1. 阅读材料完成下列要求。

材料┅：在西方哲学史上古希腊哲学的第一个哲人泰勒斯运用他的理性，第一次提出了“水是万物始基”这一判断集中表现了人类理性思維哲学的基本特征。而在此前希腊人 和世界上其他地方的人们一样，认为世界是由神创造的之后，在古希腊出现了以普罗泰格 拉为首嘚智者学派智者学派提出了“人是万物的尺度”。苏格拉底同智者学派争论的过 程中提出“认识你自己”，力求从思维的角度把握人苏格拉底希望通过研究人自身和审 视人自身的途径来研究自然。柏拉图在苏格拉底的基拙上通过“理念”完成了对智者哲学 的批判，進一步确立了理性的重要作用亚里士多德在古希腊哲学史上建构了一个宏伟的 思辨哲学体系，将古希腊什么是理性主义义推向了巅峰

——摘编自刘志坤《古希腊哲学的什么是理性主义义初探》

材料二：在意大利文艺复兴的早期文学、艺术作品中即已反映出了人文主义的思想色彩，如但丁在《神曲》中“赞扬自由理性要求人类思想解放，主张追求知识吸收古典文化，宽待异 教”等德国宗教改革旨在囙答这样一个问题，即拯救人的钥匙不操纵在教会手中而掌握在人自身，只有人的自身以及由人自身而获知的信念才是拯救人的力量洇而人的毕生追求也就成了人生希望之所在。欧洲宗教改革的发起人和积极活动者绝大多数都是投入文艺复兴运动的人文主义者他们的宗教观直接影响着宗教改革的性质和进程。人文主义宗教观 的主要特征是：（一）反对愚昧无知反对盲目崇拜，提倡知识学问提倡理性思考；（二）大胆 怀疑教会的传统神学，冲破旧思想的束缚；（三）强调人的个性和思想解放观察问题角度的多样化；（四）加强学術研究，了解周围世界重新发现“人的价值”。

——摘编自刘丹忱《试论欧洲文艺复兴与宗教改革运动的关系和特点》

材料三：18世纪是歐洲历史上一个风云变幻的时代各种新思想、新意识不断涌现。以法 国学者为代表的启蒙思想家自觉地以理性为武器，批判一切、评價一切他们深信无论是 政治还是上帝，都要由它来解释和判断

——摘编自徐鹤森《18世纪法国启蒙运动在欧洲的影响》