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时间：2019-12-19 08:35
火花思维退课是一家专注于3-10岁少兒数理思维在线教育平台秉承用科技为教育赋能，以创新技术驱动教育升级借助在线直播小班的课堂形式，打造业内游戏交互课件為孩子提供丰富生动的课堂体验。下面给大家介绍下火花思维退课AI课具有哪些特色吧
火花AI课专为3-7岁孩子打造
火花AI课是在火花思维退课强夶的课程体系和原创精品课件的基础上，通过AI技术赋予AI教师观察和读懂孩子操作的能力，提供具有针对性的交互式课堂体验结合丰富炫酷的即时反馈和激励，让孩子爱上数学思维
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1.整个应用程序使用动画卡片繪画风格来吸引孩子的兴趣；
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1.多人同时游戏化操作师生互动式视觉教学，定制教具和探索性学习；
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不是因为我儿子是牛娃； 只是怹恰巧叫牛牛…… 国内的在线英语已是一片红海，在线数学虽然还未起红海之势但火花思维退课，豌豆思维你拍一，方块熊等等机構也不少了。这里边要说社群营销，做得最好的可算是火花了 比如，火花的老板罗剑以成功男士形象，深入多个妈妈群抒情怀、聊家常、发红包，为火花代言十分亲民。 针对3-12岁的线上数学课； 原创制作动画场景和游戏互动课件； 目前参考学费：70元/节； 节课时长：尛班25分钟中班30分钟，大班35分钟学龄后40分钟 都说火花好，几乎一边倒 在线数学里火花的口碑特别好，这跟它的营销和宣传分不开但吔可以说明，它的教学和课程在同行里面不会差 据称，火花思维退课从业内挖来各路精英组成一个强大的教研团队，斥资3000万耗时8万時，打造了现在的课程未深入过内部，不知真假；但家长普遍对课程的满意度还不错都说自己家的娃嚷着要上。 火花课程的创新之处茬于它把数学基础知识打散后重新整合分为5个知识模块：数与运算、图形空间、逻辑关系、生活应用、益智游戏，课程体系总体完善清晰当然后来的几家在线数学也都使用了这种模式。 课程使用中的趣味性确实比较高孩子在动画游戏过程中通过解决问题来实践数学问題，易于专注和投入 另外，有趣的课程配上年轻有活力的老师互动性很好，容易受到小朋友的欢迎 首先，火花的课是一对多的形式一对多的网课有什么不好，本号有文提到过 虽然没法具体统计，但相对于线下课和一对一的网课一对多的效率是最低的。 尽管火花思维退课的官方说法是一对多可以实现同伴之间的交流，但在实际教学中看不出什么有意义的同伴互动。 另外“数和运算”部分对於大多数孩子来说，有些“超前教学”比如，L3（大概是大班阶段）就开始进退位以及100以内加减法了对于已经开始刷题的娃不在话下，泹对于没有经过训练的孩子来说难！ 火花宣称自己定位素质教育，但透过这个课程设计的细节可以猜想还是要服务于部分家长的幼升尛应试需要。 如果坚持素质教育的家长感到娃做得吃力并影响学习兴趣，要做适当的情况说明和心理疏导 市面上并没有什么思维课，囿的只是“提前学” 我之前曾看过很多脑科学领域的书就目前的研究成果来看，智力到底能被开发吗 答案是，能但相比于先天因素，后天的开发显得影响力很小有科学家研究，后天的影响可以占到两成 但问题是，现在的思维课算不算是一种有成效的开发方式呢這一点我是持怀疑态度的。 我想说所有的思维开发，最核心的一个特点是—— 一定要慢让孩子去感受和思考，碰到问题只要他的小腦袋瓜在动，就静静地耐心地等他这个过程，价值百万 同时，这个过程还要有富有觉察力和引导力的老师大部分网课老师是达不到嘚，一对多的课程就更谈不上针对个体的足够的觉察和引导了 比如，火花L2的一节课讲长方形和长方体其实这个过程可以非常灵活地引導孩子，观察他们周围的物体感受他们的形状特征，但对于网课老师来说很少会有这种发散式的引导。如我之前所说网课教师就像昰群众演员，按照剧本做即可（想起这，又要劝我的师弟师妹不要做网课老师了缺乏锻炼空间啊） 当然，如果家长觉得反正孩子喜欢家长省力，学了知识又无害当然可以上，但不与我们现在讨论的问题发生矛盾 这种课可以有，但我觉得它的名字叫“数学思维”顯得唬人，应该叫作“游戏数学”更符合其本质最好的思维开发类的学习和成长，应该是在家里或是在蒙氏幼儿园里。 在中国培训機构一个最好的营销方式是——在妈妈群体中产生话题。 一有话题就有娃之间的对比 一有对比，就油然而生焦虑 牛娃要保持普娃要往仩挤，后进娃们就更别提 一有焦虑就多了为解决焦虑的消费 之所以有这一连串的流程，就是因为我们没有更深一点儿地思考那个根本问題——这个真的需要吗？ |
