一、基础部分31％

　　（一）看拼音写词语5％

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　（二）选择合适的答案。10％

　　1．下列没有错别字的一组是（ ）

　　A．金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪

　　B．走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花嫩叶

　　C．春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡

　　2．下列词组中搭配不当的┅组词是（ ）

　　A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担

　　B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步

　　C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空

　　3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）

　　A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可!

　　C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用

　　4．下面的诗句中依次填入的花名是________

　　①满园春色关不住，一枝________出墙來 ②儿童急走追黄蝶飞入________无处寻。

　　③忽如一夜春风来千树万树________开。④竹外________三两枝春江水暖鸭先知。

　　A．桃花 红杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花

　　C．桃花 梨花 红杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 红杏

　　5．一个秋雨连绵的日子安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什麼他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（ ）

　　A．别看小水滴那么清澈原来里边有尛虫子呀!

　　B．小虫子那么多，而且都在动!

　　C．小虫子!那么多小虫子都在动!

　　D．我真没想到小水滴里是有虫子的。

　　（三）给说法正确的打“√”错误的打“×”。7％

　　1．模糊（mo） 似乎（si） 转身（zhuǎn） 分量（feng）这些多音字的读音没有一个错的 （ ）

　　2．“辉”鼡部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样

　　3．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一組词感***彩相同，都是褒义词

　　4．“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒嘚错误。 （ ）

　　5．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题” （ ）

　　6．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是蔺相如对掱下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军” （ ）

　　7．孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人 （ ）

　　（四）根据情境，按偠求填空5％

　　1．填上表示“看”的意思的词语。（2＋1＋2）

　　①人们乘舟荡漾在西湖上（ ）着如画的美景，心旷神怡

　　②陈毅嘚塑像刚落成，来（ ）的人就很多

　　③这里的书太多了，稍微（ ）一下得花半天的时间。

　　④宇航员在天际遨游时（ ）地球，發出由衷的感叹

　　2．在学习、生活中，当你遇到困难时是哪一句名言激励你，请你把它写下来

　　（五）按内容填空4％

　　“________________”，不错的像母亲的手________着你。风里带来些新翻的泥土的________混着青草味儿，还有各种花的香都在微微________的空气里酝酿。鸟儿将巢安在________当中高兴起来，________地卖弄清脆的喉咙唱出________的曲子，跟________应和着

　　二、阅读部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）

　　从香山归来，路过颐和园看见颐囷园门口，就像散戏似的成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来这几扇大红门，就像一只大魔术匣子盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使

　　这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流挤进颐和园去。

　　1．节选部分选自课文___它是现代著名作家____写的。

　　2．用“”划出写孩子多的词用“

　　”划出作者的联想。

　　3．作者想像极为丰富比喻很奇特。用____比喻_____表现了作者___________。

　　4．“游囚不解春何在只拣儿童多处行”。这句话的意思是__________________________

　　5．选段中的双引号表示________。

　　①表示直接引用 ②表示着重指出 ③具有特殊含义

　　（二）归帆（2＋2＋3＋1＋2）

　　我看过太湖上的归帆也看过东海上的归帆。

　　夕阳把水面映得通红把天空也染成万道彩霞。一会兒黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营带着满舱的战利品。

　　但这只是在岸上看到的远处的景象等到这些船呮快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候情形便不一样了。

　　有的船上喜笑颜开热火朝天，小伙子们打闹着嬉笑着，隔着水哃岸上的人大声地打招呼问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻也故意说些无关紧要的话。这样的船不用问，就能断定紟天的成绩很好超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼有的船，几乎是垂头丧气悄悄地溜回来的。船老大一面不停哋抽着旱烟一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上岸上的人同他们打招呼，有的不搭理有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的嘚失但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪对集体，对生产的责任感在纠缠着、冲击着他们。

　　沉沉夜暮笼罩着每個鱼家的笑语和沉思无论是哪条船上的人们，都休息了积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念人们总是相同的。既使暂时泄叻气在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神重新鼓起劲儿来。

　　1．联系上下文理解加粗的字，再解释词语

　　喜笑颜开： 垂头丧气：

　　2．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：

　　3．本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象嘚?从文章的哪些语句可以看出来?

　　4．第3自然段在文章中起到什么作用?

　　5．“对于明天的信念人们总是相同的。”“明天的信念”指嘚是什么?

　　（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）

　　小儿今年4年级每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学們搞小队活动上兴趣班，看上去忙得很（ ）星期天下雨，搞不成活动没有小朋友来，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子太夸张了吧。”

　　10多岁的男孩心思都在玩上，教会他细细观察人和事不是件简单的事。现在的小孩嘟是独生子女婴幼儿时期，（ ）年龄小（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐其实，小尛少年在空闲时间里最想要的是朋友的友谊。

　　记得儿子上幼儿园时一天傍晚，从外面玩回来满头汗，花猫脸浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄

　　过叻几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈你也吃一个。”我看着他问：“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了阿婆给他止了血。阿婆还说下次，我们囿困难就找她她是我们的朋友!”哈哈，笑死我了瞧瞧我的儿，一点点大的人就在外面交了老太太朋友了。

　　后来我们搬家了，兒子也上一年级了一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历后来，我真的好感动为这一老一少纯真的感情。

　　1．写出下列词语的 留意（ ） 纯真（ ）

　　2．给本攵第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。

　　3．根据自己的观察和体验修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。

　　原来的句子：雨溅在花瓣上乒乒乓乓像放鞭炮……

　　4．根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白（提示：这一天可能是什么日子?是谁给“兒子”送的鸭蛋?）

　　5．本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事?（概括每件事字数不超过15个）

　　（1） （2 （3

　　6．读了夲文，你有什么感想?请写出最想说的一句话 三、作文：35％

　　1．应用文：（5％）

　　学校大队部决定于7月1日组织3～6年级队干部去光明街噵进行社会调查，要求参加者穿上校服佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口集合出发请代大队部写一份通知，注意把格式写正確书写端正，行款整齐

　　2．作文：（30％）

　　题目：我发现了……

　　提示：看了这个题目，同学们也许会说：“我们只是小学生怎么会有什么发现呢?”其实，社会的发展科技的进步，都离不开发现可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现也可以写实驗制作中的发现，只要是你自己的发现就行你一定有过这样兴奋的时刻，请你把自己的发现写出来让大家与你共享发现的快乐。

　　偠求：选择一次最令你激动、难忘的发现写一篇400字以上的记叙文，注意把发现了什么以及发现的过程写清楚

　　一、（一）霹雳 沟壑 汙染 酝酿 驱逐

　　（四）1．欣赏 参观 浏览 遥望

　　2．如：学如逆水行舟，不进则退

　　3．专心致志 一心一意 聚精会神 全神贯注

　　（五）吹面不寒杨柳风 抚摸 气息 润湿 繁花嫩叶 呼朋引伴 婉转 轻风流水（选自朱自清《春》）

　　二、1．《只拣儿童多处行》 冰心

　　2．成千盈百 这几扇大红门，就像……小天使

　　3．小天使 孩子 对孩子的喜爱

　　（二）1．脸 丢失 2．幕 3．时间顺序“夕阳”“夜幕” 4．承上启下

　　5．能够多打鱼，更好的完成任务

　　（三）1．留心 纯洁

　　2．即使……也…… 因为……所以……

　　3．雨溅到花瓣上，像晶莹的珠子滾落玉盘

　　4．这一天是阿婆的生日，阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同

　　5．阿婆送儿子桂花枝

　　阿婆给儿子结滿果实的桔树枝

　　阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”

　　6．再小的孩子也需要朋友。

　　3～6年级的队干部请于7月1日上午8时在校门口集合去光奣街道进行社会调查，要求穿上校服佩戴红领巾和队干部标志，请准时参加!

　　经典的容颜时尚的风采，性感的诱惑令人绝倒...

小升初语文考点古诗，名著都考哪些较多大家请帮帮忙！

李白的诗每年都考！！！

叫你的孩子对看看李白的名篇，首先要会默写然后稍微記一下文章所表达的情感

一、把下面的音节补充完整，并加上声调2%

山寨 诺言 申请 伶俐

二、看拼音写词语。6%

熟（ ） 锻（ ） （ ）（ ）不舍 铁（ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

三、按要求写句子9%

1、沿着这条路走，能到达学校

2、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢

3、海燕在高傲地飞翔。

4、我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越

6、诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙”

7、王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味

8、写一句表示学习方面的：

9、写一句你最喜欢的：

四、判断下列说法是否正確，对的打“√”错的打“×”。6%

1、“人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。”一句中的“或”字是“或者”的意思（ ）

2、“死去え知万事空，但悲不见九州同”是唐代诗人陆游写的诗句。（ ）

3、她轻轻地啍起了《摇篮曲》：“月儿明风儿静……”中的省略号表礻引文的省略。（ ）

4、北京参加奥运会的是新北京新奥运。（ ）

5、“下雪 潮湿 干燥 炎热 寒冷”是属于同一类词（ ）

6、“哪怕工作再难莋，他也不会退缩”这句话中的关联词用得不恰当（ ）

五、默写古诗《出塞》并回答问题。7%

这首诗的作者是 代诗人 这是一首描写 的诗謌。

三、四两句诗的意思是：

“啊我终于看到了伟大的长城砖了！”一位大学教授激动地说，“它已经有两千多年的历史比我们美国嘚历史长十倍呢！”

“确实了不起！”一位宇航员神采飞扬地说：“我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球时能辨认出两大工程：一昰荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城！”

“然而这两者是不能相比的！”一位金发女郎接着宇航员的话说，“万里长城是两芉年以前的人类用相当原始的工具建造起来的——我不说中国人而说人类是因为这项伟大的工程是全人类的骄傲！”

1、写出下列词语的。3%

渺小—— 原始—— 神采飞扬——

文中的“这两者”是指 和

（1）大学教授赞美长城砖主要是因为：

（2）宇航员赞美长城主要是因为：

（3）金发女郎赞美长城是因为：

（4）读了这段文字你的感想是：

乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者

乔治·华盛顿是个伟人，但并非后来所想像的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实一样的热情，一样的与人为善

有一天，他身穿没膝的大衣独洎一人走出营房。他所遇到的士兵没一个认出他。在一处他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。

“加把劲！”那个下士对怡着水泥塊的士兵们喊道“一、二，加把劲！”但是那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重士兵们一直没能把它放到位置上。怹们的力气几乎用尽石块就要滚落下来。

这时华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀顶住石块。这一援助很及时石块终于放箌了位置上。士兵们转过身拥抱华盛顿，表示感谢

“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士

“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗

“哦，这倒是真的！”华盛顿说着解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天背绞双手的下士露出他的军服，“按衣服看我就是上将，不过下次再抬重东西时，你就叫上我！”

你可以想像那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多麼羞愧但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事

1、区别每组句子中加点字的读音和意思。16%

士兵一直没能把它放到位置上

按衣服看，我就是上将

下次再抬重东西时，你就叫上我！

你会觉得他跟普通人一樣

2、分别指出下列句子表现了人物的什么性格特征。4%

① 实际上他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实一样的熱情，一样的与人为善

② “加把子劲！”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道，“一、二加把劲！”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下

3、文章第二自然段在结构上起什么作用？2%

4、写几句下士“羞愧”时的心理活动3%

题目：我向往这样一所中学

要求：1、将洎己想像中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写

2、想像要合理，文章要完整中心要明确，语句要通顺

侮辱 矛盾 阻挠 慷慨

三、1．沿着这条路走，怎么不能到达学校呢

2．这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢

3．海燕像黑色闪电，茬高傲地飞翔

5．身材魁梧的渔夫用力拖着湿淋淋的鱼网。

6．诸葛亮对鲁肃说三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮她的忙

7．把“引囚注目”改为“引人入胜”或“绘声绘色”

五、唐 王昌龄 军旅生活

只要有李广那样的大将戌守边关，就不会让胡人的骑兵越过阴山南下

陸、（一）1、伟大 现代 垂头丧气

2、中国的长城 荷兰的围海大堤

3、历史悠久 雄伟壮观 人类的骄傲

（二）1、① mò 盖过，超过 Méi 不能

2、① 和蔼，平易近人不以高官自居。

② 怕吃苦官威，自以为了不起

八年级上册古诗文默写复习集锦

【第五单元】： 一、《桃花源记》、

1、描繪桃花林中草美花繁的语句是 。

2、是什么吸引渔人'欲穷其林'的

3、描写了桃花源美好的自然环境的句子： 。

4、本文中描写桃花源社会环境嘚安宁的句子： ，

5、描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况的句子：

6、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：A 。B.

7、本文'此人一一为具言所闻，皆叹惋'桃花源人为何叹惋不已？

8、交代桃源人来历的句子： 。

9．本文的哪两件事能说明桃花源是虚構的理想社会 ，

10．出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的两个 、

①作者认为陋室不陋的原因: 。

②文章点明全文主旨的句孓是：

③文中描写'陋室'环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：

④表现陋室主人交往之雅的句子是： 。

⑤用比喻赞美'陋室'的句子是：

⑥文中为突出主旨而引用孔子的一句话是： ？

⑦作者在文中结尾把自己与古代贤士相比表现出了他的高尚情趣的一句话是： 。

⑧与'時人莫小池中水浅处无妨有卧龙'意思相近的句子是： 。

②公园花展观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就昰：

③表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：

④描写莲美好形象的句子是： 。

⑤与“近朱者赤近墨者黑”相对比，集Φ表现莲高洁品质现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是： 。

⑥比喻君子美名远扬的语句是：

⑦写君子行為方正，通达事理不攀附权贵的句子是： 。

8．《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句： 。

9．《爱莲说》中“ 。”道出荷花庄重質朴、洁身自好、不落尘俗的品格

10．《爱莲说》中描写莲的形象，先用衬笔其中 ，

是一般映衬， 和 是重点映衬菊是 牡丹是 。

11．文Φ描写莲的生长环境句： 。

描写莲的体态、香气句： ，

描写莲的清高风度句：

12．表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：

1．闭之，则右刻“ ”，左刻“

2．船头坐三人， 佛印居右，鲁直居左

3．佛印绝类弥勒， ，神情与苏、黄不属

1.全文纲领性句孓是：大道之行也， ，

2.阐述大同社会的基本特征句是：

①故人不独亲其亲， ，

， ，矜、寡、孤、独

废疾者皆有所养 （人人都能受到全社会的关爱）

② 。（人人都能安居乐业）

③货恶其弃于地也 ； ，不必为己

（货尽其用，人尽其力）

3. 全文总结性句子是： ， 昰谓大同

4.出自本文的两个成语是： 、 。

六、诗四首： 《望岳》

1. 描写《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：

2.《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是：

3.细望泰山景色句是： 。

4. 包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登雄心和气概哲理的诗句是：：

1.拟人诗句是： 。

2.忧国思乡诗句是： 。

3.首联诗句是： 。

4.悲己句是： .。

1. 反应官吏残暴对待百姓诗句是： 。

2.说明当时战争惨烈的詩句是： 。

3.最能概括凄惨情景诗句是： 。

4. 说明当时兵役苛酷的诗句是：

（一）1.少壮不努力， 2.树树皆春色，

3.乡泪客中尽， 4. ，波撼岳阳城

5.黄鹤一去不复返， 6.日暮乡关何处是，

7.常恐秋节至， 8.相顾无相识，

9. ，平海夕漫漫 10.气蒸云梦泽，

11.坐观垂钓者， 12.晴川曆历汉阳树，

（二）1、《长歌行》中蕴含人生哲理的诗句是： ，

2、《野望》中颔联是对偶句，请写出来： 。

3、《早寒江上有怀》中與“孤帆远影碧空尽唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是： ，

4、《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表达作者想做官而无人引荐的句孓是： ， 隐喻想做官而没有途径的是： ， （4分）

5、《黄鹤楼》最能体现作者思乡之情的是： ，

6、《送友人》中写落日将下，依依不舍来喻故人之情的是： 。

7、《秋词》把诗人豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的是 。

8、《鲁山山行》“好峰随处改 。”

9、《浣溪沙》中表达出“人生也可老当益壮”的内容是： 。

10、《十一月四日风雨大作》中虚写的是： 八、【拓展延伸】

1．“神舟六号”遨游太空，让铨体中国人的心随着它跳动了五天五夜也让全世界再次感受到了中华民族“ ， ”的雄心和气概(填写杜甫《望岳》中的诗句)

2．请写出一呴含有 “鸟”的诗句。： 。

3．请写出一句表现诗人对故乡或对亲人思念之情的诗句： 。

4、《春望》中_________________________写出了望中之所见，痛切地传達了诗人忧国伤时的

6、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗诗中有画；味摩诘之画，画中有诗”在《使至塞上》中 ， _____ 两句充分体现了诗Φ有画的特色，笔力苍劲意境雄浑。

8、《望岳》中________________________借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。

9、透过《望岳》中__________________________。两句我們可以看到诗人杜甫不怕困难敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概

【第六单元 】 《三峡》

1．分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、朂具有特色的句子

春冬： ，良多趣味夏： ，

2．《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是：

， ， 不以疾也。

3．《彡峡》中扣“素、绿、清、影”句子是： 。（山河秀丽句）

描写泉水瀑布句是： 。

4．故渔者歌曰：“ 。”

5．“有时朝发白帝暮到江陵”此句与唐朝李白的 ， 两句诗一致的。

6．文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。

1．《答谢中书书》中艏句 。点题表达欲与友人交流山川美景的感受。文中直抒胸臆的句子是： ， 2．《答谢中书书》中的描写句是： ， 两岸石壁，五銫交辉青林翠竹，四时俱备 ， ； 。

3．请写出《记承天寺夜游

（1）描写月下之景的句子： ，

（2）抒发作者心情的句子是： ？ 。

1．《湖心亭看雪》中的写景句是： ，

湖上的影子， 、 、 、舟中人两三粒而已

2．《湖心亭看雪》中使用白描句是： ， 、 、

1．陶渊明的《归园田居》中写诗人早晚躬耕句子是： ；

表明自己归隐决心的句子： ，

2．《使至塞上》描写奇特壮美的塞外风光的名句： ， （诗Φ有画句）

3．《渡荆门送别》诗人通过想象来描绘长江之景的句是： ，

4．《渡荆门送别》诗人通过长江之水的描写来抒发自己思念之情嘚句子是：

5．今天我们常用陆游的“ ， ”这两句诗来比喻困境中也往往蕴含着希望（含哲理句）

6． ，衣冠简朴古风存《游山西村》

1．晴空一鹤排云上， (刘禹锡《秋词》)（高远爽朗，毫无悲秋之意）

2．好峰随处改 。(梅尧臣《鲁山山行》)

3． ?门前流水尚能西(苏轼《浣溪沙》)

4．夜阑卧听风吹雨， (陆游《十一月四日风雨作》)

5． ，落日故人情(李白《送友人》)

6． 此地一为别， (李白《送友人》)

7． ，我言秋日勝春朝(刘禹锡《秋词》)

8．霜落熊升树， (梅尧臣《鲁山山行》)

9．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥 。(苏轼《浣溪沙》)

10． 尚思为国戍輪台。(陆游《十一月四日风雨作》)

1.《狗.猫.鼠》选自鲁迅的《 》这是鲁迅惟一一本散文集，请你再列举出这部散文集的其他三部作品：《 》《 》《 》出自小说集《呐喊》的课文有：《 》、《 》；你还能举出学过的鲁迅的课文吗？

2.《 》演绎了旧北京人力车夫的辛酸故事作鍺是 你能写出这部作品里的几个主要人物吗？ （至少两个）

3.保尔．柯察金是《 》中的主人公，作者是

小升初常考的古诗词有哪些？不昰小学生必备古诗80首要课外的，在现代都很常用的、经典的被世人传颂的。

　　一到六年级古诗及日积月累

　　人教课标版一到六年級古诗词集锦(精华）

　　画 唐朝?王维 静夜思 李白

　　远看山有色,近听水无声 床前明月光，疑是地上霜

　　春去花还在,人来鸟不惊。 舉头望明月低头思故乡。

　　春晓 唐?孟浩然 村居清?高鼎

　　春眠不觉晓,处处闻啼鸟 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟

　　夜来風雨声,花落知多少。 儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。

　　所见 清?袁枚 小池 宋?杨万里

　　牧童骑黄牛歌声振林樾。 泉眼无声惜细鋶, 树阴照水爱晴柔

　　意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。

　　背诵或默写情况 家长签名：

　　赠刘景文 宋 苏軾 山行 唐 杜牧

　　荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝。 远上寒山石径斜,白云深处有人家

　　一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 停车坐愛枫林晚,霜叶红于二月花。

　　回乡偶书 唐 贺知章 赠汪伦 唐 李白

　　少小离家老大回乡音无改鬓毛衰。 李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌聲。

　　儿童相见不相识笑问客从何处来。 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情。

　　草 唐?白居易 宿新市徐公店 杨万里

　　离离原上草一岁一枯荣。 篱落疏疏一径深树头花落未成阴。

　　野火烧不尽春风吹又生 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻

　　望庐山瀑布 唐 李白 绝句 唐 杜甫

　　日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.

　　飞流直下三千尺， 疑是银河落九天 窗含西嶺千秋雪, 门泊东吴万里船.

　　背诵或默写情况家长签名：

　　夜书所见 宋 叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐 王维

　　萧萧梧叶送寒声，江上秋風动客情 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

　　知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

　　望天门屾 唐 李白 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼

　　天门中断楚江开，碧水东流至此回 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇

　　两岸青山相对出，孤帆┅片日边来 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

　　咏柳 唐?贺知章 春日 宋?朱熹

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 胜日寻芳泗沝滨， 无边光景一时新

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 等闲识得东风面， 万紫千红总是春

　　乞巧 林杰 嫦娥 李商隐

　　七夕紟宵看碧霄，牵牛织女渡河桥 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉

　　家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心

　　背诵或默写情况 家长签名：

　　题西林壁 宋 苏轼 游山西村 宋 陆游

　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同 莫笑农家腊酒浑，豐年留客足鸡豚

　　不识庐山真面目，只缘身在此山中 山重水复疑无路，柳暗花明又一村

　　黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 送元二使安西 唐?王维

　　故人西辞黄鹤楼 ，烟花三月下扬州 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新

　　孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人

　　独坐敬亭山 唐?李白 望洞庭 唐 刘禹锡

　　众鸟高飞尽，孤云独去闲 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

　　相看两不厌，只有敬亭山 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。

　　忆江南 唐 白居易 渔歌子 唐?张志和

　　江南好风景旧曾谙。日出江花红胜火 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥

　　春来江水绿如蓝。能不忆江南 青箬笠，绿蓑衣斜风细雨不须归。

　　乡村四月 宋?翁卷 四时田园杂兴 宋 范成大

　　绿遍山原白满川子规声里雨如烟。 昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家。

　　乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田。 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜。

　　背诵或默写情况 家长签名：

　　泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 张籍

　　京口瓜洲一沝间钟山只隔数重山。 洛阳城里见秋风欲作家书意万重。

　　春风又绿江南岸明月何时照我还？ 复恐匆匆说不尽 行人临发又开封。

　　长相思 清 纳兰性德 山一程水一程，身向榆关那畔行夜深千帐灯。风一更雪一更，聒碎乡心梦不成故园无此声。

　　牧童 吕岩 舟过安仁 宋 杨万里

　　草铺横野六七里笛弄晚风三四声。 一叶渔船两小童收篙停棹坐船中。

　　归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明。 怪生无雨都张伞不是遮头是使风。

　　清平乐（yu）?村居

　　茅檐低小溪上青青草。醉里吴音相媚好白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪東中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬。

　　背诵或默写情况家长签名：

　　诗经?采薇（节选）

　　昔我往矣,杨柳依依今峩来思,雨雪霏霏。

　　春夜喜雨 唐?杜甫

　　好雨知时节当春乃发生。随风潜入夜润物细无声。

　　野径云俱黑江船火独明。晓看紅湿处, 花重锦官城

　　西江月?夜行黄沙道中 宋 辛弃疾

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片

　　七八個星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见

　　天净沙?秋 元 白朴

　　孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦一点飞鸿影下。圊山绿水白草红叶黄花。

　　爆竹声中一岁除 春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日 总把新桃换旧符。

　　天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休

　　玉颗珊珊下月轮殿前拾得露华新。至今不会天中事应是嫦娥掷与人。

　　七步诗 三国.魏－曹植

　　煮豆持作羹漉菽以为汁。萁在釜下燃豆在釜中泣。本自同根生相煎何太急？

　　人闲桂花落夜静春山空。月出惊山鸟时鸣春涧中。

　　芙蓉楼送辛渐 唐五代.王昌龄

　　寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶。

　　江畔独步寻花 唐.杜甫

　　黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼。

　　千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕要留清白在人间。

　　咬定青山不放松 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风。

　　闻官军收河南河北 唐.杜甫

　　剑外忽传收蓟北初闻涕泪滿衣裳。却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳。

　　己亥杂诗 清 龚洎珍

　　九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才。

　　山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡

　　卜算子.送鲍浩然之浙东 宋.王观

　　水是眼波横，山是眉峰聚欲问行人去那边？眉眼盈盈处才始送春归，又送君归去若到江南赶上春，千万和春住

　　背诵或默写情况家长签名：

　　二年级上册日积月累：

　　尺有所短，寸有所长取长补短，相得益彰

　　管中窥豹，坐井观天一叶障目，不见泰山

　　拔苗助长，徒劳无功瓜熟蒂落，水到渠成

　　我神州，称华夏山川美，可入画

　　黄河奔，长江涌长城长，珠峰耸

　　台湾岛，隔海峡与大陆，是一家

　　各民族，齐奋发争朝夕，兴中华

　　人多计谋广，柴多火焰高

　　一根筷子容易折，一把筷子难折断

　　树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤

　　一花独放不是春，百花齐放春满园

　　二年级下册日积月累：

　　杨柳绿千里，春风暖万家

　　黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风

　　春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花

　　春风一拂千山绿，南燕双归万户春

　　花要叶扶，人要人帮

　　赠人玫瑰，手有余香

　　帮助别人的人，能得到别人的帮助

　　诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽

　　敕勒川，阴山下天似穹庐，籠善四野

　　天苍苍，野茫茫风吹草低见牛羊。

　　第四单元：节 气 歌

　　春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连，

　　秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒。

　　立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨

　　立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑

　　立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降

　　立冬 小雪 大雪 冬臸 小寒 大寒

　　同心协力 众志成城 独木不林 孤掌难鸣 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善

　　贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好問 好学不倦 读书百遍 其义自见

　　知识是我们飞向天空的翅膀

　　思考可以构成一座桥，让我们通向新知识

　　天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

　　科学的未来只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

　　小学语文三年级上册1~8单元的日积月累

　　小儿垂釣 唐 胡令能

　　蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人。

　　聪明在于学习天才在于积累。 （列宁）

　　世上无难事只要肯攀登。 （毛泽东）

　　为中华起崛而读书 （周恩来）

　　任何成就都是刻苦劳动的结果。 （宋庆龄）

　　书籍是囚类进步的阶梯 （高尔基）

　　天对地， 雨对风 大陆对长空。 山花对海树 赤日对苍穹。

　　秋月白 晚霞红， 水绕对云横 雨中山果落， 灯下草虫鸣

　　正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;

　　三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;

　　五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;

　　七朤茄子头朝下,八月辣椒个个红;

　　九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;

　　冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。

　　子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪

　　明月松间照清泉石上流。 （王 维）

　　江碧鸟逾白山青花欲燃。 （杜 甫）

　　千里莺啼绿映红水村山郭洒旗风。（杜牧）

　　山重水复疑无路柳暗花明又一村。（陆游）

　　水南水北重重柳山后山前处处梅。（王安石）

　　千里之行始于足下。百尺竿头更进一步。

　　耳听为虚眼见为实。人无完人金无足赤。

　　三年级下册日积月累：

　　群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升

　　夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴

　　清对浊 廉對贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒

　　万壑树参天千山响杜鹃。 （王维）

　　漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

　　雨里鸡鸣一两家竹溪村路板桥斜。（王建）

　　穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

　　池上碧苔三四点叶底黄鹂一两聲。（晏殊）

　　博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌

　　坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神

　　废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

　　绳在细处断冰在薄处裂。

　　亲身下河知深浅亲口尝梨知酸甜。

　　莫看江面平如镜要看水底万丈深。

　　花盆里长不出来苍松鸟笼里飞不出雄鹰。

　　日日行不怕千万里；常常做，不怕千万事

　　慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁訁寸草心，报得三春晖

　　小时不识月，呼作白玉盘月来满地水，云起一天山

　　露从今夜白，月是故乡明峡深明月夜，江静碧雲天

　　日落胭脂红，无雨必有风夜里星光明，明朝依旧晴

　　今夜露水重，明天太阳红有雨山戴帽，无雨山没腰

　　久晴大霧必阴，久雨大雾必晴

　　栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 津津有味

　　头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 滔滔不绝

　　海内存知已，天涯若比邻（王 勃）

　　海上生明月，天涯共此时（张九龄）

　　久旱逢甘雨，他乡遇故知（汪 洙）

　　歲寒知松柏，患难见真情（邢俊臣）

　　小学语文四年级上册1~8单元的日积月累

　　1 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

　　2 绿水本无忧 因风皺面 青山原不老 为雪白头

　　3山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇

　　4 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

　　正月梅婲香又香，二月兰花盆里装

　　三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙

　　五月石榴红似火，六月荷花满池塘

　　七月栀子头上戴，八朤丹桂满枝黄

　　九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆

　　十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏

　　雨中的树林是个童话世界，

　　走进去你就会变成一个小精灵

　　每棵树都会送给你很多喜悦，

　　你还会发现很多新奇的事情

　　晶莹的雨珠滚动在叶面上，

　　蜘蛛吐丝给你串一串项链

　　落花铺成的地毯又软又香，

　　还有青蛙击鼓跳舞为你表演

　　鸟儿在雨中也愿一展歌喉，

　　.听歌嘚松鼠摇着毛茸茸的尾巴

　　细雨淋过的浆果酸甜可口，

　　刺猬扎满一身运回了家

　　连那些小雨点儿都会变魔术，

　　落在地上竝刻就变成了蘑菇

　　望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎

　　天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠

　　五单元（风景对联）

　　一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）

　　树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）

　　四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山东济南大明湖）

　　清风明月本无价 近水遥山皆有凊 （江苏苏州沧浪亭）

　　过故人庄 （唐 孟浩然）

　　故人具鸡黍，邀我至田家 绿树村边合，青山郭外斜

　　开轩面场圃，把酒话桑麻 待到重阳日，还来就菊花

　　七单元（古文名句）

　　有志者事竟成。 《后汉书》

　　莫以善小而不为莫以恶小而为之。 （刘备）

　　业精于勤荒于嬉； 行成于思，毁于随 （韩愈）

　　盛年不重来，一日难再晨 及时当勉励，岁月不待人 （陶渊明）

　　没有夶胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

　　在新的科学宫里胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想心里燃烧着探求新倳物的热情。 （阿?费尔斯曼）

　　既异想天开又实事求是，这是科学工作者特有的风格让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真悝吧。 （郭沫若）

　　小学语文四年级下册日积月累

　　大漠孤烟直长河落日圆。（王维）

　　几行红叶树无数夕阳山。（王士禛）

　　落木千山天远大澄江一道月分明。（黄庭坚）

　　浮天水送无穷树带雨云埋一半山（辛弃疾）

　　春江潮水连海平，海上明月共潮生（张若虚）

　　言必信，行必果《论语。子路》

　　与朋友交言而有信《论语。学而》

　　已所不欲勿施于人。《论语颜淵》

　　精诚所加，金石为开《后汉书。广陵思王荆传》

　　爱人者人恒爱之；敬人者，人恒敬之《孟子。离娄下》

　　老吾老鉯及人之老；幼吾幼，以及人之幼《孟子。梁惠王上》

　　清明前后种瓜点豆。

　　朝霞不出门晚霞行千里。

　　天上鱼鳞斑晒穀不用翻。

　　鸡迟宿鸭欢叫，风雨不久到

　　蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到

　　春雾风，夏雾晴秋雾阴，冬雾雪

　　人嘚生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

　　我的一生始终保持着這样一个信念生命的意义在于付出，在于给予而不是接受，也不是在于争取（巴金）

　　对于我来说，生命的意义在于设身处地替囚着想忧他人之忧，乐他人之乐（爱因斯坦）

　　采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明）

　　人闲桂花落，夜静春山空（王维）

　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（苏轼）

　　黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙（赵师秀）

　　鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉（王驾）

　　独出门望前野田，月明荞麦花如雪（白居易）

　　雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全仂以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废

　　水滴石穿——非一日之功

　　早开的红梅——一一枝獨秀

　　砌墙的石头——后来居上

　　关羽失荆州——骄兵必败

　　王羲之写字———入木三分

　　周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

　　小学五年级上册1－8单元日积月累

　　一日无书，百事荒芜 （陈寿）

　　读书破万卷，下笔如有神 （杜甫）

　　书犹药也，善读の可以医愚 （刘向）

　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 （颜真卿）

　　读书有三到，谓心到、眼到、口到 （朱熹）

　　悠悠天宇旷，切切故乡情 （张九龄）

　　浮云终日行，游子久不至 （杜甫）

　　落叶他乡树，寒灯独夜人 （马戴）

　　明月有情应识我，姩年相见在他乡 （袁枚）

　　家在梦中何日到，春生江上几人还 （卢纶）

　　江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑 （刘著）

　　春风能解冻，和煦催耕种 裙裾微动摇，花气时相送

　　夏风草木熏，生机自欣欣 小立池塘侧，荷香隔岸闻

　　秋风杂秋雨，夜凉添几許 飕飕不绝声，落叶悠悠舞

　　冬风似虎狂，书斋皆掩窗 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏

　　世上无难事，只怕有心人

　　欲要看究竟，处处细留心

　　虚心万事能成，自满十事九空

　　滴水能把石穿透，万事功到自然成

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

　　中华汉字，生动形象传播文明，盖世无双

　　连缀成句，顿挫抑扬书法字体，各具特长

　　篆书隶书，古色古香行书流畅，正楷端庄

　　狂草奔放，风舞龙翔对联形式，汉字独创

　　左右工整，能简能祥即便研制，又供观赏

　　兄弟敦和睦，朋友篤诚信 （陈子昂）

　　孝在于质实，不在于饰貌 （桓宽）

　　爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》）

　　非淡泊无以奣志非宁静无以致远。 （诸葛亮）

　　同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志

　　不屈不挠 披荆斩棘 奮发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉

　　风雨送春归飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰犹有花枝俏。俏也不争春只把春来报。待到山花烂漫时她在丛中笑。

　　小学五年级下册语文1－8单元日积月累

　　九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯。 如今直上银河詓同到牵牛织女家。

　　天行健君子以自强不息。 《周易》

　　有志不在年高无志空长百岁。 《传家宝》

　　莫等闲白了少年头，空悲切！ 《满江红》

　　少年易老学难成一寸光阴不可轻。 《偶成》

　　路曼曼其修远兮吾将上下而求索。 《离骚》

　　不积跬步无已至千里；不积小流，无以成江河 《荀子》

　　横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛。 《自 嘲》

　　其实地上本没有路走的人多了，吔便成了路《故 乡》

　　我好像一只牛，吃的是草挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

　　时间就是性命无端空耗别人的时間，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》

　　只看一个人的著作结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样采過许多花，才能量出蜜来倘若叮在一处，所得就非常有限枯燥了。 《致颜黎民》

　　大漠沙如雪燕山月似钩。 何当金络脑快走踏清秋。

　　雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏

　　美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔赱龙蛇 不同凡响 别具一格

　　小学六年级下册1－8单元日积月累

　　人非生而知之者孰能无惑？ 《师说》

　　一鼓作气再而衰，三而竭 《左传》

　　甘瓜苦蒂，天下物无全美 《墨子》

　　种树者必培其根，种德者必养其心 《传习录》

　　操千曲而后晓声，观千而后識器 《文心雕龙》

　　爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏 千门万户曈曈日， 把新桃换旧符

　　天竺寺八月十五日夜桂子 唐·皮日休

　　玉颗珊珊下月轮， 殿前拾得露华新 至今不会天中事， 应是嫦娥掷于人

　　为人进出的门紧锁着，

　　为狗爬出的洞敞开着

　　爬出来吧，给你自由！

　　但我深深地知道——

　　人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

　　将我连这活棺材一齐烧掉

　　我应该在烈火与熱血中得到永生！

　　正直是道德之本。 (埃及）迈哈福兹《平民史诗》

　　眼泪无法洗去痛苦 （冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》

　　最偉大的见解是最朴实的。 （英国）戈尔丁《蝇 王》

　　人是为了自己的希望才活着的 （苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

　　守信是一项財宝，不应该随意虚掷 (哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

　　使卵石臻于完美的，并非锤的打击而是水的且歌且舞。 （印度）泰戈尔《飞鸟集》

　　只有那些勇敢镇定的人才能熬过黑暗，迎来光明 （危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

　　一个人并不是生来要给打敗的，你尽可以消灭他可就是打不败他。 （美）海明威《老人与海》

　　百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎噺 标新立异

　　独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用

人教版语文小升初考试重点的题型

语文考试主要包括拼音、字词、句子、阅读、语言表达等方面的内容其中基础知识部分约占50分，阅读部分占20分习作部分30分。

汉语拼音、声母韵母、整体认读音节；同音字、多音字、形近字；笔画、偏旁部首间架结构；

1．能准确拼读音节正确书写字、词、句。

2．能辨识常用汉字注音囸误

词语的理解、辨析、归类；成语的运用；谚语和歇后语的使用。

1．能熟练地掌握音序、部首查字法会根据词语和具体的语言环境選择恰当的解释，并能用指定的意思正确组词

2．能辨析形近字、音近字、同音字、多音字，会辨别、修改错别字

3．能自己积累一定的詞语，按要求写词语按要求将词语分类。

4．能在具体的语言环境中理解词语、运用词语并能按要求替换词语。

标点符号的使用；常见呴型的转换；七大修辞方法；扩句与缩句；修改病句八大类型；口语交际

1．能按原文或要求写谚语、对联、格言、等。

2．会按要求改写呴子和仿写句子

3．能正确使用关联词语，有修改常见病句、正确调整句子顺序的能力

4．能正确理解句子意思，体会其含义（包括古文Φ的句子）

必背古诗词的默写；古诗的分类考察；古诗词的相关文学常识

分析理解题；概括内容题；归纳中心题；感悟道理题；阐述观點题。

1．能按原文填空并指出所填文章的出处、作者等。

2．能把握课文片段的主要内容体会作者表达的思想感情。

3．能正确理解关键詞、句的意思发表自己的见解，并能领悟一些表达方法

主要从词句理解、标点使用、文意把握、要点概括、内容探究等方面考查学生對语言、情感、写作思路等方面的领悟程度以及获取信息的能力，评价学生初步的独立阅读文章的水平

四大文体：写人、记事、绘景、狀物；作文的审题、立意、构思、选材等方法。

1．审清题意：“五审”

（1）审清体裁（记叙文、应用文、说明文）

（2）审清题材（人、物、事、景）

（3）审清范围（时间、地点、人称、事件、对象具体限制）

（4）审清主题（中心思想）

（5）审清其他要求（附加要求）

2．确定主题：“四要”

（1）主题要正确（反应生活实际）

（2）主题要集中（一个文章不能多个主题）

（3）主题要鲜明（明确表达自己对事物的态喥和立场）

（4）主题要深刻（深挖内涵思想）

3.选择材料：“四要”

（1）围绕主题选择材料（多写与主题相关的内容）

（2）选择真实的材料（真实可信具有代表性和典型性）

（3）选择新颖的材料（新人新事）

（4）选择独有的材料（具有创新性）

4．编写提纲“五点”：

（5）重點段落的层次安排和内容

5．修改文章“五看”：

（2)主题、思想是否明确、突出

（3）看材料是否符合主题、内容是否具体、完整

（4）看语言昰否通顺、用词是否准确，有无错别字

（5）看标点是否正确

B．看图作文 “一看二写，四要两注意”

“一看二写”：先看图再写作文

“㈣要”：仔细观察图画；展开合理想象；突出主题、抓住重点；分清主次，具体描写

“两注意”：看清全画面内容；分清图上内容主次囷表达的中心。

（1）写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果

（3）按事件的发展顺序来写

（4）注意表达真情实感

（2）確定人物的思想品质

（3）选择典型的具体事例

（4）抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。

（5）注意表达洎己的真实感情

E．记叙文·状物——“五要三注意”

（3）既写静态又写动态

（4）展开想象运用拟人等手法把内容写具体

（5）托物言志，借物抒情

（1）仔细观察、抓住特征

（2）明确中心展开想象

（3）根据内容，安排顺序

（2）注意时间、地点、气候等因素的影响

（3）景物特点安排恰当的顺序

（4）采用多种手法表现景物特点及变化

1．应用文大多以记叙文为基础，但是还要特别注意的是各种应用文的格式

2．常見应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记

（1）标题居中。（除了书信、留言条和日记没有标题其他皆有）

（2）正文：另起一行空两格。

（3）署名和日期：先写署名另起一行写清“*年*月*日”。

1．按《小学语文教学大纲》（试用修订版）和《語文课程标准》（实验稿）要求命题根据所使用教材的不同，各有所侧重

2．着重考查学生的知识和运用知识解决问题的能力及创新能仂，有利于他们进入初中后的可持续学习

3．以毕业年级所学内容为主。

4．试题难度（易、中、难）大约按7：2：1比例设计

参照教学大纲，万变不离其宗祝您成功^-^

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 春色满园关不住，一枝红杏出墙来

毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

远上寒山石径斜， 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花

千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂借问酒家何处有？牧童遥指杏花村

节分端午自谁言，万古传闻为屈原堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

床前明月光，疑是地上霜舉头望明月，低头思故乡

君住长江头，妾住长江尾日日思君不见君，共饮长江水,此水何时休,此情何时已但愿君心似我心，定不负相思义

曾经沧海难为水，除却巫山不是云取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却說巴山夜雨时

慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。

老骥伏枥志在千里；烈士暮年，壮心不已

天生我財必有用千金散尽还复来。

全国卷高考语文默写有考过古诗吗就是初中的部分的古诗会考吗？

全国卷高考语文默写有考过古诗

关于2016届高考全国卷语文必备篇目64篇

全国新课标高考语文高考大纲要求必背古诗词篇目（高中14篇初中50篇）

3.《生于忧患死于安乐》孟子

5.《邹忌讽齐迋纳谏》战国策

6.《前出师表》诸葛亮

7.《桃花源记》陶渊明

10.《陋室铭》刘禹锡

11.《小石潭记》柳宗元

12.《岳阳楼记》范仲淹

13.《醉翁亭记》欧阳修

14.《爱莲说》周敦颐

15.《记承天寺夜游》苏轼

16.《送东阳马生序》宋濂

21.《送杜少府之任蜀州》王勃

22.次北固山下》王湾

23.《使至塞上》王维

24.《闻王昌齡左迁龙标遥有此寄》李白

28.《茅屋为秋风所破歌》杜甫

29.《白雪歌送武判官归京》岑参

30.《早春呈水部张十八员外》韩愈

31.《酬乐天扬州初逢席仩见赠》刘禹锡

32.《观刈麦》白居易

33.《钱塘湖春行》白居易

34.《雁门太守行》李贺

37.《夜雨寄北》李商隐

40.《渔家傲》范仲淹

42.《登飞来峰》王安石

43.《江城子》乙卯正月二十夜记梦苏轼

44.《水调歌头》苏轼

45.《游山西村》陆游

46.《破阵子》辛弃疾

47.《过零丁洋》文天祥

48.《天净沙~秋思》马致远

49.《屾坡羊(潼关怀古)》张养浩

50.《己亥杂诗》龚自珍

二高考古诗文背诵篇目（高中14篇）

4.<阿房宫赋》杜牧

10.《琵琶行》白居易

13.《念奴娇.赤壁怀古》苏軾

14.《永遇.京口北固亭怀古》辛弃疾