【摘要】：目的分析应用知信行模式论文模式的健康教育路径对预防高龄住院患者跌倒知识、态度、行为(KAP)教育模式的干预作用方法采用整群抽样的方法,将本院高龄住院患者随机分为观察组57例和对照组60例。在住院期间,对照组实施常规健康教育,观察组通过知信行模式论文模式的健康教育路径实施健康教育干預结果两组患者在干预前,其防跌倒知识掌握程度、防跌倒健康信念、防跌倒行为比较,差异无统计学意义(P0.05);在干预后,均较之前有所提升,且观察组在改善幅度上显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论应用知信行模式论文模式的健康教育路径对高龄住院患者实施跌倒知识、态度、行为健康教育,可有效降低高龄住院患者发生跌倒的几率
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