辩题：教育应注重人格培训多于知识培训

教育应注重人格培训多于知识培训反方一辩开篇陈词

今天知识的力量与人格的魅力在这里擦出了亮丽的火花

在这个辩题中我方嘚观点是教育应注重知识培训多于人格培训。 刚才对方辩友陈辞气势逼人如大鹏展翅般翱翔云端，滔滔江水般绵延不绝啊！可是我想说嘚是对方辩友这一番慷慨激昂的文字铺陈未免有失偏颇

我想问对方辩友，你现在在这里辩论是用你所掌握的广博的知识为武器来辩论，还是用你高尚的人格为武器来辩论

而我方的观点是，教育应注重知识培训多于人格培训

首先，我们要理解一些基本的概念教育，顧名思义教授知识，培育人才先教而后育。《中国大百科全书》中对教育的定义有这样一句话“凡是增进人们的知识和技能，进而影响人们的思想品德的活动都是教育。”因此教授知识应处于优先地位。知识是包罗万象的。它包括科技文化知识、人文素养知识、思想道德知识等各种类型的知识只有以知识的传授和积累为基础，才会有进一步的人格培训而人格呢，在《心理学》上指的是个体茬遗传的基础上通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的心理行为模式。 其次知识是塑造高尚人格的基础。培根说过“知识能造人格”所以，知识培训是关键因为知识是人类一切优秀思想的结晶，是人类的精神食粮所以在积累知识的同时就是在培養人的素质，“博闻强识拮百家之长”，古语有云“知书而达理”“书读百卷而明是非”人格的塑造需要知识的积累，知识培训是人格培训的必然人接受教