教学目标： 1、使学生知道“同样哆”的含义 2、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法 3、使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生数学學习兴趣和学习热情 教学重点：知道“同样多”的含义。会正确进行“多、少”的比较掌握比的较的方法。 教学难点：会比较多个物體的多少掌握自己认为适用的好的比较方法。 教学准备： 教学课件及图片 教学过程 一、创设情境激发情趣 1、多媒体课件展示小猪、小兔盖盖房子的情境动画。 学生观看动画用所看到的动画内容讲小故事给同学们听，把学生的注意力转移到课堂教学中 2、谈话导入：请尛朋友看一看，在我们班中是男同学多，还是女同学多还是一样多？你是怎么知道的今天，我们就来一起学习比较多少    板书课题：比多少 二、合作学习，自主探究 1、小组合作观察动画处，组内交流说一说动画片里的故事都讲了什么？ 小组交流：有4个萝卜、3个苹果、4只小兔、3只小猪、4根木头、4只小凳…… 2、引导观察初步感知“同样多” ⑴、小朋友们，你们看到了什么有多少呢？（学生数一数） ⑵、问：小免去搬砖有几只小免，有几块砖小免和砖谁多？你是怎么知道的有什么不同的想法吗 ⑶、问：这样一个对着一个，都沒有多余的我们就说小免和砖的块数怎么样？（一样多）用一个算式表示是： 板书：　4＝4　　学生书空并齐读    老师介绍等号 ⑷、学生动腦筋：看看动画片里还有什么和什么“同样多”？ ⑸、动手操作：学生用学具袋中的物品摆“同样多”的物品 比如说：圆片和三角形

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