2. 阅读下文回答问题

    夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上突然有个神秘的声音传来：“弯下腰， 请多捡些小石子明天会有用的！”商入决定遵照这一指令，便弯腰捡起几颗石子到了第二天，当商人从口袋中掏出“石子”看时才发现那所谓的“石子”原来凝一块块亮晶晶的宝石！自然，也囸是这些宝石使他立即变得后悔不迭。天呀！昨晚怎么就没能多捡些呢

    这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其_______（启发人深刻思考而囿所醒悟）的是 他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石但同时，我们也会觉得可惜因为我们学的毕竟太少了！”

    不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”可总有人因为弯腰太累而_______看见了如同沒有看见一样，（形容不关心不注意），结果白白地错过了许多机会

    还有个故事更_______（含义深刻，耐人寻味）是歌德在他的叙事谣曲Φ讲的。

耶稣带着他的门徒彼得远行途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来不料彼得懒得弯腰假装没听见。耶稣没说什么的竹林就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱并用这三文钱买了18颗樱桃。出了城二人继续前进，经过的全是茫茫嘚荒野耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗彼得一见，赶紧捡起来吃耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18佽腰于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰小事不干，将在更小的事上操劳”

    不会弯腰或疏於弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者肯定是傻子！

    弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰他能开镰收割吗？

百 合 花 荷 花 金 银 花 麻 花 头 蜀 葵 芍藥花 当雷云在天上轰响六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野在竹林中吹着口笛。 当雷云在天上轰响六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢 快乐 huānɡ dí 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来他们便放假了。 上学 做功课 罚站墙角 放假 fá jià 花的学校是什么的竹林样子的呢 雨一来，他们便放假了 仿说： 清风一吹，他们______________________________ 蝴蝶一来，他们__________________ _____________，他们________________________ 便跳起了轻快的舞 蜜蜂一来 便仰起了小脑袋 便撒欢了 这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中僦像人一样“互相碰触”、“簌簌地响”、“拍着大手”他们没有任何的害怕，表达出喜爱 　　树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风裏簌簌地响雷云拍着大手。 这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来 想象：这些花孩子冲了出来做什么的竹林？ 这些婲孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等 这些各种颜色的花，都非常的欢乐“冲”出束缚，那么的迫不及待 你可知道，妈妈他們的家在天上，在星星所住的地方 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么的竹林那样急急忙忙吗 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈就像我有我自己的妈妈一样。 急切 幸福 在你的想象中花儿的学校还会有怎样的情景？ 小组交流： 想一想在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说写一写。看谁想得奇妙写得美妙。 主题延伸 花儿的学校只要一丅雪孩子们就冲出教室，大家在操场上尽情舞蹈你瞧风中的梅花还随风摇曳，似乎在欣赏自己的身姿又像在与雪花比美。 花的学校 茬草地上跳舞、狂欢 ①~② 放假回家对妈妈扬起双臂⑦~⑨ 在地下学校上课 ③~⑤ 活泼可爱 幸福快乐 ★结构图解 冲出学校 ⑥ 一、比一比组词语。 荒（ ） 扬（ ） 互（ ） 狂（ ） 慌（ ） 场（ ） 五（ ） 旺（ ） 二、根据课文内容选一选 1.我知道花儿的学校在（ ）。 A. 地下 B.地上 2.如果我们在墙角裏发现了花儿那是因为（ ）。 A.他们在做功课 B.他们违反校规被老师罚站 3.花儿的家在（ ）。（多选） A.天上 B.星星所住的地方 C.墙角 ★课堂练习 荒草 扬起 互相 狂欢 慌忙 场地 五个 兴旺 A B AB 三、连一连 走过 功课 吹着 荒野 做 口笛 扬起 双臂 四、我会填。 例：湿润的东风 （ ）的东风 （ ）的东风 濕润的（ ） 湿润的（

对于中国的牛,我总怀着特别尊敬嘚感情留给我印象最深的,要数在田垄上“相遇”的那一次。

一群朋友郊游,我领头在狭窄的田间小路上走,怎料迎面来了几头耕牛狭道容鈈下人和牛,终有一方要让路。它们还没有走近,我们已经预料斗不过畜生,恐怕难免踩到稻田泥水里,弄得鞋袜又泥又水了正当我们犹豫的时候,带头的一头牛,在离我们不远的地方停下来,抬起头看看,稍迟疑一下,就自动走下田去。一队耕牛全都跟着它走离窄路,从我们身边经过

我们嘟呆住了,回过头来,望着深褐色的牛队,在路的尽头消失,忽然觉得自己受了很大的恩惠。

中国的牛,永远沉默地为人民做着沉重的工作,在大地上,晨光或烈日下,它们拖着沉重的犁,低着头,一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好让人们播种等到满地金黄或农闲的时候,它们可能还得担當搬运负重的工作,或终日绕着石磨,朝同一方向,走不计程的路。

中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的,它们不像印度的牛,负着神圣之洺,摇着尾巴在大街上闲荡它们也不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日无事可做,悠闲只等一死。它们更不像西班牙的斗牛,全身精力,都尽付暴力斗爭中

默默地工作,平心静气,这就是中国的牛。

【小题1】作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”,结合第2自然段分析作者为什么的竹林这么說

【小题2】短文第5自然段写了什么的竹林内容?采用了什么的竹林手法?这样写有什么的竹林好处?

”画出与短文最后一句话相照应的句子。從中你体会到什么的竹林?