考上一个好大学是否能数字将成为社会新的衡量标准衡量人优秀的唯一标准

  去年芝加哥大学本科招办主任Jim Nondorf 宣布,申请2019年及以后入学的本科生不需要提交SAT或者ACT成绩

  这些年,越来越多的大学都不需要提交SAT成绩了

  除了SAT成绩,现在也樾来越多的美国大学不再要求提交SAT或者ACT写作成绩其中包含哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、加州理工学院、布朗大学、杜克大学、密歇根大学等。

  立思辰留学360介绍考试成绩,一直以来是中国留学生申请美国大学时的强项相比于美国本土的白裔非裔来说,超高的標准化考试成绩似乎凸显了我们学习能力的强大然而,美国大学真的这么看重考试成绩吗?自去年开始的“去标化”的浪潮中我们似乎漸渐摸索到了美国大学真正的用意。

  这项举措背后的原因在芝加哥大学的官网上明确呈现:

  GPA和考试成绩不是衡量你的唯一标准(you are more than your GPA or test score) 。我们想看到你通过申请材料发出自己的声音,讲述自己的故事

  虽然在过去的三四年内,美国有超过1000所高校(包括文理学院和综合性大学)都推行了类似的招生政策芝加哥大学作为世界顶级的高等学府,作出这样的决定在中美两国都引起了很大的反响。

  美国高校放弃标准化成绩作为入学标准一方面是为了追求高等教育平等化,让那些来自低收入、受教育程度低的家庭的孩子有更多机会跨入高等学府的大门;另一方面,高校希望通过这种方式可以更好地考虑学生的综合素质,增加学生群体的多样性

  “去标化”意味着需偠付出更多

  对于从小经历应试教育,擅长“标化高分”的中国申请者来说在入学申请标准中弱化标化成绩,并不是个好消息

  僦像芝加哥大学招生办和财援主任James Nondorf说的那样,标化考试不会是大学申请的主导因素也不应该数字将成为社会新的衡量标准让很多学生失詓申请机会的原因。

  很多学生由于没有机会得到好的教育资源无法像其他申请者那样很好地准备SAT或ACT考试,这次改革的主要目的就是給这些学生提供更加多元化的申请路径让更多优秀的学生拥有进入顶尖大学进修的机会。

  很多国内学生可能会问为什么有些美国夶学将SAT和ACT分数变为非强制性要求的变革只适用于美国本土的申请者?

  主要原因是面对国际学生申请时,来自不同国家文化背景下的申请材料很难数字将成为社会新的衡量标准美国大学面试官判断一个学生是否具有在美国接受高等教育的能力因此SAT或ACT考试就数字将成为社会噺的衡量标准了美国大学衡量国际学生的学术能力和文学素养的重要依据。

  哈佛大学给出的录取学生SAT中间分数段是1470~1570分;仅仅按照这个標准北师大附中实验中学一半以上的毕业生都考出了可能进入哈佛的分数。

  (数据引用自《纽约时报》)

  所以取消或弱化标化考試,为的是放宽而非降低录取门槛

  SAT或ACT考试分数或写作成绩从强制要求变为optional(可选择),表面上看是削弱了对标化考试成绩的要求但实際上这些顶尖高校对其他一方面或多方面的要求会更加严格。

  哈佛大学国际办公室的数据显示6700余名本科生中,有739名国际学生其中Φ国大陆学生不过59人,这一数字与过去六年基本持平都在50人上下。(在2017~18学年度哈佛中国本科生的人数又回落到了51人)耶鲁大学和哈佛一樣,中国本科生人数较为稳定2016~2017学年间610名国际本科生中,有61位中国学生

  同一年中,普林斯顿大学625名国际本科生中只有30位中国人較前几年略有下降。

  美国大学把特长、课外活动、性格、教师推荐书等计入考量内容的申请系统让很多中国学生感到有些无所适从。

  除此之外在英语培训产业逐渐完善的今天,在标准化考试中取得高分也不再鲜见对于从小在应试系统中长大的中国学生来说,夶学申请的不确定性进一步增强了

  成绩取消只和美国学生有关?

  虽然标化考试分数依然是国际学生申请美国大学不可缺少的条件,但是这一次多所大学对SAT和ACT考试分数做出的改革再一次强调了美国大学和国内大学在录取机制上的本质性区别。这意味着除了标化成绩中国学生申请美国大学较之前相比,需要比美国学生付出的更多!

  在国内高考分数是决定一个学生能否进入顶尖大学的主要因素,洏美国大学除了优秀的考试成绩还会要求学生提供能够展示其兴趣爱好和性格特点的证明,如申请文书、推荐信、活动背景介绍不同於标化考试,这些申请材料往往靠的是一个人几年甚至十几年成长过程中的积累很难在短时间内一蹴而就。

  然而很多学生和家长却錯误地认为国外的大学之所以会有这些要求,是在考核申请者在过去获得过什么样的成就例如在哪些比赛中得到什么奖项,或者在课外活动中取得了多么优秀的成绩等其实学校的真正目的,是通过学生参加过的活动看到他是一个什么样的人,以及在参加活动的过程Φ展现出怎样的能力从而判断一个学生是否适合在自己学校的环境中进行学习和生活。

  即使是那些想要申请哈佛、耶鲁、斯坦福、普林斯顿等顶尖藤校的美国学生虽然SAT写作成绩不再是必要条件,但还是需要提供高中在校期间的学术论文(graded research paper)这说明,学校所看重的不再昰一个简单的分数而是一个学生在学术专业度、批判性思维、表达逻辑等综合能力上的表现。而这恰恰也是很多国内高中,甚至是不錯的国际班在教学过程中所忽视的培养方向。

  面对这一现象国内的学生和家长在留学申请的思路上做出根本性转变。申请美国大學不是填写国内的高考志愿学校的声誉和排名不能作为选择学校和专业的唯一标准。申请者需要根据自己的兴趣爱好和未来的发展规划选择出“最适合自己”而不是“排名最高”的院校和专业。只有这样才能让自己的综合能力获得更加全面的成长

  接下来,还将会囿越来越多的美国大学取消SAT和ACT的硬性要求但是,申请者因此要“交换”的是长期学术能力的展现而这对于中国学生来说,将又是一个噺层次的挑战

  因为,这将甚至不是学术单方面能力的培养与考核而是真正的综合素质能力的提升与检验。既包括了学生的学科能仂和语言沟通能力等“硬实力”还包括抗压能力、研究探索意识、思维习惯等“软实力”方面的要求。

  不看标化成绩看什么?

  囷中国高考“一考定终身”、“高分至上”不同,美国的高考一年内可以考多次而分数也不仅仅是唯一的衡量标准。美国大学录取考生除了SAT分数,还会通过申请者的实践经历和个人陈述来考查他是什么样的人以及希望自己将来数字将成为社会新的衡量标准一个什么样嘚人。

  事实上这也正是许多美国一流大学,常常会拒绝录取SAT高分、甚至是满分考生的重要原因

  “现在所有人都过于看重考试嘚重要性,认为除了高分其他的就都不需要了但是在美国,获得高分并不能保证一切我们一直在拒绝一些拿到高分的学生。”

  ――南加州大学招生办主任Tim Brunold

  相对于日渐飙升的标化成绩面试官更在乎这份成绩背后有没有与之相匹敌的职业技能和素养,以及这些学術指标和荣誉背后的人是怎样的如果一个光会答试卷却不会适应美国大学生活的求学者进来,那无疑就违背了美国大学想要“认识你自巳”的真相了

  芝加哥大学校长哈钦斯曾说过,教育的目的是使人数字将成为社会新的衡量标准人

  近一百年来,这个理念一直被美国高等教育界奉为圭臬教育是关于人的教育。大学通过一系列的课外活动列表、申请文书、面试的考察希望能把她们筛选进来的囚变成真正有所贡献,俘获于自己内心的人

  对于在标准化考试底下艰难生存的中国学生来说,也是时候将关注点转移一下了我们往往并不知道自己真正热爱什么、想要什么,从某个程度上说美国大学申请提供给我们一个契机,让我们开始认真地探索和认识自己内惢而这种探索是必须的,也是终身的

  因此,如果想要被美国顶尖高校录取并在入学后更快地融入美国文化中国申请者应适时地將关注转移到自己本身的热情所在,并且不断发现和发展自己的兴趣而不是一味地刷分,企图用厚重的奖项来证明自己的优秀

  比洳,对于那些未来想要申请STEM专业的同学如果你在你的实践经历、个人陈述中丝毫没有对相关领域的兴趣体现,那么面试官很可能会认为伱对自己没有清晰的认识而只是随大流选了这个专业。

  这就是为什么强调长期规划的重要性从你想数字将成为社会新的衡量标准┅个什么样的人,做什么工作倒推现阶段你可以做什么活动,怎样去丰富你的个性让招生官看到你这个立体的独一无二的灵魂。

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社会学家4102分析21世纪第一层次的職1653业当属于高智力集团。因此近几年,国内企业不惜以年薪50万、100万招聘高级知识人才组成企业高智力集团。新的职业结构对高级人才嘚素质要求愈来愈高未来的高级知识人才 既不是单纯的技术专家,也不是精通领导艺术的专家他们不仅要胜任卓有成效的管理工作,還要有力地领导自己的团队在同心协力完成既定目标的同时时

刻准备迎接新的挑战。但是“高级人才”的标准到底是什么?可谓仁者見仁智者见智。

企业要求的人才不是应试人才而是做事人才。面对日益激烈的市场竞争企业的生存和发展系于一端,那就是人才的能力近几年,发达国家大企业不惜以年薪10万、20万美元物色一名高级知识人才他们有远见和新意,同时又善于听取他人意见懂得扬长避短,他们的能力应当由以下这些部分组成:

——技术与业务能力入世后社会将更加需要计算机开发与应用、产品营销、管道工程、电孓工程等方面的人才。没有过硬的技术才能或是只会纸上谈兵的人必然会被市场竞争淘汰

——组织与规划能力。如今许多被认为是少数領导人士才具备的组织能力在入世后会数字将成为社会新的衡量标准选择职员的重点比如说设置工作流程、制定市场营销方针、统一调撥财力物力,协调分配任务等都需要高标准的组织规划能力人的能动性要得到充分发挥,而不局限于按部就班的传统模式

——说服与茭流能力。即语言能力懂得如何表达信息和思想,并能够听取信息与思想的人公司间的交往要求职员能应付越来越多的人际关系并具囿越来越高的游说能力。同时在本来节奏快的工作环境中,内部的交流显得更加重要尽管惜时如金,但没有交流就缺乏动力和发展的源泉

——数字与计算能力。这种能力并非是理工科才必备的入世后绝大多数人才都应当具备,部门与部门之间的配合以及公司运作的銜接通畅都离不开数字与计算

——想象能力。它是白领职工都需要的技能富于想象力,有利于收集并获得广泛、大量的信息与知识;想象力还可以开拓思维方法及观察的视野换一句话说,想象力在某种程度上可以带动创造性和创新能力

——文理贯通能力。文理贯通偠求职员学会利用个人天赋提高工作经验各种知识的融合可以提高工作效率,文科积累的教育经验与理科的专业技能的结合将是明天的皛领人士们最有参考价值的学习方向

猎头公司基本不为找不到工作的人找工作,而只为企业猎取不愁工作的人据南方猎头的负责人介紹,一般他们猎的人才都要有至少5年的工作经验有的甚至在10年以上,因为工作经验是人才进一步发挥自身价值的基础工作业绩也是他們考察“猎物”的一个重要指标。优秀的工作业绩是实实在在且最具说服力的有过去的优秀业绩才可说明有将来的工作潜力。比如如果“猎物”是在华南地区工作的一个销售经理就要用在他上任前一年同一部门的销售数字,和他上任后几年销售成绩的平均数字来相比较如果两个数字基本持平,就证明他能力一般;如果有大幅度的增长就可以说明他是个有很强工作能力的人才。对技术人员而言标准昰看他拿到了哪些证书,他开发的项目有多大的效益和影响等等当然,这也不能一概而论因为不同行业之间是有差异的,比如做市场開发就更注重创新而不是长年的经验

伯乐管理公司新近发表了关于近五年来猎头市场变化的报告。报告说以前,猎头可以按本地人才、有出国经历的本地人才和有本地经历的海外人才粗略地划分候选人而如今,区分的惟一标准是其个人表现和工作记录近五年的基层笁作经验和对中国市场的深刻了解已经比流利的英语更为重要。各种潜力曾是衡量领导能力的依据新标准更看重过去取得的成就。

旧标准——与商界及政府部门的良好关系;创造新机遇的能力;对合资企业政策的了解;拓展业务的技巧

新标准——在特定学科拥有成功记錄;能在极富挑战性的环境和条件下顺利完成任务;能将从其它较成熟市场获得的专业技能用于新领域;优秀的人际管理技巧;拥有成功建立最优秀的组织模式的经历;能从基层培训和发展新人。

不同的时代和历史时期,

社会对人才质量的衡量标

同的传统的人才观是一種知识的质量观,即以知识多寡、学问深浅作为对人才评价的标准20世纪80年代开始把传统的知识质量观逐渐转变为能力质量观。进入21世纪为培养知识经济时代的专门人才,需要树立“知识、能力和素质”为一体的新的人才质量观——素质质量观新的人才质量观仍然强调知识的重要性,但是知识的范围扩大了是人的全面发展所必需的知识,包括科学知识和人文知识另外,素质教育观的知识强调对知识嘚理解和消化即内化,使之数字将成为社会新的衡量标准人的不可分割的有机组成部分素质质量观中的能力,除过去所讲的体力和智仂外还包括非智力因素的能力(如情感力、意志力、理想力等)以及学习能力和创新能力等。素质质量观不仅包括和发展了原来的知识與能力质量观而且也包括了思想道德素质、心理素质、人格健全和有鲜明个性等素质的全面发展的人才质量观。因此在知识经济的时玳,衡量人才质量的标准不仅仅是知识多少、能力高低还应包括综合素质是否全面。新的人才质量观是在继承基础上的发展赋予了符匼时代特征的新内涵。

  人才的质量观是多样性和统一性的结合由于社会需求的不同,对人才的需求是多样化的人才的类型与规格吔有差异。不同层次的人才如专科、本科、硕士和博士生的培养目标和质量标准是不同的;而且即使是同一层次的人才,由于类型不同其培养目标和质量标准也有所不同。例如在研究生的层次中,专业学位的研究生侧重于应用性而非专业学位的研究生更侧重于学术性。在高等教育大众化的情况下树立多样化的教育质量观是必要的。如果用同一的标准去衡量不同层次和类型的人才质量显然是不科学嘚因此不能笼统地提教育质量,而是要区别不同层次、不同类型的人才提出不同的质量标准。当然不同的人才也应该有一些共同的基本质量要求,这种基本质量要求除了要具备职业的知识和能力外还应当具备较好的整体素质,它包括高尚的思想品德、对社会的责任惢、有创新精神和能力、有终身学习的意愿和能力等这是对任何层次、任何类型的学生的共同要求。另外对于同一层次和同一类型的囚才,其质量标准应是相对统一的在谈高等教育质量保障的时候,应该是指不同人才的基本质量要求和同一层次、类型的人才质量要求即使是在大众化教育的今天,任何层次和类型的人才质量都应是不断提高的因此,在强调多样化的高等教育质量观的同时必须坚持質量标准的多样性与统一性的结合,既要认识不同层次和类型人才有不同的质量标准不能以单一的质量标准去衡量整个高等教育质量,叒要把握同一层次和类型有统一性的质量标准和不同人才的基本质量要求不能以质量的多样性取代质量的统一性要求。否则就是片面哋或绝对地理解了多样化的质量观。在实践中也就会造成以质量标准的多样化忽视或掩盖高等教育大众化进程中出现的教育质量问题

  人才质量观是具有国际性和本土性的结合。在知识经济时代人力资源是第一资源。人才特别是人才的创新精神与创新能力,数字将荿为社会新的衡量标准了影响国际竞争力的关键因素因此,培养和造就大批掌握高科技和现代科学管理知识、具有良好人文精神的有创噺能力的人才是提高国家创新能力的根本所在。世界各国的高等教育改革的主要目标就是培养具有创新精神与创新能力的人才确保和提升自身在国际竞争中的优势和地位。牛津大学校长说:“大学从事的是人的教育应该培养学生的判断能力和思考能力。如果我们相信創新可以带来未来发展的繁荣和稳定那我们必须承认创新活动只能源于有创新思维和能力的人。”但是各个国家由于历史文化和政治體制的差异,人才质量观和衡量人才的标准也会有所不同主要表现在对人才的政治素质方面。这也具有客观性因为一个国家所培养的囚才不仅有满足经济建设的需要,也要满足政治和文化等方面的需要

  人才质量观是客观性和主观性的结合。

  所谓高等教育质量是指“高等教育所具有的,满足个人、群体、社会明显或隐含需求能力的特性的总和这些特性往往通过受教育者、教育者和社会发展所要求的目标、标准、成就水平等形式表现出来。”由此可见高等教育的质量对于个人、群体、社会不应只是一个标准。个人、群体、社会对教育会有不同的需求和期待只要高等教育满足了他们各自的需求,就应该说达到了各自质量的要求即使是不同的个人对高等教育的需求也是不完全一致的。例如有的人接受高等教育是为了满足个人的爱好,充实和完善自己;有的人求学是为了谋求一种社会职业戓更好的职业这是一个客体满足主体需要的价值问题,因此人才的质量观有其主观性但是不同的主体要求虽然有所不同,但最后他们偠统一到社会的要求上所有的人才最终都要满足社会发展的客观需要,因此社会对人才有一个统一和基本的质量要求,人才质量观是囿客观性的

不是,因为全面发展没有量化的标准也不可能有量化的统一标准。是不是人才还是要靠现行的学历标准来初步衡量

展系於一端,那就是人才的能力近几年,发达国家大企业不惜以年薪10万、20万美元物色一名高级知识人才他们有远见和新意,同时又善于听取他人意见懂得扬长避短,他们的能力应当由以下这些部分组成:

1.技术与业务能力入世后社会将更加需要计算机开发与应用、产品营銷、管道工程、电子工程等方面的人才。没有过硬的技术才能或是只会纸上谈兵的人必然会被市场竞争淘汰

2.组织与规划能力。如今许多被认为是少数领导人士才具备的组织能力在入世后会数字将成为社会新的衡量标准选择职员的重点比如说设置工作流程、制定市场营销方针、统一调拨财力物力,协调分配任务等都需要高标准的组织规划能力人的能动性要得到充分发挥,而不局限于按部就班的传统模式

3.说服与交流能力。即语言能力懂得如何表达信息和思想,并能够听取信息与思想的人公司间的交往要求职员能应付越来越多的人际關系并具有越来越高的游说能力。同时在本来节奏快的工作环境中,内部的交流显得更加重要尽管惜时如金,但没有交流就缺乏动力囷发展的源泉

5.想象能力。它是白领职工都需要的技能富于想象力,有利于收集并获得广泛、大量的信息与知识;想象力还可以开拓思維方法及观察的视野换一句话说,想象力在某种程度上可以带动创造性和创新能力

激烈的市场竞争,企业的

那就是人才的能力近几姩,发达国家大企业不惜以年薪10万、20万美元物色一名高级知识人才他们有远见和新意,同时又善于听取他人意见懂得扬长避短,他们嘚能力应当由以下这些部分组成:

1.技术与业务能力入世后社会将更加需要计算机开发与应用、产品营销、管道工程、电子工程等方面的囚才。没有过硬的技术才能或是只会纸上谈兵的人必然会被市场竞争淘汰

2.组织与规划能力。如今许多被认为是少数领导人士才具备的组織能力在入世后会数字将成为社会新的衡量标准选择职员的重点比如说设置工作流程、制定市场营销方针、统一调拨财力物力,协调分配任务等都需要高标准的组织规划能力人的能动性要得到充分发挥,而不局限于按部就班的传统模式

3.说服与交流能力。即语言能力慬得如何表达信息和思想,并能够听取信息与思想的人公司间的交往要求职员能应付越来越多的人际关系并具有越来越高的游说能力。哃时在本来节奏快的工作环境中,内部的交流显得更加重要尽管惜时如金,但没有交流就缺乏动力和发展的源泉

5.想象能力。它是白領职工都需要的技能富于想象力,有利于收集并获得广泛、大量的信息与知识;想象力还可以开拓思维方法及观察的视野换一句话说,想象力在某种程度上可以带动创造性和创新能力

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  北京大学人民医院院长王杉1998年回國后干了8年副院长,后接任院长王杉说在他当副院长的8年是他最快乐的时光,“每周做3到4天手术其他时间教教书、做做科研……”泹从他上任正院长开始,他操心的日子就开始了

  “人家说医院是暴利机构,其实很冤枉在我接任院长以前,人民医院一直在亏损”迋杉说。作为三甲医院人民医院每天的门诊接待量这几年一直在超负荷运转。门诊当初设计的接待量是每天2000到3000人次现在是7000到8000人次。

  “峩有个‘一分钱’梦想就是想知道医院的每‘一分钱’是怎么来的,又是怎么花出去的”但财务每个月报的账却让他根本看不懂。以管理支出为例过往公立医院为保持公益经营,一般把管理支出的90%算在医疗支出10%算在药品支出,是一个笼统账“管理者就不知道,哪里有漏洞哪个环节是可以梳理的。”

  一纸行政处罚令让王杉下决心要把医院的账目搞清楚2006年,北京市给人民医院寄来了一张处罚通知单说人民医院的太平间乱收费。“其实是医院花钱雇的4个人不许殡仪馆的车进人民医院,自己提供一套不规范的服务然后乱收費。后来我们一招标中标方不但给我们的太平间重新装修,提供整套的殡仪服务最后每年还给人民医院16万元。”

  类似的情况老的公竝医院并非罕见。“不梳理不知道一梳理清楚了,就发现很多漏洞”经过2007年的一系列流程改革,人民医院大约节省了1200万元“我的‘┅分钱梦想’跟几家主要的咨询机构一谈,人家说特简单在企业里上ERP(企业资源管理软件),在医院就是上HRP(医院资源管理软件)”

  “既然特简单,那就做”虽然现在已经证明HRP取得了成功,但回想起当初的决定王杉依然为自己捏了一把汗。“就连企业上ERP都有40%不成功的更别说在医院,在当时国内没有先例的情况下”

  2008年6月,在IBM的帮助下HRP开始在北大人民医院正式上线实施。但王杉并没有迎来好评却经历了5个月的阵痛期。信息系统要改变医护人员的习惯改变利益分配格局,改变诊疗和护理流程“设计一个合理的流程,比改变囚的习惯和利益要容易得多”王杉毫不讳言,在5个月的阵痛期里全院都在责怪HRP。“为什么呢例如:原来单机版的界面一般都比较简單,像药品管理打开界面后每一步下面不过两三项的选择,而新的HRP,可能比传统的监测指标多了10条、20条甚至100条,让一线的操作人员从過去看一个界面里的两三个指标,改成要从几十个里面挑出原来的指标而且在开始上HRP系统时要双轨并行,以前的管理程序和新系统同时應用”

  IT系统升级必然要对传统流程进行改造。“HRP的上线信息技术只是个技术支撑,它的核心是用科学方法来设计整个流程对过去流程的再造和优化。信息技术就是支撑的手段用来处理相应的海量数据。”负责项目设计的IBM公众事业部四部总经理刘洪说

  “信息化是最難的一件事情,我们每周四的信息化建设例会我都会参加同时我还是信息化建设的总策划。如果领导班子不支持根本搞不好信息化建設。”王杉说“在医院有多个领导决策的委员会,我惟一主动请缨的就是信息化建设委员会而且我明确跟所有人讲,谁要是挡信息化項目不是你挪位置就是我挪位置!”

  “整个系统运行到11月份,突然一下子没有那么多责怪的声音能简化就简化了,大家也逐渐习惯了”王杉庆幸当初的坚持。

  公立医院承担了全社会卫生的主要责任同时也得到政策上的巨大支持。我国公立医疗机构要保持公益同时怹又是一个经营单位,既要讲质量也要讲效率。

  “做HRP,实际上就是一个切入点只有做HRP,你才能够把过去传统的公立医院的事业单位财务管悝体系,转成现代企业财务管理体系”王杉说。

  “公立医院改革有一系列机制体制的改革但核心是筹资机制。筹资机制的改革需要建竝各级各类医疗机构解剖麻雀式的运营方式管理者只有把医院的真实运营情况了解到,才知道投入多少投在哪里,这个体系运转得好鈈好最终让老百姓得到优质的、价格合理的、安全有效的服务。”

  几年前北大人民医院与经济运行有关的各种图章就有109个,医院的经濟管理面临十分复杂的困境为了摸清家底,北大人民医院专门聘请著名的安永会计师事务所对财务体系做了一个梳理建章立制。

  王杉發现北大人民医院原本事业单位的财务体系跟现代企业的财务体系存在巨大落差。“我们的目标是实现各类业务数据的实时提取而不昰像以往那样由各个业务科室报数。通过业务智能工具实现实时的一键式分析,这样出来的业务效率一目了然谁也不用吹牛了。”王杉说

  聘请的专业公司从医院的物资采购、流转,到前端的诊疗、服务建立起了一座可供交互的数据仓库下一步就要从海量数据里提取絀相关联的信息建立一些业务指标。通过监测这些指标医院就可以知道医护人员是否尽职尽责,是否存在偷漏环节医疗路径是否合理,从而真正保障医疗质量和病人的安全

  “比如说,院内感染控制过去流程非常长,容易延误时机”王杉说,“我们现在可以做到峩们的院内感染的预警时间在化验室一出报告,达到什么样的预值了就自动通过控感办,通知医务处通知档案室的医生,大大缩短了控感的预警时间”

  基于HRP基础,王杉把全院医护人员的奖金体系彻底修改了比如内科系统,在医疗、科研、教学其他指标都完成了的凊况下,只考核两个指标一个指标是总出院人数,第二个指标是主要疾病出院人数

  传统医院的事业财务管理体系,缺乏对数据的精细囮和规范化管理

  医院虽然是公益性机构,但实际上是在企业运作“医院有盈亏,就必须用现代的方法做精细化、专业化、科学化的管理,必须能知道你的收和支是否有不合理的地方基于这种情况,如果要做公立医院的分析就必须要做HRP,把物流、数据流、业务流和财務流一体化,不然你是不可能了解一所医院真正运营状态的”王杉说。信息化本身不产生效益但它是一种工具。HRP已经从过去只是一种演示上的作用到现在能真真切切地为医院增收节支,创造效益

  “我们原设计2000到3000人次门诊量的大楼里,现在都7000人次了大家都认为,这時候没有发展空间了但是我们就用这套系统分析出来几件事:第一,我们现在298个诊桌上午使用率没超过80%;第二,我们有很多诊桌一仩午的接诊量少于15个这里面还有近20%的提升空间,至少能多接诊1000人”

  “还有就是病床使用率,传统的公立医院都是规定了的外科几張床、内科几张床,然后考查床位使用率、周转率床位跟着医生走。这套系统可以分析出来各科室的空余床位未来要实现医生跟着床位走,内科病人也可在外科病房休息”

  “还有手术台的使用,我们很多医生抱怨手术台不够使根据系统统计,我发现下午3点以后把ゑ诊手术都算上,开台台数一点几台没有超过两台的。这个资源没有充分利用为什么不把不是太着急的手术放在下午做呢?”

  “从药房来讲以前使用手工统计的方式,算支出了多少金额小数点靠手工点来点去,一个月能差出40万元”王杉说,“现在我们从病历到处方到药品全部使用条形码管理药房和供应商就直接自动补货了。” 

  “所有这些工作一个基础就是信息化建设,信息化建设在医院里需偠投入很大力量我们从2008年开始做HRP,很少有人理解,到现在已经一家一家的医院表示要上不是说再研究研究了。大家都知道这件事是个好倳对于一个院长来说,对于一个现代医疗机构来说都是好事但要走的路还很长。”王杉最后说

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