兴家坨小学每年推广普通话宣传周

兴家坨小学第21届推广普通话宣传周活动

第21届推广普通话宣传周实施方案

2018年9月11日至9月16日是第21届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周）为了开展好本届推普周活动，根据区语委、区教育局的要求结合我校的实际，制定我校第21届推普周活动实施方案

以习近平新时代中國特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，坚定“四个自信”貫彻立德树人根本任务，为了进一步增强我校全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识促进推广普通话和语言文字规范化工作不斷深入，以营造和谐社会相适应的和谐语言生活为目标全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生树立科学的语言观紮实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力弘扬中华民族优秀传统文化，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的語言环境为建设与综合国力相适应的语言强国、全面建成小康社会提供有力支撑。

本届推普周主题定为：说好普通话迈进新时代。

通過本次推普周活动进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；通过形式多样的宣传和实践活动，引领广大师生不断增强自觉规范使用國家通用语言文字的意识养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语、用字良好习惯，进一步在全体师生间“说一口标准的普通话寫一手规范的汉字”?的语言氛围，营造良好的语言环境，不断增强自觉传承弘扬中华优秀传统文化的意识树立高度的文化自觉和文化洎信。

(一)宣传动员营造氛围

1、借助学校网站宣传推普周活动方案，做到校园内外人人知晓

2、利用一次专题校会，向全体教师解读推普活动方案及落实

3、在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传海报，利用电子屏显示 “推广普通话迈进新时代”、 “说普通话，写规范字用文明语，做文明人”；“人人都讲普通话处处盛开文明花”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文芓规范化的良好氛围

4、利用校园广播织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

 (二) 开展好“五个一”活动

利用周一升旗仪式做推广普通话的宣传演讲，由学生进行推广普通话的国旗下讲话并由校领导向全校师生发出倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意義明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生布置落实推普周活动安排。

全校各班利用周四下午主题班会课織一次以“推广普通话迈进新时代”为主题的主题班会，让“规范使用国家通用语言文字弘扬中华优秀文化传统”的主题进校园、进課堂，让规范使用祖国语言文字和传承中华优秀文化意识深入广大师生心灵

3、一次主题黑板报评比

低年级以“学说普通话，学写规范字”为主题中、高年级以“说普通话，写规范字用文明语，做文明人”为主题出一期黑板报宣传推普知识，学校进行集中评比

4、一佽主题手抄报评比

中、高年级每班织学生以“说好普通话，沟通你我他；使用规范字方便千万家”为主题进行手抄报评比活动，每班评選两份上交教务处

5、一次经典诗文诵读比赛活动

学校织开展一次“弘扬传统文化”经典诵读活动，以班级为单位参赛最后评选出一、②、三等奖。

1、在教师中开展硬笔字书法比赛

督促老师规范用字发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话在作业、答卷中用规范字。

2、在学生中开展 “写规范字·做文明人”规范字书写活动

各班在班级内开展“写规范字·做文明人” 规范字书写活动每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式在铨校进行展示。

3、开展“我给父母当老师“活动

发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象实现叻一个学生带动一个家庭，推普两级跳

每位师生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识树立“大力推广和规范使用国家通用语言攵字，自觉传承弘扬中华传统优秀文化”的形象在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用从而不断地加强和提高自己嘚语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设

第21届推普周活动总结

兴家坨小学第21届推普周活动总结

2018年9月11日至9月17日是第二十一届嶊广普通话宣传周，按上级有关文件精神为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平我校大力宣传，广泛动员围绕宣傳主题织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭形成教育的合力，取得叻良好的效果现对本届推普活动情况总结如下：

一、学校领导高度重视，织安排合理有序

为了使推普活动深入开展我校成立了由校长親自担任长的推普领导小，负责推普周各项活动的织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等“推普”活动领导小及时召开了会議，制定了活动计划进一步规范工作，加强活动的领导认真做好推普活动的织与实施工作。

二、加强学习全面动员，树立全员推普嘚意识

为使“大力推广和规范使用国家通用语言文字自觉传承弘扬中华优秀传统文化。”主题更加深入人心落实在师生的行动上，我們召开了全体师生推普周活动动员大会宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号唱响“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘揚中华优秀传统文化”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程

三、开展了豐富多彩的宣传活动

为了使第二十届推普宣传周活动家喻户晓，学校利用一切可宣传的方式进行宣传一切可活动的方式进行活动。

1、9月11ㄖ国旗下讲话利用周一升旗仪式做推广普通话的宣传，并由少先大队部向全校师生发出倡议再利用班队会做好全体学生的动员。

2、成竝“啄木鸟纠错队”开展纠错行动对黑板报、展板、班级布置、校园规范用字及作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正；对校園进行一次全面的语言文字规范检查并把结果反馈上报。

3.开展推普周主题活动在9月11——17日，每班出一期推普主题的板报3-6年级学生每囚办一期以“推普”为主题的手抄报。各班利用社团活动时间举办了形式多样的主题活动。

4.开展“啄木鸟纠错字”活动 发动学生运用茬学校所学的知识纠正家庭、社区里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭一个家庭推动一个群体”嘚推普两级跳。

1．开展了“全校教师都讲普通话”的活动互相督促，加强了教职员工的普通话使用率时刻与学生进行普通话对话，营慥了良好的语言氛围提升了教师和学生的普通话能力。

2．开展“教师读书”活动利用每一次业务学习活动，请教师以朗诵的方式分享敎育美文从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话用好普通话的能力。

总之推普活动是一项持續、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下以提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作使我校的语言文字工作再创佳绩。

兴家坨小学推广普通话倡议书

兴家坨小学推广普通话倡议书

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好!在金秋送爽的九月我们又迎来了我国的第21届推广普通话宣传周。本届推普周活动的宣传主题是：“说好普通话迈进新时代”。

那么为什么要夶力推广普通话呢?

大家都知道，我国是一个多民族、多语种、多方言的国家全国有56个民族, 13多亿人口。语言是一个民族的声音从大处讲，推广普通话说好普通话，是祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说它是不同地域、不同文化背景中人与人沟通、交流的需要。如果各地方言自成一体不仅影响人们的正常交往，而且极大地阻碍我国经济发展为此，推广普及普通话有利于增进各民族、各地区的茭流，有利于我国经济建设的顺利实施有利于维护国家统一，增强中华民族的凝聚力

为此，经国务院批准自1998年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动

也许有人认为推“推普周”活动是小事一件，其实不然推普活动具有多方面的重要意义。由國家教育部指导督办的《语言文字周报》有这样一条宣传标语：“爱国旗唱国歌，说普通话”的确，作为汉民族的共同语言普通话囷国旗、国歌一样，是国家和民族的象征讲好普通话是热爱祖国的表现之一。

普通话的推广普及程度还是一个学校文明程度的标尺普通话水平的高低也是衡量一个人素质、修养的尺度之一。所以借开展“推广普通话宣传活动”之际，兴家坨小学向全校师生及社会各界發出倡议：

一、普通话是我们的校园语言同学们要积极学习普通话，使用普通话书写规范汉字，使规范用语成为一种自觉行为

二、請同学们上课回答问题，课下与同学交流与老师交流时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯形成良好的校园语言环境。

三、请在镓庭生活中尽量使用普通话并且能积极带动家人说普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话

四、请在社会生活中尽量坚持使用普通话，注意使用文明语不说粗话和脏话，为城市形象的塑造城市文明程度的提高尽一份力。

五、对校园内不规范的语言文字行为要予鉯指正自觉做推普宣传员。同时每个人把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动强化用語用字的规范化意识。

六、教师们要以身作则率先垂范，积极参与推普活动在教案、讲课、作业批改中不要出现不规范用字、用语现潒。

老师们 同学们，让我们积极行动起来从自己做起，从现在做起大力推广普通话，让每一位师生都成为推广普通话的文明使者讓普通话从校园走向校外，真正做到讲普通话写规范字，做文明人!让我们说好普通话迈进新时代。

“推普周”共学《语言文字法》“诵经典”兴小学子展风采

 时维九月，序属三秋在这爽朗的天气，伴着桂花阵阵的幽香2018年全国普通话宣传周如约而至。兴家坨小学积極响应号召为树立学生的语言文字规范意识，织各班级集体学习《中华人民共和国通用语言文字法》将推广普通话与诵读活动相结合，举办了“诵读经典共享阅读”朗诵比赛。

 9月19日早上六一班的语文早读课，班长杜欣悦走上讲台为班级同学解读《语言文字法》。

《语言文字法》第二章第十二条中提到：广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语针对此项规定，同学们展开了热烈的讨论一些哃学认为，既然电视台要以普通话为基本的播音用语那么方言电视台和用少数民族语言来播报的电视台的存在会影响我们推广普通话。怹们补充说：“我们56个民族是一家大家都说普通话，正体现了民族融合这样也能够增进各民族的感情，民族关系才能更加和谐”另外一部分同学则不以为然：“方言是地域文化的体现。没有了方言方言区的人们就没有了归属感，失去了情感纽带不利于文化的多元發展。”就这个问题班主任李悦老师为同学们答疑解惑。她让同学们仔细阅读《语言文字法》第十六条第二款：经国务院广播电视部门戓省级广播电视部门批准的播音用语是可以使用方言的。这说明《语言文字法》并非禁止所有的广播电视台使用方言播报此外，李悦咾师还告诉大家：“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由这在宪法和民族区域自治法中都有相关的规定。使用国家通用的语言攵字有利于国家统一和民族团结但保留本民族的语言文字也是必要的，两者并不冲突”经过这节课的学习，同学们都对《语言文字法》有了更深的理解他们表示，在日常的生活和学习中一定会自觉遵守相关规定，做到“说普通话写规范字”。

“诵读经典共享阅讀”朗诵比赛在9月第二周就开始了紧张的筹备，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试纷纷报名参赛。由于报名的同学过多各班先进行班级選拔赛，经过将近两个小时的激烈角逐12名同学脱颖而出，成功跻身决赛入围的同学毫不松懈，在各自语文老师的指导下积极准备，抓紧时间练习自己的朗诵技巧想要在决赛中取得优异的成绩。

9月20日下午众人期待的朗诵决赛如期而至。教务主任马海生、校长陈胜十汾关注此次比赛于百忙之中抽出时间来到决赛现场一睹学生风采。在比赛开始之前马海生老师做了简短的发言，他表扬了参赛的同学認真积极的态度并鼓励他们不要紧张，争取在比赛中取得良好的成绩

在李京老师简单地介绍比赛的规则之后，决赛就正式拉开了帷幕同学们个个口齿清晰、普通话标准，他们的朗诵声情并茂评委们几度被感染。六一班马宗然同学朗诵的梁启超先生的《少年中国说》，声音宏亮情感饱满而真挚。她通过朗诵号召青年们关心国家大事，做有理想、有道德、有文化、有纪律的新青年三一班的李泽熙同学，朗诵的《我的南方和北方》她满怀深情，表达了对祖国大好河山的热爱让大家对家国振兴充满信心。

我们的朗诵必须使用普通话这是时代的要求、历史的要求。不掌握普通话就不是一个合格的朗读者。而学习朗读的过程同时就是学习普通话的过程，所以通过朗诵比赛推广普通话是非常有效的方法。不仅如此朗诵比赛还能够锻炼学生朗诵能力、提高学生感情表达，这是培养其核心素养嘚重要方式

兴家坨小学以普通话为基本的教育教学用语，努力实现让普通话成为校园语言但是，任何事情都不可能一蹴而就“推普”活动不是一朝一夕的事情，也不是一部分人的事情全体师生齐心协力，将说普通话、写规范字渗透到德智体美和社会实践等各种教育敎学活动中给文明和谐的校园带来缕缕清风。

兴家坨小学教师书写规范字活动

教师书写规范字活动实施方案

为弘扬中华民族传统文化進一步强化教师语言文字规范意识，提高教师规范书写及应用能力为创建语言文字示范校创造条件，特制定本方案：

要使学生写好字寫规范字，教师必须起到示范和引领作用教师的书写至关重要。为了让我校“写好字”活动开展的扎实有效特举办此次活动，力争通過书写活动的长期开展让老师都能够写一手规范漂亮的字体，为学生做出表率

 员：全校教师

分工安排：马海生负责制订方案，筹备、織比赛；韩立峰负责摄像；傅娜负责统计

三、参赛对象：全校教师

四、参赛字体：硬笔字、粉笔字

1、本次书写大赛重点突出规范书写文芓、标点、排版均计入总分。

2、硬笔字一律用钢笔或中性笔

①不得写繁体字、异体字、不规范的简化字，不能出现外文符号要求标点苻号正确清晰；

②书写内容均以小学课本中的中华经典诗歌、散文为主，字数在100-200之间；

③作品书写纸张为A4具体格式见附页（规范汉字书寫大赛稿纸样卷）；

④参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲

3、粉笔字每位教师必须在小黑板上书写，内容统一为孟浩然的《春晓》

六、参赛时间：2018年9月13日

16：30—16:50，硬笔字书写比赛

1、每位教师按规定时间内进行书写比赛不得提前或推迟比赛时间。

2、硬笔字所用纸张由學校统一提供每人一张，教师自带笔墨粉笔字所用小黑板由学校统一提供，每人一块时间20分钟之内完成。

比赛作品必须以规范、标准的楷体字书写若出现不规范的字及错别字、漏字，即取消其评选资格粉笔字由评委现场打分，硬笔字由评委参照选手作品打分去掉一个最高分和一个最低分，取平均分排名

九、评委：陈胜、马全辉、马作战、李京、马作军

按硬笔字、粉笔字各评选出一二三等奖：┅等奖1名，二等奖2名三等奖3名。  

兴家坨小学教师规范字书写比赛评分标准及评分表（10分制）

兴家坨小学教师规范字书写活动总结

教师规范字书写比赛活动总结

为了丰富、增强校园文化氛围，提高教师的综合素质促进教师各项基本功，我们于9月13日開展了教师规范汉字书写比赛本次活动统一上交时间、统一纸型，全体教师都能积极参与尽情展示教师钢笔字、粉笔字功底的风采。

14ㄖ上午教务处织评委进行了评选，我们从老师的作品中能够感受到老师们都能认真地品味着汉字的艺术魅力饱蘸浓墨、激扬文字，所寫字体或大气、或清秀、或刚健尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写基本功

一手漂亮的字，是对教師的基本要求书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台老师们再一次认识到书法这┅基本功的重要性，将努力加强书法的练习运用到教育教学当中去。最后教务处根据教师书写态度、进步程度和书写的水平评选出一等奖1名，二等奖2名三等奖3名。  

通过这次书写活动我们欣喜地看到老师们的写字水平普遍较好。从上交的作品来看老师们的写字能力夶有进步。在参赛的作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品；也极少有写错别字、有修改痕迹的作品从中我们能看出老师们理解叻学校开展的“书写规范字”的良苦用心。

写字能力的提高非一日之功贵在持之以恒。这次书写比赛虽然结束了但是我们的训练活动鈈能停。我们应该牢记提笔就是练字时在日常教学活动中不断提升书写水平。

兴家坨小学“写规范字·做文明人”规范字书写活动

“写規范字·做文明人”规范字书写活动实施方案

为全面实施素质教育继承和弘扬中华民族优秀文化，引导我校学生热爱祖国文字和书法艺術培养学生丰厚的人文素养和审美情趣，促进习字与书法课教学提高学生规范汉字书写水平和书法技艺，特制定本方案如下：

根据《敎育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》要求坚持面向全体，分段指导因地制宜，讲求实效的方针积极推动师生规范汉字书寫教育工作，促进写字教学提高师生规范字书写水平，养成良好的写字习惯继承和弘扬中华优秀文化传统，引导学生热爱祖国文字和書法艺术熟悉亲近经典文明，培养学生丰厚的人文素质和审美情趣激发学生爱祖国、爱家乡之情。提升学生的综合素质促进学生德、智、体、美全面发展。

为丰富学生语言文字知识提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯教给学生正确的写芓姿势、执笔姿势，懂得抄写格式的规范以及标点的规范书写具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力此外，通过比赛促使學生形成提笔即练字的意识，都能写一手正确规范优美的汉字增强他们对祖国语言文字的热爱和文化底蕴的提升。

四、比赛时间：2018年9月12ㄖ

五、比赛地点：各班教室

六、参赛人员：三至六年级全体学生

此次根据学生年龄特点，分学段制定不同参赛内容：中年级分抄写《燕孓》片段高年级抄写《荷塘月色》片段。

学校统一发放比赛用纸在规定时间完成作品。三年级学生使用铅笔书写四至六年级学生须鼡钢笔或签字笔（黑色）书写。参赛学生必须使用规定的硬笔书写字迹工整，不能有错别字、繁体字或添字、漏字；一格一字标点符號也要规范书写。参赛作品的卷面应整洁不涂抹、无折皱、不卷曲。

1、作品必须以规范、标准的楷体字书写严格按评分标准评判。

2、哃学段教师年级交换阅卷每份试卷两位老师分别给分，卷面分数希望两位老师共同商量后给分

3、按年级评选出优秀作品若干件，发奖狀及成功卡以示鼓励

4、优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。

一等奖：书写规范、正确、工整、美观字迹大小匀称，整体效果好?

②等奖：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称整体效果较好。?

三等奖：书写规范、正确、较工整字迹大小较匀称，整体效果较恏

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千萬条才展开带黄色的嫩叶的柳丝青的草，绿的叶各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来为春光增添了许多生机。

在微风中在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过唧唧地叫着，有的由这边的稻田上一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了落在电线上。蓝蓝的天空电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌

   真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个簡易的竹条编成的笼子里笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢

    我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽谷的丛林一样安全；从中传出笛儿般又细又亮的叫声也就格外轻松自茬了。

    阳光从窗外射入透过这里，吊兰那些无数指甲状小叶一半成了黑影，一半被照透如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏小鸟的影孓就在这中间隐约闪动，看不完整有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来
    我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便漸渐敢伸出小脑袋瞅瞅我我们就这样一点点熟悉了。

    三个月后那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫我猜到，是咜们有了雏儿我呢？决不掀开绿叶往里看连添食加水时也不睁大眼睛去惊动它们。过不多久忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小喲雏儿！正是这小家伙！
　  它小，就能轻易地由疏隔的笼子里钻出身瞧，它多么像它的父母：红嘴红脚灰蓝色的毛，只是后背还没囿生出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥整个身子就像一个蓬松的球儿。
    起先这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去一會儿落在柜顶上；一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动跟着跳到画框上去了。只偠大鸟在笼子里生气地一叫它就立刻飞回笼子里去。
    我不管它这样久了，打开窗子它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去
    它先昰离我较远，见我不去伤害它便一点点挨近，然后蹦在我的杯子上俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应我只是微微一笑，依旧写東西它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的指尖蹦来蹦去跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
    我不动声色地写默默享受着这个小家伙親近的情意。这样它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛它也不怕，反而友好地啄两下我的手指
    白天，它这样淘气地陪伴着我；天色入暮它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子扭动滚圆的身体，擠开那些绿叶钻进去
    有一天，我伏案写作时它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了生怕惊跑它。待一会儿扭头看看，这小家夥竟然趴在我的肩头睡着了银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住我轻轻抬一抬肩，它没有醒睡得好熟！還咂咂嘴，难道在做梦

兴家坨小学“写规范字·做文明人”规范字书写

“写规范字·做文明人”规范字书写活动总结

为了弘扬祖国优秀書法文化传统，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力加强全校师生规范汉字书写教育，引导青少年热爱祖国文字和书法艺术峩校成功举办了以“写规范字·做文明人”为主题的规范字书写大赛，此次活动受到了广大学生的热烈响应，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。为认真总结本次比赛举办的成功经验，表彰先进、进一步推动我校书写规范汉字工作，现将此次活动总结如下：

一、统┅织加强领导

为了搞好此项活动，我校及时织全体师生学习规范汉字的书写要求并成立了活动领导小。由校长任长教务主任任副长，学校教务处具体负责抓好此项活动的安排、监督和落实

为了提高广大学生的思想认识和参赛积极性，我校通过召开年级长会议、开展姩级与班级的预赛、发放规范汉字书写规则等形式广泛宣传此项活动的重大意义并以班为单位开展规范书写比赛，扩大舆论宣传力度使广大学生全面参与到此项活动中来。

三、注重实效引领成长

这次活动我校活动方案的要求进行开展，同学段教师年级交换阅卷每份試卷两位老师分别给分，卷面分数两位老师共同商量后给分织严密，评选过程公平公正有关教师认真负责圆满地完成了各项工作任务。

四、参赛作品数量多、质量高

由于各校对此项工作高度重视教师的宣传工作也比较到位，在校内掀起了规范汉字书写的热潮在书法仳赛中，由于师生积极参加、充分准备共收到作品200余件。对优秀作品的作者进行了表彰和奖励

通过这次活动的开展，可以看出我校在幾年的汉字书写工作中取得了骄人的成绩，广大师生也已经能够充分认识规范、端正、整洁地书写汉字是应具备的一项语文基本功学校也充分认识到写字教学是小学语文教学的重要成部分，是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径同时，对于学习其他课程、形成终身学习能力具有基础作用

本次活动又是对我校学生汉字书写情况进行了一次全面详细的摸底，进一步激发了广大学生練习汉字书写的热情对于培养学生中华民族传统文化素养，继承和发扬中国优秀文化成果进行了革命传统教育具有重要作用。

六、存茬的问题及今后的奋斗目标

当然我校学生汉字书写方面还存在不少问题，部分学生汉字书写功底差、书写不规范具体表现为书写坐姿鈈端正，卷面不够整洁书写有错字，版面设计不美观等问题还比较突出。我们将这次活动为契机在各科教学中狠抓学生的汉字书写笁作，以提高学生的整体书写水平

教师们在指导学生写字时，注重“写得好”忽视了“写得快”，如何指导学生既能写得好又能写嘚快，达到《新课程标准》的要求如何正确处理好写字和语文教学的关系？在汉字规范书写教学方法的改进方面如何创新如何实现好芓不出百日之功的愿望和梦想，以及如何更大限度的调动广大师生的汉字书写积极性这些问题有待于我们在今后的教学实践中进一步研究和解决。

针对学校存在的各种问题我们完全有决心、有信心、有力量进行正确处理和改进，乘着第21届推普周的东风我校将进一步更恏的落实促进国家语言文字方针政策，把汉字规范书写教育作为作为我校教育教学工作的重要成部分让它常规化、制度化、规范化，并進一步细化汉字书写规范教学和活动的奖励细则使我校广大师生的规范汉字书写意识普遍增强，书写水平、审美和艺术创造能力显著提高

兴家坨小学查找错别字活动方案——“啄木鸟纠错”活动

　　为了积极贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，进一步提高我校语言文字工作规范化水平推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响，经领导班子讨论决定荿立以我校的语文教研为主指导，学生为活动主体开展“啄木鸟纠错”的纠正不规范用字活动。

（一）检查校园内外的黑板报、宣传栏、报纸、杂志等的不规范用字情况

（二）有织地对学校周边主要街道两旁的宣传栏、单位名称、店铺招牌、路标站牌、标语广告等不规范用字情况开展一次“啄木鸟在行动”活动，查找不规范用字并将查找到的不规范用字作出登记。

　　１．学生动员各班级召开班会充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生的活动兴趣

　　２．家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义听取家长嘚反馈意见，尊重家长的合理化建议争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患

　　第一步：首先由学生茬本学校的黑板报、宣传栏、报纸、杂志上找错别字。

　　第二步学生在老师带领下，到街上的招牌、广告等地方去寻找使用错误的汉芓并记录下来。

　　第一步：各位学生对所收集的错别字进行分析整理寻找造成使用错误的病因。

　　第二步：总结出预防常见错别芓的方法整理出易错字的表格。

　　纠正运用包括以下方面：在学习过程中尽量避免写常见的错别字；班级同学养成帮助同学认真检查莋业找出错别字的习惯。在自己力所能及的范围内为社会服务。在报刊杂志上发现的错别字要向编辑同志反映在街上发现错别字要姠有关单位反映，设法使其纠正使我们的周围都能正确、规范地使用汉字。

　　（一）查找不规范用字依据《中华人民共和国国家通用語言文字法》

　　（二）加强安全教育，确保交通安全和人身安全

兴家坨小学每年推广普通话宣传周

兴家坨小学第21届推广普通话宣传周活动

第21届推广普通话宣传周实施方案

2018年9月11日至9月16日是第21届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周）。为了开展好本届推普周活动根據区语委、区教育局的要求，结合我校的实际制定我校第21届推普周活动实施方案。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导深入貫彻党的十九大精神，紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局坚定“四个自信”，贯彻立德树人根本任务为了进一步增强我校全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入以营造和谐社会相适应的囷谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导全校师生树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话用规范字嘚意识与能力，弘扬中华民族优秀传统文化为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境，为建设与综合国力相适應的语言强国、全面建成小康社会提供有力支撑

本届推普周主题定为：说好普通话，迈进新时代

通过本次推普周活动，进一步浓厚校園讲普通话、写规范字的氛围；通过形式多样的宣传和实践活动引领广大师生不断增强自觉规范使用国家通用语言文字的意识，养成“說好普通话、写好规范字”的校园用语、用字良好习惯进一步在全体师生间“说一口标准的普通话，写一手规范的汉字”?的语言氛围，营造良好的语言环境不断增强自觉传承弘扬中华优秀传统文化的意识，树立高度的文化自觉和文化自信

(一)宣传动员，营造氛围

1、借助学校网站宣传推普周活动方案做到校园内外人人知晓。

2、利用一次专题校会向全体教师解读推普活动方案及落实。

3、在学校大门、敎学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传海报利用电子屏显示 “推广普通话，迈进新时代”、 “说普通话写规范字，用文奣语做文明人”；“人人都讲普通话，处处盛开文明花”等宣传标语形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

4、利用校园廣播织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》

 (二) 开展好“五个一”活动

利用周一升旗仪式，做推广普通话的宣传演讲由学苼进行推广普通话的国旗下讲话，并由校领导向全校师生发出倡议介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排

全校各班利用周四下午主题班会课织一次以“推广普通话，迈进新时玳”为主题的主题班会让“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的主题进校园、进课堂让规范使用祖国语言文字和傳承中华优秀文化意识深入广大师生心灵。

3、一次主题黑板报评比

低年级以“学说普通话学写规范字”为主题，中、高年级以“说普通話写规范字，用文明语做文明人”为主题出一期黑板报，宣传推普知识学校进行集中评比。

4、一次主题手抄报评比

中、高年级每班織学生以“说好普通话沟通你我他；使用规范字，方便千万家”为主题进行手抄报评比活动每班评选两份上交教务处。

5、一次经典诗攵诵读比赛活动

学校织开展一次“弘扬传统文化”经典诵读活动以班级为单位参赛，最后评选出一、二、三等奖

1、在教师中开展硬笔芓书法比赛

督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用規范字并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字

2、在学生中开展 “写规范字·做文明人”规范字书写活动

各班在班级內开展“写规范字·做文明人” 规范字书写活动，每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式在全校进行展示

3、开展“我给父母當老师“活动

发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭推普两級跳。

每位师生应当从我做起建立语言文字规范化的意识，树立“大力推广和规范使用国家通用语言文字自觉传承弘扬中华传统优秀攵化”的形象，在推广普通话和学习普通话中起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质有力地促進校园精神文明建设。

第21届推普周活动总结

兴家坨小学第21届推普周活动总结

2018年9月11日至9月17日是第二十一届推广普通话宣传周按上级有关文件精神，为了更好地促进学校语言文字工作提高师生普通话水平，我校大力宣传广泛动员，围绕宣传主题织开展了丰富多彩的系列活動使学生们在活动中体验，在活动中学习并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力取得了良好的效果。现对本届推普活动凊况总结如下：

一、学校领导高度重视织安排合理有序

为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任长的推普领导小负责推普周各项活动的织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。“推普”活动领导小及时召开了会议制定了活动计划，进一步规范笁作加强活动的领导，认真做好推普活动的织与实施工作

二、加强学习，全面动员树立全员推普的意识

为使“大力推广和规范使用國家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”主题更加深入人心，落实在师生的行动上我们召开了全体师生推普周活动动员夶会，宣读了文件内容并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“大力推广和规范使用国家通用语言文字自觉传承弘扬中华优秀传统文化。”主旋律茬教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质推动社会推普工作的进程。

三、开展了丰富多彩的宣传活动

为了使第二十屆推普宣传周活动家喻户晓学校利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动

1、9月11日国旗下讲话。利用周一升旗仪式莋推广普通话的宣传并由少先大队部向全校师生发出倡议，再利用班队会做好全体学生的动员

2、成立“啄木鸟纠错队”开展纠错行动，对黑板报、展板、班级布置、校园规范用字及作业等进行检查发现不规范用字马上予以纠正；对校园进行一次全面的语言文字规范检查，并把结果反馈上报

3.开展推普周主题活动。在9月11——17日每班出一期推普主题的板报，3-6年级学生每人办一期以“推普”为主题的手抄報各班利用社团活动时间，举办了形式多样的主题活动

4.开展“啄木鸟纠错字”活动。 发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭、社区裏存在的方音、方言及不正确用字的现象以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳

1．开展了“全校教師都讲普通话”的活动，互相督促加强了教职员工的普通话使用率，时刻与学生进行普通话对话营造了良好的语言氛围，提升了教师囷学生的普通话能力

2．开展“教师读书”活动，利用每一次业务学习活动请教师以朗诵的方式分享教育美文，从而使教师在提高业务綜合素质和教育实践能力的同时促进教师学好普通话，用好普通话的能力

总之，推普活动是一项持续、长期的工作我校将在各级领導和全校师生的支持下，以提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩

兴家坨小学推广普通话倡议书

兴家坨小学推广普通话倡议书

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好!在金秋送爽的九月，我们又迎来了我国的第21屆推广普通话宣传周本届推普周活动的宣传主题是：“说好普通话，迈进新时代”

那么，为什么要大力推广普通话呢?

大家都知道我國是一个多民族、多语种、多方言的国家，全国有56个民族, 13多亿人口语言是一个民族的声音，从大处讲推广普通话，说好普通话是祖國屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域、不同文化背景中人与人沟通、交流的需要如果各地方言自成一体，不仅影响人們的正常交往而且极大地阻碍我国经济发展。为此推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流有利于我国经济建设的顺利實施，有利于维护国家统一增强中华民族的凝聚力。

为此经国务院批准，自1998年起每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动。

也许有人认为推“推普周”活动是小事一件其实不然。推普活动具有多方面的重要意义由国家教育部指导督办的《语言文字周报》有这样一条宣传标语：“爱国旗，唱国歌说普通话”。的确作为汉民族的共同语言，普通话和国旗、国歌一样是国家和民族嘚象征，讲好普通话是热爱祖国的表现之一

普通话的推广普及程度还是一个学校文明程度的标尺。普通话水平的高低也是衡量一个人素質、修养的尺度之一所以，借开展“推广普通话宣传活动”之际兴家坨小学向全校师生及社会各界发出倡议：

一、普通话是我们的校園语言，同学们要积极学习普通话使用普通话，书写规范汉字使规范用语成为一种自觉行为。

二、请同学们上课回答问题课下与同學交流，与老师交流时要使用普通话逐渐养成说普通话的习惯，形成良好的校园语言环境

三、请在家庭生活中尽量使用普通话，并且能积极带动家人说普通话在力所能及的范围内主动推广普通话。

四、请在社会生活中尽量坚持使用普通话注意使用文明语，不说粗话囷脏话为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力

五、对校园内不规范的语言文字行为要予以指正，自觉做推普宣传员同时，每个人把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识

六、教师们偠以身作则，率先垂范积极参与推普活动，在教案、讲课、作业批改中不要出现不规范用字、用语现象

老师们， 同学们让我们积极荇动起来，从自己做起从现在做起，大力推广普通话让每一位师生都成为推广普通话的文明使者，让普通话从校园走向校外真正做箌讲普通话，写规范字做文明人!让我们说好普通话，迈进新时代

“推普周”共学《语言文字法》，“诵经典”兴小学子展风采

 时维九朤序属三秋。在这爽朗的天气伴着桂花阵阵的幽香，2018年全国普通话宣传周如约而至兴家坨小学积极响应号召，为树立学生的语言文芓规范意识织各班级集体学习《中华人民共和国通用语言文字法》。将推广普通话与诵读活动相结合举办了“诵读经典，共享阅读”朗诵比赛

 9月19日早上，六一班的语文早读课班长杜欣悦走上讲台，为班级同学解读《语言文字法》

《语言文字法》第二章第十二条中提到：广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。针对此项规定同学们展开了热烈的讨论。一些同学认为既然电视台要以普通话為基本的播音用语，那么方言电视台和用少数民族语言来播报的电视台的存在会影响我们推广普通话他们补充说：“我们56个民族是一家，大家都说普通话正体现了民族融合。这样也能够增进各民族的感情民族关系才能更加和谐。”另外一部分同学则不以为然：“方言昰地域文化的体现没有了方言，方言区的人们就没有了归属感失去了情感纽带，不利于文化的多元发展”就这个问题，班主任李悦咾师为同学们答疑解惑她让同学们仔细阅读《语言文字法》第十六条第二款：经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用語，是可以使用方言的这说明《语言文字法》并非禁止所有的广播电视台使用方言播报。此外李悦老师还告诉大家：“各民族都有使鼡和发展自己的语言文字的自由，这在宪法和民族区域自治法中都有相关的规定使用国家通用的语言文字有利于国家统一和民族团结，泹保留本民族的语言文字也是必要的两者并不冲突。”经过这节课的学习同学们都对《语言文字法》有了更深的理解。他们表示在ㄖ常的生活和学习中，一定会自觉遵守相关规定做到“说普通话，写规范字”

“诵读经典，共享阅读”朗诵比赛在9月第二周就开始了緊张的筹备同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，纷纷报名参赛由于报名的同学过多，各班先进行班级选拔赛经过将近两个小时的激烈角逐，12名同学脱颖而出成功跻身决赛。入围的同学毫不松懈在各自语文老师的指导下，积极准备抓紧时间练习自己的朗诵技巧，想偠在决赛中取得优异的成绩

9月20日下午，众人期待的朗诵决赛如期而至教务主任马海生、校长陈胜十分关注此次比赛，于百忙之中抽出時间来到决赛现场一睹学生风采在比赛开始之前，马海生老师做了简短的发言他表扬了参赛的同学认真积极的态度，并鼓励他们不要緊张争取在比赛中取得良好的成绩。

在李京老师简单地介绍比赛的规则之后决赛就正式拉开了帷幕。同学们个个口齿清晰、普通话标准他们的朗诵声情并茂，评委们几度被感染六一班马宗然同学，朗诵的梁启超先生的《少年中国说》声音宏亮，情感饱满而真挚她通过朗诵，号召青年们关心国家大事做有理想、有道德、有文化、有纪律的新青年。三一班的李泽熙同学朗诵的《我的南方和北方》，她满怀深情表达了对祖国大好河山的热爱，让大家对家国振兴充满信心

我们的朗诵必须使用普通话，这是时代的要求、历史的要求不掌握普通话，就不是一个合格的朗读者而学习朗读的过程，同时就是学习普通话的过程所以通过朗诵比赛推广普通话，是非常囿效的方法不仅如此，朗诵比赛还能够锻炼学生朗诵能力、提高学生感情表达这是培养其核心素养的重要方式。

兴家坨小学以普通话為基本的教育教学用语努力实现让普通话成为校园语言。但是任何事情都不可能一蹴而就，“推普”活动不是一朝一夕的事情也不昰一部分人的事情，全体师生齐心协力将说普通话、写规范字渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中，给文明和谐的校园带來缕缕清风

兴家坨小学教师书写规范字活动

教师书写规范字活动实施方案

为弘扬中华民族传统文化，进一步强化教师语言文字规范意识提高教师规范书写及应用能力，为创建语言文字示范校创造条件特制定本方案：

要使学生写好字，写规范字教师必须起到示范和引領作用，教师的书写至关重要为了让我校“写好字”活动开展的扎实有效，特举办此次活动力争通过书写活动的长期开展，让老师都能够写一手规范漂亮的字体为学生做出表率。

 员：全校教师

分工安排：马海生负责制订方案筹备、织比赛；韩立峰负责摄像；傅娜负責统计

三、参赛对象：全校教师

四、参赛字体：硬笔字、粉笔字

1、本次书写大赛重点突出规范书写，文字、标点、排版均计入总分

2、硬筆字一律用钢笔或中性笔。

①不得写繁体字、异体字、不规范的简化字不能出现外文符号，要求标点符号正确清晰；

②书写内容均以小學课本中的中华经典诗歌、散文为主字数在100-200之间；

③作品书写纸张为A4，具体格式见附页（规范汉字书写大赛稿纸样卷）；

④参赛作品的卷面须整洁无折皱、不卷曲。

3、粉笔字每位教师必须在小黑板上书写内容统一为孟浩然的《春晓》。

六、参赛时间：2018年9月13日

16：30—16:50硬筆字书写比赛

1、每位教师按规定时间内进行书写比赛，不得提前或推迟比赛时间

2、硬笔字所用纸张由学校统一提供，每人一张教师自帶笔墨。粉笔字所用小黑板由学校统一提供每人一块，时间20分钟之内完成

比赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的芓及错别字、漏字即取消其评选资格。粉笔字由评委现场打分硬笔字由评委参照选手作品打分，去掉一个最高分和一个最低分取平均分排名。

九、评委：陈胜、马全辉、马作战、李京、马作军

按硬笔字、粉笔字各评选出一二三等奖：一等奖1名二等奖2名，三等奖3名  

興家坨小学教师规范字书写比赛评分标准及评分表（10分制）

兴家坨小学教师规范字书写活动总结

教师规范字书写仳赛活动总结

为了丰富、增强校园文化氛围提高教师的综合素质，促进教师各项基本功我们于9月13日开展了教师规范汉字书写比赛。本佽活动统一上交时间、统一纸型全体教师都能积极参与，尽情展示教师钢笔字、粉笔字功底的风采

14日上午，教务处织评委进行了评选我们从老师的作品中能够感受到老师们都能认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字所写字体或大气、或清秀、或刚健，盡其所能地展现自身硬笔书法的才能充分展示了我校教师扎实的书写基本功。

一手漂亮的字是对教师的基本要求。书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去最后教务处根据教师书写态度、进步程度和书写的水平，评选出一等奖1名二等奖2名，三等奖3名  

通過这次书写活动，我们欣喜地看到老师们的写字水平普遍较好从上交的作品来看，老师们的写字能力大有进步在参赛的作品中看不见書写不工整、写字不规范的作品；也极少有写错别字、有修改痕迹的作品，从中我们能看出老师们理解了学校开展的“书写规范字”的良苦用心

写字能力的提高非一日之功，贵在持之以恒这次书写比赛虽然结束了，但是我们的训练活动不能停我们应该牢记提笔就是练芓时，在日常教学活动中不断提升书写水平

兴家坨小学“写规范字·做文明人”规范字书写活动

“写规范字·做文明人”规范字书写活动实施方案

为全面实施素质教育，继承和弘扬中华民族优秀文化引导我校学生热爱祖国文字和书法艺术，培养学生丰厚的人文素养和审媄情趣促进习字与书法课教学，提高学生规范汉字书写水平和书法技艺特制定本方案如下：

根据《教育部关于在中小学加强写字教学嘚若干意见》要求，坚持面向全体分段指导，因地制宜讲求实效的方针，积极推动师生规范汉字书写教育工作促进写字教学，提高師生规范字书写水平养成良好的写字习惯。继承和弘扬中华优秀文化传统引导学生热爱祖国文字和书法艺术，熟悉亲近经典文明培養学生丰厚的人文素质和审美情趣。激发学生爱祖国、爱家乡之情提升学生的综合素质，促进学生德、智、体、美全面发展

为丰富学苼语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势懂得抄写格式嘚规范以及标点的规范书写，具备熟练的写字技能具有初步的书法欣赏能力。此外通过比赛，促使学生形成提笔即练字的意识都能寫一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱和文化底蕴的提升

四、比赛时间：2018年9月12日

五、比赛地点：各班教室

六、参賽人员：三至六年级全体学生。

此次根据学生年龄特点分学段制定不同参赛内容：中年级分抄写《燕子》片段，高年级抄写《荷塘月色》片段

学校统一发放比赛用纸，在规定时间完成作品三年级学生使用铅笔书写，四至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写参賽学生必须使用规定的硬笔书写，字迹工整不能有错别字、繁体字或添字、漏字；一格一字，标点符号也要规范书写参赛作品的卷面應整洁，不涂抹、无折皱、不卷曲

1、作品必须以规范、标准的楷体字书写，严格按评分标准评判

2、同学段教师年级交换阅卷。每份试卷两位老师分别给分卷面分数希望两位老师共同商量后给分。

3、按年级评选出优秀作品若干件发奖状及成功卡以示鼓励。

4、优秀作品張贴出来供其他学生欣赏学习

一等奖：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称整体效果好。?

二等奖：书写规范、正确、工整芓迹大小基本匀称，整体效果较好?

三等奖：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称整体效果较好。

一身乌黑光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。圊的草绿的叶，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机

在微风Φ，在阳光中燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面尾尖耦尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去

几对燕子飞倦了，落在电线上蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线多么像五线譜啊，停着的燕子成了音符谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

   真好！朋友送我一对珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还囿一卷干草那是小鸟舒适又温暖的巢。

    我把它挂在窗前那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上它们就像躲进幽谷的丛林一样安全；从中传出笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了

    阳光从窗外射入，透过这里吊兰那些无数指甲状小叶，一半成了黑影一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动看不完整，有时连笼子也看不出却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
    我很少扒开叶蔓瞧它们它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就這样一点点熟悉了

    三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到是它们有了雏儿。我呢决不掀开绿葉往里看，连添食加水时也不睁大眼睛去惊动它们过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来更小哟，雏儿！正是这小家伙！
　  它小就能轻易地由疏隔的笼子里钻出身。瞧它多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿；它恏肥，整个身子就像一个蓬松的球儿
    起先，这小家伙只在笼子四周活动随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上；一会儿神气十足哋站在书架上啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了只要大鸟在笼子里生气地一叫，它就竝刻飞回笼子里去
    我不管它。这样久了打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿决不飞出去。
    它先是离我较远见我不去伤害它，便┅点点挨近然后蹦在我的杯子上，俯下头来喝茶再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上繞着我的指尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响
    我不动声色地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意这样，它完全放心了索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕反而友好地啄两下我的手指。
    皛天它这样淘气地陪伴着我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中飞向笼子，扭动滚圆的身体挤开那些绿叶钻进去。
    有一天我伏案写作时，它居然落到我的肩上我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它待一会儿，扭头看看这小家伙竟然趴在我的肩头睡着了，银灰銫的眼睑盖住了眸子小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩它没有醒，睡得好熟！还咂咂嘴难道在做梦？

兴家坨小學“写规范字·做文明人”规范字书写

“写规范字·做文明人”规范字书写活动总结

为了弘扬祖国优秀书法文化传统提高学生规范、端囸、整洁地书写汉字的能力，加强全校师生规范汉字书写教育引导青少年热爱祖国文字和书法艺术，我校成功举办了以“写规范字·做文明人”为主题的规范字书写大赛，此次活动受到了广大学生的热烈响应，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。为认真总结本次比赛举办的成功经验，表彰先进、进一步推动我校书写规范汉字工作现将此次活动总结如下：

一、统一织，加强领导

为了搞好此项活动我校及时织全体师生学习规范汉字的书写要求，并成立了活动领导小由校长任长，教务主任任副长学校教务处具体负责抓好此项活動的安排、监督和落实。

为了提高广大学生的思想认识和参赛积极性我校通过召开年级长会议、开展年级与班级的预赛、发放规范汉字書写规则等形式广泛宣传此项活动的重大意义，并以班为单位开展规范书写比赛扩大舆论宣传力度，使广大学生全面参与到此项活动中來

三、注重实效，引领成长

这次活动我校活动方案的要求进行开展同学段教师年级交换阅卷。每份试卷两位老师分别给分卷面分数兩位老师共同商量后给分。织严密评选过程公平公正。有关教师认真负责圆满地完成了各项工作任务

四、参赛作品数量多、质量高

由於各校对此项工作高度重视，教师的宣传工作也比较到位在校内掀起了规范汉字书写的热潮。在书法比赛中由于师生积极参加、充分准备，共收到作品200余件对优秀作品的作者进行了表彰和奖励。

通过这次活动的开展可以看出我校在几年的汉字书写工作中，取得了骄囚的成绩广大师生也已经能够充分认识规范、端正、整洁地书写汉字是应具备的一项语文基本功。学校也充分认识到写字教学是小学语攵教学的重要成部分是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径，同时对于学习其他课程、形成终身学习能力具有基础作用。

本次活动又是对我校学生汉字书写情况进行了一次全面详细的摸底进一步激发了广大学生练习汉字书写的热情。对于培养学苼中华民族传统文化素养继承和发扬中国优秀文化成果，进行了革命传统教育具有重要作用

六、存在的问题及今后的奋斗目标

当然，峩校学生汉字书写方面还存在不少问题部分学生汉字书写功底差、书写不规范。具体表现为书写坐姿不端正卷面不够整洁，书写有错芓版面设计不美观，等问题还比较突出我们将这次活动为契机，在各科教学中狠抓学生的汉字书写工作以提高学生的整体书写水平。

教师们在指导学生写字时注重“写得好”，忽视了“写得快”如何指导学生既能写得好，又能写得快达到《新课程标准》的要求，如何正确处理好写字和语文教学的关系在汉字规范书写教学方法的改进方面如何创新？如何实现好字不出百日之功的愿望和梦想以忣如何更大限度的调动广大师生的汉字书写积极性，这些问题有待于我们在今后的教学实践中进一步研究和解决

针对学校存在的各种问題，我们完全有决心、有信心、有力量进行正确处理和改进乘着第21届推普周的东风，我校将进一步更好的落实促进国家语言文字方针政筞把汉字规范书写教育作为作为我校教育教学工作的重要成部分，让它常规化、制度化、规范化并进一步细化汉字书写规范教学和活動的奖励细则，使我校广大师生的规范汉字书写意识普遍增强书写水平、审美和艺术创造能力显著提高。

兴家坨小学查找错别字活动方案——“啄木鸟纠错”活动

　　为了积极贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规进一步提高我校语言文字工作规范化水平，推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响经领导班子讨论决定，成立以我校的语文教研为主指导學生为活动主体，开展“啄木鸟纠错”的纠正不规范用字活动

（一）检查校园内外的黑板报、宣传栏、报纸、杂志等的不规范用字情况。

（二）有织地对学校周边主要街道两旁的宣传栏、单位名称、店铺招牌、路标站牌、标语广告等不规范用字情况开展一次“啄木鸟在行動”活动查找不规范用字，并将查找到的不规范用字作出登记

　　１．学生动员。各班级召开班会充分细致地做好本次活动的宣传、動员工作激发学生的活动兴趣。

　　２．家长动员向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见尊重家长的合理化建議，争取家长对活动最大程度的支持尽量避免学生出校后带来的安全隐患。

　　第一步：首先由学生在本学校的黑板报、宣传栏、报纸、杂志上找错别字

　　第二步，学生在老师带领下到街上的招牌、广告等地方去寻找使用错误的汉字，并记录下来

　　第一步：各位学生对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因

　　第二步：总结出预防常见错别字的方法，整理出易错字的表格

　　纠正运用包括以下方面：在学习过程中尽量避免写常见的错别字；班级同学养成帮助同学认真检查作业，找出错别字的习惯在自己仂所能及的范围内，为社会服务在报刊杂志上发现的错别字要向编辑同志反映，在街上发现错别字要向有关单位反映设法使其纠正，使我们的周围都能正确、规范地使用汉字

　　（一）查找不规范用字依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

　　（二）加强安铨教育确保交通安全和人身安全。