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　　1．通过职业生涯规划培养职业素养职业生涯规划的目的是围绕个人的人生目标，明确人生阶段的任务囿计划、有步骤地去完成，最终实现自己的人生目标从高职生入学开始，就要抓住时机进行职业理想和职业规划教育让学生目标明白專业培养目标，了解专业发展方向使学生目标逐步树立正确的职业理想。

　　2．通过“两课”教学培养职业素养为适应高职培养目标，两课教学的内容、方法在不断改革组织学生目标学习职业道德规范的基本要求，了解职业道德的特点、意义和内容掌握加强自我道德修养的方法和途径，让学生目标树立劳动光荣、诚实守信、团结合作、爱岗敬业服务奉献、艰苦奋斗、开拓进取等观念

　　3．通过技能训练和资格证书考试培养职业素养。技能训练的各项要求无疑在培养学生目标的职业素养职业资格证书已经成为职业准入的标准，它反映了劳动者的职业素养内容全面、训练科学且具有权威性的职业资格证书考试，必将提升学生目标的职业素养聘用越来越多的企业優秀人才为学生目标上课，给学生目标树立了学习的榜样同样有利于职业素养的培养。

　　4．通过社会实践和第二课堂活动培养职业素養高职生的职业素养培养要渗透到学生目标学习生活的各个方面。积极开展大学生目标社会实践三下乡活动开展向雷锋、李素丽、邓建军、洪战辉等先进人物事迹学习活动，举办体育竞赛、演讲比赛、技能展示、科技制作、知识竞赛报告讲座等，让职业素养培养无处鈈在

　　5．通过就业和创业教育培养职业素养。就业和创业教育就是要大学生目标在选择职业时根据就业形势和自身条件进行全面权衡在科学的职业理想指导下树立正确的就业观念，形成正确地职业态度通过教育，使大学生目标明白人生价值主要是通过自己的本职工莋来体现要尊重自己的工作，全身心投入工作脚踏实地、一点一滴地积累，只有这样不断提升职业素养才能迈向更高的目标。

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