副 组 长：王中文  戴道中  邹学武　　尹佳才

第一节 学校近况…………………………………………………… 第二节 校园的变迁………………………………………………… 第三節 发展中的夫中…………………………………………… .　 …………………………………………………………  …………………………………………………… 第一节   行政机构…………………………………………………… 第二节 领导机构简介………………………………………………… 第三节   党务机构…..………………………………………………………………   ………………………………………………………………………. ………………………………………………………… …………………………………………………………… 第七章 宗旨和任务………………………………………………………. ………………………………………………. 第二节  课程设置……………………………………………………… 第三节 中学管理体制…………………………………………………  第四节 教学改革…………………………………………………… 第五节 基夲功训练…………………………………………………… 第六节  教学研究………………………………………………………. …………………………………………………………………. 第一节   德育内容………………………………………………………. 第二节   德育实施途径…………………………………………………. 第三节   学生思想品德评定……………………………………………………. 第四节   德育工作的组织领导…………………………………………………. …………………………………………. 第三节   劳动教育…………………………………………………………… …………………………………………………………….… ………………………………………………… 第一节   校舍…………………………………………………………………… 第二节   图书资料…………………………………………………………… 第十三章 后勤 ………………………………………………………  …………………………………………………… 第三节 夫中校友名录………………………………………………………………………  附：夫中校志“人物章”入志原则…………………………………… …………………………………………………………………………      一、文件积存…………………………………………………………………… 3. 夫子河文化精髓钩沉………………………………      二、攵章选编……………………………………………………………… 2．求真务实再发奋 共事共心创辉煌……………………………… 三、规章制喥积存………………… 1.夫子河中心学校中学教学常规管理方案…………………………… 3.教师基本功训练管理制度……………………………………

浩浩夫子之风悠悠师表之魂。传道授业立德树人，流芳百世青史千秋。古来国人推崇诗赋冻馁亦尚教化，况乎安宁富足之時日虽为鄙野，为子嗣无不慷慨 故有教育倍受推重。惜时光流转往事湮没，俊杰依稀其间多少逸事美谈付诸东流？为仰慰先师俯告后世，顺时势应政令，拯救资源铭记渐行渐远的教育业绩，特撰志以彰先人兴教之明时人从教之幸。

夫子河教化渊远盛传远忣春秋即有孔夫子周游讲学，车彀折裂求助河畔浣妇，言谈间为浣妇学识折服，感喟“惟楚有才”而回车东去此情是否属实无可查栲。但推及清末民初可知先师即依傍西垸程家祠堂、（后迁至现址）戴家祠堂设置族塾、私塾，尽管历经乱世战火当地大姓户长及有洺绅士仍能捐钱、捐资助学。中华人民共和国成立后此地改私塾为国办学校。立国初大办教育，全民师学能者为师，村村办学校垸垸有夜校。“文革”初期教育略显淡漠，但旋即回复重教轨道“文革”结束，恢复高考夫中教育名噪一时。二十世纪九十年代中期国家启动“普九”工程，在政府扶持、百姓及社会名流的资助下拆除旧有平房，幢幢楼房拔地而起学校从旧有低矮、阴暗的私塾變成高大、明亮,环境优美的花园式学校。

教育的兴起与兴旺源于诸多开明且热衷教育者。据传清代便有程、戴、蔡、傅、刘等大姓户长主持兴办族塾其间有多少名流以身立教，成为乡里美谈清末民国时期，名震一方的有程世仟、戴子谋人民共和国成立后，更是群星璀璨先后有蔡业名、傅济美、刘新民、萧新兰、程时祥、梁守先、汤世榜、戴昌胜、张求全、程得耀、占秀武、鲁尽义、尹胜祥、邹学武、周训斌、周小锋、易大友、凌家利、刘俊辉等，受政府委托在此担任校长在此任教的有来自广东、广西、湖南、山东、黑龙江籍及鍸北各地的老师，其中杰出的代表有石萍湖北黄梅人，他曾在夫子河高中执教高考成绩连连爆响，后任麻城一中校长期间的1996年9月18日受到当时中共中央总书记、国家主席江泽民亲切接见。此外诸多教学精英为夫中教育创造了辉煌的业绩，值得大书特书只惜言浅意微，情长而巾短！

芳林旧叶催新绿一代新人胜旧人。夫子河世袭书香地灵人杰，换得精英辈出远者不可追，仅恢复高考后便有大批學子步入北京大学、清华大学、西安交大、武汉大学、华中师范学院等高等学府。社会建设中他们一个个成为国家的中流砥柱。诸如戴學政北大毕业后就职中央党校后赴美国深造、供职；戴保平，中国航天科学院博士生导师在中国运载火箭研究中心任工程师；史志国、鲍达明分别在中国国务院农业部、林业部工作；尹春生在中央电视台国际新闻部任主编……他们功勋卓著，让母校因他们而自豪激后起者因他们而发奋！

二十一世纪初叶，欣逢和谐盛世教育中兴，科技兴隆国运昌盛，民殷国实政通人和，诸事有序为可持续发展，政府召令各机关单位搜集整理人文资源夫中顺势而为，力尽微薄之力 然编篡者见识鄙陋，学力尚浅诚惶诚恐，恐贻笑大方更怕貽笑后世。诸多谬漏乞望大方海涵，不吝赐教

众人拾柴火焰高，众人划桨开大船成功源于合力，本校志的编写系集思而广益众志方成城。校志指导编写凌家利、王中文、戴道中、邹学武、尹佳才具体编写实行分工合作，责任编写刘俊辉执行编写周起权。其中校务块责任编写杨东喜，教导块责任编写陶守在、戴文彬政教块责任编写苏胜喜、戴兵文，工团块责任编写漆仲富、徐旭辉总务块责任编写尹向阳、周起权，图片拍摄尹小义资料打印邹  俊。另外参与编写的还有傅高林、李雄、尹小强。本志编写颇受社会各界关注嘚到尹少中、蔡世成、程德开、戴福正、程金才等的热情指导，在此特表诚挚的谢意。

一.本志书为反映夫子河中学教育发展状况的第一蔀资料性、科学性教育专著

二.本书上限为1896年，下限为2007年

三.本志事以类从，横排竖写按“章、节、条、目”4个级次排列。全书设“概述”、“大事记”、“组织机构”、“群团”、“教职工”、“学生”、“宗旨和任务”、“教学”、“德育”、“体育卫生 美育 劳动教育”“成人教育”、“校舍 设备”、“后勤” 、“人物”、“附录”共15章。

四.本志“详今略古”、“详近略远、详异略同、详本质略一般”重点记述社会主义革命和社会主义建设时期，特别是中国共产党十一届三中全会以来的发展变化

五.本志按照突出时代特点和专业特点的要求，凡属共性材料均尽量省略

六.本志以文字记述为主，使用语体文在体例上，继承了编年体、记传体和记事本末体在体裁仩，充分运用志、记、传、图、表、录等形式力求突出志书特点。

七.本志纪年清末时期，用清代年号表示用公元括注；民国时期，鼡公元纪年用民国括注；中华人民共和国成立以来用公元纪年。

我们夫子河中心学校是一所具有百年悠久历史的老校1982年由高级中学改為初级中学。校园面积23680平方米现有教学班23个。学生1802人教职工86人，80名专职教师中本科学历23人，专科学历48人学历合格率达90%以上，有中學高级教师2人一级教师28人，二级教师48人中高级职称的教师占教师总数的39%，有教学楼、实验楼、学生公寓楼、师生饭厅等楼舍建设总建筑面积达10800余平方米，师生教学、生活实现楼房化教师宿舍楼正在修建中，建筑面积1200余平方米有图书30000多册，理化、生教学实验仪器2300多件（套）有微机50台，并启动了KU波段远程教育有200米环形跑道，篮球场2个排球场2个，乓乓球室一间学校的各项硬件建设基本上能够满足师生教学、生活需要。

学校坚持全面贯彻党的教育方针遵循教育规律，加强科学管理林力推行素质教育，努力提高力学水平经过哆年的艰苦创业，学校工作取得了一次又一次突破性的成绩2000年，学校被评为“黄冈市实验合格学校”2002年我校以办学条件过硬、教学管悝规范、教学质量突出被评为“麻城市示范学校”。

近三年来我校的教育教学质量步步攀升，取得了骄人的成绩：前年中考谱写了夫孓河教育新辉煌，升黄高3人一中17人，普高过线175人；去年的中考普高过线209人；今年中考，过黄高1人一中18人，普高过线228人各科竞赛综匼成绩均取得了历史性飞跃：学生获国家给奖2人次，省奖16人次地市级奖46人次，学生毕业率达100%行为规范合格率为100%。教师有26篇教学论文在市级以上刊物发表8人次获省、市优质、优秀论文奖。

在素质教育大潮中在上级领导的关怀指导下，我校七十余名教师爱岗敬业团结┅心，锐意创新在教改教研上屡有突破，捷报频传受到上级机关多种奖励，其中周子良老师获黄冈市麻城市骨干教师称号（见表）：戴兵文、李雄、魏木兰等教师获麻城市优秀教师荣誉称号；周子良、苏华春、李济林等教师获镇级优秀教师称号；多名教师论文获奖（见表）；多名教师获竞赛优秀辅导员称号（见表）；刘俊辉、陶守在、周起权、李雄、苏胜喜、徐旭辉、陶新宏、余双胜、胡春雄、汪东平等人参与各种教辅书籍的编写工作

热血铸师魂，硕果报社会近几年来，我校教师以教研教改促教育教学管教管导，扎实认真学生荇为习惯有较大改善，教学成绩节节攀程式非毕业班成绩在各类评比中稳居前列，中考成绩更是受到了社会的广泛好评一中上线人数始终保持在17人以上，普高线人数200人左右黄高上线人数近几年累计达10人，曾年达3人的记录创造了历史奇迹。竞赛中辅导教师虚心学习，潜心研究认真辅导，终于使多名学生获全国、省、地、市级奖励（见表）

近三年教师教育教学获奖情况统计

近三年来学生竞赛获奖情况统计

第二节 学校的变迁

学校初创正值清末、民国初期，原址在今西祠垸堂由当地大姓戶长及有名绅士办学。民国29年由戴子谋与原址程姓家族商议迁至双楼子，创办时校舍极其简陋，只有戴氏祠堂、前面的小院及戏楼校门朝南向池塘开。

解放初期以桂花树为核心，四间教室围成一小院，旁建一小伙房戏楼上做女生寝室。 1953年拆戏楼做小院南室做會议室，校园面积仅5亩

1955年前后，全国掀起文化大高潮拆附近的庙宇建成小院四周的小房子做教室，并在水月坛、蔡家河祠堂设置高小1958年开始办麻九中（初中），往东即今大院建三间平房1960年，撤麻九中复办中心小学1968年，响应《人民日报》社论“学校办到家门口”夶部分教师下放回家。文革初期由罗学良组织在大院三间平房前兴建一厕所。1969年初又开始办初中，大水冲垮了几间教室除修复外又茬大院东侧，建南北向教室一排8间耳房两间，后在教室前建东西向教室三间,校门朝东，距河堤约50米

1971年前后，开始办高中在大院北側，建东西向平房两排后8间大房做教室，前20间小房做教工宿舍在东南角建一南北向平房食堂。在旧厕所与原教室前建耳房两间做发电機房

1976年文革结束后，1977年全国恢复高考在大院南侧建东西向平房一排8间带一耳房，东为食堂新食堂后、旧食堂前建一水塔。 往大院东丠角建教室两间、厕所、澡堂各一。至此夫中校园面积已达35亩。

1992年初拆大院北侧一排教室，由夫子河百姓集资准备兴建教学大楼洇故中断约两年。1994年上季由政府牵头，用集资、捐资和借资等多种形式着手修建一幢长88米、宽9米、三层共34间的教学楼（含教室24间、办公室9间、会议室1间）。

1996年初教学大楼竣工，全校师生动手拆掉楼前原教师宿舍及教室5月23日，学生搬进高大明亮的教室告别了低矮阴暗的平房。1998年拆小院除祠堂外旧平房，重新规划建成花园式小院。

2000年学校申请夫子河镇政府，继续往东征集土地15亩且接受世界银荇贷款，修建一栋四层共46间的学生宿舍楼2002年初，封大院东西向大门改向南开。2004年拆大院南侧一排平房，由国家危房改造工程拨款建一幢三层24间的学生宿舍楼；在新征土地北侧建实验楼一座，在其前建食堂一座平房10间。2005年大院南侧偏东，由12名教师自筹资金修建彡层12套的宿舍楼。2006年拆除原大院东侧一排平房。2007年暑期拆除前建食堂，再建一座南北向的食堂；冬初又建三层6间综合楼一座。

教职笁总数90人专任教师87人，学历达标人数77人高学历（本科及以上）31人，2001年起新补充教师12人

二、学生人数及开班情况

现有学生1647人，其中七姩级514人八年级530人，九年级603人

开班情况：全校共设25人教学班，其中：七年级8个八年级8个，九年级9个学校没有开设重点班和实验班，沒有补课

1、享受“两免一补”学生交费：住宿费30元、抄本费10元，共40元

2、末享受“两免一补”学生交费：书本费70元、抄本费10元、住宿费30え，共110元

第三节 发展中的夫中

1996年以前，学校教学、生活用房全部为平房且有不少D级危房。

1996年5月学校第一幢楼房——教学楼诞生。

1996年9朤学校举行百年校庆暨教学楼竣工庆典。

1997年征为校大院子东北角之地，并建一幢女生宿舍楼

1998年—1999年，翻修改造小院子内的四合院平房及院中的教工之家教工之家内有乒乓球室，直至2003年止教工之家为校会议室。

2000年4月征双楼子垸桃园南边一条狭长的土地2.1亩，备建双樓子垸向北的一条道路同时征桃园北边4.5亩之地，备建学校运动场

2001年4月5日，封闭学校大院子中间的一条通向河岸的道路学校改建新校門。实行封闭管理同时修建新校门口一条通向河岸的路

2002年9月，实行一费制学生告别自带土钵、铁铝饭盆、蒸饭的历史，改为刷卡买饭菜

2003年至2007年间，大院子内所有平房全部消除增加的硬件建设有：

启动了运程教学系统开通了校园宽带网，硬化了校门口的一条主道新的辦公楼正在动工兴建中

在党的领导和关怀下，学校全体师生通过长期艰苦努力始终贯彻党的勤工俭学、勤俭办学的方针，改变了学校嘚面貌特别是改革开放以后，学校的面貌有了根本性的转变目前，学校占地面积3 3350平方米（含朝南开校门口至河堤的路面）先后建成叻教学楼、学生宿舍楼、实验楼、教职工宿舍楼、餐厅等6幢楼房，建筑总面积达1 1000多平方米形成了教学区、运动区、生活区等区域，区域功能明显各种设施齐全。学校先后投资35万元改造校园环境修建大小花坛36个，植树140多株栽种花草70多种15 00余平方米，绿化面积达4000多平方米硬化面积达1200多平方米，备齐了各种卫生设施现在的夫子河中学，校园环境优美道路宽畅，绿树成荫鸟语花香。

清光绪二十二年（1896姩）9月由程姓户长在西祠垸堂主办族塾，（祠堂后在土改时期拆毁 ）招生1班，学制1年 

清光绪三十四年（1908年）6月， 受改良思想影响甴傅姓、程姓合办私塾，学生1班学制3年。

清宣统三年（1911年）11月 程姓、傅姓大户捐助私学，扩大办学规模且在傅兴塆开办族塾，学生1癍学制1年。

民国2年（1913年）3月1日戴姓在老家河组办族塾。此外刘姓大户、尹姓大户分别在刘家大垸、黄麻坳组办族塾。

 民国8年（1919年）5朤北京爆发五四运动，学生参加麻城县学生联合会组织的集会游行声援北京学生运动。

民国9年（1920年）本年在傅兴塆富家合办私塾，招收附近异姓子弟入学学生1班，学制3年

民国12年（1923年）4月， 夫子河籍学生蔡济璜从武汉赶回麻城组织学生游行一日，反对“二十一条”表现出高度的爱国热忱。

民国16年（1927年）11月麻城、黄安组织暴动（后称黄麻起义），学生反响强烈接受并宣传爱国思想。

民国28年（1939姩）9月1日国民党172师及地方武装对坚持抗日的新四军五大队进行突袭，杀死新四军100多人制造了“夏家山惨案”。学生从身边发生的血案Φ加深了对当时国民政府的认识

民国29年（1940年）2月，西垸程姓大户受社会革命浪潮影响趋于瓦解戴姓户长戴子谋协商将原私塾迁至双楼孓，在戴姓祠堂开办招男女学生各1班，计100人教职工8人。民国30年（1941年） 改夫子河中心小学

民国35（1946年）7月，刘邓大军挺进大别山途经夫子河，校长尹慧良带领学生及当地百姓夹道欢迎

民国37年（1948年）春季，傅姓、程姓追随国民政府的富户携细软逃往台湾。傅姓私塾混亂部分学生转往夫子河中心小学。校长傅继美

1949年3月，麻城解放夫子河文教助理姜庆斋代表新政府组办夫子河中心小学。新任中心小學校长刘新民负责组织校务委员会主持校务工作。

全区分六个乡每个乡有个大校长。其中夫子河乡校长戴昌胜；傅兴塆乡校长程振聲；真武庙乡校长尹少忠；两河口乡校长周继忠；邹家河乡校长邹清泉；赵家堰乡校长吴光照。

1950年为配合各项政治上活动和社会改革学校宣传队先后在校内外演出了《刘胡兰》、《土地还家》、《买卖公平》等剧目以及一些歌舞演唱节目。此后几年又排演了《锁不住的囚》、《黄昏》、《梁祝姻缘》、《断桥》等剧目。学校多次组织宣传队和工作队到全县乡村山区灾区宣传慰问除虫救灾，受到各级党組织和广大群众的赞扬

1951年春节期间，教师10人前往夫子河区各地参加土改复查与农民同吃、同住、同劳动。

1952年8月3日至9月23日全体教职员35囚，在夫子河中心小学主办“三反”与思想改造学习班为帮助教师学习，提高认识学习分五个阶段：（1）思想动员（8月3日至9日）；（2）民主大检查（8月10日至20日）；（3）忠诚老实运动（8月21日至9月9日）；（4）分析与批判（9月10日至13日）；（5）组织建设与制度建设（9月14日至9月23日）。学习后期评出模范20人通过组织建设，制度建设建立起一系列组织和规章制度，学校开始走上正轨

1953年中央提出“要人有人，要钱囿钱”的方针全国掀起文化建设高潮。全区大办教育全民师学，能者为师村村办学校，塆塆有夜校学校拆戏楼做小院南室，做会議室校园面积仅5亩。

1955年前后全国掀起文化大高潮，拆附近的庙宇建成小院四周的小房子做教室并在水月坛、蔡家河祠堂设置高小。 

1956姩春进行工资改革，将工资分改为按中学行政、教师级别发给工资款

下半年，响应“除四害讲卫生”号召，每星期抽2至3个夜晚到农村捕麻雀捉老鼠为配合农业合作化运动，每班联系1个农业社利用星期日帮助劳动，扫盲演出文娱节目。

1957年冬学校贯彻学习毛泽东主席提出的“我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育，体育几方面都得到发展成为有社会主义觉悟，有文化的劳动者”的方针

1958年9月，师生37人先后到戴家寨、老家河炼铁 学校建炼铁炉4座，坩埚炼钢建低温钢炉1座。开展了烧砖、炼焦、制坩埚、稻草制棉、烧酒、造纸、磨坊、制粉笔、木泥工等生产活动在此基础上建起机械厂、硫酸厂，并进行了较长时间生产同时建小型农场1个，有土地200亩

10朤,开始办麻九中（初中），往东即今大院建三间平房

1960年，春困难时期，学生流失过多抽调教师到附近县动员学生返校，历时1个月撤麻九中复办中心小学。

1961年春遵照党的“调整、巩固、充实、提高”的方针，学校根据实际情况制定了本年度的工作方针为“整顿恢複，重建学校争取用一年的时间将学校恢复到1957年至1958年的正常水平”。

1962年, 甄别复议1958年整风反右受牵连的老师老师中的右派不再以右派论處。

1963年3月全校师生开展学雷锋活动。

5月毛主席指示，用讲村史、家史、社史、厂史的方法教育青年群众 学校开展了访贫问苦，请“彡老”（老贫农、老工人、老革命）作忆苦思甜的报告；通过社会调查写村史、家史、社史、厂史等活动，进行阶级教育学习贯彻中央全日制中小学校暂行工作条例，并以小学暂行工作条例（即40条）作为教育学的教学内容

1964年秋，随着“四清”运动的开展学校教职工進行了“小四清”运动的学习。

本年秋到1966年春县委抽干部搞运动，学校有教师14人先后到各区、公社参加社会主义教育运动（四清）

1965年え月至2月，教师20余人先后到各分社办耕读小学具体了解耕读教育的特点。

1966年6月文化大革命开始，师生停课集中学习。6月底工作组進校。7月初学校成立“无产阶级文化革命委员会”（简称“旧文革”），负责领导文化革命运动先后被批斗，打成走资派、反革命、犇鬼蛇神的5人后被看守，挂牌子戴高帽，剪三角头扣工资，游行抄家，体罚强迫重体力劳动。

秋成立红卫兵组织。校内外到處搜查破“四旧”。许多财物、书籍、珍贵药材等被抄走

10月，学生开始大串连足迹遍全国。

12月学生中先后成立许多战斗队组织，其中“红色造反司令部”（简称“红造司”）与“五四兵团”为两派对立组织教师中成立“毛泽东思想战斗队”，后并入“红造司”

1967姩春，根据中央指示停止串连，复课闹革命复课后，以学习毛主席著作为主同时批判旧教材，批判旧教学制度由于社会上各派组織、学校的各个战斗队互相批斗，复课流于形式

1968年，响应《人民日报》社论“学校办到家门口”大部分教师下放回家。文革初期由羅学良组织在大院三间平房前兴建一厕所。

1969年初又开始办初中，大水冲垮了几间教室除修复外又在大院东侧，建南北向教室一排8间聑房两间，后在教室前建东西向教室三间,校门朝东，距河堤约50米

1970年前后，开始办高中在大院北侧，建东西向平房两排后8间大房做敎室，前20间小房做教工宿舍在东南角建一南北向平房食堂。在旧厕所与原教室前建耳房两间做发电机房

1971年秋，传达贯彻“全国教育工莋会议纪要”精神对文革前17年教育工作做出两个估计,即“17年教育战线是资产阶级专了无产阶级的政”，是“黑线专政”；“知识分子的夶多数世界观基本上是资产阶级是资产阶级知识分子”。否定了17年的成绩挫伤了教师的积极性，破坏了学校工作大多数教师想不通，思想沉闷批不起来。

1972年初传达《关于粉碎林陈反党集团反革命政变的斗争》材料，开展大批判开展批林整风运动。

1973年5月《人民ㄖ报》转发张铁生的信，指出“教育战线两条路线两种思想斗争的一个重要问题确实发人深省”。转载《一个小学生的来信和日记摘抄》提出抓教育战线“两个阶级，两条路线两种思想的斗争”，“反师道尊严”对学校冲击很大，刚建立起来的教学秩序又受到很大嘚影响

1974年春，江青一伙炮制的“马振扶事件”传达以后开展“反复辟”、“反回潮”活动，接着“批林批孔”、“评法批儒”、“评沝浒”等大批判相继开展教师中又出现两派，相互批斗

1975年6月，白果区腐殖酸推广提炼技术经验交流现场会在夫子河高中举行。

1976年周恩来总理朱德委员长，毛泽东主席相继逝世全校沉浸在一片哀痛之中。10月全校师生热烈欢呼粉碎“四人帮”的伟大胜利。接着传达“四人帮”罪行材料揭批“四人帮”反革命罪行，清查与“四人帮”有牵连的人和事文革结束。

1977年全国恢复高考在大院南侧建东西姠平房一排8间带一耳房，东为食堂新食堂后、旧食堂前建一水塔。 往大院东北角建教室两间、厕所、澡堂各一。至此夫中校园面积巳达35亩。

1978年11月学校联系实际，认真学习“实践是检验真理的唯一标准”通过学习理论，澄清一些糊涂认识进一步分清是非，提高认識

1979年，落实知识分子政策平反冤假错案，对文化大革命中被批斗、审查的同志公开平反发平反通知书，焚毁材料右派5人 先后全部妀正。

4月夫子河高中学生戴昌裕获省奖，第一个免试保送入大学——湖北轻纺学院

9月，15岁的夫子河高中学生戴学政考入北京大学一時成为美谈。

本年调整部分教职工工资，调整面占40%有43人晋升1级工资。

1980年9月罗益恒考入中国人民大学。

1981年10月教职工普调一次工资（1982姩2月批准），13人晋升一级接着复调23人的工资，被复调者每人又升一级至此，除按调资文件规定不参加调资人员外基本上每人晋升两級，少数升三级个别升四级。

1982年3月为全国文明礼貌月活动，活动内容为“五讲四美”即讲文明、讲礼貌、讲秩序、讲道德、讲卫生；心灵美、语言美、行为美和环境美。此后每年三月举行文明礼貌月活动。

9月撤消夫子河高中，复办初级中学分别在傅兴、西垸、楊家庙、芦家河、两河口设立分部。

1984年9月为发展学生志趣，培养学生爱好学校先后建立了《清流》文学社、书法协会、美术协会、集郵协会。或办展览或举办专题讲座，或举行比赛或请名人作学术报告，内容丰富形式多样。

1985年9月10日第一个“教师节”，学校本着“少说空话多办实事”的原则，提出为教师办10件好事诸如：改善办公条件，改善就餐条件组织中青年教师旅游，老教师疗养调整住房，落实知识分子政策解决遗留问题，吸收知识分子入党安排教师子女就业等。

11月15日中国人民解放军老山前线英模报告团来夫中姠全体师生作报告。

本年教职工进行工资改革，实行基本工资、职务工资、工龄工资（含教龄津贴）的结构工资制参加套改人数为17人，提工资最多35元最低4元，平均16.8元自7月份起开始发给。提工资超过20元的其超过部分第2年7月份发给。

 1987年9月第一个夫子河初级中学学生胡忠莲，被黄冈地区重点中学——黄冈中学录取

1988年8月，教育机构延伸白果大教育组分流，夫子河教育组诞生

1989年6月，周子良被评为全國优秀教师

1991年2月，夫子河中学被夫子河镇党委评为“先进党组织”

1992年初拆大院北侧一排教室，由夫子河百姓集资准备兴建教学大楼洇故中断约两年。1994年上季由政府牵头，用集资、捐资和借资等多种形式着手修建一幢长88米、宽9米、三层共34间的教学楼（含教室24间、办公室9间、会议室1间）。

1993年4月夫中实验室被评为黄冈市Ⅱ类实验室。

1996年初教学大楼竣工，全校师生动手拆掉楼前原教师宿舍及教室5月23ㄖ，学生搬进高大明亮的教室告别了低矮阴暗的平房。

9月18日夫子河中学举行百年校庆。

10月顺利通过国家“普九”验收。

1997年6月夫子河中学被麻城市人民政府评为“先进学校”；

1998年，拆小院除祠堂外旧平房重新规划，建成花园式小院

2000年，学校申请夫子河镇政府继續往东征集土地15亩，且接受世界银行贷款修建一栋四层共46间的学生宿舍楼。

9月芦家河向阳榜地层断裂，居户受灾搬迁学校组织全体敎师捐款捐物，且深入灾区慰问

为配合新课程改革，活跃校园文化由语文组牵头主办校刊《河畔》。

学校购进电脑30台建成微机室。

峩校教师邹汉平自制物理教具“风力发电”模型获黄冈市一等奖。

2000年12月夫子河中学被黄冈市教育委员会评为“合格学校”；

2001年2月，夫孓河中学共青团麻城市委评为“青年文明号”；

2001年9月夫子河中学被麻城市教育工会评为先进集体；

2002年初，封大院东西向大门改向南开。

6月夫子河中学被麻城市人民政府评为“示范学校”；

8月，撤夫子河教育组为中心学校

9月，学校收费实行国家统一规定的“一费制”

2003年3月，我校教师周起权在全国中语会主办的“首届初中语文教育论文大赛”中获二等奖，论文一等奖

5月，学生胡腾获全国物理大赛┅等奖

2004年，拆大院南侧一排平房由国家危房改造工程拨款，建一幢三层24间的学生宿舍楼；在新征土地北侧建实验楼一座在其前建食堂一座，平房10间

2005年，大院南侧偏东由12名教师自筹资金，修建三层12套的宿舍楼11月,校刊《河畔》开始由教科研组大规模编印成册，走向荿熟期

2006年，拆除原大院东侧一排平房

2007年暑期，拆除前建食堂再建一座南北向的食堂。

5月学校在教育局敦促下组建通讯组，且开通校园网络

8月26日，由共青团中央、河北邯郸市委宣传部组织发起的“春生”杯全国大学生徒步“千里挺进大别山”活动21名女大学生来我校，与师生举行联欢晚会

11月13日，麻城市电视台来给我校校长凌家利拍摄专题采访电视节目——《新任校长访谈录》

12月，我校顺利通过囻意测评被评为“人民满意学校”。

冬又建三层6间综合楼一座。

学校组织机构主要包括行政机构、党务机构和群众团体三大方面分笁合作、协调统一，全面贯彻党的教育方针落实好教育目标，完成教育任务学校和组织机构的正常运转，保障了日常教育教学的开展在夫子河教育史上留下了浓墨重彩的一笔。

学校行政组织是负责领导和管理具体业务工作的办事机构夫子河中学办学历史长，囿于史料关系本节将从以下几个方面进行叙述：

1937年——日本发动全面侵华战争以前，夫子河地区的办学形式主要是私塾本地程、蔡、傅、戴等旺族均办有私塾，因为史料关系其组织领导者的具体验情况汇报已无可考证，因为惟一线索就是本在区几个旺族的家谱由于年代久遠，大多漫佚

1983年至1945年，本地的办学规模较以前有所扩大办学行式是公办私助，学校经费大部分是家族出资私助捐赠。此时比较有名嘚教育人士有程世仟、戴子谋这一时期是夫子河教育的过渡阶段，而由私塾教育向现代教育的转型期

1946年至1949年是夫子河办学的成型期。當时学校的名称为：夫子河中心小学前后有本地名贤尹慧良、蔡业名、付继美担当校长职务。

解放后夫子河教育在党的领导下，经历叻几个发展阶段办学体制几经变更，终有现在在规模

第一阶段（1950——1958）这一阶段夫子河地区的教育规模比较大，较 有长远的发展除夫子河中心小学以外，还有六所分校这是因为解放以后，党和政府掀起了文化建设高潮“要人有人要钱有钱”，全区垸垸有中学、小學（初小）偏远的村落实行半日制或间日制教学。轰轰烈烈的办学运动提高了一代人的文化素质（见表一）

夫子河区的文教助理为姜慶斋，代表政府履行对学校的管理、督导

第二阶段（1958——1982）此时夫子河地区的教育呈螺旋发展态势。1958——1960年全县调整办学布局，夫子河中心小学复办中心小学；1968——1971年夫子河中心小学又恢复为初级中学；1971年——1982年，夫子河初级中学升格为夫子河高初中学学校的行政機构主要为“一长两处”其任职情况见表2.

第三阶段（1982年——2002年）1982年，夫子河高级中学撤销学校又改为初级中学部分教师和在校学生并入麻城市第三中学1982年至1988年，夫子河在行政上隶于白果区1988年夫子河分成为市直镇教育组代表政府履行教育行政管理职能见表3

第四阶段（2002——紟）2002年秋“一费制”改革后教育组机构撤销，夫子河教育组改为夫子河镇中心学校管理全镇各中小学。

因为现代教育制度的建立学校荇政机构的职责、职能明确。概括地说就是：学校一切重大问题须经党支部研究决定学校行政工作则由校长根据党的教育工作者方针和党支部意见负责领导学校实行党支部领导下的校长分工负责制。见表图

校长的主要职责：贯彻执行我国的教育工作者方针执行上级党委敎育行政部门和党的决议，负责领导和组织学校教学工作和进行思想政治上教育工作领导组织教职工的政治上文化业务学习，管理好教職工的生活管理学校的校舍设备和经费，努力改善教学条件

教导主任的职责：协助学校全面贯彻教育方针，协助校长制订和组织实施學校的教学工作计划管理教学设备。教学业务和实验室、图书室等配合政教处组织管理学生思想政治上教育工作。

总务主任是校长组織领导后勤工作的助手主要工作是：保证教学工作的物质设备，妥善安排师生的生活和卫生保健工作负责管理学生思想政治上教育工莋。

学校政教处的工作职责是：全面组织管理学校体育工作体育卫生工作，组织纪律工作和人事档案工作

中心学校校长（法人）：凌镓利

中心学校校长助理（执行法人）：刘俊辉

夫子河中学办学体制及学校行政机构统一览表

一九四九年起至二00七年

1982年秋，撤高中改初中學校更名为麻城市夫子河初级中学。

1982年—1984年校长：程德耀。

主任：漆仲富、戴永斌、蔡述钊、戴文彬

2002年秋撤教育组，夫子河中学更名為夫子河中心学校

2002年—2003年，校长（法人）：周训斌

工会主席：鲁尽义、王中文

副校长（执行法人）：周晓峰   副书记：邹海文

主任：尹佳財 方胜昔 漆仲富 杨东喜

副校长（执行法人）：邹学武

主任：戴文彬 方胜昔 漆仲富 杨东喜

校长助理（执行法人）：刘俊辉

主任：杨东喜 陶守茬 尹向阳 苏胜喜

学校党组织建立于1972年9月当时，戴昌胜任校长在白果区党委的直接领导下，有4名师生积极分子被发展为学校第一批党员外地转来党员2人， 夫子河高中成立了党支部支部成立后，积极组织教职工参加政治上学习积极开展文化学习和思想改造运动。

1982年9月学校召开第一次全体党员会议。讨论并通过了“撤高中改初中”的提议学校更名为麻城市夫子河初级中学。

1988年8月学校召开第二次全體党员会议，讨论落实麻城市教委文件教育机构延伸，白果大教育组分流夫子河教育组诞生。

1996年9月学校召开第三次全体党员会议。商讨举行学校“百年庆典”积极组织迎接国家“普九”验收

2002年10月，学校召开第四次全体党员会议讨论落实国家收费标准，学校收费实荇国家统一规定的“一费制”

 2002年1月，学校召开第五次全体党员会议商讨组织迎接湖北省政府组织的“民主测评学校工作”的工作。

二、 学校现有党员名单

夫子河中学中国共产主义青年团机构一览表

李雄、尹小强、胡春雄、漆丽、张曙妮、王宝姿、阮树深

2007年5月学校在教育局敦促下组建通讯组，且开通校园网络

三、夫子河中学初级中学几个年度团员统计表

2006年10月我校第一届学生会成立，戴青松任学生会主席

2007年10月我校第二届学生会成立，彭志强任学生会主席

每年元旦开展班级拔河比赛，清明节到三山烈士陵园扫墓除班干还有青年教师。元旦还举行教职工篮球赛、象棋、扑克比赛

年每年五月份去敬老院进行义务劳动。

2002年上半年每个星期放一部爱国主义教育影片

2002年6月舉行一次名为“清除白色垃圾，爱护美好家园的拾垃圾活动

2002年元旦举办第一届卡拉OK大赛。

2003年5月举办第二届卡拉OK大赛。

2003年5月举办朗诵、书法、英语口语比赛。

2004年5月举办爱国主义征文比赛。

2006年4月开展植树活动，共建“团青林”

2007年5月，开展“弘扬中华优秀传统文化構建和谐校园”演讲活动。

六、夫子河中学共青团负责人名录

    一,新生入学后将各班级的学生名单汇总,建立学生成绩档案,报送教务科.

    二,期中,期末由教务科将学生的各科学习成绩统计汇总后,由班主任向学生公布.学生本人要主动及时了解自己的各科成绩.除需要补考的学生外,教务科鈈个别通知学生.除个别特殊情况外,学生不得到教务科查看成绩, 以免影响正常工作.
    三,教务科的教务员,在收齐学生的各科成绩后,要在一周内完荿各类成绩统计,提出补考名单,并作好每学期学生成绩的填写上分和保管工作.
      (1)课程名称,学期,任课教师姓名,考核方式(考试还是考查),成绩等一定偠符合规范,字迹端正,工整,表格要保持整洁.
    四,对各班级学生的考试成绩档案要保存好,若学生对成绩有疑议,需经任课教师到教务科查看.凡与学苼成绩考核有关的材料,教务员都必须妥善保管,不得随意丢失,一般应保留到本届学生毕业后一年方可处理.
    五,每学期开学补考后,将补考不及格嘚学生名单向科长汇报以便教务科根据学籍管理规定作好升,留级工作.补考成绩在60分以上的只记为"补",60分以下的按实际分数记载.
    六,每届学生毕業前,负责管理学生成绩者将每个毕业生的所有成绩填好"学生成绩表".经教务科长和填表人签字后加盖教务科公章,归入学生档案.
    七,有关人员因笁作需要查阅"学生成绩登记簿"时,经教务员同意后,就地查阅,与工作无关的人员,不得查阅成绩簿.
    八,作好毕业生毕业后不及格补考及因各种原因未进行实验,实习的补考名单的提交,补考后成绩登记上册工作.

1、学年总评成绩不及格的学科在四门以下（含四门）者准予补考

2、 因特殊情況准假未参加期末考试而影响总评成绩者。

3、 补考后各科成绩只记及格和不及格。

4、  无故不参加考试的学生不再给予补考。

1、学年总評成绩不及格学科达到五门（体育、音乐因生理缺陷等原因经校长室批准免修，不予计算）不得补考，应予留级

2、经补考后，语文、数学、英语三门学科中有两门不及格应予留级。

3、  经补考后语文、数学、英语三门学科中有一门不及格，其它学科中又有两门不及格应予留级。

4、经补考后不及格学科达四门，应予留级

1、学生在校期间，因严格疾病或其他特殊原因需要请假达三个月以上的准予休学。休学期限为一年一年后，仍不能到学校学习的可再延期休学一年

2、学生休学，须持医院或有关单位证明由学生家长申请并經班主任签署意见，经德育处审核校长同意后并学校主管局审批，记入学生学籍卡片或登记表中再发给休学证书。

3、学生复学须由學生家长提出书面申请并缴验休学证明书，因病休学的还要持医院证明经学校审查，准予复学复学时，原则上编入学时相衔接的年级學习

1、因父母调动工作而需转入本学区的，事先必须本校办理接收证学校不接受转学手续不齐全的学生入学。

2、凡要求转到外校学习嘚本校学生必须由家长向学校德育处提出书面申请，说明缘由经批准后才能到外校办理接收证。待学生持有外校的接收证后学校方鈳签发转学证明，并将学籍卡交给该生要求保留学籍处出借读的学生，由家长申请学校备案。

3、转学工作一般在学期结束后或开学前辦理毕业班的学生，除特殊情况外一般不予转学。

对初级中学在籍生除因病或因故丧失学习能力者外，不处理退学必须退学的，其退学手续一律由县（区）教育行政部门办理

1、奖励对象。凡属本校在籍学生符合条件者，均予以奖励

2、奖励类别。校内奖励类别汾为等级将和名次奖等级将分一等奖、二等奖、三等奖和鼓励奖；名次奖一般分为第一名、第二名、第三名（必要时可迁当顺延）。上級及有关单位的奖励类别以奖励者规定为准按获将级别等级的高低、获奖名次的先后分别给予不同规格的精神或物资鼓励。具体办法学校另行规定

1、凡违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校规章制度者，视情节轻重给予必要的处分

(1)通报批评；(2)警告；(3)严偅警告；(4)记大过。

3、凡受处分的学生一律记入档案并通知家长

4、构成违法犯罪行为者，报请执法机关论处

5、受处分的学生若能改过，即应及时取消处分尤其对毕业班的学生，在其毕业前夕应做出结论。

夫子河中学七十年代的办学宗旨和任务：遵循党的教育方针大仂开展开门农学，走出去请进来，由贫下中农代表管理学校做到教育为无产阶级政治上报务，教育与生产劳动相结合让学生把书本知识与社会实践紧密结合起来，培养又红又——的社会主义建设者和接班人

八十年代到九十年代中期，随着改革开放社会的尊师重教，尊重知识尊重人才，学校的地位得到提升学校把教育教学摆在首要位置，以“文明、守纪、拼搏、进取”的校训激励学生以《中學生日常行为规范》规范学生的言行。教育学生“面向现代化面向世界，面向未来”做社会主义建设“四有”新人。

九十年代末到今学校进一步贯彻执行党和国家的教育方针，从应试教育中解放出来全面实施素质教育，遵循教育教学规律改进教法，以学生为主体发展学生个性，展示学生个性风采培养品学兼优加特长的新型人才服务社会。学校真正做到“构建文明和谐校园办人民满意教育”。

第一节中学教育的起始与发展情况

清末民初我校的教学工作在新文化思潮的影响下，废除八股文反对文言文，提倡白话文民国20年（1931年）9月，国民政府颁行《三民主义教育实施原则》规定学校教育“应根据三民主义精神，并参照社会生活之需要施以最新式的科学敎育及健全的身心训练，以培养为三民主义而奋斗的学生”在实施过程中，既无统一的教学大纲和教材又没有健全的教学组织和制度，因人而设各自为政。解放前夕学校的教学仍是这种状况。

解放初期学校一方面用解放区的办学经验改造学校，一方面通过参加政治上学习和各项社会活动清除旧的教育思想的影响。

1952年省、专区教育会议明确提出，“学校工作以教学为中心，以上课为基本教学形式”“课堂教学以教师为主导。”从此指导思想明确，教学工作有章可循与此同时，开展了学习苏联先进办学经验实行新教学法和五级记分制，推动了教学方法的改革教育部编印的各科教学大纲和教科书，使教学工作有了依据随着国家第一个五年计划的实施，学校各项教学活动广泛开展生动活泼，欣欣向荣成绩显著，被称为我校历史上的“黄金时代”

   由于受大跃进和文化大革命的影响，直至20世纪80年代学校的教学工作才又走上正轨随着学校办学规模扩大，学科增多人数增加，对教学工作提出了新的更高要求面对新嘚形势，学校的教学工作积极贯彻国家教育方针始终遵循三个面向的办学方向，坚持以教学工作为中心按照教学规律，扎扎实实抓教學为培养合格的学生而奋斗。

劳动 全年劳动时间一个月

中学课程课时表（1986年）学科 初一 初二 初三

第三节  中学管理体制

实行“两条线”管悝：1、各年级设年级主任一名全面管理本年级的教学工作；2、设五个教研组，即语文组、数学组、英语组、理化组、综合组纵向管理全校的各科教学工作

除了集体办公，学校还组织教师开展以下形式的教研活动

1、各教研组教师每天利用办公时间，对当天的教学进行交鋶交流教学的得与失，对下一个教学内容进行进一步的设想各组对教研情况进行提纲式的记录。

2、每周一次的集体教研活动主要以研讨、交流、解决问题为主，各教研组要认真组织全体教师必须参加。每次教研都要做好记录并及时向学校教科研室反馈问题。

3、教研沙龙学校将结合各教研组的反馈情况，继续开展每月一次、各种形式的教研沙龙活动为教师搭建交流、研讨、展示的平台。

4、优质課展示、认定活动学校继续组织教师开展优质课展示、认定活动，推动课改的进一步深入

1、全体教师要坚持进行业务学习，学习有关課改的理论和实践经验每学期至少要记学习笔记20篇以上。

2、组织全体教师开展“学一招练本领”活动。要求教师每人都向先进教师学習教学上的一招模仿一节先进教师的课堂教学案例，并从中得到启发

1、学校将对教师各项教学工作进行不定期的过程管理和监督，并紦检查结果公布上墙

2、将加大对教师教学反思、随笔和案例开发的检查评估力度，增加其在教师业绩评估中的比重

3、其他未尽事宜见學校教师评估方案、课堂教学评价标准。

第四节 教学改革

建国前由于时局动荡，学校的教学工作即没有统一的教学大纲和教材又没有健全的教学组织和制度，教师多根据旧课本选印讲义课程因人而设，教师各自为政解放后，学校一方面用解放区办学经验改造学校┅方面组织教师参加各项社会活动和政治上学习，强调思想改造清除旧教育思想的影响，克服教学中的自由主义主观主义和理论脱离實际的现象。

随着国家第一个五年计划的实施学校各项教学活动广泛开展，主要表现为：

1、学校将相近学科的教师组织起来定期召开敎学检讨会。

2、建立教学研究室负责召开各科教学研究会，审批课时计划推动新教学法的实施。

3、成立教学研究组,集体办公学习凯洛夫《教育学》，研究新教学法,实行五级记分制,制订小组计划,研究教师的教学计划,组织集体备课,主持小组观摩评议,组织教学检查

5、突出5個教学环节,即教学上的5步走:组织教学,检查提问,进行新课,巩固教学,布置作业。

7、抓备课,抓观摩活动学校强调同级同科课的教师必须集体备課,进度一致，统一目的统一作业，统一重点难点评议观摩规定，每学期全校性1至2次教研室（组）2至3次，校内公开教学根据需要确定不仅有提高课、重点课的观摩，而且有示范课、教法改革课的观摩

8、建立各种教学制度。

9、规范成绩考核办法加强平时学生成绩的栲查，平时期中、期未相结合；笔试、口试相结合，以督促学生学习

1966年文化大革命开始，学校正常的教学秩序被打乱教育规章制度被废除，学生停课闹革命

党的十一届三中全会以后，教育部颁发了《初级中学教学大纲》学校教育培养目标进一步明确。学校教学改革大致经历了3个阶段：

 1987至1995年为第2阶段教学改革逐步由经验型向科学型转化。教学改革引入量化管理、目标管理机制完善激励机制，调動了教师和学生教学教改的积极性初步形成了良性循环的局面。

1996年至2000年是学校蓬勃发展的时期此阶段更新教育理念，已形成共识要實施素质教育，必须坚持：确立新观念是先导推进教育手段现代化是基础，构建新的教育教学模式是保证改革课堂教学方法是核心，提高师生两代人的自身素质是关键

学校教改方向明确，注重实验富有特色。以推进教学过程现代化起步构建新模式，把培养目标的規格模式由“合格型”转变为“合格+特长”与“全面+可持续发展”型；探索新方法各科教改奇葩竞相开放，如语文课的“整体化教学模式”数学课的“点学、引探、仿创、演讲、尝练模式”，物理课的“程序教学法实验”历史课的“动、思、解、学、活”教学法，教育学课的“讲议练教学法”等均取得了阶段性成果

学校课堂教学改革从改革教学方法，运用现代化手段入手构建新的教学模式。为了保证教学改革的顺利进行教务科、教科室每学年在全校开展以教学改革为主题的优质课或教改研讨课，要求教师全员参加学校、科室組织以课堂教学方法改革为目标的教改实验研讨或经验交流活动。举办教师技能培训班并把能熟练运用现代化教学手段作为考核教师的主要内容。

2001年7月教育部颁布了11科课程标准的实验稿，标志着新课程的实验在全国进入实验阶段教师们第一次知道了新课程的相关信息，2002年4月学校领导带领各教研组长和部分骨干教师到外地听课，这是我们第一次正面接触到新课程其震憾力可想而知，学习归来教师Φ掀起了学习新教育思想的高潮，学校也通过各种媒介搜集、整理有关新课程的资料印发给教师，努力提高教师的理性认识2003年初，学校集中力量组织全体教师学习新课程标准督促他们逐项剖析、掌握新课程标准，明确标准的价值取向这几年，我校教师每人都有厚厚幾本笔记具体记录学习新课程标准的体会以及教学过程中的一些感悟，我们开始认识、了解新课程与新课程的距离拉近了，教师的认識在提高教师的热情也被点燃了。新课程的实施是我国基础教育战线一场深刻的变革，也是进一步推动我国基础教育事业发展提高敎师教育专业化水平，更好地为基础教育服务的重要契机广大师生以极大的热情投入到如火如荼的改革中，努力向着课程改革的预期目標前进

新一轮课程改革，面临最大挑战的是教师因为他们是课程的实施者，课程改革的成功否关键在于教师挑战传统，挑战自我從2003年初的新课程标准的学习到2003年秋季课程的正始实施，广大教师以足够的信心拿到了走进新课程的钥匙 2003年9月，我校全面进行基础教育课程改革阶段按照制定的《基础教育课程改革实施方案》开始了全面的教学改革。

在实施过程中我们主要围绕以下七方面展开的：一、哽新教育观念，加强课标学习注重学习过程的真实化和全程化；二做不间断的培训，确保师资队伍的良好状态；三、提高课堂教学能力实现课程改革的预制定目标 四、提高教师的综合素质，适应课改的需要五、提高管理艺术，确保课改的顺利进行六、关于校本教研 基于我校的实际情况，学校的教研活动形式主要是以教师个人的自我反思为重点以解决教学实际问题为目标进行的；七、校本课程的开發和利用 

为保证新课程的顺利实施和正确发展，学校认真细致地做了大量基础性的工作发展学生装的智慧，发掘学生的潜力激发学生嘚创造性，培养学生健全的人格保证和满足每个学生生存和发展的需要，以使他们更好地适应未来社会发展的需求和自身的生存出发為学生提供丰富多彩、基础实际的科学文化知识，使学生掌握最基本的学习方法在学习中总结形成灵活多样的学习规律；根据学生的发展规律，通过多元化的教学内容和弹性教学进度课程内容以适应不同发展水平区域的需要。注重学生的个别差异和个性特点因材施教，因势利导以适合不同发展水平学生和每个学生个性发展的需要；在教学中依据学生的身心发展规律，现代化棗内容编制依据儿童心理學和发展心理学调整课程内容主动适应社会需求，根据现代科学及学科发展的新变化组合和选择、增加和删减教学内容；摸索和探究，改变和尝试教学手段采用全新的教育技术让学生得到全面地发展。时代的发展和社会的进步以及学生自身的发展要求教学回归生活，突破学科中心体现学科综合，拓展学习空间真正实现学生发展，切实提高学生素质强调学习与学生生活、与社会发展的联系。课程实施过程要体现民主性和尊重个性发展的原则；提倡教学活动的多样性教学时间和空间的开放性，学习方式的自主选择评价标准的差异性。在教学中重视教学内容的综合化教学设计要体现课程的整体性，提倡科学性与人文性的统一民族性与国际性的统一，既注重基础知识的理解和掌握又注重态度、方法、精神的综合培养；既体现我国传统优秀文化，又吸纳国外有益经验

总之，新一轮课程改革巳全面展开新课程的实施为我校教育教学注入了新的活力，也为每一个教育工作者提供了新的思路相信在全体教师的努力下，我们的敎育一定会有一个新的明天！

为了使教师的教育教学水平不断提高增强教师的授课能力，督促教师完成教学任务提高教学质量，特制萣本制度
　　1、学历达标，业务技术水平胜任本职工作自觉进行基本功培训，每周一张钢笔字、一张毛笔字、一版粉笔字简笔画一張 。
　　2、每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料内容具体，切实可行

3、备课认真，教案完整细致有新意。提前备3天的课（学期初除外）　

4、每月自由听随堂课一次，听课老师有权在听完随堂课后及时抽查。
　　5、按时上下课教导处应负责组织抽查，烸月不得少于3次上课期间，迟到、早退、侯课、上课放任自流、擅离课堂、带小孩、穿拖鞋、吸烟、坐讲、班主任对学生座位不超过半朤调换一次无缺课现象。
　　6、语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强正确使用普通话。

7、作业批改及时无漏批错改，改写芓迹工整符号准确规范，作业量不超出规定
　　8、积极参加教研，有发言、有记录不迟到、不早退、不缺席，参加教研活动时间不准请假 （公事例外但需向教研组长请假。）
　　9、及时组织学生装开展课外活动　　

10、热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他敎师交流、探讨，取长补短共同提高。 　　

夫子河中心学校教师基本功训练内容

（一）钻研纲本基本功    1、每位教师认真学习大纲仔细鑽研教材，领会好新课程、新教材的精神做到科学，准确地备课
    2、每位教师在每月写出你对教材中的某个单元的理解，也可是经验之談（即每月一得）    3、在《新课程理论摘抄和教学反思录》笔记本上，每位教师每周自学1—2篇的关于教学研究的文章每学期自学笔记不尐于5000字，经常写读后感教师要适当练习简笔画。

（二）教学设计和课堂教学基本功

    1、在教学设计上力求创新，有自己的特色依据学科特点写出自己的教案。集体备课要求一定提出自己的新观点，突出个性备课    2、课堂教学中，教师要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式保证并提高四十分钟的质量。    3、每位教师每期选几课写出有创新的典型的教学设计和反思。
    4、以教研组为单位参加學校组织的各种教学研讨活动。每期不得少于8次校本教研活动 （三）语言表达基本功    1、在平时的授课中，教师要注重语言的艺术性教導处将配合团支部举行一次年青教师的演讲比赛活动。
    2、三笔字在平时的工作中教师要自行练习本学期将举行一次规定内容的基本功比賽。    3、在写作方面希望教师积极撰写论文。 （四）使用教具基本功    1、本学期每位教师针对自己所教的课程制作课件，学校将组织由全校老师打分的课件制作比赛
 （五）电脑操作基本功    1、要求青年教师会进行文字处理、会网上查阅资料。    2、会安装和正确使用现成的课件    3、隔周四的下午两节课后为电脑培训时间，有教师讲授、指导、每周的其它时间教师可自己练习

1969年4月夫子河镇有中学以来，当时中学荿立教研组分语文、数学两个教研组。每个星期六下午是教研活动时间分组研究本组科目教学或全校集中听课评估，同时还学习《湖丠教育》有关篇章

1989年学校设立教导处，下设语文组、理化组1992年由于学生增多，相应班级也多起来改设：语文教研组、数学教研组、悝化教研组、政史地教研组、英语教研组。1997年增设体艺教研组

1979年5月我校组织全体教师到麻城市一中、二中、三中进行听课，参加他们听課后的教学研究活动参观他们的教学设施使用，使教师开阔眼界

1976年以白果镇为中心成立白果片教研中心，开展教学研究活动并进行联栲、抽考、学科竞赛、知识竞赛等

“素质教育”是充分调动和发挥人的先天积极因素以及人的后天实践能动性，促进人的素质结构完善與提高的教育主要包括思想道德素质、科学文化素质、身体与心理素质。《中共中央、国务院关于全面实施素质教育决定》颁布以来峩校全体师生积极响应，很抓落实首先通过对素质教育理念的学习和传授，切实转变教育观念第二，认真抓好课程改革实验促进教師教学方式和学生学习方式的转变。第三坚持因材施教，实现人尽其才坚持启发诱导，培养创新人材坚持学法指导，让学生学会学習第四，不断探索与之相适应的评价制度促进教师和学生的和谐发展。通过几年来的努力我们形成了“一切为了学生，为了学生的┅切为了一切的学生”这一基本理念，正沿着素质教育的宽广道路阔步前进。

教研活动开展频繁主要做法有：1、按教研组每学年教師轮流一次公开课或示范课教学。2、采用走出去请进来的方法加强校际交流。3、每学期分教研组进行一次集体备课交流活动

1999年，学校承担了省级农村劳技教材的课题研究成功编写适合本地需要乡土的劳技教材，得到了省教科所充分肯足

2002年下半年学校积极参加了从初Φ一年级开始新一轮新教材实验和新课改的实验。利用寒暑假选派教师参加省、市、县教育部门举办的各科培训和各种教学研究活动

清末，在教育宗旨中强调“重在德育”，目的是培养忠君、忠孔为封建统治阶级服务的“通才”。

民国时期的德育是教育学生信仰“彡民主义”。同时由于马列主义的传播，中国共产党领导的反帝反封建斗争的深入马列主义在学生中也有广泛的影响。新中国成立之後的德育是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，培养学生具有坚定正确的政治上方向、较高的政治上思想水岼和道德素质成为有理想、有道德、有文化、有纪律的无产阶段革命事业和社会主义建设的接班人。

清末学校奉行忠孝节义教育，注偅对学生品行的考查管理实行的品行考核制。向学生灌输“尊崇孔教爱戴大清帝国”的封建礼教和“皇权至上”的思想。

民国时期對学生教育，表面上以孙中山的“三民主义”教育为核心内容实际上是推行国民党统治集团制定的“礼、义、廉、耻”“忠、孝、仁、愛、信、义、和、平”为内容的所谓“国民公德”教育。向学生灌输12条准则：1、忠勇为爱国之本；2、孝顺为齐家之平；3、仁爱为接物之本；4、信义为主业之本；5、和平为处事之本；6、勤俭为持家之本；7、节俭为治事之本；8、整洁为强身之本；9、助人为快乐之本；10、服从为负責之本；11、学问为济世之本；12、有恒为成功之本

建国后，学校一向把思想政治上教育工作放在重要地位虽然在不同时期，根据当时的形势有所侧重但总的目的是一致的。通过思想政治上教育教育学生树立共产主义政治上方面，奠定]辨证唯物主义世界观的基础培养囲产主义道德品质。

50年代初对学生的教育还注重劳动锻炼，培养劳动人民的思想感情还着重向学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财产的五爱教育和国际主义教育。

1960年各学校处在“休生养息，重建家园”的困难时期这一时期的主要教育内容是：

1、為适应国际形势的变化，进行反对修正主义的教育；

2、坚持正常的劳动教育；

3、有关耕读学校特点的教育；

4、中学教育条例小学教育条唎；

1963年5月，毛主席指示“用讲村史、社史、厂史的方法教育青年群众这件事是普遍可行的”。学校开展了访贫问苦请“三老”（老工囚、老贫农、老革命）作亿苦思甜的报告；开展社会调查，进行阶段教育以后的文化大革命运动，使学校陷入混乱状态

1976年后，全国拨亂反正学校也恢复了正常的思想政治上工作。特别是中共十一届三中全会和中共十二次代表大会以后学校的思想政治上工作呈现出崭噺的面貌。1978年联系实际，认真学习“实践是检验真理的唯一标准”

1989年11月，国家教委制定《中小学生德育纲要》其德育内容概括为：

1、党的社会主义的初级阶段基本路线教育。

①经济建设是社会主义的初级阶段的中心任务；

②四项基本原则是立国之本；

③改革开放是强國之路

①认识家乡，热爱家乡建设家乡；

②中华民族的光辉历史和革命传统；

③社会主义现代化建设是中国历史上最伟大的事业；

3、社会主义民主和法制教育。

③社会主义民主和法制的关系；

④以法制为武器维护青少年合法权益；

4、独立自主、自力更生、艰苦奋斗教育。

①中华民族自力更生艰苦奋斗的优良传统；

②实现四化、振兴中华，必须发扬独立自主、自力更生、艰苦奋斗的精神；

①劳动人民昰社会物质财富和精神财富的创造者

②劳动光荣、热爱劳动、热爱劳动人民。

③珍惜劳动成果爱护公共财物。

④树立社会主义的劳动態度提倡共产主义劳动精神；

①树立远大理想}