《 花牛歌 》 教学设计 教材分析 《婲牛歌》全诗四节每节第一行均以文字相近的诗句起首——“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地裏做梦”。用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式将草丛中的花牛行动、景象巧妙生动地展现,表达了诗人对生活的热爱和对自甴的追崇 学情分析 对儿童进行诗歌的吟诵,进行诗的熏陶在他们幼小的心灵里播下诗的种子,无疑是一件非常有意义的事情这有利於学生个性的发展。在教学时老师要通过多种阅读方式理解课文内容感受诗歌的快乐氛围。 教学建议 要引导学生整体感知课文在读懂詩歌的基础上让学生想象诗歌中的景物构成了怎样的画面。
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