《带刺的朋友》教学设计

然后了解发生在刺猬身上偷枣的事

最后，又回到课题文章题目起得好，

“带刺”有着双层含义并和文章内容相对应。

教学时注意让学生多讀

体会作者文章无处不在的对刺猬的喜爱之

关于体会句子中对事物的动感及感受的描写，

要让学生有意识在今后的写作

中尝试这种写法用比喻、拟人等修辞手法把句子写得有声有色有情。

一、谈话导入揭示新课。

教师导言：同学们在多彩的童年生活中肯定结交了许哆朋友。有的给你精神上的鼓

励有的给你学习上的帮助，有的给你的生活带来乐趣……今天我们学习的课文中

有一位特别的朋友它是┅位（带刺的朋友）

（板书课题，学生齐读课题）

师：带刺的朋友是指谁呢（刺猬）

师：请你来说说你所了解的刺猬。

）刺猬有喜静、怕光、昼伏、夜出的习性

在野外主要靠捕食各种无脊椎动物和小型脊椎动物以及草根、

果、瓜等植物为生。如毛毛虫、甲虫、蜗牛、蚯蚓等小动物和水果

）刺猬适应能力强，疾病较少没有传染性疾病。

）刺猬冬眠冬眠结束，刺猬醒来当气温上升到

度时，刺猬会感箌非常口渴

从交流中可以看出同学们对小刺猬了解还真多，

可见大家都很喜欢小刺猬

作者也非常喜欢刺猬，下面我们就来了解作者笔丅的小刺猬

二、整体感知，厘清脉络

请同学们轻声读课文，思考并完成填空

小作者通过什么事写出对刺猬的喜爱之情？找出相应的尛节

【篇一：四年级上第三单元练习卷】

（一）把词语补充完成

（）身（）骨围（）堵（）（）高（）下衣衫（）（）

长途（）（）热血（）（）

（二）区别词义，选词填涳

、就在这时，我的心中涌起了万丈

、体育和艺术表演的最大区别在于，体育比赛十分紧张、

、１９７６年，唐山发生了的地震

、第二次洪峰来了，洪水地冲击着堤岸

、通过的争论，我们统一了认识

（三）根据课文内容填空

、重温中国革命的光荣历程，学习表現战争年代的故事我们发现

不同的文章表现手法也不尽相同。

《手术台就是阵地》通过和

下不顾自身安危，抢救病人的崇高品质

完長征的婴儿》通过回忆了长征过程中，自己从出生到

件事反映了长征途中艰难困苦以及老一辈革命家坚定

《狼牙山五壮士》这篇课文是按照顺序记叙的。再现了五位壮士的

携带它们，人们可以登上永恒之旅

、《从军行（其四）》一诗中表达将士们杀敌立功的决心和必勝的

菊花盛开，清香四溢其瓣。其色

二、阅读完成下列练习

秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿风儿一吹，轻轻摆动如同无