【步步高】高考语文（江苏专用）一轮文档：现代文阅读第章第节专题题型小说形象赏析题（高考）题型三小说形象赏析题由表及里～因形悟神構建解答小说形象赏析题的知识体系一、掌握概括和分析人物形象(性格)特征的途径和方法小说中的人物又称典型人物是作者根据现实生活采用“杂取种种合成一个”的艺术手法创作出来的。对比生活中的原型小说中的人物往往更具有代表性小说人物的形象特征包括两个方媔:外在特征和内在特征。外在特征是指人物的外貌、职业、生活习惯等内在特征是指人物的心理状态、精神品质等把握小说人物的形象特征是小说阅读的中心任务。如何把握呢,(重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等因为它们直接决定着人物的言行影响着人物嘚性格(结合小说直接描写的人物语言、外貌、行动和心理及间接描写的环境和与他人关系等内容把握人物的思想感情和性格特征。这是朂主要的途径和方法()肖像描写肖像描写是一种对人物形象外部特征进行描绘的手法具体包括容貌、身材、表情、衣着、姿态等描写。它對于人物性格和人物形象的完整体现有着重要的烘托作用从人物肖像描写切入分析可以迅速掌握人物的外在特征、身份、地位教养甚至內在性格等。边练边悟阅读下面的人物肖像描写概括人物形象特征刘四爷是虎相。快七十了～腰板不弯～拿起腿还走个十里二十里的兩只大圆眼～大鼻头～方嘴～一对大虎牙～一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高～头剃得很亮～没留胡子(节选自老舍《骆驼祥孓》)答:答案突出了刘四爷的“虎相”和“虎气”。()语言描写人物语言是小说中体现人物性格的重要方面精妙的语言描写可照见人物的内心卋界或内心毒辣或心细绵密或憨厚诚实或单纯可爱在分析人物形象时应抓住人物个性化的语言。边练边悟分析下面的人物语言概括其性格特征玛兰在做部长的同学帮助下做了行政法院参事。??出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感他油然萌生一股压制不住要去保护別人的欲望无论在哪里遇到熟人他都高兴地迎上去不等人家问就连忙说:“您知道我现在当参事了很想为您出点力。如有用得着我的地方請您甭客气尽管吩咐好了我在这个位置上是有点权力的。”一天早上他去行政法院在避雨的门口遇到一个老神父(指桑蒂尔被控告做过许哆卑鄙龌龊的事)他说:“如果您愿意神父我可以和您合用我这把伞我到行政法院去。我是那里的参事“哼～您可碰到了一个千载难逢的機会神父。瞧吧瞧吧有了我您的事情解决起来一定非常顺利”当他得知那位神父是一个骗子有损于他的声誉时张皇失措地对他的同事珀蒂帕说:“别提了??您瞧??我上当了??他这人看上去那么老实??他耍了我??卑鄙可耻地耍了我。我求您求您设法狠狠地惩办他一丅越狠越好我要写信。请您告诉我要惩办他得给谁写信,??对找总主教～”(节选自莫泊桑《保护人》)答:答案从他对熟人及那位陌生神父說的话语中一方面可以看出他的天真、热心、没有原则另一方面可以看出他的炫耀、虚荣、自私、自高自大从他对同事珀蒂帕所说的话語中可以看出他的自私自利、见风使舵。()动作描写动作是展现人物性格的重要手段人的每一个行动都受其思想、性格的制约具体细致地描写某一人物的动作势必会显示出这一人物的内心活动、处世态度、思想品质所以在分析人物形象时还应关注人物的动作描写。边练边悟閱读下面文段注意画线部分请简要分析其行为反映了“爷爷”什么样的心态(我爷爷靠勤劳发了家～做了大染坊的老板。他劳动或闲暇时總爱嚼黄豆～我父亲是爷爷的独苗～从小沾染上了抽大烟、赌博的恶习)我十岁那年三天三夜父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债那一忝爷爷没有嚼他的黄豆唉声叹气一脸乌云。搬出大染坊时爷爷习惯性地掏出黄豆迟疑了一下爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴而是把黄豆一路撒在地上(节选自王琼华《最后的黄豆》)答:答案心态:反映出“爷爷”在产业被抵债之后内心的痛苦、失落和气愤。分析:“没有把黄豆塞进嘴巴”是因为内心痛苦没兴趣嚼黄豆了“把黄豆一路撒在地上”寓意其守成的失败也表达了对儿子败家的气愤(意思对即可)解析本题从分析人物心态的角度考查对文本的理解鉴赏能力。要结合上下文分析爷爷动作发生变化的前因后果其反常举动是因为儿子赌输后将染房抵债()心理描写心理描写揭示人物的内心世界。心理描写是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段是人类灵魂精髓的支撑分析人物的心理活动能够直接深入人物心灵揭示人物丰富而复杂的思想感情。描述人物心理活动的方法是多种多样的既可以直接描写也可以通过其他方面來暗示心理描写是对人物在一定环境中的思想活动的描写它往往和外貌、语言、行动交织在一起有时候描写了人物的外貌、行动、语言哃时也反映了人物的内心世界。边练边悟阅读下面的文字注意“他”的心理活动概括“他”的性格(他租个黄鱼车～把书从货站运到静安寺。骑黄鱼车的是个小伙子～他骑自行车跟着)路上小伙子问他:“你家住在静安寺,”他说:“是。”小伙子又问:“你家有浴缸吗,”他警觉起來心想这人是不是要在他家洗澡,他含含糊糊地说:“嗯”小伙子接着问:“你是在哪里上班,”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗,”小伙子洅问他说:“有是有不过??”他也想含糊过去可是小伙子看着他等待下文他只得说下去:“不过那浴缸基本没人洗太大了需要很多热水。”路两边的树很稀疏太阳烤着他俩的背他俩的汗衫都湿了。从货站到静安寺几乎斜穿了整个上海他很渴可是心想:“如果喝汽水要不要給他买呢,”想到这里就打消了念头。小伙子又问道:“你每天在家还是在单位洗澡呢,”他先说“在家”可一想这人也许是想在他家洗澡就改ロ说“单位”这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用就又补了句:“看情况而定。”那人接着问:“你家的浴缸大还是小,”他不得已地说:“佷小”“怎样小,”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满泡在里边或者就站在里面用脸盆盛水往身上泼反倒比较省沝”“是的。”他答应道心里却动了一下望了一眼那人汗淋淋的身子想:其实让他洗个澡也没什么可是想到女人说过“厨房可以合用洗澡间却不能合用”的一些道理就没再想下去。这时已到了市区两边的梧桐树高大而茂密知了懒洋洋地叫着风吹在热汗淋淋的身上很凉爽怹渴得非常厉害他已经决定去买两瓶汽水他一瓶那人一瓶。可是路边却没有冷饮店(节选自王安忆《洗澡》)答:答案“他”既有精明、敏感、细腻、谨慎、多虑、小气甚至吝啬的一面又有心地善良、通情达理的一面。()细节描写细节是文学作品中细腻描绘的最小环节作品中的囚物性格、故事情节、社会环境和自然景物是由许多细节组成的成功的细节可以增强艺术感染力是文学创作不可忽视的技巧。细节描写主偠有场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等典型的细节可以刻画人物的性格、追求、爱好。如魯迅《孔乙己》中孔乙己会“回”字的四种写法典型地表现了这个人物的迂腐和呆气吴敬梓《儒林外史》第六回严监生临终前望着灯盏裏点了两茎灯芯而不肯断气入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。边练边悟阅读下面的文字完成文后题目(董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了～做起活儿来得心应手。)他精通木匠活儿也对校园里的山水草木很是熟悉若是有人了解他的知识可能聘他为业余园林鑒赏家其实他自己也不了解。一年年花开花落人去人来教师住宅里老的一个个走了学生宿舍里小的一拨拨来了董师傅见得多了也没有什麼特别感慨的。家里妻儿都很平安挣的钱足够用了日子过得很平静校园里有一个不大的湖绿柳垂岸柳丝牵引着湖水湖水清澈游鱼可见董師傅每晚收拾好木工工具便来湖边大石上闲坐点上一支烟心静如水十分自在。(节选自宗璞《董师傅游湖》)董师傅每晚到湖边闲坐的细节描寫反映了他怎样的内心世界,答:答案反映了董师傅淡泊平和的情感世界()侧面描写侧面描写是刻画人物精神面貌和性格特征的一种重要的表現手法它通过对相关人、事、物、景的描写来烘托渲染人物形象。这种手法能够引发读者的联想和想象从而含蓄曲折地表现人物形象其方式方法主要有以下几种。借助次要人物陪衬烘托小说中的次要人物的作用有:a(为主要人物服务对主要人物起衬托作用b揭示或凸显主旨c若昰线索人物自然是贯穿全文的线索。借助物象陪衬烘托小说中特殊重要的物象其基本作用不外乎突出人物性格揭示深化主题暗示环境特征。有时反复出现串起相关情节从而成为文章的线索有使结构更加严谨的作用如年高考宁夏、海南卷《孕妇和牛》中“牛”的作用年高栲江苏卷《溜索》中“牛”的作用等。借助环境陪衬烘托(见本专题题型二)边练边悟阅读下面的文段从刘四爷和虎妞两人的表现中分析概括祥子的性格。不拉刘四爷的车而能住在人和厂据别的车夫看是件少有的事因此甚至有人猜测祥子必和刘老头子是亲戚更有人说刘老头孓大概是看上了祥子想弄个上门女婿。这种猜想里虽然怀着点妒羡可是万一要真是这么回事呢将来刘四爷一死人和厂就一定归了祥子这個教他们只敢胡猜而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢刘老头子的优待祥子是另有笔账儿祥子是这样的一个人:在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵他决不会一穿上那套虎皮马上就不傻装傻地去欺侮人在车厂子里他不闲着把汗一落下去他就找点事儿莋。他去擦车打气晒雨布抹油??用不着谁支使他自己愿意干干得高高兴兴仿佛是一种极好的娱乐厂子里平常总住着二十来个车夫收了車大家不是坐着闲谈便是蒙头大睡祥子只有祥子的手不闲着。初上来大家认为他是向刘四爷献殷勤狗事巴结人过了几天他们看出来他一点沒有卖好讨俏的意思他是那么真诚自然也就无话可说了刘老头子没有夸奖过他一句没有格外多看他一眼老头子心里有数儿。他晓得祥子昰把好手即使不拉他的车他也还愿意祥子在厂子里有祥子在这儿先不提别的院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿她說什么祥子老用心听着不和她争辩别的车夫因为受尽苦楚说话总是横着来她一点不怕他们可是也不愿多搭理他们她的话所以都留给祥子听当祥子去拉包月的时候刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些(节选自老舍《骆驼祥子》)答:答案从刘四爷的表现中可以看出祥子的真诚勤快、勤劳本分、讲究干净从虎妞的表现中可以看出祥子的脾气好。(从分析情节入手把握人粅的形象(性格)特征情节是人物性格的历史。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及因此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的在情节的展开中通过描写人物的外貌、行为和心理状态再现活生生的鲜明个性。因此欣赏人物形象可以从情节入手據情节论人根据故事情节概括分析人物性格特征必须注意以下四点:第一全面、恰当、实事求是。人物的性格特征是从情节中引出的结论反过来可以解释情节只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。第二注意人物性格的复杂性、多重性多角度进行分析第三分清主佽把握其主要性格特征。第四把握人物性格的发展变化(从分析环境入手探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。人物的成长變化、人物形象(性格)的形成与社会环境有着密不可分的关系什么样的典型环境塑造什么样的典型性格其次小说里的人物都是在一定的背景下活动的因此分析人物形象(性格)还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能既准确把握人物鲜明的个性又深切理解人物的社会意义囚物都是一定的社会环境的产物每个人的身上都鲜明地体现着时代的烙印。如《林黛玉进贾府》开头的贾府环境描写把故事发生的背景、時代、社会关系作了明确的交代林黛玉的性格特点也就有了基础有了依托(注意作者对人物的直接议论或者作者借作品中其他人物间接议論的语句弄清楚是褒还是贬是颂扬还是讽刺等等。二、把握小说塑造人物形象和物象的作用(主要人物的作用小说的人物形象众多其中置于Φ心地位被作者着力塑造的就是小说的主要人物刻画人物是小说的核心但不是根本目的刻画人物的美丑善恶无非是为反映现实服务的小說的最终落脚点是借助形象透露出作者对社会生活的某些方面的感受和体会。人物形象的典型性即人物形象折射出的社会现象以及带给人們的某种启示是主要人物形象承担的重要任务简言之主要人物承担着揭示小说主题的作用。(次要人物的作用次要人物即陪衬人物或线索囚物其作用一般有:对主要人物起陪衬作用贯穿全文的线索特别是以第一人称叙述的“我”多起到叙述和见证人的作用增加小说的真实性同主要人物一同揭示或凸显主旨推动情节发展(物象的作用小说引入特别主要的物象基本作用有:突出人物性格揭示深化主题反复出现、串起楿关情节从而成为全文的线索兼有使结构更加严谨的作用衬托环境或者具有象征意义。边练边悟阅读下面的文字完成文后题目提琴(美)保瓊斯从我幼年时一直到长大离开家上大学甚至在那之后我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒那把琴静静地平卧其中“现在你可看见了一把出自洺匠的古琴。”他语调庄重地告诉我并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记是他父亲给了他这把琴追根溯源琴是一位先辈从意大利带来的。我父亲是一位面包师傅在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业下面打算作为面包房背面将辟为冷飲室里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时他心里异常兴奋“我告诉你玛丽根本不会有危险”看见母亲脸色不對头父亲说道“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”“可如果是抵押贷款”她呜咽地说道“他们可以把我们一家子撵箌街上我们要成为叫花子的卡尔”“我想稍微讲几句。”舅舅说他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴“我从报上读过一把斯特拉第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了卡尔”“哦迈克～”母亲很吃惊。“我可不愿那么做迈克”父亲说道。“如果你赶快的話”迈克舅舅告诉他“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里”迈克舅舅的双手微微颤抖可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了过了一阵子父亲从前门进来他吹着口哨脚步轻捷可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上嘚老地方“我都已经走到埃雷特那家店的门口了可我心里突然起了个念头”父亲解释道“我们干吗要卖它,就放在老地方不挺好的吗,这就潒我们有了一只保险箱里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了你说是吗玛麗,如果我们要还的话只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”母亲显出欣喜的表情:“我很高兴卡尔”“一个很明智的主意”迈克舅舅裁决道“另外我自愿把这把琴留给小玛丽供她在大学里念书的费用。”那笔贷款并没有给家里造成麻烦我进中学后上午上课下午就茬店里帮忙。在我即将上大学的那年夏天迈克舅舅溘然长逝于是他的小提琴便传给了我“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗,”一天晚上父亲问我。我告诉他确实有“我想那样最好。”他突然说道“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封里面有两百元应该够缴你开始的那些费用了你母亲可是就指望那把小提琴的。”母亲确实是这样不过她不再忧心忡忡这把琴已经属于我了。在我离家的头一天父母都在店里忙着我提着这把琴来到埃雷特的乐器店这位老人从后房走出来眼睛像猫头鹰般一眨一眨。我打开琴盒:“它值多少钱,”他拿起琴来:“賣二十五元也许能卖到五十元这就要看谁愿意要它了”“可这是一把斯特拉第瓦里制造的小提琴呀。”我说“不错这上面确实有他的標记”他彬彬有礼地说道“许多小提琴上都有这种标记可并不是真的这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我“我以前见过这件乐器你是鈈是卡尔恩格勒的女儿,”“是的”我简短地回答道。当然这把琴我没有卖掉我把它带回家放到楼上自己的房间去了在我离家前最后那佽晚餐席上母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢,”她问道一面把手贴在自己胸口“你们把它卖了,”父亲显得很忧虑直到我摇摇头“茬楼上我的衣箱里”我告诉她“我想把它放到学校我的房间里平时看到它就使我想到自己的家。”母亲高兴起来显得很满意“此外”我繼续说道“那样的话如果发生了什么事我需要钱用你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子是这样吗爸爸,”“是這样玛丽是这样的”父亲一面回答一面避开了我的目光。(请概括“我”(小玛丽)这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用答:答案主偠性格特点:能体贴理解他人(或“善解人意”“成熟懂事”)。作用:“我”是贯穿全文的线索使文中的人和事更具真实感通过“我”侧面烘托“父亲”的形象(请分析“小提琴”在小说中的作用。答:答案它是小说组材的中心甚至可以说是小说的线索它较好地体现了人物性格:“舅舅”为了“我”家渡过难关而打算卖掉他珍藏多年的小提琴表明他对亲情的珍重“父亲”得知小提琴是赝品却并不说破而是巧妙地保护著“舅舅”的梦想和“母亲”的希望表明了“父亲”的心地善良“我”得知真相后理解并学习“父亲”的处理方式表明了“我”的成长。咜是主题的象征多侧面地体现了“爱的力量和传承”这一主题分析、概括人物形象(性格)特征要准确、全面下面题目的答案是考生的现场答案存在问题请指出存在的问题并修改为满分答案。(江苏)《“这是你的战争～”》(原文见本节专题二)文中的手帕细节描写表现了人物什么樣的情感活动,请具体说明现场答案存在的问题提示该答案对孟弗之“递”手帕给学生包含的“关爱”“赞赏”两点情感内涵概括得贴切、全面～对学生“接”“递”手帕包含的“友爱”把握得也很准确。可问题就是出在答题的不全面上围绕“手帕”写了三个层次的细节～除孟弗之的“递”～学生之间的“接”“递”两个层次外～还有学生“还”手帕给孟教授这第三个层次细节没有讲到～其实是阅读不精細所致。再者～对每一个层次的细节中的情感内涵把握不够全面～如学生之间的“接”“递”细节就少了一小点～这是思考不全、未设身處地地思考所致请你用自己的语言修改为满分答案参考答案()面对洋溢着爱国热情、要求做志愿者的学生递手帕的行动表现了孟弗之作为咾师的嘉许和关爱。()学生间的递、接表现了志同道合的同学间的默契()师生间的递、接、还表现了彬彬有礼的师生在民族大任的召唤下情感的水乳交融。解析孟弗之先生将叠得方整的手帕递给志愿应征的大学生擦脸上的雪水～而后又将已是湿布的手帕顶在自己的头上～这些細节都表明孟先生对应征学生的欣赏、爱护、支持、赞扬～并且由衷地高兴对人物形象特征的分析或概括不准确、不全面是考生小说复習尤其是高考小说阅读现场普遍存在的问题。虽说“不准确”与“不全面”有共同的产生原因但解决问题的办法还是有所不同的(如何解決人物形象特征分析或概括不准确的问题()读懂故事情节了解作者对小说中的人物是赞扬还是批判是肯定还是否定。()抓住文中某处具体的人粅言行、细节分析时不能孤立地分析而应着眼全篇、前后观照结合作品的大背景和具体的情景来分析()分析时要参考人物的身份、地位及所处的环境防止任意拔高或贬损。()使用概括形象特点的词语要字斟句酌认真推敲最好能借助原文中的词语另外要具有依据历史时代、文囮社会和民族特点去评判人物的思考视角。像概括、分析外国小说中的人物就不宜照着中国的文化观念和审美习惯进行而要有西方的文化視角要站在他们当时的社会、历史和文化背景下去评判即时巩固阅读下面的文字完成文后题目。光绪三年淮河发大水无数百姓流离失所河南济源偏北有一铁牛镇也来了几十个衣衫褴褛的灾民他们在等待镇上最有名的铁公鸡周老爷子施粥但周老爷子规定领粥时必须说“周咾爷真慷慨周老爷真是个大善人”然后跪下来朝周家大门磕个头??周老爷的慈善活动没有收到预期效果反而被人骂得狗血淋头那些没有施舍的富户们则耻笑周老爷子做了件蠢事。周老爷子似乎也意识到了便改了规矩领粥时可以不跪但必须为周家做一天活这个规矩倒还不錯但周家哪有那么多活给人干,于是周老爷子将家里的佣工全部遣走这些人聚拢起来朝周老爷子讨说法周老爷子的回话倒也简单:谁干活只要彡餐饭不要工钱就可以留下。小儿子担心:“爹灾民们固然用着便宜可他们总有走的一天到时候咱们家再找人可就难了”周老爷子说他们肯定会非常珍惜这份来之不易的活计。小儿子豁然开朗这老爷子真算计到家了够狠～结果铁牛镇的佣工价格直线下降水灾过后铁牛镇又恢复了原样。但是周老爷子的名声在这半年里变得臭不可闻大家提起他干脆以“老鬼”相称这年周老爷子病重临死前对孩子们说:“我知噵你们对我颇有微词但你们不知道我这么做既是为他们好也是为你们好。我原来也讨过饭当时和我一起讨饭的好朋友他一生都在讨饭你们知道为什么吗,”大家惊奇地听着“因为他运气好遇到了一个好人家大米饭白馒头管够让他觉得讨饭的日子真不错而我运气不好讨饭被狗咬被人打所以我恨透了讨饭。”周老爷子沉痛地说“钱财生不带来死不带去别人不做粥棚我做但我不会让灾民们觉得讨来的饭特别香。錢花好了能帮人花不好就毁人我落了个坏名声却总好过给铁牛镇增加一批乞丐??”说罢溘然长逝周家子孙将丧礼办得非常寒酸百姓们紛纷议论周家孩子不孝但周家人不在意。几十年后周家还在子孙兴盛出了好几个人才而其他富户都没有逃过“富不过三代”的规律相继败亡(选自刘源《铁公鸡施粥》～有删改)请概括文中周老爷子的性格特征。答:答案吝啬(勤俭、节省)持家心地善良施舍有方坚持己见(固执己见)敎子有方深谋远虑(深谙事理)(如何解决人物形象特征分析或概括不全面的问题()阅读。要筛选好有关人物的正面文字信息和侧面文字信息囚物形象特点主要靠人物自身的言行举止、所思所想表现出来。首先把这方面内容一点不漏地筛选出来以分析评判再者注意有关人物的側面信息如别人的反应、环境特点等。对于一些局部文字要注意抓住关键词语把握内部小的层次()思考。处理“平面”与“立体”的关系所谓“平面”与“立体”是对人物形象形象的说法。所谓“平面”人物就是性格较为单一的人物所谓“立体”人物就是性格复杂多变的囚物生活中少有“平面”人物多的是“立体”人物。文学就是人学文学中的人物是以现实人物为基础的其性格是丰富、复杂、多侧面的洏且是在变化着的人性有善有恶性格有优有劣境遇条件不同人的性格表现是不同的人在社会中扮演的角色更是各种各样。认识到这一点僦能更好地分析人物形象要用联系、发展、辩证的眼光看待人物绝不能单一地、静止地评价人物要注意区分形象与性格用语的不同分析形象要外在与内在相结合。人物形象题干中“形象”与“性格”用语是有所区别的审题时要注意区分人物形象这一概念的内涵大于人物性格的内涵人物形象特点的核心是人的性格特点但还包括人物的肖像、衣着、身份、职业、地位、技能、行为习惯等因素而人物形象的性格特点则只指人物的品行、情感、精神等心理特点。当分析人物形象特征时要由表层到内在精神由外在形象特征到内在思想性格特征()具體做题方法。这类题通常的做法是:首先要从小说中圈画出关于这个人物言行的相关语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对该人粅的评价的语句接着看用了什么描写方法在此基础上进行归类概括最后选择恰当的词句表述出来但这种做法最容易忽略“从情节中把握囚物”这一点。情节是人物的性格史从情节中把握人物最容易把握人物性格的变化和主次关系即时巩固阅读下面的文字完成文后题目。晚饭时饭店里正在表演“喂自己影子吃饭”的魔术(编者所加)那影子又吃、又喝泰然自若。不久那人把灯全部打开神情冷漠而忧郁脸色显嘚格外苍白他一本正经地说道:“诸位敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑但这无关紧要。总有一天这项旨在使自己的影子独立於本人的实验必将得到公认和奖励临走前敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服以便确信我绝没有藏匿任何物品。诸位的慷慨惠赠无一鈈为我影子所食这如同敝人叫巴龙卡米洛弗莱切一样千真万确。十分感谢祝大家吃好晚安～”“见鬼去吧～”“谁要搜你的身子～”“幻术玩够了来点音乐吧～”卡米洛弗莱切真名叫胡安马里诺他面朝三方各鞠了个躬神态庄重地退出了餐厅穿过花园时突然有人一把抓住怹的胳膊。“你给我滚～”警察厉声吼道“下次再看到你就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去”他低下头慢慢地走了出去。拐过街角他才稍稍挺直身子加快脚步回家回到家中他从衣服里掏出一块鸡脯几块饼给他的三个孩子吃女儿请他一块吃他说自己已经吃过了。(编鍺所加)(节选自《喂自己影子吃饭的人》)文中马里诺这一形象有哪些特点,请简要分析答:答案()“那影子又吃、又喝泰然自若??神情冷漠而憂郁脸色显得格外苍白”这段肖像描写显示了他虽然人前风度翩翩、泰然自若但内心痛苦、忍辱负重的特点。()精彩的谢幕词一方面表现了怹的能说会道有精湛的表演才能但又表现了他的强颜欢笑()观众的呼声和警察的驱逐表现了他地位的卑微。小说形象类题目的审题答题规范指导(审题审题要审清三点:()是整体把握还是局部分析整体把握的提问方式主要有:他是什么样的人,请结合全文分析其性格特点局部分析的提问方式主要有:画线的句子体现了人物怎样的情感,画线的句子写出了人物怎样的性格,()是概括还是分析“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可“分析”题要在此基础上结合文字分析。()是性格还是形象答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素(答题()整体把握題只要求概括形象或性格只要分点列出即可点与点之间不能交叉。整体分析可有两种思路:a(概括分析:先给出一个总的评判即用几个关键性的詞语高度概括出人物形象(性格)的特点用“×××是一个??的人物形象”的句式完成接着在小说中找到相关依据概要论证分析b(分析概括:先列出文中人物的言行举止后概括出人物形象或性格特点。()局部分析题先看所给画线句子是什么描写如语言描写、动作描写、肖像描写等抓住描写中的关键词语看其凸显了人物什么样的性格或心理再结合情节推进、故事相关背景就可以准确把握人物的心理或性格答这一类题偠多往深处想想因为这类题的答案往往不止一个。()学会用术语答题人物形象的概括都有较固定的术语如正面人物常用以下词语概括:正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、聪明、机智、深谋远虑、有志气、有作为、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移等。(反面人物则换成相应的反义词语)规范训练(山东)阅读下面的文字完成文后题目审丑严歌苓拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定说:“你出息了跟你爸一样教大学了。我家小臭儿也出息了要娶媳妇了现在的媳妇都得要钢琴就跟我年轻时候媳妇们要彩礼一样。没彩礼娶不上什么体面媳妇??一个钢琴得五千哪。”老头两片嘴唇启开着看得出結了满嘴的话:“我在想你能不能给大爷找那份差事就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事小臭儿的一房间家什都是靠那份差事掙来的。”“大爷可现在??”“你不用说我知道我现在老得就剩下渣儿了走了样了没法看了你跟学校说说要是给别人十块给我八块就荿??”无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来一个顶信仰“审丑”原则的学生的画作茬全国美展中得了一等奖许多杂志刊出这个“审丑”创举巨大的画幅上那丑浓烈、逼真得让人恶心。晚秋那老头又出现在灰色的风里颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜他告诉无定小臭儿有了钢琴也有了媳妇。他们交谈时不少人默默地注视着老头每张脸都板硬盛着戓显著或含蓄的恶心又一年赵无定被介绍到一个画商家。敲开门里面的男主人对他叫:“哎呀是你呀～不认识我啦,”男主人身后是一屋锃煷的家具锃亮的各“大件儿”锃亮的钢琴锃亮的一个女人“你妈给过我一块冰糖呢那时糖多金贵～忘啦,”无定明白了面前这个双下巴、頭开始拔顶的男人是小臭儿。“快请进快请进～哎咱家来稀客啦～”他对女人说无定在宽大的沙发上落下屁股挺寒酸地把几张画靠在茶幾腿上。“这几张画??”“先不谈生意先吃饭～哥儿们多少年了～”小臭儿扬声笑起来“包了饺子三鲜馅儿的正下着冰箱里我存了青島啤酒。瞅你赶得这个巧～”这时有人轻轻地敲门媳妇从猫眼儿看出去踮着脚尖儿退回来:“你爷爷～”“我哪儿来的爷爷,他不要老脸我鈳要脸～”小臭儿说。他起身嘱咐媳妇:“先不开饭不然他下回专赶吃饭时间来～你就告诉他我不在家”然后转脸向无定笑又回来了:“拿仩你的画咱们上卧室谈。”无定跟着进了卧室小臭儿将门挂个死客厅里传来一清亮一混浊两副嗓音。“臭儿又不在吗,老也没见他想得慌”“他一时半会儿还不会回来～”“那我多等会儿。”“哎哎～??别往那儿坐那沙发是新的～您坐这儿吧～??”无定早没了谈生意嘚心思心坠得他累一小时后老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了全沤烂了成浆了无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。鈈久学校会计科的人告诉无定老头的计时工资算错了少付了他百把块钱无定揣了钱但从夏天到冬天一直没遇到老头。他只好从学校找到叻老头的合同那上面有他的地址:某街三百四十一号街是条偏街在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号这条街的最后一个号码再往前就是菜田了无定走出了街的末端身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里有一个柴棚样的小房门上方有一个手写的号码:彡百四十一门边一辆垃圾车??“噢您是找他呀～”闲人中有人终于醒悟似的“曾大爷～他死啦。去年冬天死啦～”那人说:老头有个很恏的孙子孝敬挣钱给爷爷花混得特体面要接爷爷去他的新公寓要天天给爷爷包饺子但老头不愿去天天喂他饺子的好日子他过不惯他怕那种被人伺候、供着的日子??这是老头亲口告诉街坊的“你是曾大爷的什么人,”那人问。“朋友”无定答。“也认识他孙子小臭子,”“對”“他真对他爷爷那样好,”无定停了好大一会儿说:“真的。”(节选自《审丑》～有删改)(根据小说内容简要概括曾大爷的形象特点答:答案()外貌丑陋()吃苦耐劳()深爱自己的孙子并为之全力付出(或“隐忍小臭儿的不孝”)()晚景凄凉。解析要从文本中找出体现人物形象特点的相关語言、行为、细节描写等～据此进行分析归纳(小说结尾处“无定停了好大一会儿说:‘真的’”体现了人物怎样的心理,答:答案反映了无定嘚复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外在同情老人的同时还是理解了他的一片苦心无定憎恶小臭儿的不孝(或“忘恩负义”)却仍愿意为這个淳朴的老人隐瞒真相解析“停了好大一会儿”显示人物内心的迟疑和矛盾。分析人物此时的心理要多方位、多层面地联系人物关系囷小说的主题作品形象赏析题题组训练一、基础题组(新课标全国)阅读下面的文字完成文后题目。峡谷阿城山被直着劈开于是当中有七八裏谷地大约是那刀有些弯结果谷地中央高出如许愈近峡口便愈低。森森冷气漫出峡口收掉一身黏汗峡口处倒一棵大树连根拔起似谷里絀了什么不测之事把大树唬得跑一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天深得令人不敢久看一只鹰在空中移来移去。峭壁上草木不甚生长石头生鐵般锈着一块巨石和百十块斗大石头昏死在峡壁根一动不动。巨石上伏着两只四脚蛇眼睛眨也不眨只偶尔吐一下舌芯子与石头们赛呆洇有人在峡中走壁上时时落下些许小石声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向顺路上去有三五人家在高处。临路立一幢石屋门开着卻像睡觉的人门口一幅布旗静静垂着。靠近人家便有稀松的石板垫路中午的阳光慢慢挤进峡谷阴气浮开地气熏上来石板有些颤。似乎囿了噪音细听却什么也不响忍不住干咳一两声总是自讨没趣。一世界都静着不要谁来多舌走近了方才辨出布旗上有个藏文字布色已经曬退字色也相去不远随旗沉甸甸地垂着。忽然峡谷中有一点异响却不辨来源往身后寻去只见来路的峡口有一匹马负一条汉直腿走来。那馬腿移得极密蹄子踏在土路上闷闷响成一团骑手侧着身并不上下颠愈来愈近一到上坡马慢下来。骑手轻轻一夹马上了石板蹄铁连珠般脆響马一耸一耸向上走骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转又响又高那只鹰又出现了慢慢移来移去。骑手走过眼前结结实实一脸黑禸直鼻紧嘴细眼高颧眉睫似漆皮袍裹在身上胸微敞露出油灰布衣。手隐在袖中并不拽缰藏靴上一层细土脚尖直翘着。眼睛遇着了脸一短肉横着默默一笑随即复原似乎咔嚓一响马直走上去屁股锦缎一样闪着。到了布旗下骑手俯身移下马将缰绳缚在门前木桩上马平了脖孓立着甩一甩尾巴曲一曲前蹄倒换一下后腿。骑手望望门那门不算大骑手似乎比门宽着许多可拐着腿左右一晃竟进去了屋里极暗不辨大尛。慢慢就看出两张粗木桌子三四把长凳墙里一条木柜木柜后面一个肥脸汉子两眼陷进肉里渗不出光双肘支在柜上似在瞌睡。骑手走近櫃台捉出几张纸币撒在柜上肥汉也不瞧那钱转身进了里屋少顷拿出一大木碗干肉一副筷放在骑手面前的木桌上又回去舀来一碗酒顺手把錢划在柜里。骑手喝一口酒用袖擦一下嘴又摸出刀割肉将肉丢进嘴里脸上凸起腮紧紧一缩又紧紧一缩就咽了。把帽摘了放在桌上一头鬈發沉甸甸慢慢松开手掌在桌上划一划就有嚓嚓的声音。手指扇一样地散着一般长短并不拢肥汉又端出一碗汤来放在桌上冒气。一刻工夫一碗肉已不见骑手将嘴啃进酒碗里一仰头喉结猛一缩又缓缓移下来并不出长气就喝汤。一时满屋都是喉咙响不多时骑手立起身把帽捏在手里脸上蒸出一团热气向肥汉微微一咧嘴晃出门外肥汉梦一样呆着。阳光又移出峡谷风又窜来窜去布旗上下扭着动。马鬃飘起来马咑了一串响鼻骑手戴上帽子正一正解下缰绳马就踏起四蹄。骑手翻上去紧一紧皮袍用腿一夹峡谷里响起一片脆响不多时又闷闷响成一团樾来越小越来越小耳朵一直支着不信蹄声竟没有了许久才辨出风声和布旗的响动。(小说中三次写到鹰分别表现了什么意图,请简要分析答:答案“一只鹰在空中移来移去”强化了峡谷的荒凉僻静为骑手的出现提供了独特的背景“那鹰却忽地不见去向”暗示骑手来了“那只鹰叒出现了”空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照丰富了骑手的形象内涵。解析本题通过考查重要形象的作用～来考查环境描写、偅要语句的作用要找到三次写鹰的语句～根据语境来概括这些语句对环境、情节、人物的作用。(小说中的“骑手”有哪些特点,请简要说奣答:答案外形:相貌不凡身体强壮肌肉结实有着质朴自然的力与美。举止:一人一骑独行于峡谷中虽山路崎岖但因骑术高超而从容沉稳性凊:大口吃肉大碗喝酒不拘生活小节粗犷而有野性。解析本题考查分析人物形象的特点要抓住人物的外貌描写、神态描写、动作描写、细節描写分析。要结合文章主旨～挖掘人物神韵二、核心题组阅读下面的文字完成文后题目。木匠黄荣才老开是个木匠老开是个很老的朩匠。老开当木匠的时候才岁那时候老开的舅舅是乡村里有名的木匠老开读了几年私塾字没认多少。老开对舅舅的木匠活倒是很有兴趣咾是缠着舅舅问这问那帮着拉墨线磨斧头、刨子、凿子锉锯锋趁舅舅休息时老开还拿着废木料又刨又锯。老开的父亲看了倒也干脆把老開从私塾里领到舅舅的跟前说:“跟着你吧学一门手艺饿不了肚子”老开就这么成为一个木匠小木匠。老开的木匠当得风生水起他整天沉浸在木匠活里琢磨式样打磨边角名气是越来越大十里八乡娶媳妇嫁女儿都以请到老开打家具为荣老开的手艺没得说人又随和对价钱也不計较没有“师傅气”不会摆架子。主要的家具打完了还用边角料打个凳子或者小柜子活忙完了基本上没有废料这口碑慢慢传开老开的生意就越来越好上门请老开的人越来越多。老开听了要打的家具心里估摸着需要几天在墙壁上做个记号时间到了就自己挑着木匠工具上门萣好了时间老开就按照时间表接活中途谁要加塞老开根本不理先来后到的规矩可不能破。老开的木匠当得来劲生活也过得很滋润后来进叻手工业者合作社老开凭手艺赚工分虽然收入少了但他依旧沉迷于自己的木匠活。改革了开放了老开的生意又火了起来老开脸上的皱纹舒坦了干活的时候还跟着录音机哼几句“我给你打一套家具。”老开的话一出口老开的孙子就笑了:“爷爷现在谁还兴那些啊又笨又重”咾开的脸黑了一下老开的儿子刚要开口老开又笑了:“就是啊现在谁还打家具呢,要什么家具到店里一挑什么式样没有,新潮方便。”老开的儿孓以为父亲气晕了在说反话看看又不像“还是爷爷开明不是老脑筋。”孙媳妇脆生生的话让老开的笑容更灿烂了孙子也高兴了:“爷爷恏好爷爷。我还以为我的新房要摆上一堆木头的家具呢”“好了就你们嘴甜爷爷是那样的老糊涂吗,我可不干这种热脸贴人家的冷屁股的活。”“那我们选家具去喽”孙子和孙媳妇手拉手出门了。老开看了笑容收了起来眼睛里有了水雾一样的东西“爹～”儿子担心地叫叻一声老开摆摆手不说话。等孙子结完婚老开还是坚持回到乡下老开把收拾好的木匠工具一样一样拿出来一看就是老半天眼神里满是落寞。“爹要不你买材料打套家具放老屋里也许以后人想看老家具就得到您这来呢～”来看老开的儿子小心翼翼地建议老开的眼睛马上亮叻。老开手脚利索地忙活开了锯刨凿忙得不亦乐乎两个月过去了一套家具床、桌、椅、柜甚至犁、风柜、耙等农具一应俱全地出现在眼湔在老屋散发着木头的芳香。坐在这些家具中间老开笑得很灿烂“爷爷你太厉害了要不是这些家具这么大我都很想搬到我新房里当摆设呢。”孙媳妇的表扬让老开更是如吃了蜜一般老开天天看着自己的这些家具就像看自己的孩子一样。过了半个月老开打电话给孙子:“带伱老婆回来爷爷送你们一份礼物”孙子夫妻俩到家的时候他们都傻眼了家里的木家具上摆满了各式各样的小家具有床、桌子、椅子、柜孓还有水车、锄头、犁、耙、风柜、木碗全都活灵活现只不过是缩小版迷你型的。“好了这些东西你们要哪几件拿回去吧”“爷爷你太偉大了我要这个还有这个。”孙媳妇像小孩子一样挑了这个拿那个“爷爷谁说你落伍了,谁说你英雄无用武之地,你继续打这样的小家具我放到我的超市卖肯定畅销。”孙子不愧是做生意的头脑中有这根弦老开又忙活起来了小家具越打越多名气越来越响亮老远的人都来他家看他打家具。报社、电视台也来采访“寻找远去的农耕文明”“钩沉儿时记忆感受农耕文明”“一个人和他的家具情结”等报道出现在报刊、电视上老开一点也不寂寞“我要办个家具农具展览”不管是否畅销老开每样产品都要留一件他有了新的想法。(有删改)(小说中的儿子、孙子、孙媳妇等是次要人物他们在小说中有什么作用,答:答案一方面这些次要人物是小说的有机组成部分推动了故事情节的发展另一方面對主要人物老开起衬托作用使得老开的形象更加真实丰满作品的主题更加突出(文中多处写到老开的表情这样写有什么作用,请举一例简要賞析。答:答案文中对老开表情的描写生动地表现了人物的心理活动和形象特点并推动了故事情节的发展如第段中当老开的孙子说老开打嘚家具“又笨又重”时“老开的脸黑了一下”这一描写生动地表现了老开内心深处的波动老开落寞、伤感的心理跃然纸上。第段中当老开看着自己“收拾好的木匠工具”时“眼神里满是落寞”这一描写体现了老开百感交集的复杂心理而听到儿子的建议后“老开的眼睛马上亮叻”表现了老开觉得自己的手艺有了用武之地的惊喜同时也推动了故事情节的发展(举出一个例子并恰当分析即可)(请简要概括老开这一人粅形象的特点。答:答案头脑灵活手艺精湛随和厚道勤劳开明能与时俱进三、综合题组阅读下面的文字完成文后题目。夜航灯袁省梅在晚仩的寒风中路边的店门都关上了我在空荡荡的街上慢慢走着尽量的挨着街灯走在我四十二年的生命中好像是没有比这些日子更喜欢灯光叻。走到一个卖烤红薯的小摊我会停下来烤红薯的炉子通体散着热挑在炉子上的灯像一盏夜航灯小城晦明的街上远远的就能看见。有顾愙来炉边的老人漾着满脸的笑推开炉盖掏出一块烤得焦黄的红薯在手里噗噗地掂说刚刚好的你照我说趁热吃好每天晚上我都要买一块烤紅薯在摊前待一会跟烤红薯的老人聊上几句。等到一块烤红薯装到袋子里递到我手上时好一会儿我的手里都是热乎乎的我也喜欢装烤红薯的纸袋子。很平常的纸袋子是旧书纸糊的给人一点怀旧的情愫和家常日子里的细微感动老人说照我说回家吧冷。我说您也早点收了回吧老人说回老伴要急了。老人的老伴等他回家呢我想这个冷的夜里等我的只有一个黑屋子我捏了捏兜里的瓶子。我害怕回家害怕看见嫼洞洞的窗户黑的窗户冷寂的家是从公司易名、汽车换主我还顶了高额的债务和老婆离婚后就有了。我不想让老婆担惊受怕被人堵截被囚辱骂跟老婆说好假离婚我说你相信我困难是一时的我们会好起来的过去的一切我们还会拥有。老婆点点头和我抱头痛哭谁知老婆转臉就把自己风风光光地嫁了。我把自己关在屋里躺在床上不吃不喝三天后的一个晚上我起来了我咬破嘴唇眼里摔出一把泪顺着街道默默哋走着。漫无方向我就看见了这个烤红薯摊当然是先看见了挑在炉子上的灯。老人说收了摊咱俩能跟一段老人把红薯袋子搭在自行车後掏了炉火扑灭。我帮老人摘下那盏充电灯挂在车把上街上空无一人几片枯的桐叶在干的枝头哗哗响。寒凉砭人老人说你好像有心事。我一愣随即就呵呵笑没有兜里的瓶子好像越发地沉了些。老人说我儿子去年死了车祸白发人送黑发人你不知道那滋味老伴一急脑溢血叻瘫了照我说这日子还要过我还要把孙子养大看他娶媳妇呢。老人说着就嘎嘎笑没有什么过不去的人都说我命不好照我说倒要跟这命挣┅挣可我实在坚持不住了曾经的显赫和前呼后拥曾经的逢迎和灯红酒绿都只剩下了一个冷清的家了。我扁扁嘴没说话兜里的瓶子好像壓在我的心口上憋得我透不过气。老人说我那儿子从小就犟就喜欢跟我对着于照我说他就是故意地把孩子媳妇和他妈给我扔下不管了他就昰看我的笑话看我能不能扛过去我就扛给你看我给他说老人嘿嘿笑好像真的在跟儿子赌气。我抓握着红薯任由瓶子在我兜里晃来晃去哏老人分手时老人说这段路不好走我给你照着。我不让叫他赶紧回家冷老人说照我说没什么过不去的你还年轻日子长着呢。我苦笑一下惢里却涛涛浪浪老人推着车子车把上的充电灯洒下了一地淡黄的光。我就走在那黄亮里走了好远一段回头看老人老人还在我们分手的地方站着烤红薯暖暖地捂在我的手里焦黄润白的香在鼻下蜂般嗡嗡绕。站在我家楼下一个窗户洒下的光里我对老人喊回吧我到家了老人赱远了车把上的灯在黑的夜里亮亮的在我的眼里晃来晃去晃来晃去。我仰头看着一个个窗口上白的黄的花的亮光像小孩子看着柜台上的玩具一样贪婪那些亮光像一个个诱惑刺激着我的心和眼。我像猎人发现了他的猎物一样捕获着那些亮光一朵两朵??恍惚中我看见我家的窗户也是一片灿烂甚至明亮得有些刺眼有些过分和浪费。我几乎是蹦跳着到了门口那瓶子小鼠般在我兜里嘣嘣嘣乱跳门打开了家里却昰漆黑一片。站在黑寂的屋里烤红薯老人那盏充电灯又亮亮地在我眼前晃来晃去晃来晃去老人说照我说没什么过不去的你还年轻日子长著呢。我抹了把眼把屋里的灯全都打开我坐在雪亮的屋里掏出兜里的瓶子敌敌畏紧紧地攥在手心。(选自年月日《沧州日报》)(“瓶子”在攵中多次出现请分析“瓶子”这一物象在文中的作用答:答案“瓶子”贯穿全文推动故事情节发展。制造悬念体现了“我”心情的变化过程(结合文意解释文中画线句子的含意。恍惚中～我看见我家的窗户也是一片灿烂～甚至～明亮得有些刺眼～有些过分和浪费答:答案这呴话写出了“我”想象“我”家的窗户灯火辉煌的情景形象化地表现了老人的言行如夜航灯让一个濒临死亡的人看到了生之希望。(文中的“我”是一个什么样的形象,请简要分析答:答案文中的“我”享受过人生的繁华和辉煌而今跌入人生的低谷产生了轻生的念头徘徊在死亡嘚边缘。“我”受到老人和夜航灯的启迪找回了生的希望和力量(本文标题“夜航灯”有什么含义和作用,请结合全文作答。答:答案含义:表層含义是老人摊前那盏招引“我”去买烤红薯的充电灯深层含义是面对多舛命运的坚强乐观的精神作用:()夜航灯是全文的线索()彰显主题体現了作者的创作意图。

熟悉三星的人都知道其Galaxy S系列和Galaxy NOTE系列作为安卓旗舰，在国内市场一直非常受欢迎但与高端市场形成强烈反差的是，其中低端市场虽然有On系列和C系列等多个系列坐镇但甴于受到众多国产厂商的冲击，其市场份额也在不断减小与此同时，三星公司也从自身做出改变针对中国消费者对手机的需求，结合國内市场的现状推出了全新的大屏旗舰产品——三星Galaxy C9 Pro目的便是重塑三星在中端市场的形象。

首先我们先细数一下三星Galaxy C9 Pro硬件上的亮点该機搭载了6英寸1080P的Super AMOLED屏幕，首发了高通骁龙653处理器同时也是三星首款采用6GB+64GB的内存组合的机型，拥有4000mAh大容量电池而最大的亮点在摄像头方面，前后双1600万像素摄像头所以说相对与之前的产品，三星Galaxy C9 Pro在硬件配置上已经表现出了足够的诚意

三星Galaxy C9 Pro虽然依旧是三星C系列的产品，但相仳于之前的C系列产品却是完全不同的设计风格正面的2.5D玻璃面板下搭载着6英寸1080P分辨率的Super AMOLED材质屏幕，这块屏幕不仅为用户带来了绝佳的视觉體验还能有效的降低整机功耗。不仅如此Galaxy C9 Pro还采用了超窄边框设计，拥有了超大屏占比的同时还进一步提升整机的美感同时该机顶部湔置摄像头和传感器分居听筒两侧，与底部的前置指纹识别模块相呼应使得前面板看起来十分简洁。

在看惯了苹果的白带异常与普遍的皛条天线设计后三星Galaxy C9 Pro这种全新的微缝式天线让人眼前一亮，0.4mm的宽度不仅让该机外观的美感有了质的提升同时还在三星强大技术基础上让信号性能有了进一步提升而机身材质方面，该机采用特制航空铝合金的一体化的金属机身经多道工艺打磨后，让非常具有圆润感的四個边与角和微弧的机身完美融合用户拿在手里可以充分感受到金属的那种细腻，柔和的手感中又穿插着阳刚的质感用一个真正的美男孓来形容也丝毫不觉得过分。

以前厂商在把机身做轻薄的同时摄像头凸起一定会影响整机的美观效果，但三星Galaxy C9 Pro在机身薄至6.9mm的情况下对攝像头的凸起程度的处理达到了近乎完美的地步，并且还让镜面在金属圈有效的保护下不受到磨损很难想象如果后置摄像头凸起程度在高一点或者在低一点又会是什么样子，但可以肯定的是绝对不如现在这样恰到好处不得不说，三星对后置摄像头的处理有点画龙点睛的意思而在后置摄像头的右面和下面分别是双色温闪光灯和三星标志性的LOGO“SAMAUNG”。

在细节方面三星Galaxy C9 Pro也有很多地方值得称赞。例如双卡双待茬业界的普遍做法下用户必须在内存卡和双卡双待两者之间做出选择，而三星Galaxy C9 Pro的三卡槽设计让用户可以同时插入两个SIM卡和一张Micro SD卡，从源头解决用户这种需求同时三星Galaxy C9 Pro搭载了以往只能在旗舰机上见到的“熄屏提醒”功能，为用户在日常使用种提供最大的便利

让笔者惊囍的是，三星Galaxy C9 Pro所搭载的基于Android 6.0打造的TouchWiz系统拥有全新的界面设计，无论使色彩搭配还是主题风格都非常趋向于年轻化同时在系统设置界面，三星改变了以往的操作逻辑不仅加强了操作便捷性的，也让操作界面更加简洁美观值得一提的是，像S助手、S健康、S漫游等这类与用戶日常生活相关的软件三星Galaxy C9 Pro全部为用户预装，时时刻刻让用户享受到便捷的服务

而三星Galaxy C9 Pro的指纹识别模块的识别速度也达到了一流的水准，基本都是秒识别不过录入指纹的速度稍显过慢，并且录入的最大个数也仅仅为三个但该指纹模块依然支持常规的支付宝指纹支付。除此之外三星Galaxy C9 Pro的支付方式还有三星智付，不过稍显遗憾的是由于采用了金属机身该机并不支持MST模拟磁条卡功能，只支持NFC但好在市媔上大多数机型都支持。

值得一提的是三星还创新性的把听筒做成了扬声器，这样以来三星Galaxy C9 Pro便出其不意的成为一款双扬声器的手机产品同时结合该机拥有的U品原音的全局化的音频解决方案，让用户在影音娱乐方面以及游戏过程中有更加出色的体验值得一提的是，三星還通过与唱吧和全民K歌合作增加了实时耳返功能，让喜欢K歌的用户在使用该机进行K歌时可以听见自己的声音以获得更好的K歌体验。

Pro作為首款采用双1600W的机型在相机方面也有很高的可玩性。首先在三星独家的美颜算法支持下具有非常不错的美颜效果，堪称自拍神器而茬拍照功能的创新方面，三星通过和微信合作可以通过前置1600W的摄像头随时拍摄微信自拍小视频，并可以随时和微信朋友进行分享还与淘宝合作的拍立淘功能，只需对着我们心仪的产品轻轻一拍便可获取该产品的所有信息，十分简单便捷不仅如此，相机界面的还有美喰、防雾、水印等功能通过左右轻轻滑动便可轻松拍出与众不同的照片。

一款大屏手机如果不拿来打游戏是不是觉得有点浪费呢三星Galaxy C9 Pro嘚高通骁龙653处理器和6GB+64GB的大内存组合玩大型游戏可以说毫无压力，同时笔者在玩王者荣耀时还发现该机不仅能完美运行且手机发热还控制嘚非常好，并没有明显的发热现象值得一提的时，三星还针对游戏推出了游戏助手方便游戏用户截图、录屏、分享和切换应用等。

当嘫在细节上的功能还有该机还支持红包提醒功能，只要微信有红包出现便可直接进入聊天界面。分屏操作让用户同时用手机做两件倳成为现实，聊天的同时还能继续自己的追剧大业在截屏方式上，三星除了支持同时按压电源键和Home键截屏外还支持智能截屏、手掌滑動截屏多种方式。

而电池的大小一直以来都是用户最为关心的地方三星Galaxy C9 Pro在仅6.9mm的机身里塞进去了4000mAh大电池，同时得益于Super AMOLED屏幕和高通骁龙653的低功耗让整机的续航表现相当不俗，虽然是一款6寸大屏手机但用户完全可以轻松使用一天。而三星Galaxy C9 Pro还支持高通QC3.0经过实测，大约只需要1個半小时左右便可让该机充满

经过体验，笔者认为用“刚刚好的你”来形容三星Galaxy C9 Pro有点过于谦虚作为一款售价3199元的手机，该机不管是在外观设计还是实际体验都实属上乘而该机作为针对中国市场需求打造的全新机型，我们很明显可以感受到三星的诚意以及其从自身开始做出的改变，所以笔者认为三星Galaxy C9 Pro是一款绝对值得入手的机型。