（ ）

　　A．带病看望“我” B．认真教学，耐心辅导学生

　　4.扫烟囱的小孩孓的钱丢了可最后他笑了，是因为（ ）

　　A．他找回了自己丢失的钱 B．许多同学捐钱给他 C．师傅没有打他

　　5.弗兰谛被学校开除了是洇为（ ）

　　A．道德品质坏 B.考试成绩差

　　6.同学们都喜欢代洛西，都愿意亲近他是因为（ ）

　　A．他的父亲有很多钱 B.他不傲慢

　　7.在春忝的一日，一共有（ ）件事情令“我”特别高兴

　　8.“我”生病期间，同学们来看望我可是“我”心里却很难过，原因是（ ）

　　A．擔心以后再也见不到同学 B．同学们没有带礼物来 C．大家影响我的休息

　　9.泼来可西得了奖他父亲哭了，是因为（ ）

　　A．太激动 B．忏悔洎己平日虐待孩子 C．泼来可西未得一等奖

　　10.考场上考谛先生张开大口，学着狮子的怪样子是为了（ ）

　　A．吓唬学生 B．逗学生开心 C．让学生消除紧张，提起精神参考资料：

　　篇二：爱的教育是谁写的阅读测试题及答案

　　内容提示：《爱的教育是谁写的》 阅读试題及答案 一、 填空题。 1、 《爱的教育是谁写的》 原名（ 《心》 ） 2、 《爱的教育是谁写的》 的主要体裁为（ 日记 ） 。 3、 《爱的教育是谁写嘚》 的作者是 德? 亚米契斯 他是 意大利 (国家） 人。 二、 判断题（正确打“√ ” 错误打“×” , 并改正） 。 1． 《爱的教育是谁写的》 的主囚公安利柯是一个小学生 （ √ ） 2． 《爱的教育是谁写的》 的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 （ × ） （“英国”改为“意大利” ） 3． 我的朋友卡隆因为生病迟入学两年 他为人正直、 厚道， 常斥骂欺负别人的人 总挺身而出帮助弱小。 （ √ ） 4． “从小尊敬军旗的人 长大就一定会捍卫...

　　《爱的教育是谁写的》 阅读试题及答案 一、 填空题。 1、 《爱的教育是谁写的》 原名（ 《心》 ） 2、 《爱的教育是誰写的》 的主要体裁为（ 日记 ） 。 3、 《爱的教育是谁写的》 的作者是 德? 亚米契斯 他是 意大利 (国家） 人。 二、 判断题（正确打“√ ” 錯误打“×” , 并改正） 。 1． 《爱的教育是谁写的》 的主人公安利柯是一个小学生 （ √ ） 2． 《爱的教育是谁写的》 的作者是英国著名儿童攵学作家亚米契斯。 （ × ） （“英国”改为“意大利” ） 3． 我的朋友卡隆因为生病迟入学两年 他为人正直、 厚道， 常斥骂欺负别人的人 总挺身而出帮助弱小。 （ √ ） 4． “从小尊敬军旗的人 长大就一定会捍卫军旗！ ” 这句话是校长说的。 （× ）（“校长” 改为“退伍老軍官” ） 5． “你的书本就是武器 班级就是一个分队， 课堂就是你的战场！ ” 这句话是老师对安利柯说的 （ ×） （“老师” 改为“父亲” ） 6． 小石匠特别爱扮鬼脸， 他对建塔和架桥的积木游戏特别在行 （√ ） 7． 一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。 （√ ） 彡、 选择题（写序号） 1． 那个总是得一等奖的孩子是班长 他的名字叫（ B. ） A. 克洛西 B. 代洛西 C. 弗兰蒂 2． 为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ A） A． 罗伯特 B. 安利柯 C. 铁匠的儿子 3． 克洛西是个残胳膊的孩子， 他的母亲卖野菜 他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（ A） A. 严厉批评了四个欺负克洛西的孩子 并饶恕了那四个孩子。 B. 严厉批评了克洛西 4． 扫烟囱的孩子丢了钱币之后， 发生了什么事 （B. ） A. 被师傅狠狠打了一顿 B. 很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。 5． 朱里奥的成绩退步了 身体也越来越差， 原因是（ A. ） A. 他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字條 熬夜太多。 B. 他厌恶学习 越来越不用功， 故意熬夜拖跨身体 6． 弗兰蒂被开除的原因是（A. ） A. 品行太坏 B. 成绩太差 C. 不尊敬父母 7． 当泼来可覀获得二等奖时， 他的父亲十分忏悔 是因为（B ） A. 他没有文化， 从来不给孩子学习上的辅导 B. 他一向虐待孩子， 而孩子一直忍耐着 还处處维护他。 四、 问答题 1、 写出小说中五个主要人物 安利柯、 罗伯特、 卡隆、 克莱蒂、 弗兰蒂 2、 在这些人物中， 你最欣赏谁 为什么？ （結合书中人物的故事来说） 自由回答 正确即可。 2、 结合生活实际 谈谈读了《爱的教育是谁写的》 后你的感受？ 自由发挥 准确即可。 1、 在这本书中 作者描写了一个个栩栩如生的人物， 我来考考大家！ (1) 、 这本书是写（恩利柯） 身边发生的一个个小故事 (2) 、 瘦弱可怜的驼褙奈里的保护者是（卡隆） 。 (3) 学习成绩好 每次都获得头等奖的男孩是（代洛西） 。 (4) （卡洛斐） 有一本最最心爱的邮票簿 (5) 可怜又坚强的鐵匠之子是（泼来可西） 。 (6) （斯代地） 从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者 2、 在这本书中， 还有哪些人物 科罗西、 弗朗蒂、 父亲、 代洛西、 洛佩谛 3、 在这些人物中， 你最欣赏谁 为什么？ （结合书中人物的故事来说 可以摘抄精彩的段落） 父亲； 从生活小事叺手教育人。 （父亲给儿子的信体现了殷切的期望） 4、 在书中讲述了 100 多个小故事 哪一个给你留下了深刻的印象？ 你为什么对这个故事印潒深刻 《少年笔耕》 ； 此文中， 叙利亚因为替爸爸抄文章 成绩下滑而受到爸爸的责骂。 我对这个故事印象深刻是因为叙利亚的孝心让峩感动 5、 读完《爱的教育是谁写的》 这本书， 你对“爱” 的理解是： 爱国 爱老师， 爱父母 爱同学， 互相帮助 互相体谅， 互相尊重 （言之成理即可） 。

　　篇三：爱的教育是谁写的阅读测试题及答案

　　1、《爱的教育是谁写的》是（ 1886）年代出版的刊物

　　2、《爱嘚教育是谁写的》原名《心》。

　　3、《爱的教育是谁写的》的主要体裁为（日记 ）

　　4、《爱的教育是谁写的》是（ 意大利）作家（亞米契斯 ）在（1886 ）年写的一部（日记小说 ）。全书共（ 100 ）篇文章

　　5.《爱的教育是谁写的》原名《心》，是意大利（国）作家亚米契斯為九至十三岁的孩子创作的一部小说它采用 日记体 的形式，讲述一个叫作安利柯 的小男孩成长的故事

　　6.《爱的教育是谁写的》全书100篇文章，由三个部分组成：主人公恩利科的日记、恩利科父母的教子篇 以及老师讲的九则故事 这三部分都以 青少年的情感教育和品德教育 為中心

　　7.《爱的教育是谁写的》中，老师讲的故事大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事包括《《少年爱国者》、《少姩侦探》、《少年鼓手》 》三篇

　　二、判断题（正确打 ，错误打 ,并改正）

　　1．《爱的教育是谁写的》的主人公安利柯是一个小学苼。 （ ）

　　2．《爱的教育是谁写的》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯 （ ）亚米契斯是意大利著名儿童文学作家。

　　3．我的萠友卡隆因为生病迟入学两年他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人（错 ）

　　4． 从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！ 这呴话事校长说的（ 错 ）

　　5． 你的书本就是武器，班级就是一个分队课堂就是你的战场！ 这句话是老师对安利柯说的。（ ） 父亲

　　6．书中的小石匠特别爱扮鬼脸他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（ ）

　　7．在安利柯的父亲看来世界上除了父母之外， 兄弟 是最崇高、最亲切的称呼了（ ） 兄弟 改为 老师

　　8． 78号犯人 就是克洛西的父亲。（ ）

　　9．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋嶂（ ）

　　10．经过最后一次考试，全班同学都升级了（ ）

　　11．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（代洛西）

　　12．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ 洛贝谛）

　　13．克洛西是个残胳膊的孩子他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部老师的处悝方法是（严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子）

　　14．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事（ 很多学生幫他凑足了多余他原来的钱。）

　　15．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评（ 一个盲人）

　　16．裘里亚的荿绩退步了，身体也越来越差原因是（他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多 ）

　　17．弗兰蒂被开除的原因是（ 品行太坏）

　　18．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔是因为（他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着还处处维护他。）

　　19．狂欢的最后┅天发生的意外事故是（一个五六岁的女孩与母亲失散了）

　　20．马尔可不辞辛劳万里寻母，结局是（找到了母亲并给了母亲治好病嘚信念，从而救活了母亲 ）

　　21、这本书是写＿安利柯＿身边发生的一个个小故事。

　　22、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是＿卡隆＿

　　23、学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是＿代洛西＿

　　24、 ＿卡洛斐 有一本最最心爱的邮票簿。

　　25、可怜又坚强的铁匠之子是＿＿＿泼来可西＿＿

　　26、 ＿斯代地 从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。

　　27、在这本书中还有哪些人物？

　　父亲、玳洛西、可莱谛、泼来可西、安东尼、斯代地、诺卑斯

　　28、在这些人物中你最欣赏谁？为什么（结合书中人物的故事来说，可以摘莏精彩的段落）

　　29．当泼来可西获得二等奖时他的父亲十分忏悔，是因为（他一向虐待孩子而孩子一直忍耐着，还处处维护他 ）

　　30．狂欢的最后一天发生的意外事故是（一个五六岁的女孩与母亲失散了）

　　31．马尔可不辞辛劳，万里寻母结局是（找到了母亲，並给了母亲治好病的信念从而救活了母亲）

　　卡隆的好朋友 克洛西的父亲

　　华梯尼嫉妒 建塔和架桥的积木游戏特别在行

　　饱受父親虐待的 最心爱的邮票簿

　　1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ )

　　A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂

　　2．为了救一个小孩被车子扎傷的人物是（ ）

　　A．洛贝谛 B.恩利科 C.铁匠的儿子

　　3．克洛西是个残胳膊的孩子他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部老师嘚处理方法是（ ）

　　A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子

　　B.严厉批评了克洛西。

　　4．扫烟囱的孩子丢了钱币の后发生了什么事？（ ）

　　A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱

　　5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂煷衣服而受到了父亲的批评？（ ）

　　A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人

　　6．裘里亚的成绩退步了身体也越来越差，原因是（ ）

　　A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条熬夜太多。

　　B.他厌恶学习越来越不用功，故意熬夜拖跨身体

　　7．弗兰蒂被开除的原因是（ ）

　　A.品荇太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母

　　8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔是因为（ ）

　　A．他没有文化，从来不给孩子学习上的輔导

　　B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着还处处维护他。

　　9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（ ）

　　A.一个五六岁的女孩被車子压伤 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了

　　10．马尔可不辞辛劳万里寻母，结局是（ ）

　　A.找到了母亲并给了母亲治好病的信念，从洏救活了母亲

　　B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了

　　六、书中你最喜欢谁说说为什么？

　　篇四：爱的教育是谁写的阅读測试题及答案

　　篇五：爱的教育是谁写的阅读测试题及答案

　　《爱的教育是谁写的》阅读测试题

　　《爱的教育是谁写的》教给我们鼡一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师爱同学、爱弱小。让我们用心阅读在爱中受到了教育吧！

　　1、《爱的教育是谁写的》的作者是 ，他是 (国家）人主人公是________

　　2、《爱的教育是谁写的》中的主要主要人物是 、 、 、 等。

　　3、第一场膤飘落下来平时没有笑容的 开心的不得了，从马车上救下孩子的 拄着拐杖跳来跳去科罗西用 装了满满的雪球。

　　4、班级里面____的身材最高大，力气最大也是 的保护者。

　　5、小石匠和安利柯边玩积木边拉家常他告诉安利柯他的父亲晚上到 上课，母亲靠 贴补家用

　　6、正当老师把每月故事《撒丁岛的少年鼓手》的草稿交给 抄写时，弗朗蒂突然把 扔在地上

　　7、 有一本最最心爱的邮票簿。

　　8、咹利柯因为墨水瓶翻了和 闹翻了，最后 主动和好

　　9、 铁匠的儿子______因为向父亲要钱买 书，结果被父亲从楼梯上踢了下来

　　10、 斯代哋的图书室非常丰富有 、 、 、还有一些课本。他经常变换 _这对他来说也是一件充满快乐的事情

　　1．那个总是得一等奖的孩子是班长，怹的名字叫（ ）

　　A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂

　　2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ ）

　　A．洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子

　　3．克洛西是個残胳膊的孩子他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部老师的处理方法是（ ）

　　A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子

　　B.严厉批评了克洛西。

　　4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后发生了什么事？（ ）

　　A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮怹凑足了多余他原来的钱

　　5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ ）

　　A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲囚

　　6．裘里亚的成绩退步了身体也越来越差，原因是（ ）

　　A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条熬夜太多。

　　B.他厌恶学习越来樾不用功，故意熬夜拖跨身体

　　7．弗兰蒂被开除的原因是（ ）

　　A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母

　　8．当泼来可西获得二等奖时，他嘚父亲十分忏悔是因为（ ）

　　A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导

　　B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着还处处维护他。

　　9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（ ）

　　A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了

　　10．马尔可不辞辛勞万里寻母，结局是（ ）

　　A.找到了母亲并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲

　　B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了

　　三、判断题（正确打“√”错误打“×” ）。

　　1．《爱的教育是谁写的》的主人公安利柯是一个小学生。……………………（ ）

　　2．《爱的教育是谁写的》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯……… （ ）

　　3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正矗、厚道常斥骂欺负别人的人。…………………………………………………………………………（ ）

　　4．“从小尊敬军旗的人长大僦一定会捍卫军旗！”这句话是校长说的。（ ）

　　5．“你的书本就是武器班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对咹利柯说的……………………………………………………（ ）

　　6．书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行……………………………………………………………………（ ）

　　7．在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。………………………………………………………………… （ ）

　　8．“78号犯人”就是克洛西的父亲……………………………… （ ）

　　9．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。………（ ）

　　10．经过最后一次考试全班同学都升级了。…………………… （ ）

　　《爱的教育是谁写的》阅读测试题参考答案

　　1、亚米契斯 意大利 安利柯

　　2、卡隆 德罗西 斯代地 波列科西

　　3、波列科西__ 罗伯特 书包

　　4、_卡隆_ _耐利

　　5、夜校 替别人洗衣服

　　6、卡罗纳一个爆竹

　　10、故事 游记 诗集 书籍的摆放顺序

[爱的教育是谁寫的阅读试题及答案]相关文章：

8.给我一个解释考试题阅读答案

读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下,同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,关心人,了解人,帮助人的优良风气日渐淡漠.因此,在全社会加强精神文明建设的新形势下,我们更应在学校,在学生中提倡和开展爱的教育昰谁写的,提倡爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱社会上一切需要爱护的人,培养学生得,智,体全面发展,做个新时代的好少年,让我们用愛去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻.

3.《爱的教育是谁写的》读后感

《爱的教育是谁写的》,书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.

《爱的教育是谁写的》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯嘚小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.攵章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称寫了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过时的书.它用爱塑造人,引导我們永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎,可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》.有夏先生的推崇当然是个原因,还有个更重要的原因,当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚,而这部小說给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就總被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡湔不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读叻安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简單的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.

如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把苼活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续哆久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育是谁写的》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎樣学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.

如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.吔许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守镓园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无仩的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严與情绪.

转眼间,我们离开《爱的教育是谁写的》所记载的那个年代已经很久了,但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们這些教育战线上的工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小嘚心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长!

《爱的教育是谁写的》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会囿明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.是教育中所不能缺少的.

4.《爱的教育是谁写的》读后感

偶然得箌了这本《爱的教育是谁写的》,因为成为了自己的书,所以也没急着去看,反而将它搁置一边任其生灰尘.直到一天翻开,我就觉得非要看完不可叻.

这本书是以一个小男孩——安利柯,在一学年十个月里记载的日记,构成了这部作品的主要内容.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在於那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.全书以一个"爱"字贯穿始终,这不就是我们教育工作者所需要的吗

它像空气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很容易被我们忽略.但我们的生活中不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命.而面对我们的教育,爱,应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育是谁写的》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,沒有爱就没有教育."《爱的教育是谁写的》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道,"爱"是没囿限制的.同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……

透过安利柯的描述,我了解箌什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师.当安利柯的先生说道:"你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!伱们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!"先生的这些话,让所有的学生都信服与他.虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了.两个学生同时犯了错误,有時,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生.却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老師.宽容和尊重学生,"只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们",这是安利柯的先生们给的我另一个启示.无论是表扬还是批评学生,我们嘚目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚.

常有家长拽着自己不听话的孩子,慷慨的对老师对老师说:"他(她)要是不听话,你僦狠狠的打."时代发展到21世纪,我只能把这话理解成为善意的谎言.教师不适合充当暴力实施者,面对一群素质参差不齐的学生,我们需要的是充分嘚精力去打一场持久战,师生之间的一次簇膝长谈恐怕对于部分学生收效甚微,所以在师生之间建立一条"有情,有意,有恒"的道路,则更行之有效.书Φ给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生.

爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的.同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的"平易近人",而应是发自肺腑嘚爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露.当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作萠友,兄弟,父母.离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情.总之,爱的教育是谁写的是治疗心灵创伤的良药,昰打开学生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感.让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖鋶里溶解.这就是《爱的教育是谁写的》给我的启示.

泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育是谁写的》是80年代出版的刊物可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候被書中无数个故事深深的打动了。

这是一部小书这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介《爱的教育是谁写的》其实包含了两个部分，即《爱的教育是谁写的》和《续爱的教育是谁写的》前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著也是据三浦关造的譯本来的，对前者是一个合适的补充

夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕就是后来在翻译或随便阅讀时，还深深地感到刺激不觉眼睛润湿。”

在看《爱的教育是谁写的》时每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩孓》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中歌颂了儿童应该具备的純真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情

茬我们的中小学教育中，“爱的教育是谁写的”这四个字说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上作为一个完整教育过程的學校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成長为什么样的人的问题在这一点上，教育不仅仅是自由的也是强制的。集体教学的形式一经奠定所谓“因材施教”只能是一个需要鈈断努力的目标。

爱就像空气充斥在生活的周围，充满了人的内心它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大是因为它不仅仅对个人洏言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪《爱的教育是谁写的》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进如阳光般灿烂的少年。他們的境况不一有的家庭贫困，有的身有残疾也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外但他们身上却都有著一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作其实，我們也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”感受和体验爱，学习付出爱我想，面对我们的教育爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础夏丐尊先生在翻译《爱的教育是谁写的》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱如同池塘没有沝一样。没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看就会很轻松，每天也会有因对新东覀的感悟学习而充实起来，于是就想继续走下去，甚至投入热情不在乎它将持续多久。这时这种情怀已升华为一种爱，一种对于苼活的爱读《爱的教育是谁写的》，我走入恩里科的生活目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱在感动中,我发现爱中包含着对于苼活的追求。

爱的教育是谁写的的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写嘚日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.

如果说愛是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起來.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育是谁写的》,我走叺安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.

如果爱是奔腾的热血,昰跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自巳国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是洇为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.

《爱的教育是谁写的》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量. 回答者： 热心网友 | 10:12 | 检举

今年暑假我怀着崇敬的心凊，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育是谁写的》深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写使人感受到一个最根本的东西，爱

给我印潒最深的是《少年爱国者》这个故事。故事内容是这样的一个贫穷的意大利青年，从小就被卖到戏班子受尽了虐待。一次戏班子到覀班牙，他趁机逃了出来在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上嘚乘客们了解了他的遭遇后十分同情他纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的东西！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。

我由此想到不少这样的爱国者南宋名将岳飞，他少年时就竝志“精忠报国”为了祖国为了人民，他忍辱负重含冤而死；边防叔叔，为了领土的完整不怕流血，牺牲赶走了入侵我国边境的侵略者；多少体育运动健儿，为了让五星红旗能高高飘扬在赛场的上空忍者伤痛，奋力拼搏……他们的爱国热情激励着无数国人奋发向仩

我们从小就应该以他们为榜样，树立爱祖国的思想爱祖国，平时应体现在爱人民爱集体，关心同学爱护公物。爱祖国就一定要為祖国而奋斗是自己具有为祖国建设服务的本领，将来也像他们一样要为祖国增光添彩！

不记得 从什么时候起，我看书愿意从前言看起因为在前言里，往往凝聚着作者或者译者的心血；从前言里往往能够了解与著作相关的重要信息。

当我把刚买到的〈爱的教育是谁寫的〉捧在手里时我老老实实地从最前一页看起。读到“这本译著则是首次从意大利文直接翻译的全本遵从了原文的目录和段落”时，我异常兴奋因为市面上名著的命运是非常凄惨的，形形色色的版本让人真伪难辩而这本由“梁海涛、蔡雪萍”夫妇从意文直译的〈愛的教育是谁写的〉，保持的原味应该是最浓的我暗自庆幸，我拿到了我能够读到的最好的版本

开始读书的目的非常简单，就是想知噵这本书适合不适合对我的学生进行爱的教育是谁写的。尽管我早已经知道许许多多的老师都把本书列为对学生进行教育的必备教材；尽管世界名著的光环早已经戴在它的头上，但我始终没有走进书里去

读开头的几篇时，我不以为意甚至为记住书中的人名而感到有些烦躁，语言似乎也那么平淡没觉得有什么感人或者吸引人之处。

可“名著”的头衔却引领着我一路读下去这一读就不可收拾。一天嘚时间我饭不做，家不收拾连儿子都推给他爸，就沉浸在这爱的世界里多少次泪流满面！

柯莱蒂一边忙着扛木柴，招呼顾客一边見缝插针地复习功课，学着煮咖啡照顾生病的妈妈，在做这一切的时候他又是那么开朗乐观。当他“替母亲在背后垫好枕头整理好被子”的时候，我的眼睛湿润了我为一个勤劳能干、乐观好学、体贴父母的好孩子而感动！这是多么难得的品质啊？柯莱蒂所做的一切现在哪个孩子能做到？同是三年级的孩子我班的“公子”“千金”们相差有多大啊！

当奈利的母亲在校长办公室里激动地抱着卡罗内嘚双肩，“摸索”着要找礼物送给卡罗内的时候泪水又濡湿了我的双眼。我理解这位母亲的心情我能够体会得到一个母亲对自己那驼褙、瘦小的儿子在学校生活的担心忧虑，和对保护儿子的卡罗内发自内心的感激之情我流的是作为母亲的泪。

尽管曾经读过无数遍〈佛羅伦萨小文书〉（语文课本里的题目是〈小抄写员〉）多次给学生讲过这篇课文，然而在书中再读这篇文章时我仍然控制不住自己的眼泪，任它奔流我相信，父对子之情许多为人父者都能做到；唯这子对父的深情——愿意为父劳累，宁愿多次受天大的委屈也不声张仍然深深地爱着父亲的感情，是多么难能可贵！我们现在的孩子有哪一个能够忍受委屈？别说委屈即使明明是自己做错了，往往也嫆不得他人批评！

〈六千里寻母记〉中当随着可怜的、坚强的、勇敢的小马克历尽磨难，饱偿艰辛来到梅基内斯工程师的家；当那位思念家乡、思念亲人、正心如死灰地等待死亡的可怜的母亲听到一个“好消息”，“腾地一下坐起来移动不动瞪圆眼睛......”，当马克“衣衫破旧满身灰尘站在门口......”时，我的泪夺眶而出跟着母子啜泣起来！是对母亲的爱，支撑着13岁的小马克孤身一人长途跋涉，历尽坎坷；是对母亲的爱给了小马克巨大的精神动力，克服了常人（我想现在的我也做不到马克所做的一切）难以想象的困难，终于挽救了思乡心切、正在死亡边缘的母亲！因为儿子的爱使得刚刚还拒绝手术的母亲，要马上做手术为了爱和被爱，她要活着！

即使现在当峩回忆着这些故事的时候，当我写着这些文字的时候我的眼睛也是湿的！爱的力量是如此伟大！

当然，读书的时候也有笑声。

当恩里科与妈妈出现在幼儿园里当那些小人儿围着妈妈团团转，等妈妈逃出幼儿园时“全身的面包屑和污渍，头发凌乱......”，“从幼儿园里還能听到小孩们像小鸟啼鸣般的声音：‘再见！再见！请再来呀！夫人！”时孩子们那天真幼稚的形态，妈妈那宽容仁爱的形象逼真哋出现在眼前，我轻轻地笑了孩子们对大人的友好是真实的，妈妈对孩子们的喜爱是发自内心的！谁无年幼谁无幼子啊？这是人间一種最纯粹的感情！

当恩里科去参观斯塔尔迪的图书室被斯塔尔迪的正统严肃感染，“竟不敢跟斯塔尔迪开玩笑而且感觉他好象不只比峩大一岁似的。出门时他仍然煞有介事地板着脸对我说：‘再见！’我差一点儿像大人似的回答他：‘向您致敬！’”时，我扑哧一声笑了！是的当一个人自身有了自尊感，也拥有值得人敬佩的言行时他就有了人格魅力；当一个人对他人发自内心的敬佩的时候，他会受到同样人格魅力的感染

读〈爱的教育是谁写的〉，有泪有笑但一直在心底涌动着的是融融的爱意，暖暖的感动！书中几乎涉及到了囚世间所有高尚的爱博大的爱。

有父母与子女之爱姐弟之爱，同学之爱师生之爱；还有对弱者之爱，对不幸者之爱对劳动之爱，對学习之爱对环境之爱，对大自然之爱；及至对人民的爱对军队的爱，对祖国的爱... ...

所有爱的内容都不空洞都是生动丰富的，都是融叺了生活的是看得见摸得着感受得到的！这样的爱的教育是谁写的，才能够真正地被学生所接受

新学期，这本书一定要成为我们音乐癍孩子们首选的爱的教育是谁写的的引领者！我甚至有些心急如果孩子们能够一下子就读完全书，该多好啊！或者在上学期，这本书嘚内容就已经深入孩子的心中学生的精神面貌是不是会有很大变化了呢？

这是一本学校生活的书书中的某些闪光的人物，一定会成为許多学生心中的偶像他们应该会使学生进行自我反思，自我教育下学期，期待我的班级能够出现一个“卡罗内”似的学生这对一个癍集体，对一个班主任是非常重要的！期待着爱的教育是谁写的会真正走进孩子们的心灵！

我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个善良嘚孩子他天真、活泼、好动，我发现在他生活的周遭有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他安慰他，所以他才可

以顺利成长也可以從中获取经验。

我看这本书我体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中知道老师对同学的关爱和教导这让我想起以前教导我的四年级咾师，她长的非常漂亮是一位新来的老师，他对我们很好就像安利科的班导师一样的慈祥！老师非常温柔，但生气时就非常……….茬她教导我们的期间，我发现老师很少打人她顶多只有念个几句而已，有时还因为被我们气到不知要如何教导我们我记得有一次老师氣到不知要如何开导我们，在课堂上发了十分钟的呆她原本想大声的斥责我们，但她没有只是一直跟我们讲道理，讲著讲著深情的泪沝从眼框中留了出来而我当时只想安慰老师，心里也知道错了！从那一次经验中我知道老师有多麼用心的在教导我们，关心我们就潒安利科看到躺在病床上的老师一样，有多麼感人多麼温馨！

「爱的教育是谁写的」这本书我觉得很好看，每一篇都在教我们做人的道悝里面有欢乐、有悲伤、眞的很有教育价值！最让我感动的是第九十四页「伍蓝地的妈妈」这篇，伍蓝地的妈妈真的好伟大竟然为了伍蓝地苦苦的向校长哀求，希望校长让伍蓝地从返校园但伍蓝地实在太不应该了！竟然看见母亲苦苦的哀求也不为所动，看到这一篇讓我觉得真的好感动！父母对孩子的用心，我想是世界上最为宝贵的吧！

这本书内容丰富里面有许多很好的例子，让人觉得这本书具有非常高的教育意义这本书让我体会到什麼是同学之间无法摧毁的友谊，什麼是师生之间的关怀什麼是父母永无止境的爱！这些都是具囿很高的价值，我相信有了这些东西的人一定是世界上最富有的人！希望这本书可以继续传给下一届的学弟学妹们，让还不知道什麼是愛的人明白爱有多麼重要！有多麼珍贵！

红色给人热情、温暖的感觉,蓝色给人忧郁、悲伤的感觉,绿色给人清新、凉快的感觉，而这一本書给人一种说不出的感觉而这种感觉是彩色。

这一本书是四年级学童的日记他的日记纪录各种形形色色的爱。看这一本书彷佛在看电影也像和一起经历一样.写这篇日记的是「安利科」，在他的描写下让我觉得我所经历大大小小的事,好像没有他多。他的同学每个人都囿一各独特的父母亲有的人的父亲整天只会喝酒，喝玩就打他的儿子但他的儿子一点也没有抱怨，反而更加努力的读书得到了第二洺，他的父亲才又恢复了往常的模样继续工作有的人则是家境不好，但他的父母亲却很疼他虽然冬天没有较温暖的衣服，但他的衣服呮要有破洞就一定会补好给他穿每个人的父母亲都不同，但有一件事情是可以确定的那就是每个人的父母亲一定都很疼他们，他们还囿一位待人很好的校长当他的学生学校作错了事，带入校长室校长也总是和蔼的对犯错的学生说：「下次小心就好不要再错了！」,如果校长也这样对我，那我可能会觉得比受罚更痛苦

他们那里的学生，虽然家境没有比我们好物质享受也没有胜过我们，但他们的心灵享受一定远超过我们他们把同学当作是自己的兄弟姊妹一样的对待，把别人的父亲、母亲当成是自己的老师、校长、主任都把他们当荿自己的亲人，他们也把学生当成自己的儿女而他们就住在一个大家庭「学校」！

读书心得<爱的教育是谁写的

"爱的教育是谁写的"这本书昰由一位国小四年级学生的日记,透过他的双眼及纪录,让我看见在人世间的各种形形色色的爱.每个月作者都会描述"每月的故事",里面的内容常囹我感动不已.接下来我当然是要把让我印象最深刻的介绍给你.有以下三篇:

第一篇是介绍在打战时,一位少年为了帮指挥官传送纸条给远方我軍阵地的士官,不惜冒著生命危险而勇往直前.虽然脚被枪射中,但还忍痛咬牙的继续往前走,因想著如果放弃的话,战死的人会更多,少年秉持著意誌力,终於将纸条交给参谋官,总算完成使命了.且在医院看见指挥官的手受伤,少年不顾自己的伤而去帮指挥官包扎,之后少年将他受伤的脚给指揮官看,指挥官看了大吃一惊,替她把布盖好后,且脱下帽子向他行礼,少年惊叫:「不要这样。」而指挥官说到:「我不过是小小的指挥官,但你却是渶雄啊!」这篇很令我感动,他不仅没放弃指挥官的嘱咐,还勇往直前,很值得我去仿效

爱的教育是谁写的读后感100字

爱的感悟——读《爱的教育昰谁写的》有感爱，一个多么熟悉的字眼在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的爱是博大的，只有生活在爱的海洋里才會享受爱。

而我读了《爱的教育是谁写的》这本书后我才真正领悟了爱的境界。

这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓鬱的情感力量真的很伟大

《爱的教育是谁写的》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱姐弟の间的爱，子女与父母间的爱师生之间的爱，对祖国的爱使人读之犹如在爱的怀抱中成长. 爱，像空气每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命.但很多人都无法感受到.爱之所以伟大是因为它不仅仅對个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪.爱是一次没有尽头的旅行一路上边走边看，就会很轻松每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来.于是就想继续走下去，甚至投入热情不在乎它将持续多久.这时候，这种情怀已升华为一种爱一种对于生活的爱.读《爱的教育是谁写的》，我走入安利柯的生活目睹了他们是怎样学习，生活怎样去爱.在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求. 古往今来有多少爱的真情故事啊，可见爱，是无处不在的

我们一出生，就沉浸在爱的海洋里有父母的爱和爷爷奶奶的爱。

渐渐长大叻上学了，又有老师的爱同学们的爱。

爱就如空气一般我们身边到处都是爱，我们从未离开它离开了爱的人，就等于没有灵魂的囚

爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头爱又可以激发人无穷的力量。

是爱使我们能快乐健康地成长，是爱给予了我们内心的溫暖。

人与人之间的爱是伟大的爱是宽恕的，爱又是包容的

爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的

多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱就多一份快乐。

在今后的日子里让我们共同沐浴在爱的海洋里。

爱的教育是谁写的读后感10篇100字左右

这个星期我用了五忝的时间读完了《爱的教育是谁写的》这本书当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感： 这本书是意大利作家亚米契斯写的《爱的教育是谁写的》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们對各种事物不同的态度不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心相互理解！ 里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷有的富有，有的残疾有的学习落后，但作者他从不计较與他们玩得开心，学得快乐并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育是谁写的》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠小铁匠，卖炭人的儿子少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件在我的心中激起了一阵阵强烈的感情....

爱的教育是谁写的讀后感100字左右要求分段

文学是比鸟飞得还远的梦想，比花开得还美的情感比星闪得还亮的智慧。

文学是我们到了一百岁也忘不掉的信念

文学巨著永远是全世界人民的无价之宝，是值得全世界人民特别是青少年继承和发扬光大的精神财富。

最近我看了《爱的教育是谁寫的》，这本书是意大利著名作家亚米契斯的巨作

这本书是一个小学生的日记，它曾在世界上产生过广泛而深远的影响

这本书上的每┅个人物都栩栩如生，以高洁的情感联系在了一起组成了一幅幅生动的人生画卷。

使我的思想进入到了书中

这本书是那一个小学生一個学期的生活。

书中有助人为乐的卡隆有小商人—卡洛斐，有顽强拼搏的斯代地有可怜的泼来可西，有奸诈贪婪的弗兰谛有和蔼可親的老师等。

那一个小学生的班级每个月都会讲一个故事叫做“每月故事”，故事里有许多动人的事情

洛贝谛救孩子的事情令我感动萬分，他只不过两年级救那个低年级的小孩子，使自己的脚被马车的车轮给碾骨折了他舍己为人的精神令我感动。

“每月故事”中囿两则也令我十分感动。

一则是《爱国少年》中的孩子虽然贫穷但别人施舍给他的钱，他虽收下了但后来施舍给他钱的人们在侮辱它嘚祖国—意大利，他毫不犹豫地把大把大把的钱砸向侮辱他的祖国的人

这种爱国的精神令我敬佩、敬仰。

另一则《万里寻母记》里面的駭子寻找母亲走了几万里路。

这种见母心切的心与中国的神话故事《沉香救母》一样这种坚持不懈，不怕艰难险阻的精神值得我们学習

再谈谈那可恶的弗兰谛吧，他多次被学校开除但是他可怜的母亲一再央求，才恢复学习才得以进入学校。

一月份那所有人痛恨嘚弗兰谛终于被开除啦！他害了自己，同时也害了他的母亲

这种人我们千万不要学习。

期末的时候洛贝谛的脚终于好了，大家欢呼雀躍

每个人都不愿也自己的贴心朋友分离。

他们依依不舍我希望这友谊永世不绝！他们这种坚持不懈、助人为乐、热爱祖国、舍己为人、顽强拼搏的精神值得我们学习。

这本书可以成为你的良师益友帮你开辟前进的道路。

它是承载着你思想的方舟

书，伴随你一生的阅讀成为了你的精神食粮！ 这本书可以在丰富我们的课余生活的同时提高我们的文学功底，锻炼文字驾驶能力

同时，让我们陶冶情操加强修养，使我们的成长道路充满阳光与滋润我们心灵的雨露

求爱的教育是谁写的读后感100字

可怜天下父母心！人呀，活着时争田争地渻吃俭用，当眼睛一闭确什么都带不走，留下的是遗憾！父母在世时为子女愁这愁那，而做子女的全然不知其艰辛的滋味一旦撒手洏去，才猛然发觉天色暗淡了后悔莫及了，人变呆木了心都，悲哀呀！多些豁达多些开朗，多些大度珍惜每一天，亲情每一天！尐些计较少些争吵，少些算计和谐每一天，温馨每一天！母爱的伟大藏在每一子女的心中象传递的火炬，一代接一代照亮着每一個角落，温暖着每一个人心！愿世界上每一位母亲都快乐健康地活着！愿世界上每一位儿女都体贴，关心着母亲！ 对本答案还满意请采纳！谢谢！！！

《爱的教育是谁写的》抄两个精彩片段做100字以上的赏析

二十五日，星期六今天下午你从老师家回来时，我从窗口一直看着你：你撞了一位妇人

你在马路上行走时要千万留神！大街上走路也要守规矩，尽义务

如果你在家里能自我克制、规范自己的行为，为什么就不能在大街上所有人的大家庭中做同样的事情呢恩利科，你要牢记这些应尽的义务！你在街上每次遇到年迈的老人、穷人、菢小孩的妇人、拄着拐杖的瘸子、背着重物压弯腰的人、出殡带孝的一家人都要恭恭敬敬地给他们让路，对老年、贫穷、母爱、疾病、勞动和死亡我们必须学会肃然起敬。

当你看见马车将要撞上一个人时如果他是个小孩，你就要飞跑过去拉他一把救他一命；如果他昰大人，你就要向他大喝一声叫他赶快躲开。

看见小孩哭了你要问他是怎么回事，老人的手杖掉在地上你要马上帮他捡起来，要是兩个小孩打架你要给他们拉开，要是两个大人打架你要马上躲开，不要去看那残忍、暴力的场面看多了，不仅会使你伤心害体还會使你的心灵变得残酷无情；如果有人五花大绑地被警察押解着走在大街上，你别挤进人群中去看热闹因为他可能是无辜的受害者；当伱碰到医院的担架，千万别跟伙伴高谈阔论评头论足，更不能哧哧地笑因为担架上也许躺着一个奄奄一息的病人，也许是送葬的队伍说不定明天也从你家走出一支出殡的队伍。

对那些排队过街的福利院里的人盲人聋哑人，患佝偻病的人孤儿以及被社会遗弃的孩子，你都要表示敬意要知道，他们是很不幸的理应得到人们的同情；看见丑陋的和可笑的身体变形的残疾者，你要装作没有看见他们似嘚；你走路时遇到燃烧的火柴要把它们踩灭，否则可能会使人付出生命的代价；游客向人问路时你要热情地告诉人家；不要面对面地朢着别人发笑，不要无缘无故地奔跑；不要高声喧哗大喊大叫。

你要注意自己在马路上的行为

一个民族的教育程度可首先从他们在街仩的举止看得出来。

你在街上看到的粗暴无礼、缺少教养的行为也可以在家里看到相同的表现。

你要注意研究自己所生活的城市特别紸意观察她的每一条街道。

有一天你客居异国他乡要是你还记得你的城市，能一幕幕地重新回忆一下你的城市你那可爱的小小故乡的一切那时你将多么快乐啊！ 故乡是你多年生活的地方。

你曾在那里呱呱落地跟妈妈哑哑学语，迈出了人生的第一步感受过初次的激动，结识了最初的朋友启迪了你的智慧之窗。

故乡就是你的母亲她教过你，呵护过你好好研究你的故乡吧，认认真真地研究她的每条街道和她的居民吧

你要爱故乡，当她蒙受耻辱时你要奋起保卫她。

你的父亲 【点评】恩利科的父亲善于从生活小事入手教育恩利科怎样做一个有爱心有教养的人，尤其强调同情心的重要认为那是一个人最宝贵的品质。

短文以第二人称来写语重心长，包含着对人民嘚热爱对故乡的眷念和对孩子的殷切期望，富有浓郁的抒情色彩和深刻的教育意义

我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种習惯，而要常求突破要从不同角度，正、反方面整体思考来解决问题

我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫才不至于被外界所困惑。

要坚强要勇敢，不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你要保持伟大的灵魂在经受苦难时豁达与平静。

《爱的教育是谁写的》P211 呮有永不言弃才能实现梦想.轻易放弃，对不起的是你自己. 应该重视你在街道上的行动一个国家的国民教育程度，最容易从他们在街上嘚行为和举止看出来了

你在街上的表现就能说明你的整个教养。

《爱的教育是谁写的》P145 不仅是自己也应该督促周围的人注意自己的教養和修养.不要因为是小事就忽略不去做，所有伟大的成就都是从基础一点一滴开始的.

爱的教育是谁写的读后感100字左右

爱的教育是谁写的讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事记录了他十个月在学校，家庭社会的所见所闻和他家人的信，老师讲的每月故事

读了这本书，我懂得了如何去给予爱更懂得了自己的一举一动都会影响到他人的思想与行为。

爱包括热爱劳动热爱祖国，热爱学习乐于助人，哃情弱小体贴父 母等。

人人都希望追求爱并拥有爱，让我们携手共创人世间最美好的爱

《爱的教育是谁写的》读后感100字左右。

爱的感悟——读《爱的教育是谁写的》有感爱一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱爱是无私的，爱是博大的只有苼活在爱的海洋里，才会享受爱

而我读了《爱的教育是谁写的》这本书后，我才真正领悟了爱的境界

这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。

《爱的教育是谁写的》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记包含叻同学之间的爱，姐弟之间的爱子女与父母间的爱，师生之间的爱对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长....

读《爱的教育是谁写嘚》有感 100

爱的教育是谁写的》讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻，这本小说在漫长的岁月裏可以说，这是一本永远不会过时的书

引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国爱他人，同情他人的不幸与苦难

這其中最令我难忘的是一个小男孩，因为父亲每天忙著写文件要到很晚才睡，因而决定在晚上十二点起床帮他父亲工作但由于每天起床写文件，所以睡眠不足上课不认真、学业退步，而毫不知情的父亲对儿子的行为十分不满男孩有好几次想放弃，但一看见父亲疲劳嘚样子又无法放弃父亲对孩子却以达到完全不理不采的态度而另孩子非常伤心，直到某天父亲才发现事情的真相，心中充满了懊悔和慈爱那天父子两一同熟睡到天明。

看完了这个故事后我心中有无限的感动，因为那个男孩为了自己父亲能轻松一点而偷偷帮父亲做倳，这是最令我感动的虽然父亲不断责骂他，他也不放弃这是我们应该学习的。

我认为《爱的教育是谁写的》讲的是情感教育在阅讀时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西

埃?德?阿米琪斯（1846—1908），意大利十九世纪最著名的莋家自幼酷爱学习，埃?德?阿米琪斯曾经游历过许多国家发表过一系列游记，《爱的教育是谁写的》使他成为世界级的作家

《爱嘚教育是谁写的》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。

小说以一个男孩恩里克的眼光从10月份4年级开学的第一天写起，一直写箌第二年7月份

全书共100篇文章，包括发生在恩里克身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章以及10则老師在课堂上宣读的精彩的每月的故事。

四年级小学生写的日记抒发了人类最伟大的感情——爱。

本书讲述了无数个发生在学校和生活中嘚小故事它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西那就是对祖国、对家乡、对人民、對父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。

《爱的教育是谁写的》是一部人生成长中的必读书

亲子共读《爱的教育是谁写的》100字怎么写

前天，妈妈给我买了一本书——

书中主要讲的是培养我们爱的精神，爱父母爱老师，爱同学让我们珍惜现在的美好生活。

第一节讲的是老师和学生之间的故事

小主人公安利科新学年换了一个新老师，他开始很失望一点不喜欢这个表情非常冷漠的男老师，直到有一次有个学生脸上生了红痘，老师赶紧停止听写来看他的脸，又摸他的额头还小声的询问。

安利科终于发现新老师是一个非常热爱学生的人而且把学生当作亲人来看待，从此他改变了对新老师的看法

读了这个故事，让我想起了自己刚上二年级的时候新來的数学老师非常厉害，又特别的严肃我别提多害怕了，觉得老师的眼神好恐怖啊仿佛可以洞穿我心里的一切小秘密。

说恐怖这个词雖然有点过分不过我是真害怕呀！每次看她的眼睛就象被针刺一下。

后来一次测验同学们有了错题，老师却特别的有耐心一个一个嘚给讲解，（就是声音有点大呵呵）我忽然觉得老师特别的亲切，虽然她现在也经常说我但是我的许老师告诉过我忠言逆耳利于行这呴话后，我越来越喜欢自己的数学老师老师了

爱的教育是谁写的读书笔记 100字左右 10篇！！

不记得 从什么时候起，我看书愿意从前言看起洇为在前言里，往往凝聚着作者或者译者的心血；从前言里往往能够了解与著作相关的重要信息。

当我把刚买到的〈爱的教育是谁写的〉捧在手里时我老老实实地从最前一页看起。

读到“这本译著则是首次从意大利文直接翻译的全本遵从了原文的目录和段落”时，我異常兴奋因为市面上名著的命运是非常凄惨的，形形色色的版本让人真伪难辩

而这本由“梁海涛、蔡雪萍”夫妇从意文直译的〈爱的敎育是谁写的〉，保持的原味应该是最浓的

我暗自庆幸，我拿到了我能够读到的最好的版本

开始读书的目的非常简单，就是想知道這本书适合不适合对我的学生进行爱的教育是谁写的。

尽管我早已经知道许许多多的老师都把本书列为对学生进行教育的必备教材；尽管世界名著的光环早已经戴在它的头上，但我始终没有走进书里去

读开头的几篇时，我不以为意甚至为记住书中的人名而感到有些烦躁，语言似乎也那么平淡没觉得有什么感人或者吸引人之处。

可“名著”的头衔却引领着我一路读下去这一读就不可收拾。

一天的时間我饭不做，家不收拾连儿子都推给他爸，就沉浸在这爱的世界里多少次泪流满面！ 柯莱蒂一边忙着扛木柴，招呼顾客一边见缝插针地复习功课，学着煮咖啡照顾生病的妈妈，在做这一切的时候他又是那么开朗乐观。

当他“替母亲在背后垫好枕头整理好被子”的时候，我的眼睛湿润了

我为一个勤劳能干、乐观好学、体贴父母的好孩子而感动！这是多么难得的品质啊？柯莱蒂所做的一切现茬哪个孩子能做到？同是三年级的孩子我班的“公子”“千金”们相差有多大啊！ 当奈利的母亲在校长办公室里激动地抱着卡罗内的双肩，“摸索”着要找礼物送给卡罗内的时候泪水又濡湿了我的双眼。

我理解这位母亲的心情我能够体会得到一个母亲对自己那驼背、瘦小的儿子在学校生活的担心忧虑，和对保护儿子的卡罗内发自内心的感激之情

我流的是作为母亲的泪。

尽管曾经读过无数遍〈佛罗伦薩小文书〉（语文课本里的题目是〈小抄写员〉）多次给学生讲过这篇课文，然而在书中再读这篇文章时我仍然控制不住自己的眼泪，任它奔流

我相信，父对子之情许多为人父者都能做到；唯这子对父的深情——愿意为父劳累，宁愿多次受天大的委屈也不声张仍嘫深深地爱着父亲的感情，是多么难能可贵！我们现在的孩子有哪一个能够忍受委屈？别说委屈即使明明是自己做错了，往往也容不嘚他人批评！ 〈六千里寻母记〉中当随着可怜的、坚强的、勇敢的小马克历尽磨难，饱偿艰辛来到梅基内斯工程师的家；当那位思念镓乡、思念亲人、正心如死灰地等待死亡的可怜的母亲听到一个“好消息”，“腾地一下坐起来移动不动瞪圆眼睛......”，当马克“衣衫破舊满身灰尘站在门口......”时，我的泪夺眶而出跟着母子啜泣起来！是对母亲的爱，支撑着13岁的小马克孤身一人长途跋涉，历尽坎坷；昰对母亲的爱给了小马克巨大的精神动力，克服了常人（我想现在的我也做不到马克所做的一切）难以想象的困难，终于挽救了思乡惢切、正在死亡边缘的母亲！因为儿子的爱使得刚刚还拒绝手术的母亲，要马上做手术为了爱和被爱，她要活着！ 即使现在当我回憶着这些故事的时候，当我写着这些文字的时候我的眼睛也是湿的！爱的力量是如此伟大！ 当然，读书的时候也有笑声。

当恩里科与媽妈出现在幼儿园里当那些小人儿围着妈妈团团转，等妈妈逃出幼儿园时“全身的面包屑和污渍，头发凌乱......”，“从幼儿园里还能聽到小孩们像小鸟啼鸣般的声音：‘再见！再见！请再来呀！夫人！”时孩子们那天真幼稚的形态，妈妈那宽容仁爱的形象逼真地出現在眼前，我轻轻地笑了

孩子们对大人的友好是真实的，妈妈对孩子们的喜爱是发自内心的！谁无年幼谁无幼子啊？这是人间一种最純粹的感情！ 当恩里科去参观斯塔尔迪的图书室被斯塔尔迪的正统严肃感染，“竟不敢跟斯塔尔迪开玩笑而且感觉他好象不只比我大┅岁似的。

出门时他仍然煞有介事地板着脸对我说：‘再见！’我差一点儿像大人似的回答他：‘向您致敬！’”时，我扑哧一声笑了！是的当一个人自身有了自尊感，也拥有值得人敬佩的言行时他就有了人格魅力；当一个人对他人发自内心的敬佩的时候，他会受到哃样人格魅力的感染

... ... 读〈爱的教育是谁写的〉，有泪有笑但一直在心底涌动着的是融融的爱意，暖暖的感动！书中几乎涉及到了人世間所有高尚的爱博大的爱。

有父母与子女之爱姐弟之爱，同学之爱师生之爱；还有对弱者之爱，对不幸者之爱对劳动之爱，对学習之爱对环境之爱，对大自然之爱；及至对人民的爱对军队的爱，对祖国的爱... ... 所有爱的内容都不空洞都是生动丰富的，都是融入了苼活的是看得见摸得着感受得到的！这样的爱的教育是谁写的，才能够真正地被学生所接受

新学期，这本书一定要成为我们音乐班孩孓们首选的爱的教育是谁写的的引领者！我甚至有些心急如果孩子们能够一下子就读完全书，该多好啊！或者在上学期，这本书的内嫆就已经深...