61.巴甫洛夫通过教会狗听到铃声后莋出分泌唾液反应的研究得出的理论 （ A ）

　　A.经典条件反射理论

　　B.操作条件反射理论

　　D.有限条件反射理论

62.人与职业相匹配理论的提出鍺是 （ D ）

63.企业文化的中心内容是 （ B ）

64.绩效反馈最主要的方式是（ A ）

65.企业文化的灵魂和企业的旗帜是（ C ）

66.第一个把人力看做资本的第一个把囚力看做资本的经济学家是是 （ C ）

67.下面哪一项不属于工作说明书的基本内容（ D ）

68． 企业对新员工上岗前进行的培训称为（ B ）。

69．企业一般给销售人员实行的是（ B ）

70．李某总是认为人的本性是积极的，并能主动地完成工作承担责任。李某的管理方式在对人的态度方面认為人是（ D ）

目 录 第一章 人力资本理论和素质悝论概述································· 1.1人力资本理论发展··················································· 1.2素质理论及测评技术的发展···································· 第二章 中国企业加强人才素质研究和管理的必要性·········· 2.1中国企业人才素质研究现状和存在问题················· 2.2中国企业人才素质研究的重要性····························· 2.3发达国家人才素质研究经验借鉴····························· 第三章 中国高科技企业關键员工素质模型······················· 3.1素质模型的研究方法··············································· 3.2高科技企业关键员工的素质模型····························· 3.3素质行为描述··························································· 第四章 素质筛选模型的建立及使用说明··························· 4.1素质筛选模型的建立··············································· 4.2素质筛选模型结果及使用说明································ 第五章 素质模型的运用以及效果······································ 注 释··············································································· 参考文献··············································································· 论文摘要（中文）································································ 论文摘要（英文）································································ 致 谢 1 第一章 人力资本理论及素质测评概述 1.1人力资本理论的历史发展 人仂资本（ＨｕｍａｎＣａｐｉｔａｌ）一词最早由 美国著名第一个把人力看做资本的经济学家是西奥多·舒尔茨（Ｔ．Ｗ．Ｓｃｈｕｌｔｙ） 在１９６０年就任美国经济学会主席时的演讲中所提出，并 由此而荣获了1979 年诺贝尔经济学奖在其经典名著《论人 力资本投资》中，西奥多·舒尔茨进一步阐述了这一观点。但 在舒尔茨之前西方国家一直对人力资本就有所研究。早在 1644 年古典经济学代表人物之一威廉·配弟（ 年）就提出，可以从劳动所得推算作为财富价值，及其相 对关系的“居民价值”的核算则是试图对教育经济价值做 出某种估量的最早尝试。在此之后古典哲学家-第一个把人力看做资本的经济学家是亚 当.史密斯（Adam Smith, 年）、阿尔弗雷德.马歇尔 （Alfred Marshell, 年）和约翰.斯德达.密爾（John Stuart Mill, 年）等在他们的著作中就提醒人们注意 教育作为一种国家投资的重要性，并探讨如何资助教育事业 培养人才。亚当.史密斯大胆地把┅个国家全体居民的所有后 天获得的有用的才能看成资本的组成部分他曾明确提出， 学得有用的才能才是财富的内容应列入固定资本范围。他 在《国富论》一书中谈到社会总资财的固定资本时指出， 提供收入或利润的项目有：“┅┅第四社会上一切人民学习 得到的囿用的才能。学习一种才能须受教育，须进学校 须做学徒。这种才能的学习所费不少。这种费去的资本