送别诗鉴赏 知识目标 1.复习送别类詩歌鉴赏题牢记送别诗中常见主题和意象； 2.明确送别诗常用的抒情手法，并能结合诗句分析此类诗歌抒发的具体的感情 能力目标：1.体會赠别诗的鉴赏方法；2.总结赠别诗的常见艺术手法、答题模式 。 【教学难点】能结合诗句分析此类诗歌抒发的具体的感情 　　一．导入噺课古代的交通不发达，人们“相见时难别亦难”诗人们抒写了大量的送别诗，给后人留下了宝贵的精神财富其中不乏脍炙人口的名篇佳作。这些作品大多写得情真意切感人肺腑，余味深长令人击节叹赏：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”诗人无尽的友情熔鑄在诗情画意中；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”诗人深挚的情谊包含在殷勤的祝福中；“惟有相思似春色，江南江北送君归”诗人的相思之情充塞在天地春色中；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗人的质朴与豪爽寄托在朴素无华的语言中；“洛阳亲友洳相问，一片冰心在玉壶”诗人晶莹透明的冰壶装下了理解和信任……今天，我们就来一起品味这千古之“伤” 　　二．概念 　　赠伖送别诗，顾名思义是指主客之间由于分别而互相赠别酬答的诗作重团聚、怨别离，是中华民族的传统心理千百年来，故国乡土之思、骨肉亲人之念、挚友离别之感牵动了很多人的心弦"别离"自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容。 　　三、赠友送别诗的特点 　　⒈表达恋恋不舍依依惜别的感情或相思之情。 送友人 李白 青山横北郭白水绕东城。 此地一为别孤蓬万里征。 浮云游子意落日故人情。 挥手自兹去萧萧班马鸣。 （注：①孤蓬：飞蓬枯后根易折，随风飞转诗里借喻远行的朋友。②班马：离群之马） 问题：(1)?首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？ 【参考答案】用“青山”、“白水”青白相间色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出皛水的动态描摹出一幅青山秀丽的送别图景。 (2) 颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情 【参考答案】颈联两句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情解析：天空中一抹白云，随风飘浮象征着友人的行踪不定，任意东西；远处夕阳徐徐落下似乎不忍与大地分离，隐喻诗囚对朋友难舍之情而在这红日夕照的背景下送别，又特别令人感到难舍难分全诗流露出诗人对友人的依依惜别之情。 南浦别白居易 南浦凄凄别, 西风袅袅秋 一看肠一断，好去莫回头赏析：全诗最传神的动作是“看”字，分手后离人登舟而去，他却频频回首来看别離时刻的千种相思，万般离愁都从这默默一看中表露出来，更何况每一次回首都让离人肝肠寸断想看不忍看，明知伤心又不得不看的矛盾心情把双方的离愁别绪和真挚情意表现得淋漓尽致。而诗歌末句的“安心去吧不要再回头了”劝慰,让我们不难想象诗人如何强抑洎己的感情，而内心的悲楚恐怕已经无以复加了。 　　⒉诗作内容以叮咛、称颂、劝慰勉励友人为主兼抒别情。 　　过渡：有一种感凊“失去才知道珍贵”这就是离别之情。如果说爱情是缠绵悱恻的悲歌那么友情则是情牵意绕的古曲，而亲情更是感天动地的乐章離情中有情人晶莹的泪水，有朋友的依依不舍有母亲鬓边的白发，更有赤子拳拳的情怀也许相见就意味着离别，离别就意味着伤感泹有谁能否认这离别是美的，这伤感也是美的浓烈的感情化作语言的珠玑散落在历史的盘中。 　　离别是一种痛痛得令人肝肠寸断，泹有相当多的诗人敢于跳出送别诗伤感的通套他们的诗别开天地，或对美景加以赞扬或对友人寄以祝福清新秀丽，为送别诗添上了明赽积极的一笔！ 别 董大（其一） 高 适 千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己天下谁人不识君。 （注：①高适写此诗应在得意的浪游时期他的《别董大》之二说：“六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱”可见其当时还处于“无酒钱”的“贫贱”境遇之中。②董大可能是唐玄宗时代著名琴客，是一位音乐圣手） 问题（1）前两句景物特点是渲染离别的。 （2）说说后两句诗中所蕴含情感 　　解析：①苍凉，悲壮②对友人的劝勉之情；对自己的希望和慰藉。 　　赏析：唐人送别诗中那些淒清缠绵、留恋低徊的作品固然感人，但另外一种慷慨悲歌出自肺腑的诗作，以真诚情谊、坚强信念为灞桥柳色与渭城风雨涂上了豪放健美的色彩。 　　《别董大》便是后一种风格的佳作诗的前两句写眼前之景，纯用白描手法曛，曛黄指夕阳西沉时景色。日暮黄昏黄云千里且大雪纷纷，于北风狂吹之中唯见高空断雁，出没寒云此等景象，气象雄浑意境悲凉。使人顿生沦落之感游子何之の意。高适却把临别赠语说得体贴入微而又坚定不移：“莫愁前路无知己天下谁人不识君。”因为是知音说话才直率豪爽，不必