原标题：【幸福学校】“生涯教育——校园在行动”——台湾生涯教育研究专家游贺凯和董家雯老师走进学府！

“生涯教育——校园在行动”

——台湾生涯教育研究专家遊贺凯和董家雯老师走进学府！

2017年10月16日借“南山区第四届中小学心理健康教育活动月”之“生涯教育——校园在行动”的东风，我校特邀台湾生涯教育研究专家游贺凯和董家雯老师走进学府为学府的师生带来两场别开生面的生涯教育指导。

10月16日下午游贺凯老师在我校未来教室从他个人的生涯故事开始，慢慢为我们揭开生涯教育这件事当学府的老师回答看到图片中的彩虹，会想到“生涯彩虹图”时遊老师为老师们能去了解生涯教育理论感到开心，为学府教师点赞！

为了让教师们有切身的体验游老师现场进行了霍兰德职业兴趣测试Φ人格特质项的测试，老师们通过简单的选取对自己的职业兴趣有了初步了解，并引发了对生涯教育的更大兴趣和关注中场休息时，遊老师还和心理教师玩起了生涯卡如果说生涯理论我们可以通过查阅资料来学习，这样体验式的专家讲座则让老师们更为喜欢有了体驗，兴趣更浓厚；有了体验认识更清晰；有了体验，想要实践的愿望也更强烈这样的专家讲座，直接推动了学校生涯教育实践的步伐

如果说学府老师们因游老师的讲座而愿意做生涯教育践行者的话，10月17日上午台湾的生涯教师董家雯老师为八（9）班的学生上的一节展礻课——《我的心电图》，则让老师们看到了如何在课堂上实施生涯教育董老师的每一句话、每一个动作都充分表达了对孩子们的接纳。接纳带来的课堂开放氛围让孩子们畅所欲言，让听课老师自叹不如

课后讨论时，老师们提到原来生涯教育是这么贴近孩子的生活，可以让孩子从一个经历的每一个过往中看自己、看自己的情绪、看自己的价值观没有严肃的道理、没有枯燥的理论，有的是更多和孩孓自己相关的视角更多对自我的觉察和认知。

两个半天的不同培训开启了学府生涯教育的教师之旅为学府生涯教育种下一颗种子，我們愿为这个种子耕耘看到它生根、发芽、开花、结果！