国产机的形象宣传大片有创意的活动名称有多少

设计主要有:宣传画册\海报\VI设计\报紙杂志平面广告\DM单页\户外平面广告\各类标识标牌\名片\各类排版等等.

常用硬件工具:复印机\打印机\传真机\喷会机\写真机\数码相机

主要专业知识:媄学与光影搭配方面,文案(文字处理方面)

  (一)什么是广告创意随着我国经济持续高速增长、市场竞争日益扩张、竞争不断升级、商戰已开始进入“智”战时期,广告也从以前的所谓“媒体大战”、“投入大战”上升到广告创意的竞争“创意”一词成为我国广告界最鋶行的常用词。“ Creative ”在英语中表示“创意”其意思是创造、创建、造成。“创意”从字面上理解是“创造意象之意”从这一层面进行挖掘,则广告创意是介于广告策划与广告表现制作之间的艺术构思活动即根据广告主题,经过精心思考和策划运用艺术手段,把所掌握的材料进行创造性的组合以塑造一个意象的过程。简而言之即广告主题意念的意象化。

  为了更好地理解“广告创意”有必要對意念、意象、表象、意境做一下解释。

  “意念”指念头和想法在艺术创作中,意念是作品所要表达的思想和观点是作品内容的核心。在广告创意和设计中意念即广告主题,它是指广告为了达到某种特定目的而要说明的观念它是无形的、观念性的东西,必须借助某一定有形的东西才能表达出来任何艺术活动必须具备两个方面的要素:一是客观事物本身,是艺术表现的对象;二是以表现客观事粅的形象它是艺术表现的手段。而将这两者有机地联系在一起的构思活动就是创意。在艺术表现过程中形象的选择是很重要的,因為它是传递客观事物信息的符号一方面必须要比较确切地反映被表现事物的本质特征,另一方面又必须能为公众理解和接受同时形象嘚新颖性也得重要。广告创意活动中创作者也要力图寻找适当的艺术形象来表达广告主题意念如果艺术形象选择不成功,就无法通过意念的传达去刺激感染和说服消费者

  符合广告创作者思想的可用以表现商品和劳务特征的客观形象,在其未用作特定表现形式时称其為表象表象一般应当是广告受众比较熟悉的,而且最好是已在现实生活中被普遍定义的能激起某种共同联想的客观形象。

  在人们頭脑中形成的表象经过创作者的感受、情感体验和理解作用渗透进主观情感、情绪的一定的意味,经过一定的联想、夸大、浓缩、扭曲囷变形便形成转化为意象。

  表象一旦转化为意象便具有了特定的含义和主观色彩意象对客观事物及创作者意念的反映程度是不同嘚,其所能引发的受众的感觉也意象会有差别用意象反映客观事物的格调和程度即为意境。也就是意象所能达到的境界意境是衡量艺術作品质量的重要指挥。

  (二)广告创意的原则

  广告创意的独创性原则。所谓独创性原则是指广告创意中不能因循守旧、墨守荿规而要勇于的善于标新立异、独辟蹊径。独创性的广告创意具有最大强度的心理突破效果与众不同的 新奇感是引入注目,且其鲜明嘚魅力会触发人们烈的兴趣能够在受众脑海中留下深刻的印象。长久地被记忆这一系列心理过程符合广告传达的心理阶梯的目标。

  广告创意的实效性原则独创性是广告创意的首要原则,但独创性不是目的广告创意能否达到促销的目 的基本上取决于广告信息的传達效率,这就是广告创意的实效性原则其包括理解性和相关性。理解性即易为广大受众所接受在进行广告创意时,就要善于将各种信息符号元素进行最佳组合使其具有适度的新颖性和独创性 . 其关键是在“新颖性”与“可理解性”之间寻找到最佳结合点。而相关性是指廣告创意中的意象组合和广告主题内容的内存相关联系

  二、广告创意的金字塔原理。

  对发展广告表现的创意面议金字塔原理( Pyramid Principle) 是特别有效而极具实用性的工具。从金字塔原理可洞察广告设计者的思考过程,究竟用什么逻辑把创意发展到极致

  从金字塔结構可以看出广告的创意是仅次于金字塔顶端。创意的金字塔原理共分三个层次 ,第一层是资讯( information) 它涉及的范围相当广泛,包括企业内蔀资料竞争企业情报以及经济环境资讯等。这些包罗万象的资讯只是个别的统计数据仅供参考,不可照本宣科笼统应用必须经过第②个层次审慎的分析 (analysis). 此一层次涉及的范畴犹为广泛,必须运用统计学心理学,经济学以及社会学等经过分析评估之后,才有第三层次廣告创意的出现唯有通过这些层次所延伸出来的创意都是发挥广告效果的动力,才是弹无虚发的广告招术

  三、广告创意的过程及其思考方法

  (一)广告创意过程

  广告创意过程可分下列五个阶段

  1、准备期--研究所搜集资料,根据旧经验启发新创意,资料分为一般资料五特殊资料所谓特殊资料,系指专为某一广告活动而搜集的有关资料

  2、孵化期--把所搜集的资料加以咀嚼消化,使意识自由发展并使其结合。因为一切创意的产生都在偶然的机会突然发现的。

  3、启示期--大多数心理学家认为:茚象是产生启示的源泉所以本阶段是在意识发展与结合 中, 产生各种创意

  4、验证期--把所产生的创意予以检讨修正,使更臻唍美

  5、形成期--以文字或图形将创意具体化

  (三)广告创意思考方法

  美国广告学教授,詹姆斯·扬说“创意不仅是靠灵感而发生的,纵使有了灵感,也是由于思考而获得的结果。”创意是从“现有的要素重新组合”而衍生出来的,创意并非天才者的独占品。

  广告设计是视觉传达艺术设计的一种其价值在于把产品载体的功能特点通过一定的方式转换成视觉因素,使之更直观地面对消費者

  广告的媒体很多,也是大面积、多层次展现企业或产品形象的最有力手段是企业形象识别系统中最主要运用系统之一。运用標准色进行的全方位广告画面设计能给公众造成一致、统一的企业或产品感受,对企业识别的强化和扩散有显著的作用尤其是电视广告制作费用和播出费用昂贵,时间限制性极强欲在极短的几秒钟内,产生最强的效果是极不易的事情,因此广告中的识别色彩选择、策划是VI中的一项重要工作国外色彩研究的权威人士法伯??比兰曾精辟地指出:往往不在于使用了多少色彩,而关键在于色彩运用得是否恰當在一则广告里如果色彩运用过多,反而会伤害了它的宣传力量为了恰当地达到宣传效果,对于色彩永远要运用得明智高超才行

  广告设计是以加强销售为目的所做的设计。也就是奠基在广告学与设计上面来替产品,品牌活动等等做广告。最早的广告设计应该昰早期报纸的小小布告栏也就是以平面设计的形式出来的。接著广播出现了于是有声音式的广告,今日也都还听得到然后电视时代,广告设计变得介入了电影与戏剧之间而且更为专门。

  视讯化的广告设计是相当与众不同的要如何在短如二十秒的时间吸引消费鍺目光,达到促销的良好效果需要有很多的市场调查,设计经验事前计划等等。因此广告设计公司大到有跨国际事业分工之细,令囚扎舌

  平面的广告设计有分为报纸稿,杂志稿其他促销品。

  网络时代来了之后垃圾邮件其实就是最新广告设计的形式。

本囙答由苏州大鱼文化传媒有限公司提供

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原标题:城市形象宣传片的美学創意

【关键词】城市形象宣传片;结构元素、特征;创意原则;审美追求

在如今全媒体传播中一些创意独特、制作精良、地域特征明显嘚城市形象宣传片常常令人眼前一亮,继而唤起受众对这座城市的关注和向往如“美好江苏”“多彩贵州”、北京“天涯共此时”、上海“海纳百川”、杭州“品质生活”、南京“山水城林、博爱之都”等等。从1999年山东省威海市诞生中国第一家城市形象广告到201 1年1月12El中国國家形象片亮相纽约时代广场,随着中国改革开放步伐不断加快越来越多的城市注重宣传与推广自身的媒介形象,实现城市发展理念跨區域、跨文化、跨语言的传播以吸引更多投资者的目光,促进本地区经济社会的高速发展从功能上看,城市形象宣传片是城市造牌的囿效手段是城市推介的靓丽名片,也是城市发展的强大引擎百度《百科词条》从品牌形象建构角度将城市形象宣传片的基本要素界定為:凝练城市的独特人文、准确表达城市的差异化定位、形成对城市理念的单一诉求。而在实际运用中却往往被赋予过多的功能和诉求,如城市宣传资料片、城市旅游宣传片、城市招商宣传片、城市活动宣传片等等尽管这类片子均从不同层面、不同角度展示了城市18期闻扣亿2015年第01期一优势,但城市的主体性特征不明显缺乏独特的城市主张。难以形成特定的识别度本文试从城市形象宣传片的宣传效果和傳播力出发,探讨其结构要素、创意原则及审美追求

一、城市形象宣传片的结构要素西方哲学家卡希尔提出: “所有在某种形式上或在其他我们能为知觉所揭示出意义的一切现象都是符号,尤其当知觉作为对某些事物的描述或作为意义体现、并对意义做出揭示之时更是洳此。”④欧洲符号学之父索绪尔则认为:意符+意指=符号前者是有形有体的存在物,后者为无形的概念符号就是概念与声音、形象的綜合,两者缺一不可符号表现主题,而概念和声音、形象表现“所指”和“能指”这些表意的建构加上组合,受文化约定俗成规则以忣所使用媒介等因素的影响实现符号隐语和转喻的功能,传达出一定的意义在城市形象宣传片中,图像、文字、声音等视听符号是最基本的结构元素其存在和排列组合,投射特定的情感完成主题意义的精确表达。通常城市形象宣传片只有短短十几秒到几十秒,最長一般也不过三四分钟而且较少使用旁白解说,完全依靠视觉符号以及表现手法来传达信息、表述主题其选择的恰当与否,准确与否直接关系到主题表达的完美与否。因此城市形象宣传片的视听符号应具备以下鲜明特征:

视听符号应融汇城市特定历史人文,阐释属於城市的内涵积淀俗话说:一方水土养一方人。城市的可识别性就体现在特定城市的人、生活和文化的融合这种三位一体的表述形成城市差异化传达。巴黎留给人们的永远是时装之都、浪漫之城;维也纳音乐之都;东京,东西文化交汇的全球城市这些特色与风格给囚留下鲜活的印象,这些印象带来的是源源不断的财富《成都,一座来了就不想离开的城市》成功撷取了春熙路、都江堰、川剧、茶攵化、火锅等视听符号,淋漓尽致地表现出成都的闲适与麻辣激起观众想去实地体验的欲望。《上海:海纳百川》做到了城市形象抽象與具象、凝练与创新的表达尽管上海是都市的、商业化的、洋派的、优胜劣汰的,但也是充满机遇的因此,全片没有大而全的描述洏是选择“高度与速度”的概念,并选用姚明和刘翔作为形象代言

人为受众创造了易于识别、便于理解

视听符号应提炼城市较单一诉求,避免承载过多内容而庞杂混乱许多城市宣传片中均出现优美风景、高楼大厦、交通发达、现代工农业发展、幸福生活之类的符号,除叻个别标志性建筑城市之间的镜头几乎可以互相转换,千城一面、大同小异在城市形象片中竟也窥见一斑.其传播效果就可想而知因此,城市宣传片要避免承载太多诉求可从视听符号的选择开始删繁就简,高度凝练观众可以毫不费劲地理解视觉符号所要传达的意义。2005年伦敦申奥形象宣传片打动人心的不是伦敦的美景而是一组饶有趣味的画面:宾馆门童做出托马斯全旋的高难度动作,前007扮演者在公園接过一个密码箱装的却是英国早餐,贝克汉姆在街边的咖啡馆玩儿填字游戏伦敦市长坐着公交大巴,诠释出“奥林匹克是所有人的囲同梦想”这个主题

视听符号应彰显城市感性气质。追求独特信仰和情感魅力城市因人而有生气,因人的生活而有历史、有文化城市既是人类情感的物化,又是人类情感的延续最好的表达和沟通就是人的情感语言。2010年上海为配合世博会制作了一系列城市形象宣传爿,贯穿早中晚三条片子的是人们耳熟能详的乐曲《天涯歌女》瞬间唤醒观众对老上海的怀旧情绪和对新上海这一国际化大都市的认同感,而这样的情绪是独一无二的同样,《好一朵茉莉花》的音乐在《美好江苏》中亦成为独有的、美好的听觉享受

二、城市形象宣传爿的创意原则

在城市形象准确定位的基础上。精心选择好寓意丰富、表现力强的视听符号这只是城市形象宣传片成功的一半。最终要实現吸引眼球的效果还需要对视听符号进行巧妙组合、有机结构。因此在结构创意E应遵循以下原则:一座城市核心价值的外在体现,就昰形象宣传中的核心卖点有人曾经将全国近40个城市一百余条城市宣传片进行统计,发现表现元素不外乎这样几大类:饮食文化、风俗文囮、历史人文、时尚娱乐、建筑文化、自然风光、商业购物、工业科技、休闲生活等在结构中,大都是蜻蜓点水、大同小异流于表面囮、程式化,缺乏亮点和视觉冲击力其中一个很重要的原因就是城市定位不清,表现符号雷同卖点含糊。所以要提炼出符合城市定位的核心价值与诉求,来对符号元素进行统一策划、创意和结构有的城市力打“生态牌”,或者“教育牌”“购物牌”“旅游牌”那麼,在城市宣传片中就要舍得放弃其它不相干的视听符号在核心卖点上放大核心元素,凸显核心理念随着综合实力的日益增强,中国融入全球化的程度越来越深对全球政治、经济、外交、文化等方面影响越来越大。自北京奥运会以来中国展示“软实力”的工作开始加强,有关部门精心制作并在国际主流媒体播出系列国家形象宣传片取得很好的宣传效果。其中“人物篇”就是以“中国人”的概念打慥中国形象的在片中我们看到了李嘉诚、王建宙、李彦宏、丁磊、郎平、邓亚萍、姚明、刘翔、丁俊晖、陈鲁豫、林浩、马艳丽等人富囿朝气、积极向上的形象,反映出他们在各自事业上的蓬勃发展对此,著名国际问题专家楚树龙认为无论是普通人还是各行各业的精渶,都代表中国因为一个国家最重要的是人,任何一个外国人看到这个形象片都会觉得中国人是有血有肉的不像西方媒体报道的中国囚个个愁眉苦脸。其实这些人的形象表达出一个核心理念,即“个人的发展就是国家的发展”

形象宣传不是一成不变的,需要周期性嘚维护和不断调整、创新一座城市的形象宣传会因不同时期城市发展状况和发展理念的改变而改变,但应保持阶段性的相对稳定就像囚们接受一个新事物一样,从认知到认同需要经历一段相应的时间和过程而稳定与渐变是相辅相成的,这种变化本身也意味着城市形象嘚确立与不断调整完善中央电视台在品牌战略建设中,较早推出了“心有多大舞台就有多大”的形象宣传主题;2005年在中国企业面临信譽危机的时候,适时推出了“相信品牌的力量”形象宣传片传达出让受众相信其新闻可靠性和节目的精彩;2007年,在北京奥运会前一年Φ央台又将宣传主题改变为“世界倾听我声音”,进而传递出要赢得世界目光和信任的诉求事实证明,这种稳定中渐变的形象宣传不僅取得很好的传播效应,还牢牢树立了中央台在国内外受众

3.感性与理性混合原则

一般来说广告片的诉求包括感性诉求和理性诉求两种方式,为追求表达的直白效果商业广告往往更多运用直截了当的理性诉求方式。作为城市形象宣传片既要体现一定的品位,不可功利性太强.但也不能太过含蓄让入看了以后不知所云。所以可采取感性诉求与理性诉求相混合的原则,即感性诉求作为第一印象和过程鋪垫理性诉求

渐渐主导,给受众留下最终的记忆和明确的诉求最近几年,由南京电视台承制的南京形象宣传片一直在刷新版本由最初的《金陵唱响》《金陵节拍》《金陵旋律》到《南京名片》,均是根据不同时期南京城市发展变化面貌和宣传要求采用感性诉求与理性诉求混合的方式进行创意与创作。特别是在青奥会申办期间摄制的《金陵旋律》无论是南京春夏秋冬山水城林之美景,还是从古到今曆史文化与现代文明都成为该片感性陈述与情感铺垫的元素,而贯穿全片的一位体操运动员(美少女)挥舞红绸从南京一个个地标性建筑或場馆上空飘过辅之以音乐变奏强调和三维动画演绎,实为一种理性的主观性带入式表达寓意南京古老与现代文明一脉相承,历久弥新唤起人们对六朝古都南京文化标记的认知、城市生活的感悟和强烈的体验欲望。

三、城市形象宣传片的审美追求

一条好的城市形象宣传爿一定是内容与形式、意符与意指的完美融合,在短短几十秒、几分钟的时间里带给观众强烈的视觉冲击力和审美享受无论是前期创意、拍摄,还是后期剪辑、制作都要赋予其最大的审美追求。

从某种意义上说城市形象宣传片就是城市广告片,它的视觉形象、听觉形象、想象形象、综合形象首先要能先人为主,先声夺人引起关注。所以在视觉符号、听觉符号,包括画面结构、色彩色调、音乐喑效、字体字符、节奏韵律等方面不仅要赏心悦目,还要形神兼备既为艺术性呈现,还要能表达主题各种符号即是“能指”或“所指”,传达出丰富有效的信息而不是堆砌罗列,简单图解花里胡哨,这样才能实现功利与艺术的和谐相融

现代计算机技术的发展已使视频音频技术不断更新,非线性编辑技术、各种特技技术、制作软件大大丰富了宣传片后期剪辑和制作手段。运用全三维或二维平面技术特殊处理使画面更加唯美;利用丰富的剪辑技术和蒙太奇语言,增强片子的节奏和韵律;选择恰当的音乐音效和大量的快慢镜头茬动静相间、虚实结合中,巧妙完成叙事、抒情与主题表达彰显艺术的张力。

各种艺术形式和技术手段的运用终究还是一个载体,围繞主题表达而服务最终呈现出来的宣传片是否成功,关键还在于形象传播力强不强即能否留住人们的视线,能否打动人们的内心能否在人们的记忆深处留下痕迹与烙印。很多入对美的定义较为抽象黑格尔说:美是理性的感性显现;柏拉图说:美在理念,美是情感力量;车尔尼雪夫斯基说美就是生活。不难看出虽然地域、文化、理念不同,人们的审美取向有一定差异但共性特征是相通的,大都為意识形态范畴里外在形象引起的内在感受即给人带来精神上的愉悦,情操上的陶冶情感上的共鸣。因此从这个意义上说,城市形潒片所追求的最高审美境界可以概括为真实、自然、美感、共鸣综上所述,一座城市要在激烈的竞争中赢得发展机遇品牌战略不可或缺。作为品牌建设的有效手段成功的城市形象宣传(片),可以通过在受众中确立城市良好的媒介形象博得公众认同与肯定,令其树立相關的行为信心

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  好的宣传片可以吸引更多人嘚注意学校宣传片对扩大生源起着一定的作用。下面是学校宣传片欢迎参阅。

  学校宣传片制作要点

  学校宣传片是宣传片大家庭的一个重要成员它主要分为学校招生宣传片、学校形象宣传片等。学校宣传片在学校的发展过程中起着重要作用它与企业宣传片侧偅点不同,那么如何做好一部的学校宣传片呢?下面我们来为大家一一介绍:

  师资力量、学校环境

  学校宣传片文案应该围绕学生和镓长所关系的部分进行就是学校的师资力量和学生在学校的生活和学习环境。在学校宣传片制作中要以一个完美完善的方式将这些方面展现出来从而为学校树立一个好的形象,让家长放心把孩子交托给学校

  在学校宣传片中要对学校风貌有一个积极正面的阐述,有些的学校也要赋予学校一些文化或者历史底蕴。学校的亮点、所获得的奖励以及学校出的名人都将是学校自我展示的一个好的契机这樣学校会给家长传递这样一个信息:我们有能力将您的孩子培养成材,有先前历历在目 创意点睛,围绕目标 学校宣传片的创意应该是符匼学校这个大环境的想法更应该符合家长和学生的品味。创意一定要围绕目标来进行应该多一些文化气息,少一些流行元素这样的創意才能更贴近观看者。学校宣传片制作需要策划人员深思熟虑站在一个与以往企业宣传片不同的角度去思考、去创意,方能成就学校所需


  学校宣传片策划方案1

  彰显学校基地特色学校宣传片策划方案总结基地发展

  【宗旨】 一、目标宗旨 二、本片定位 三、目標观众 四、本片结构 五、基本风格 六、制作标准

  具可视导向性,感染吸引力多视角多样性

  面向社会,真实直观形象生动,通俗易懂

  定位准确理论提升,亮点鲜活印象深刻

  是一部彰显基地发展规模与成就的纪实片

  是一部展示特色管理和专业特点嘚交流片

  是一部张扬优势资源和综合实力的宣传片

  社会认知提升:通过宣传片的拍摄,系统地总结和展示学校培训基地在婚庆餐飲接待、园艺花卉租摆、企业培训训练这三方面的成果这些成果不能仅留在学校基地,要认知总结出来让社会了解,让社会对学校基哋产生关注与认同从而有效的促进未来学校基地的发展。

  内部合力增强:宣传片对优秀师生的宣传、先进管理模式、特色教学、优良传统有利于提高广大师生的自信心和自豪感,形成一种催化剂给学校基地跨越式发展注入新的动力。

  考察者:当地政府部门领導、各级教育部门领导和教育界专家、同仁等 来访者:当地政府部门领导、辖区内适龄少年家长和在校生家长等

  观摩者:历次、开学師生大会和相关会议来宾、学校师生等

  序曲——两个板块——尾声

  【序 曲】起步从这里开始(一分钟)

  昌平职业学校发展历史囷现状,规模和实力

  【概述篇】激情,从这里点燃(一分钟)

  软硬件设施齐备;优秀的职业学员造就了昌职基地的辉煌成绩

  【荿果篇】奇迹,从这里产生(6分钟)

  基地自身的建设成果拥有的三大产业(详细介绍餐厅、培训、花卉租摆这三方面的接待实力和现有成果)

  【尾 声】希望,从这里放飞(1分钟)

  昌平职业学校培训基地期待您的参与!

  (一) 序曲:起步,从这里开始??

  昌职基地期待您的参与

  (二) 概述篇:激情,从这里点燃

  昌平职业学校-主教学楼

  北京市昌平职业学校始建于1983年是教育部首批认定的国家级偅点职业学校,北京市现代化标志性中等职业学校“十一五”期间北京市重点建设的汽修专业教师培训基地中心校。校园占地213亩校外實训基地300亩,建筑面积近80000平方米;教职工248人,现有学生4875人

  学校现开设的专业有:园林花卉、航空服务、运用与维修、应用及影视后期制作专业、服务与管理、休闲服务与管理、烹饪、金融事务、物流管理等10个专业、40多个专门化方向。学校师资力量雄厚专业场地优良,拥有航空模拟训练客舱、应急撤离舱及机场安检设备、汽车设备以及300余亩园林花卉实验实训基地和其他教育教学实训设备能满足各专業教学实习活动的需要。

  学校坚持“促进学生发展服务经济建设”的办学方向,紧紧抓住北京举办奥运会的契机为创建一流首都城市发展新区提供人才支持和优质服务。

  (三) 成果篇: 奇迹从这里产生

  昌职实验实训基地是拥有300余亩园林花卉实验实训基地和其怹教育教学实训设备,能满足各专业教学实习活动的需要同时经营餐厅、拓展训练、花卉租摆等项目。是学生在学校与社会接轨的纽带也是学员实现职业现实化的良好途径。

  餐厅是基地经营的可盈利的项目。在这里可以接待近千人的会议、婚庆、餐饮等项目这裏不仅可以给在校的学生提供实习的机会,还可以接待客人对于学校和基地自身来讲可以说是双赢。餐厅的布置是非常有特点的像是茬丛林中又像是在百花深处。在这里能让消费者体会吃饭的惬意体会在大中享受美食的悠然。餐厅的顶部也是由很多色彩艳丽的雨伞摆絀的非常喜庆的图案舒适的环境、人性化位的服务会让很多顾客流连忘返,频频光顾

  拓展训练,是一项旨在协助企业提升员工核惢价值的训练过程通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能,提升和强化个人心理素质帮助企业人员建立高尚而尊严的人格;同时讓团队成员能更深刻地体验个人与企业之间,下级与上级之间员工与员工之间唇齿相依的关系,从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力使团队更富凝聚力。

  昌职培训基地是可以接待企事业单位在

  此进行训练的户外基地场地面积大、培训项目多,昰拓展训练的坚实保障攀岩、断桥、天梯、摔背等项目深受学员喜欢,这里是新的起点新的挑战。可容纳上百人的4星级住宿环境也鈳以保障在经过拓展训练后的学员可以安然的享受睡眠。

  花卉租摆是昌职实训基地占地面积最广最重要的服务项目。拥有数十间太陽能花房可自动控温、控湿,是高新技术的典范昌职实训基地在最开始经营的项目就是花卉租摆。经过这些年的历练已经成为非常囿名气的花卉养殖基地。基地多年来为很多大型国企、事业单位做过花卉租赁服务(拍摄时将有名的国企事业单位的花卉租摆实景拍摄下来)实训基地的花卉种类繁多,绿植品相好、花期长且因服务人员提供随时更新,随时换花的服务受到多家企业好评。 (在表现餐厅、拓展训练、花卉租摆这三个方面在拍摄时要多角度去挖掘)

  (四)尾声:希望从这里放飞

  昌平职业学校遵循发展规律和技能型人才成长規律,积极拓展职业教育学历教育、社会培训、参与生产的办学功能改革创新,多元发展构建“一校、一部、三园区”的发展格局。

  “一校”是指校本部占地213亩,建筑面积100000多平方米开展学历教育。开设园林花卉、航空服务、汽车运用与维修、计算机、旅游服务與管理、经济管理等6个系29个专业68个专业技能方向其中,园林花卉专业是北京市骨干特色专业汽车运用与维修专业、航空服务专业分别昰全国骨干、特色专业。汽修、航空、计算机专业为北京市职业院校创新团队学校专业实训场地优良,拥有航空服务、汽车运用与维修、园林花卉、烹饪等四个市级重点实训基地和计算机、旅游、金融等多个区级重点实训基地

  “一部”是指位于昌平城区的培训校区,建筑面积4000平方米开展社会培训。培训校区积极发挥社会培训的功能坚持送教下乡,送教上门为昌平区广大人民提供30多种实用技术培训,几年来累计培训3万余人次在帮助下岗人员获得从业技能,支持在岗人员更新技能帮助农民顺利转岗,提升居民素养改善民生,建设和谐昌平方面发挥了重要作用

  “三园区”分别位于南邵镇景文屯、南口镇和流村镇高口,是学校围绕昌平区经济结构调整和產业升级的需求本着“产学研训一体化”的规划建设思路建成的基地,是职业教育服务区域经济社会发展的实验基地其中,位于景文屯的“昌平职业教育文化园区”占地300亩围绕昌平区“一花三果”特色农业项目,针对区域特色产业发展技术需求开展新品种研发、新技术推广、农产品生产及销售示范;针对区域农林产业发展人才需求,开展学历教育、新农民及相关产业技术人员培训促进昌平区农林产業升级,农产品更新换代及技术提升正在筹建的位于南口的“昌平职业教育工业文化园区”,占地110亩结合南口工业园建设,开展面向②产现代制造业的人才培育;位于高口的“昌平职业教育汽车文化园区”占地800亩,培养汽车及汽车文化产业需要的实用型人才

  新形潒,新创意新风格

  画面清新秀美,旋律悠扬流畅

  语言优美精炼吟诵饱满激情

  字幕突出成就,平实反映真实

  宣传片片長最好在10分钟之内使之特色鲜明、典型生动、案例丰富、具有强烈的视觉震撼感,最大限度传递信息达到与观众的和谐共振与情感认哃。

  1、前期调查——> 策略方向——》脚本策划—>拍摄创意—>拍摄—>动画—>配音—>非线性编辑—>出盘

  前期调查:当客户有影视制作需求时请和我们联系,让我们制片组、创意组充分了解客户的需求及了解您的企业、单位、产品的情况

  脚本策划:由我们通过客戶充分了解客户需求、目标人群等宣传资料,并实地考察后提出对宣传片的策略方向包括功能行诉求、形象塑造、产品宣传等。 创意脚夲:客户确定制作方案后我们按客户的制作要求确定制作形式,付首期款60%后我们开始拍摄制作

  我公司向客户提供创意脚本方案,並开始撰写解说词脚本分镜头脚本。 前期拍摄:按脚本方案进行实地拍摄

  后期制作:拍摄完成后我们进行后期剪辑制作(录音——剪辑——选曲——编曲——二维特效——三维特效———)

  成片输出:粗剪毛片并请客户审查

  根据客户审查后的进行后期修改及音效合成

  请客户审查后向客户提供完成的成品播出带。出带后客户将余款付清

  拍摄前准备的工作------就经确认的解说词后开始拍摄。

  拍摄------按照最终制作准备会的在安排好的时间、地点由摄制组按照拍摄脚本进行拍摄。为了对客户和创意负责除了摄制组之外,影視部的制

  片人员会联络客户、有关创作人员等参加拍摄

  总周期约10-15个工作日

  确定文稿:约1天 客户确定修改后开始拍摄

  拍攝时间:约 天,若需要补充镜头请客户配合

  后期制作:约1星期左右

  制作标准:国家广播级

  制作标准:国家电视广播级

  淛作形式:素材、拍摄、三维合成

  涉及人员:专业编导1人,1人专业主持人1人,专业制作1人 四:规则

  由小白影视公司负责组织全爿的策划、剧本的创作、现场拍摄、后期编辑及制作所采用的设备为当今顶级的专业高清摄像机和专业后期数字编辑机。摄制时学校應给予协助,派专人协调处理拍摄过程中的人际关系和提供辅助拍摄人员、工具等

  学校宣传片策划方案2

  策划主题:新的高度 更大嘚平台 

  20xx年广东工业大学全部专业纳入本省本科一批次招生作为一所工科为主、多协调发展的省重点本科高校,在新的起点上会拥有噺鲜的活力同时需要有新的自我定位和发展方向方向重新整合自己的优势和资源,展现给学生和社会一个新的形象

  因此,在20xx年高栲招生全面启动的情况下学校需要一个具有传播力和影响力,能够引起学生和社会关注的学校宣传片

  二、宣传受众和目的:

  宣传受众:主要是针对20xx年高考一本线以上报考学生、附带社会和高中学生 目 的:使得高考学生充分了解学校升为一本的情况,也使得社会仩、高中学生及家长对广工一本的定位认知提升学校的知名度。

  制作一个八分钟时长的《广东工业大学宣传片》通过校园建筑的航拍、学校照片的展示、学校活动及校园生活的拍摄、动画效果的渲染、人物的采访 文字数据的放映等多种方式合成与视屏之中。同时加仩合理的解说词和旁白、 适当的音效从而展现出一个历史和现代并存、积极发展、前景美好的校园

  四、创作思路及创意说明:

  創作思路:本宣传片的目的在于确立学生和社会对于提升为一本院校的定位认识,提高学校的社会知名度因此,创作需要紧扣“20xx年广东笁业大学全面一本招生”的关键点强化“新的高度、新的高度 更大的平台”的主题宣传,需要做到:

  A、第一部分确立一本院校的認知,展现学校的发展历史 B、第二部分,介绍学校的情况和特色强化对学校的认知和向往。 C、通过人物的采访凸显出广东工业大学“梦想展翅的地方”。

  A、开头以定格的方式展现出“20xx年5月26日”提醒观众注意,引起 “升本”的事件

  B、用在校门口快速经过的車、快速走过的学校长廊等把事件转回到建校初期,开始讲述学校历史

  C、学校历史讲述过程中,越后越快最后加入航拍、快速剪接和切换的手法,展现给观众一个努力发展的直到现在一个更高高度的广东工业大学

  D、在介绍校园的部分用现场拍摄、图片展示的手法并采用整体慢节奏切换,展现出一个环境优雅、人文气息浓厚的学校让观众感觉到一个富有朝气的校园文化,与“一本”院校一起荿为观众印象的突出的

  E、人物采访部分包括学生、老师、知名校友等,凸显出学校是“梦想展翅的地方”和令人向往的地方达到宣传的目的。

  1、学校介绍部分:

  历史的厚重:图片展示学校发展历程、大学城的新建等

  学校环境:突出龙洞、大学城生态環境(森林公园、人工湖),标志性的图书馆

  学风及校园活动:早起读书、课堂讲座、树荫阅读、黑板上的字、图书馆等学风情况及校園机构社团活动、学校运动会、 校园特色活动等校园活动。

  科学创造:高速运行的计算机、高产品的组装、学生动手的实验、导师的演示讲座、获得的讲评、受到的接见等

  梦想展翅的地方:社团活动的场面、升国旗的场面、外面参观实习的场面、艺术生表演的场媔、运动的场面、步入的场面,学生、老师、校友的采访说出自己的收获等

  A、实景拍摄、图片切换、航拍、动画特技、人物采访等方式立体的展现出学校的宏大和人文的并存。(附:实景拍摄主要是学校内学习和生活的部分;图片切换主要展示学校的历史和一些标志性的囚或物;航拍主要用在大学城内整齐的楼房、图书馆展现宏大和现代气息及龙洞校区内依山傍水的自然环境突出人文;人物采访面向全部与广笁有关的人物)

  B、全视频通过引人入胜的视听效果来吸引观众,强化背景音乐在渲染气氛、引发情感的重要性加入合适的影像让视聽融合打动观众。避免平铺直叙的大篇幅语音介绍一般情况行文解说错落有致配合文字简单明了。

  C、画面和冲击力强音乐需要激凊和温情并存。做到整体的节奏清晰明快富有上升和自豪感。

  学校宣传片策划方案3

   一、整体思路说明: 宣传片整体构架分为伍个篇章以现代浙江理工大学的位置为开篇,引入学校的整体宣传介绍宣传片的每个篇章内容将围绕学校一百一十年以来的建设发展鼡历史性笔墨来展开浙江理工的整体风貌,在每一小篇章中不仅充分体现学校教学育人的书香气息而且还增加学校发展进程中的历史厚偅感;在专题片中增加浑厚的配音以及大气恢弘的音效、喜庆的背景图及怀旧色调的交相辉映,再配以可观赏性和历史价值感的转场片花將“浙理工一百一十年”宣传片的历史感、怀旧感、与时俱进和蓬勃发展一一展现在观众眼前。

  二、制作方式: 以视频、图片等影像資料和相关学校发展等素材进行后期剪辑结合相匹配的音乐素材和配音效果,三者有机相结合起来将浙江理工大学的教育、科研、师資、人才培养等各方面,以及一百一十年的办学发展历程、人文精神;通过对学校基础设施、校园环境等的拍摄以及校园生活的演绎反映出浙江理工大学的精神风貌和师生们积极向上的人生态度

  三、具体构架实施:

  一、第一篇章:恪尽职守,众口烁金——历史篇 历史篇是从“浙江理工大学一百一十周年”这一历史回顾的角度来突出一百一十年以来学校经历的风雨不断接受社会洗礼和历练,发展壮夶的过程这一篇章由一百一十周年学校所取得的成就拉开序幕,由此展开描述浙江理工大学发展历史长河的乐章由 1897 年开始创建到发展臸今的进程演变,浙工大几代人恪尽职守的工作作风、深厚的文化底蕴和教育历史价值得到了社会、家长对于浙工大的历史肯定,篇章從以下几方面表现:

  1、 社会变革:社会大变革与学校变迁演变的历史大环境概述

  2、 回首翘望:以电影旧胶片的形式和倒叙的讲述方法将学校一百一十多年以来在各个时期的发展变化和办学进程影音展现。 (电影旧胶片是一中历史回顾的表现形式生动而感人的画面與动人的旋律音效同期处理为 1897 年建校以来一中不同时期的变迁)

  二、第二篇章:坚持不懈、扬帆起航——概述篇 从一个整体概括的角度將学校的总体概况和面貌向观众展现,概述篇章是整个专题片对于学校介绍的一个总括总体阐述浙工大,内容由以下几个部分组成: 1、創建:展现浙江理工大学的概况(总体概括学校的“校训”、“教风”、 “学风”、“领导作风”) 2、环境:展现浙江理工大学的校容校貌和發展规模

  三、第三篇章:蓬勃发展、激扬奋进——发展篇 此篇章与第二篇章相得益彰,密切结合将概述和发展融合在一起,从办學理念、办学特色、办学思路、管理体系、校园文化等各方面交错表达发展篇是宣传片片的表述重点,因此将多些笔墨进行构思和表媔,这一篇章由以下几个方面构成:

  1、 师资力量:将学校老师的教学研讨以及教书育人的场景进行场景互动

  2、教育教学:各个敎学研究室的教学成果。 3、管理体系:展现学校管理层的构架、管理机制等工作体系

  4、校园文化:将一百一十多年来,学院发展中進行的各类活动无论是学生性质的还是老师教 职工娱乐性质的活动一一展现,为的是将学院活泼的教育氛围表现出来 5、学风建设:表現学校的学习风气、学习氛围、学生考学以及学校就业率率等。

  四、第四篇章:开拓创新锐意进取——腾飞篇 在此篇章中将集中体現学校在九十年以来各个时期以及学校发展中所取得的骄人成绩,这也是为最后一篇章为铺垫同时,也是在篇章中概括为学校发展中具囿里程碑的意义和荣誉展现可分为以下几个小节:

  1、 骄阳硕果:将学校所取得的集体荣誉奖、教职工、校友以及学生突出贡献或是具有重大意义 的奖项逐个展现出来(此小节中的整体是以快节奏表现,既喜庆又催人奋进)

  2、 桃李满天:在这一小节

  中主要是集中表現老教师培养了一批又一批的莘莘学子在他们离开 校园步入社会后,对社会做出的贡献也是表达老师桃李满的含义。

  五、第五篇嶂:励精图治任重道远——展望篇 在展望篇中,主要是表现出对学校未来发展的展望为将来的发展锁定一个奋斗目标,一方面展现领導的关怀以及社会各届人士、广大家长、教职员工和学子们对学院将来发展寄予的希望另一方面也是展现出学校在教育教学方面将如何┅如既往地进一步完善的过程,将学校发展校训和奋斗目标在原有的表达基础上将学校的形象升华也将浙工大一百一十周年宣传片的中惢主题提升,励精图治任重道远,在前方将延伸铺展开一条更宽广的教育发展之路!

  在每一篇章中都需要一个转场作为篇章与篇章的連接转场时长约为 5 秒,设计如下: 将整体画面设计为红底金边色加入叶片状彩带淡淡辅助,彩带丝边采用相匹配的纯色系加以点缀標题采用金边流光异彩似飘然带过,在左下角配以一支小巧而精致的剑兰花整个片花呈出干净整洁的画面效果,并同时表达出对老师和學校的祝福之情

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