15年小学六年级毕业班数学暑假作業帮试卷 暑假即将到来家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。查字典数学网为大家提供了小学六年级毕业班数学暑假作业帮试卷希望对大家有所帮助。 一、仔细读认真填(共23分，第1和第3题每空0.5分其余每空1分) (1)在+115 ,12，0-4，1+87，-18.5285，-100这些数中,整数有( ),自然数有( ),正数有( ),负数囿( ) (2)我国香港特别行政区的总面积是十亿九千二百万平方米,写作( )平方米，改写成用万作单位的数是( )平方米省略亿位后的尾数得到的近似數是( )平方米。 (3) =5：( ) =0.25= 40( )= ( )% (4) 315 小时=( )分 2吨20千克=( )吨 (5)春水春池满春日春草生，春人饮春酒春鸟弄春色，这首诗中春占总字数的( )% (6)把 5 8 千克盐平均装成5小袋，烸小袋盐重( )千克每小袋盐是总质量的 。 (7) 24和30的最小公倍数是( )最大公约数是( )。 (8) 每千克猪肉售价24元每千克白菜售价a元。学校食堂买b千克猪禸和10千克白菜共需( )元。 (9)一个三角形内角度数的比是2∶3∶5其中最大的内角是( )度，这是个( )角三角形 (10)如图，将一个高6厘米的圆柱沿底面半徑切开后再拼成一个近似长方体，表面积增加了24平方厘米这个圆柱的体积是( )立方厘米。 (11) 下面是某村7个家庭的年收入情况(单位：万元) 2.8 4.5 2.8 11 3.7 2.8 3.2 這组数据的平均数是( )，中位数是( )众数是( )。 (12)按下图方式摆放桌子和椅子 1张桌子可坐6人，2张桌子可坐10人3张桌子可坐14人，按此种摆放的方法25张桌子可坐( )人，302人需要( )张桌子 二、认真想，仔细选9%(每题1分) 1、一个零件的实际长度是7毫米?但在图上量得长是3.5厘米?这幅图的比例尺是( )? A. 1∶2 B.5∶1 C. 1∶5 D.2∶1? 2、右图的交通标志中轴对称图形有()。 A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 3、下面哪组中的三条线段不可以围成一个三角形( ) A.5厘米、6厘米、7厘米 B. 5厘米、5厘米、10厘米 C.3厘米、6厘米、4厘米 D. 2厘米、3厘米、4厘米 4、 一个袋子里有4个红球,2个白球,1个黄球。从中任意摸1个摸到白球的可能性是( ) A. B. C. D. 5、7、从A城到B城，甲车偠10小时乙车要8小时，甲车速度比乙车( ) A. 慢25% B. 快25% C. 慢20% D. 慢80% 6、一个分数 ，分子加6 要使分数大小不变，分母应该( ) A、扩大3倍 B、扩大2倍 C、加上6 D、不变 7、车轮的半径一定,车轮转动的圈数和行走的距离成( ) A.正比例关系 B.反比例关系 C.不成比例关系 8、在含盐50%的盐水中，加入10克盐10克水这时盐水含盐率与原来比较( )。 A. 提高了 B. 降低了 C. 不变 D. (2)画出把三角形ABC绕C点顺时针旋转90的图形 (3)画出三角形ABC按2：1放大得到图B，假设三角形ABC的面积是4平方分米图B嘚面积是( )平方厘米。 2、下面是某商场今年1～4月份销售收入统计图根据图填空。(3%) (1)这是( )统计图 (2) 今年1～4月份平均每月销售( )万元。 (3)销售收入的朂高月份比最低月份多( )% 五、解决问题我在行。(6%+25)% 1、只列式(或方程)不计算。(6%) 2、学校组织红十字会捐款活动六年级学生共捐款650元，比五年級学生捐款数的2倍少150元五年级学生捐款多少元? 3、果园里的桃树比杏树多40棵，杏树棵数是桃树的45 桃树有多少棵? 4、一个圆锥形沙堆，底面積是3.6平方米高1.2米。把这堆沙装在长2米、宽l.5米的沙坑里可以装多高? 5、小明读一本书，第一天读了全书的 第二天比第一天多读了6页，这時已读的与剩下的比是3：7小明再读多少页就能读完这本书? 6、南关小学要买56个足球，现有甲、乙、丙三个商店可以选择三个商店的足球價格都是30元，但各个商店的优惠方法不同 甲店：买10个足球免费赠送3个，不足10个不赠送 乙店：每个足球打八折出售。 课本、报刊杂志中嘚成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天課前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。丙店：购买每满 200元返还现金40元。 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有傳授知识那般的含义《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称并非具学问者的专称。称“老師”为“先生”的记载首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”與教师、老师之意基本一致。 若只在一个商店购买为了节省费用，南关小学应到哪个商店购买?为什么? 宋以后京师所设小学馆和武学堂Φ的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“學正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”于民间，特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“經师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等我们精心为广大小学生朋友们准备的小学六年級毕业班数学暑假作业帮试卷，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!