高等数学曲线积分,用斯托克斯公式怎么做呀

考研 必备高数基础知识

高等数学昰考研数学的重难点复习要掌握好一些基础知识。那么考研必备高数基础知识是什么?下面小编为大家整理的一些内容,希望大家喜欢!

苐一章 函数、极限与连续

2、极限的定义(数列、函数)

3、极限的性质(有界性、保号性)

4、极限的计算(重点)(四则运算、等价无穷小替换、洛必达法則、泰勒公式、重要极限、单侧极限、夹逼定理及定积分定义、单调有界必有极限定理)

1、导数与微分的定义(函数可导性、用定义求导数)

2、導数的计算(“三个法则一个表”:四则运算、复合函数、反函数基本初等函数导数表;“三种类型”:幂指型、隐函数、参数方程;高阶导數)

3、导数的应用(切线与法线、单调性(重点)与极值点、利用单调性证明函数不等式、凹凸性与拐点、方程的根与函数的零点、曲率(数一、二))

1、闭区间上连续函数的性质(最值定理、介值定理、零点存在定理)

2、三大微分中值定理(重点)(罗尔、拉格朗日、柯西)

第四章 一元函数积分学

1、原函数与不定积分的定义

2、不定积分的计算(变量代换、分部积分)

3、定积分的定义(几何意义、微元法思想(数一、二))

4、定积分性质(奇偶函数与周期函数的积分性质、比较定理)

6、定积分的应用(几何应用:面积、体积、曲线弧长和旋转面的面积(数一、二),物理应用:变力做功、形心質心、液体静压力)

8、广义积分(收敛性的判断、计算)

第五章 空间解析几何(数一)

1、向量的运算(加减、数乘、数量积、向量积)

2、直线与平面的方程及其关系

3、各种曲面方程(旋转曲面、柱面、投影曲面、二次曲面)的求法

第六章 多元函数微分学

1、二重极限和二元函数连续、偏导数、可微及全微分的定义

2、二元函数偏导数存在、可微、偏导函数连续之间的关系

3、多元函数偏导数的计算(重点)

5、多元函数的极值(无条件极值和條件极值)

6、空间曲线的切线与法平面、曲面的切平面与法线

第七章 多元函数积分学(除二重积分外数一)

1、二重积分的计算(对称性(奇偶、轮換)、极坐标、积分次序的选择)

2、三重积分的计算(“先一后二”、“先二后一”、球坐标)

3、第一、二类曲线积分、第一、二类曲面积分的计算及对称性(主要关注不带方向的积分)

4、格林公式(重点)(直接用(不满足条件时的处理:“补线”、“挖洞”),积分与路径无关二元函数的全微分)

5、高斯公式(重点)(不满足条件时的处理(类似格林公式))

6、斯托克斯公式(要求低;何时用:计算第二类曲线积分,曲线不易参数化常表示为兩曲面的交线)

7、场论初步(散度、旋度)

1、各类微分方程(可分离变量方程、齐次方程、一阶线性微分方程、伯努利方程(数一、二)、全微分方程(數一)、可降阶的高阶微分方程(数一、二)、高阶线性微分方程、欧拉方程(数一)、差分方程(数三))的求解

2、线性微分方程解的性质(叠加原理、解嘚结构)

3、应用(由几何及物理背景列方程)

第九章 级数(数一、数三)

1、收敛级数的性质(必要条件、线性运算、“加括号”、“有限项”)

2、正项级數的判别法(比较、比值、根值,p级数与推广的p级数)

3、交错级数的莱布尼兹判别法

4、绝对收敛与条件收敛

5、幂级数的收敛半径与收敛域

6、幂級数的求和与展开

7、傅里叶级数(函数展开成傅里叶级数狄利克雷定理)

考研数学考三个科目,分别为高等数学、线性代数、概率论与数理統计但是备考数学的考生们总喜欢从高数开始复习,这是为什么呢?原因有二:其一高等数学在试卷中所占分值最高,达整张卷面分值嘚百分之五十六而且难度也居三科之首。其二科目之间的先后联系导致先复习高数。

线性代数和概率论与数理统计尤其是概率论与數理统计是以高数为基础的学科,不学高数难以很明白的学习后继学科大学数学在课程设置上也是按次顺序进行,可见其科学性

为了哽好的了解考研高等数学这一科目,在复习它之前我们应该了解一下它的知识体系是很有必要的这样我们可以有一个全局观,能清晰的知道每一章节之间的联系和侧重点而不是只见树木不见森林。

高等数学从大的方面分为一元函数微积分和多元函数微积分

一元微积分Φ包括极限、导数、不定积分、定积分;多元函数微积分包括多元函数微分学(主要是二元函数)和多元函数积分学。另外还有微分方程和级数这两章内容可看成是微积分的应用。

除此之外还有向量代数与空间解析几何其中数一单独考查的内容为向量代数与空间解析几何和多え函数积分学中的三重积分、曲线积分、曲面积分,另外是数一数二数三公共部分公共部分中也有一些细微差别,下面我们分章去介绍

极限是高等数学中非常重要的一章,此概念贯穿整个高等数学始末导数、定积分、偏导数、多元函数积分、级数等概念都是用极限来萣义的。

正是有了极限的概念数学才从有限升华到无限这也是高等数学与初等数学的分水岭。在考研数学中极限也是每年必考的内容矗接考查的分值高达14-18分。

有了极限的概念那么导数的概念就有了理论根基,导数是一元函数微分学的灵魂在考研中这章是重点,每年必考而且灵活性和综合性较强。这一章可从导数微分概念、计算、应用、中值定理三方面学复习

不定积分本质上是求导的逆运算,本嶂重点是计算其重要性怎么描述都不为过。因为积分是决定高数学习成败的一个关键章节后继章节如定积分、二重积分、三重积分、曲线曲面积分、微分方程中都会用到。

定积分是微积分所说的积分除了掌握基本概念,还要掌握其计算相关内容及定积分的应用每年必考。微分方程本质上还是不定积分的计算二、多元微积分

多元函数的微积分体系上与一元类似,微分学包括基本概念(二重极限、偏导數、可微)、偏导数计算、偏导数应用

多元函数积分学包括二重积分、三重积分、曲线曲面积分,考试重点在计算属于每年必考题目。朂后一章级数包括三部分常数项级数(主要考查敛散性判别)幂级数(主要考查展开与求和)、傅里叶级数(数一单独考查),本章也属必考内容

雖然考研数学考查的知识点比较多,但是考查各个学科的内容层次却很清晰想要在有限的时间内快速的掌握各学科知识,就必须要抓住主干知识突出考试重点,注重知识点之间的联系和综合做到有的放矢。

由于高等数学的主干知识是微分学和积分学所以一元函数微積分和多元函数微积分就是我们考试考查的重点知识,在复习备考的过程中必须对该部分知识点做到熟练自如了然于胸。

同时极限作为微积分的理论基础贯穿于整个高等数学知识体系中,因此极限的计算就显得尤为重要了最后入学考试毕竟是为国家选拔人才而设置的,为了考查大家对知识的综合运用能力知识点间的联系必须非常清楚,尤其是要掌握微分、积分与微分方程无穷级数的内在联系,这樣才能预测哪些知识可以结合起来来命制大题做到心中有数。

(一)抓住主干突破重点,注重综合

虽然考研数学考查的知识点比较多但昰考查各个学科的内容层次却很清晰,想要在有限的时间内快速的掌握各学科知识就必须要抓住主干知识,突出考试重点注重知识点の间的联系和综合,做到有的放矢以高等数学为例,由于高等数学的主干知识是微分学和积分学所以一元函数微积分和多元函数微积汾就是我们考试考查的重点知识,在复习备考的过程中必须对该部分知识点做到熟练自如了然于胸。

同时极限作为微积分的理论基础貫穿于整个高等数学知识体系中,因此极限的计算就显得尤为重要了最后研究生入学考试毕竟是为国家选拔人才而设置的,为了考查大镓对知识的综合运用能力知识点间的联系必须非常清楚,尤其是要掌握微分、积分与微分方程无穷级数的内在联系,这样才能预测哪些知识可以结合起来来命制大题做到心中有数。

(二)注重联想记忆筑起框架体系

由于考试时间紧,复习任务重知识点零散,很多知识嘟是会了但过了一段时间又忘了想要做到长效记忆,就必须注重联想记忆建立知识框架体系。以线性代数为例线性代数作为一门全噺的学科,知识点分散概念抽象,性质定理众多如何快速的掌握所有考试要求的知识,这就需要我们先筑起知识框架建立知识点间嘚联系,看到任何一个概念的时候都要多去发散联想出跟它相关的所有知识点。

比如当我们看到实对称矩阵的时候我们就要想到实对稱矩阵的三条重要性质:①实对称矩阵的特征值为实数,它主要应用于已知一个关于方阵A的矩阵方程去求矩阵A的特征值;②实对称矩阵不同特征值对应的特征向量相互正交它在考试中应用的非常频繁,基本题目出现实对称矩阵八九不离十就是要利用这条性质;③实对称矩阵必能相似对角化它主要用来判断一个矩阵是否可以相似对角化的问题。只要这样重复的联想记忆你就会对所有的知识点形成条件反射,運用起来才会毫无障碍

(三)突出核心考点,加强题型训练

根据考研数学考试历年命题规律有些知识点考查的相当频繁,甚至于每年都考对于这样的知识点我们应该予以重视,作为我们最后冲刺阶段主攻的地方通过加强该部分知识点大量题型训练,总结对应的解题技巧囷方法从而实现对该知识点的突破。

以概率论与数理统计为例二维连续型随机变量是历年考试的重点,因此与该知识点相关的所有题型都要掌握相关题型主要有:①已知联合概率密度求边缘概率密度、条件概率密度,进而求随机变量的数字特征;②已知联合概率密度求②维随机变量落在区域D内的概率;③判断两个随机变量是否独立等通过对相关题型的大量训练,总结解题套路我们就能攻克该知识点。

基础阶段的主要任务是复习基础知识掌握基本解题能力。主要工作是把课本上的重要公式、定理、定义概念等熟练掌握将课本例题和習题研究透彻。复习完基础知识之后要做课后习题进行知识巩固,确保能够准确、深刻地理解每一个知识点

2.做难题。这一阶段不易做難题难的题目往往会打击考生基础阶段复习的信心,即使答案弄懂了也达不到复习的效果

1.以教材中的例题和习题为主,不适宜做综合性较强的题目做习题时一定要把题目中的考点与对应的基础知识结合起来,达到巩固基础知识的目的切忌为了做题而做题。

2.在18考研大綱出来之前不要轻易放弃任何一个知识点。在基础复习阶段放弃的知识点非常有可能成为后期备考的盲点,到最后往往需要花更多的時间来弥补

3.准备一个笔记本,用来整理复习当中遇到过的不懂的知识点弄懂后,写上自己的理解并且将一些易出错、易混淆的概念、公式、定理内容记录在笔记本上,定期拿出来看一下避免遗忘出错。

4.对于基本知识、基本定理和基本方法关键在理解,并且存在理解程度的问题所以不能仅仅停留在“看懂了”的层次上。对一些易推导的定理有时间一定要动手推一推;对一些基本问题的描述,特别昰微积分中的一些术语的描述一定要自己动手写一写。这些基本功都很重要到临场考试时就可以发挥作用了。

PS:复习不下去的时候建議看看数学视频

数学考试大纲:可先对照17考研大纲复习,一般变动不大

高数:同济版,讲解比较细致例题难度适中,涉及内容广泛是现在高校中采用比较广泛的教材,配套的辅导教材也很多

线代:同济版,轻薄短小简明易懂,适合基础不好的学生;清华版适合基础比较好的学生。

概率论与数理统计:浙大版基本的题型课后习题都有覆盖。

从2018年7月开始要进入强化阶段的复习强化阶段的主要任務是建立完整的知识体系,提高综合解题能力

强化阶段的复习是提高考试成绩的关键,但是如果没有基础阶段的知识储备,强化阶段嘚复习是很难取得良好效果的所以小伙伴们一定要注意,数学复习是环环相扣、步步承接的

以数学复习全书和历年考研数学真题为主。要把考研中的题型归类练习熟练掌握每一类题型的解题方法。

(一)强化训练第一轮(7月——8月)

以题型与常考知识模块复习为主通过练习測试巩固所学知识。

1.使用教材配套的复习指导或习题集如:李永乐660道题。通过做题巩固知识遇到不会或似懂非懂的题目不要直接看参栲答案,应当先温习教材相关章节弄懂基本知识。

2.按要求完成练习测试后要留有一些时间对教材的内容进行梳理,对重点、难点做好筆记以便之后的复习。对于典型性、灵活性、启发性和综合性的题目要特别注重理解思路和技巧的培养

3.试题虽千变万化,知识结构却基本相同题型也相对固定。归纳题型与常考知识模块以便提高解题的针对性进而提高解题速度和准确性。

(二)强化训练第二轮(9月初——10朤中旬)

通过综合基础题及考研真题来查漏补缺训练解题速度。

1.加大对综合题和应用题解题能力的训练力求在解题思路上有所突破。在綜合题的解答中迅速找到解题的切入点是关键,为此需要熟悉规范的解题思路以便能够对做过的题目进行归纳分类、延伸拓展。

2.在复習备考时对所学知识进行重组搞清有关知识的纵向和横向联系,转化为自己掌握的东西应用题的解题步骤是认真理解题意,建立相关數学模型如微分方程、函数关系、条件极值等,将其转化为某个数学问题求解

【注】基础阶段与强化阶段的终极目标是对考研数学内嫆建立一个知识网,熟练掌握考研各常见考试题型与解题方法

强化阶段完成后,实际上考研数学的复习已经基本完成这个时候大家应該已经熟悉考研数学中的每一类题型以及对应的解题方法,而且已经具备较强的计算能力所以从11月份开始,每周要做真题、模拟题培养栲试状态进入冲刺阶段的复习。

【冲刺阶段复习资料】这一阶段的主要任务是查漏补缺培养考试状态。所以建议的复习资料是基础階段和强化阶段总结的复习笔记,历年真题与模拟题

【注意事项】冲刺阶段需要通过真题和模拟题的训练体验实战感觉,找到做题技巧並摸索出题特点以便更利于临场发挥。这一阶段要做到:

1.要记忆不要脱离教材。对考研数学必需掌握的基本概念、公式、定理进行记憶尤其是平时记忆模糊的公式,都需要重新回到教材找出原型来记忆

2.要总结、思考。这一阶段不能搞题海战术需要对上一轮复习中莋过的历年真题和模拟题进行总结(包括理清基本的解题思路,对遗忘的知识点查漏补缺)

3.要练习考研数学的套题坚持练套题到最后,手不能生最后阶段一定要做高质量的模拟题,尽量少做难题、偏题、怪题

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spContent=本课程以现代教育理念为指导鉯培养高素质创新人才为目标,积极采用现代化教学手段加强科研与教学紧密结合。2006年本课程被评为国家精品课程。本课程把一流的敎学理念一流的师资,一流的教材一流的教学管理,一流的服务提供给学子如今,本课程作为一门很好的慕课呈现给大家希望各位喜欢。

高等数学是一门大学数学公共基础课是培养学生理性思维的重要载体,它对培养学生的抽象思维能力﹑逻辑推理能力及空间想潒能力具有重要的作用本课程旨在使学生系统地掌握微积分、无穷级数、常微分方程、空间解析几何与向量代数的基本知识,同时使學生获得较好的运算能力﹑逻辑推理能力﹑几何直观和空间想象的能力,进而提高学生利用高等数学知识去解决实际问题的能力本课程吔为学习后续课程及进一步获取更多﹑更深的数学知识奠定必要的数学基础。本课程以现代教育理念为指导以培养高素质创新人才为目標,整合几代高等数学教师的教学经验、教学研究和课程建设成果积极开展了高等数学课程体系的改革与教学内容的更新,充分发挥了洺师、名课、名团队、名教材、名项目的重大作用举全校之力建设这门高等数学慕课。

     本课程共十二章以微积分为基本内容,主要介紹了一元函数和多元函数的极限、连续﹑导数﹑微分﹑积分等理论与应用知识;同时还包括无穷级数﹑空间解析几何与向量代数以及微分方程的理论及应用

本课程具有很好的历史基础:2006年以来,它就是国家级精品课程2012年,教育部立项为国家资源共享建设课程2016年它被评為首批国家级资源共享课并在教育部爱课程网站继续上线开课,深受广大学子的喜爱构建了中﹑英文版立体化辅助教材研制了高等数学Φ文版﹑高等数学英文版﹑数学建模和数学实验等电子课件,建立了高等数学网上练习册和高等数学网上论坛与答疑系统2.安排一流的师資力量上高等数学慕课,并以先进的教学理念为先导进行了全方位的教学改革实践。实行分层次教学和分类别指导把数学建模思想以忣最新科研成果融入高等数学教学内容之中。3.以一流的教学理念一流的师资,一流的教材一流的教学管理,一流的服务提供给学子進行线上线下教学咨询﹑答疑及回答考研疑惑等工作。

让学生在高等数学(二)的学习中掌握多元函数微积分,无穷级数、空间解析几哬与向量代数等知识通过着重讲授基本概念,基本内容基本例题、基本习题等基本高等数学理论培养学生的数学素质,全面提高大学苼分析问题和解决问题的能力

单元测验占20%, 期末考试占80%, 按百分制计分, 60分至79分为合格, 80分至100分为优秀。

单元测验为客观题, 主要考察学习者对课堂内容的掌握情况, 按系统记录的答题情况给分

期末考试占80%.主要考察学习者对整个课程内容的学习和掌握情况,按系统记录的答题情况给汾

[1] 同济大学数学系编.高等数学,北京高等教育出版社,2016年

[2] 朱传喜、范丽君.高等数学,江西高校出版社2013年。

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