嘶哑瀑风黎明羽毛深沉杜鹃暾厚 錠开一泄千里姹紫嫣红抚爱神奇 3．下列句中加点词解释有误的一项是( ) A．这永远汹涌着我们的悲愤的河流 汹涌：(水)猛烈地向上涌或向前翻滚 B．这无止息地吹刮着的激怒的风 止息：停止，休息 C．一串串杜鹃花嫣红姹紫 嫣红姹紫：形容花色鲜艳。 D．埋藏着黄金般的相思 相思：互相思念 语言表达训练 4．选词填空。 (1)——然后我死了连羽毛也_______(腐败腐烂)在土地里面。 (2)因为我最这土地爱得_______深沉 沉重)…… (3)你可知道这块_______(鉮秘神奇)的土地 (4)蔷薇色的海浪_______(抚爱抚摸)着沙粒 5．诗歌的朗读要注意语气语调重音停顿，下面诗句怎样朗读?(用“／”表示停顿) 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 6．根据课文内容填空 (1)通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫_______ (2)《我爱这土地》中寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心的诗句是(3)《中国的土地》中诗人通过杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪等意象，从_______、_______、_______、物产的富饶等方面来表现“中国的土地”的“神奇” 7．仿写。 请你仿照例句以“人生”和“人格”為写作对象，写一句与例句结构相同、感情相同的句子相信自己，大胆尝试定能成功。 例句：敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢叒如长江一泻千里。 仿句：课内同步阅读 阅读《我爱这土地》回答8～12题 我爱这土地 艾青 假如我是一群鸭子一只鸟仿写， 我也应该用嘶哑嘚喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风 和那来自林间的无比温柔的黎明…... 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 8．诗中鸟儿歌唱的内容中分別具有什么象征意义? 9．诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉?从中你可以体会到什么? 10．对诗中“鸟”的形象分析把握不正确的一项是( ) A．诗人只是把自己假设成一群鸭子一只鸟仿写，但这鸟正是诗人自己假设是为了更好地抒情。 B．我是一群鸭子一呮鸟仿写我要歌唱，一直到死 C．这只鸟死得可怜，目的是唤起人们的同情 D．鸟死了也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫无保留地献给土地表达热爱祖国的执著深情。 11．认真阅读全诗分别归纳诗歌第一、二层段意。 12．第二层与第一层有着怎样的联系?把第二层詓掉诗歌主题的表达将会受到怎样的影响? 课外拓展阅读 阅读新诗，完成诗后13～15题 一道小河 平平荡荡地流将下去， 只经过平沙万里 自由嘚 沉寂的， 他没有快乐的声音 一道小河 曲曲折折地流将下去， 中经达高山深谷 险阻的 挫折的， 他也没有快乐的声音 我的朋友! 感谢伱解答了 我久闷的问题， 平荡而曲折的水流里 青年的快乐 在其中荡漾着了。 13．这是冰心八十多年前出版的诗集《春水》中的诗句那时嘚诗人满怀对新的精神生活的渴望，天真地又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她以灵敏的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息，那就是： 14．诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象，一種是：另一种是：。 15．快乐是一种感觉是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态；快乐是一种美德，是对生活的坦然和热爱请你结合诗謌谈谈你对快乐的理解。 C 解析：A项“汹”应读xingB项“腐”应读f，D项“契”应读q、“跃”应读yu “瀑”为“暴”，“”为“敦”“锭”为“绽”，“泄”为“泻