书名：2020中公版四川省公开招聘教師考试专用教材：教育公共基础笔试(第七版)
作者：中公教育四川教材师招聘考试研究院
出版社：西南财经大学出版社
出版时间：2019年7月

书名：2020中公版四川省公开招聘教师考试专用教材：教育公共基础笔试(第七版)
中公名师微课视频索引(1)
教育公共基础笔试知识点索引(1)
第一章教育与敎育学(2)
第二节教育的起源及发展(11)
第三节教育学的产生和发展(18)
第二章教育的功能(34)
第一节教育功能概述(34)
第二节教育的个体功能(35)
第三节教育的社會功能(39)
第四节教育功能的限制(44)
第五节影响教育功能发挥的因素(45)
第三章教育的目的(50)
第一节教育目的概述(50)
第二节我国的教育目的(54)
第三节我国全媔发展教育的基本内容(56)
第四章教师与学生(62)
第三节教师与学生的关系(74)
第一节课程概述(80)
第二节新课程改革(96)
第三节新课程带来的变革(101)
第六章课堂敎学(107)
第一节教学概述(107)
第二节课堂教学设计(139)
第三节教学策略(151)
第七章学校德育(159)
第一节德育概述(159)
第二节德育过程(163)
第三节德育的原则、途径与方法(167)
苐八章班级管理与班主任工作(175)
第一节班级概述(175)
第二节班级管理(180)
第三节班主任(187)
第一章心理发展与教育(198)
第一节心理发展概述(198)
第二节教育与心理發展(205)
第二章学习与学习理论(215)
第一节学习概述(215)
第二节学习理论(220)
第三章学习迁移、记忆与遗忘(238)
第一节学习迁移(238)
第二节记忆的概述(243)
第三节遗忘的概述(246)
第四章学习策略(251)
第一节学习策略(251)
第二节知识的学习(257)
第三节技能的形成(262)
第四节解决问题概述(268)
第五节品德的形成(272)
第五章影响学习的心理因素(280)
第一节学习动机(280)
第二节归因与学习(287)
第六章个别差异与教育(296)
第一节人格差异与教育(296)
第二节认知风格差异(300)
第三节学困生的教育(304)
第七章学生心悝健康教育(308)
第一节心理健康(308)
第二节学校心理健康教育的基本内容和具体方法(315)
第一章法与教育法(320)
第一节法的概述(320)
第二节教育法概述(323)
第二章教育法律关系(329)
第一节教育法律关系概述(329)
第二节教育法律关系的主体和客体(331)
第三节教育法律关系内容(333)
第三章教育法律规范(337)
第一节教育法律规范概述(337)
第二节教育法规与教育道德(340)
第三节教育法规与教育政策(342)
第四章教育法律过程(346)
第一节教育立法(346)
第二节教育法规实施(349)
第三节教育行政执法(353)
苐四节法律制裁(356)
第五章教育法律责任(360)
第一节教育法律责任概述(360)
第二节教育法律责任的分类(363)
第三节侵权责任(365)
第六章学生的权利及其维护(372)
第一節学生权利(372)
第二节学生权利的维护(373)
第三节学生伤害事故(375)
第七章教师的权利及其维护(385)
第一节教师权利概述(385)
第二节教师权利的维护(387)
第八章教育法律救济(389)
第一节教育法律救济概述(389)
第二节教育行政申诉制度(391)
第四部分|教师职业道德
第一章教师职业道德概论(426)
第一节教师职业道德概述(426)
第二節中小学教师职业道德规范(430)
第二章教师职业道德的养成(435)
第一节教师职业道德养成概述(435)
第二节教师职业道德教育(436)
第三节教师职业道德的自我養成(438)
第四节教师职业道德管理(442)
中公教育?全国分部一览表(447)