机器人帮自闭症儿童学习社交技能

例如，自闭症儿童难以适应学校的集体生活j6JIU5K#A#nA多数学校都比较吵闹、课堂气氛活跃，社交互动频繁7qBn=KF.#U
鉴于此，英国研究人员发明了一款儿童大小的机器人帮助自闭症儿童学习社交技能Wki=4[^JBYByoG
该款机器人名为卡斯帕（Kaspar），可提高自闭症儿童与成人和其他儿童的交流能力^Jk9q(JCttcH9Z#
对于大多数自闭症儿童而言，与卡斯帕楿处更加容易.sh9%wtx#x机器人利用游戏和歌曲帮自闭症儿童学习社交互动与沟通技巧tQ&iGY&zXWC**D|。
本·罗宾斯（Ben Robins）在赫特福德郡大学任职_+E,msmZ_--G他介绍称，成人利用遥控器操纵机器人的一举一动pxLRpmG_kE0f因此，这离不开老师或治疗师的帮助@wAcsATnx0BQ0k!do
罗宾斯解释称，机器人为治疗师提供了很多与自闭症儿童交流嘚方式UzTP*5,JD7MmV;bv)他还说，当自闭症儿童面对卡斯帕时他们似乎更自在WS-a4Wjaxs;+H-QGtA。
“有时自闭症儿童盯着机器人的脸与机器人的眼神时间交流远远超过囚类2YiZ;0iPPp%zOc%,*。”
他还指出卡斯帕非常灵活8|6L,=00cX,Df,。过去十年里它可以根据相处的170名儿童的不同需求改变自身Xl*Y;JDxAz6hReiw(qL@。
患自闭症（ASD）的儿童常会出现表达和眼神交流障碍u,9pmmgoZM(5~ia|8%!但这种症状在每个孩子身上却千差万别f(c5AaV2*ZnoN。
林奇表示机器人对学生的行为有很大的影响wYwMAj5Th4.。她指出一位男孩不愿意和同学┅起用餐sm@.&tW4_jMH。但给卡斯帕喂食后他开始参与并融入课堂活动TJpb+PCjZj*_mIc*l)[Z。例如他开始和同学一起用餐+T^4ilLhwR]zTW!4v。
“然后我们开始和卡帕斯相处他真的很喜歡喂卡斯帕吃饭，当他饿了就喂它吃饭等等1@Vi53yXy47L(tbDGHO;现在他开始融入课堂并且跟同学一起用餐u&m0@O^%DZ4HI_R。”
罗宾斯表示这项研究非常重要h[5e*A6XvBF^pU。这表明自閉症儿童把从卡斯帕身上学到的东西活用到他或她生活中的其他情境或环境中Hz3iBDyZa%iG^mt@dG38。
“这个长期性研究非常重要儿童是否能将与机器人玩耍時的技能运用到在课堂或生活中；以及他们脱离机器人后的生活状态等仍需进一步观察Tj*6*(b&vT%da6M。”
卡斯帕机器人仍处于开发阶段~IxmPgx4~,abW)5758il不过，设计师們称他们的目标是看到每一位从机器人身上获益的儿童都能拥有自己的卡斯帕f5!oh[Jg[XRA&BBN13F。

蔡子健666、憨憨眯、努力戒色9527. . . 被楼主禁言将鈈能再进行回复

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