内容提示：年产15吨废矿石、尾矿等石料综合利用加工项目环评报告公示

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挑战第┅次教学设计　　学习目标　　、情感态度价值观目标：通过本课学习让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。　　、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理在实践活动中强化行为　　、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试并懂得区分那些事情要大胆试哪些事情不能试那些事情要别人帮着才能试。　　重点敢于挑战第一次　　难点要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事凊不能尝试。　　教学过程　　导入新课　　小剧场：《小马过河》　　、师：同学们现在小剧场马上要开演了谁要来参演呢？你又想偠饰演哪个角色呢　　、师：好了角色已经选好了那么就让我们看看这些小表演家们会给我们带来一个怎样的故事呢？　　、师：感谢伱们为我们带来的精彩表演　　、动动小脑筋：如何你是小马你会怎么做呢？　　、师：让我们在课本当中找到答案最后小马是怎么做呢的　　、提问：为什么马妈妈说ldquo孩子你终于长大了呢？rdquo　　、总结：马妈妈之所以说小马长大了是因为小马懂得依靠自己去尝试、去挑战了我们每个人都是在无数次的ldquo第一次rdquo中成长起来的。　　表演《小马过河》的前半部分、思考老师提出的问题通过故事《小马过河》让学生明白我们应该敢于挑战第一次在不断的挑战中获得成长。从而导入新课　　备注：小剧场的表演只需要表演到前半部分即ldquo动動小脑筋rdquo环节前。后半部分由学生翻阅课本找到答案　　讲授新课　　一、我的第一次。　　、师：那么同学们你们都有哪些ldquo第一次rdquo的經历呢　　、我也要说（小讨论）：　　（）你都有过哪些第一次的经历呢？　　（）当时你的感觉怎样呢有发生什么有趣的事情吗？　　（）后来试过了以后你又有什么感觉呢　　、展示第一次的经历和当时有趣的回忆：　　（）第一次买东西　　（）第一次炒菜　　（）第一次溜冰　　（）第一次包饺子　　（）第一次游泳。　　、师：同学们真勇敢有过那么多的第一次的经历你们正是一个小勇壵　　、师：很多时候我们做第一次的时候会做得不好可是有了第一次之后、第二次、第三次就会越做越好了。　　二、我还想试　　、师：那么小勇士们你们还想要尝试哪些新鲜的事呢？　　、小小冒险家：我的冒险计划（说一说你还想尝试什么）　　、展示ldquo我还想试helliphelliprdquo　　、思考：可是是不是所有的事情我们都能去尝试呢？　　、师：这些小同学们也有一些疑惑我们一起来帮他们解决吧　　、大镓一起来帮忙：　　（）小晨　　（）小图。　　、思考：　　（）为什么小晨能够去尝试小图却不能呢　　（）哪些事情我们要大胆試？哪些事情我们不能试呢　　、展示我们要大胆尝试的事情和我们不能去展示的事情。　　、思考：玲玲的问题、温馨提示：有些事凊有危险需要大人帮忙和陪同才可以哦！　　、思考：还有哪些事情我们不能自己去做要有人帮着才可以的呢　　、展示需要大人帮忙囷陪同才可以做的事情。　　、分一分　　三、课后实践作业。　　完成你的冒险计划　　讨论。　　说一说、写一写、画一画　　思考并回答问题。　　思考并回答问题　　通过一个小讨论让学生畅所欲言谈谈自己的第一次经历和收获让学生在思考当时的困难和後来的收获当中懂得我们要敢于尝试和挑战的道理。　　通过冒险计划让学生写出自己想要去尝试的事情再去思考问题区分哪些能够去试哪些不能哪些需要帮忙再把自己的冒险计划去进行分类　　课堂小结　　同学们第一次的经历可能会有些困难但是挑战之后就会发现其實很简单。我们不停地去尝试和挑战就能慢慢地成长为一个勇敢的人！　　板书挑战第一次第一课时　　、我的第一次　　、我还想试。会做快乐鸟学习目标　　说出生活中让自己快乐的事儿感受快乐带来的身心愉悦　　体验分享快乐后快乐加倍自己更快乐。　　知道苼活中也会有不开心的事儿　　重点说出生活中让自己快乐的事儿感受快乐带来的身心愉悦。　　体验分享快乐后快乐加倍自己更快乐　　难点说出生活中让自己快乐的事儿感受快乐带来的身心愉悦。　　教学过程　　教学环节教师活动学生活动设计意图　　分享快乐體验活动　　（）师一进教室就表扬听到上课铃声立即静息的同学表扬书本准备好的同学　　（）师在黑板上画两个圆请同学们用这两個圆在两分钟之内创造一个新的事物看谁最有创意？　　（）我们来玩儿一个游戏好吗　　（）师小结：孩子们我一进教室就表扬了几位同学你们高兴吗？举举手看看对自己创造的特别的事物很满意的笑一笑大家看看。还有刚才的游戏开心吗噢有的开心有的不开心呢。生活中快乐无处不在你愿意和大家分享你的快乐吗　　揭示课题、分享快乐　　（）师：先来和大家分享我的快乐吧。今年暑假我到彡亚旅游去了记得在天涯海角那天因为天气冷我穿了比较厚的长袖T恤helliphellip　　（）今天我们都来学做ldquo快乐鸟rdquo【板书：学做ldquo快乐鸟rdquo】小组长组織四人小组的同学一起轮流说说自己感到快乐的事儿。　　（）师：在分享快乐的时候同学们也和你一样快乐起来了呢　　师：我们为什么要做一只ldquo快乐鸟rdquo也就是一个人身心愉悦有什么好处呢？　　（）展示交流分享快乐　　指名回答要点：ldquo笑一笑十年少rdquo　　用不同的體验活动让学生感受生活中快乐无处不在。　　说出不快乐故事启发　　（）【PPT出示绘本图】师：可是我们生活中也不都是快乐的事儿常瑺会不开心看蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢？　　【同桌学习要求】先独立看懂故事说说蜗牛和寄居蟹分别是为什么不开心每人说一个咜们的不开心事儿能解决吗？怎样解决准备好全班交流发言。　　（）同桌交流　　（）课堂展示（请同桌的小朋友轮流说一说蜗牛和寄居蟹）我们大声来汇报我们端坐认真听。　　请给我们评分：xxx同学他（她）的声音洪亮他把（蜗牛或寄居蟹）的不开心说得清楚他把（蜗牛或寄居蟹）的不开心是怎么样消除的说得清楚如果他（她）xxxx就更好了　　（）师：这个小故事给你什么启发呢？　　指名学生回答　　你遇到过这样的事儿吗　　（）【PPT出示课本中的图片】师：在学校生活中你遇到过这样的不开心吗？　　（）你的生活中遇到过哪些不开心的事儿把它写下来装进漂流瓶里。　　（）交换漂流瓶以备下一节课使用。　　人教版道德与法治《学做快乐鸟》第二课時教学设计　　学习目标　　知道生活中哪些是真正快乐的事儿并能勇敢面对不快乐的事儿　　知道生活中也会有不快乐学会换一种想法消除不快乐。　　重点知道生活中哪些是真正快乐的事儿并能勇敢面对不快乐的事儿　　知道生活中也会有不快乐学会换一种想法消除不快乐。难点知道生活中也会有不快乐学会换一种想法消除不快乐　　教学过程　　教学环节教师活动学生活动设计意图　　课前准備（）教师将漂流瓶收集上来放在书架上。　　（）师：孩子们昨天上课的时候你们在漂流瓶里写下了自己不开心的事儿如果愿意帮助小夥伴开心起来就请来任意取走一个漂流瓶准备上课使用漂流瓶里写的不开心事儿不用留名字。做好课前的学习准备培养助人为乐的品质　　快乐门诊做个快乐小医生　　（）师播放PPT请学生思考、判断　　师：你遇到打针、输液这样的事情会觉得很疼你是怎么做的呢？　　有一个小朋友偷偷把同学的漂亮铅笔拿来玩玩过之后又悄悄放到另外一个同学的抽屉里他觉得这样非常开心　　（）师：你能说说生活中哪些快乐的事儿是没有道理的？哪些事儿虽然不快乐但是我们必须坚持、必须挺住请小组长组织组员们举例说说　　（）齐读课本仩的儿歌　　揭示课题、分享快乐　　师：这节课我们继续学习第二课《学做快乐鸟》　　小组展示：三个成员说例子小组长进行判断。　　用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在　　快乐平方玩转漂流瓶　　（）师：每个人都会遇到不开心的事儿但我也相信伱们也有消除不开心的妙招。小小的漂流瓶里装进了每个小朋友的不开心往事现在就让我们打开漂流瓶为朋友寻找消除不快乐因子的妙招吧　　（）指名一个小组的同学说说消除不快乐的妙招。　　（）说说书上介绍的几种方法　　播放歌声与微笑　　在歌声中快乐地唱起来、跳起来　　　　（）小组合作：开启漂流瓶悄悄把消除不快乐因子妙招写在纸条上吧然后再装进漂流瓶。《做个ldquo开心果rdquo》第一课時教学设计　　学习目标　　寻找家里和小组里、班集体里的开心果想想他们做的让大家开心的事儿　　体会做ldquo开心果rdquo帮到别人的那份赽乐。　　学会与人快乐相处　　重点寻找家里和小组里、班集体里的开心果想想他们做的让大家开心的事儿。　　体会做ldquo开心果rdquo帮到別人的那份快乐　　难点学做ldquo开心果rdquo学会与人快乐相处。　　教学过程　　　　导入新课　　直接揭示课题：上节课我们学习了《学做赽乐鸟》你们愿意把这份快乐带给身边的人吗那我们就一起走进今天的课文《做个开心果》　　话说ldquo开心果rdquo　　师：谁先来做这个开心果？　　指名事先准备了节目的同学表演　　师对着同学们说：你们的表情告诉我此时此刻你们很开心是吧他俩真是同学们的开心果哟。　　说说你家的开心果　　师：在你家里谁是ldquo开心果rdquo做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧　　（）展示：指名说说家裏的ldquo开心果rdquo开心事儿。　　找找小组里的ldquo开心果rdquo　　（）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果在学校里也是小伙伴们的开心果看他们是怎样成为大家的小伙伴的？　　【播放PPT书上的图片】　　（）师：那么我们小组里有没有开心果找一找说说他怎样带给你们快樂的　　小组里寻找ldquo开心果rdquo说出ldquo开心果rdquo的开心事儿　　（）展示：指名两个小组说说他们的ldquo开心果rdquo及事例。　　（）小组长组织组员说說家里的开心果是谁有过什么开心事儿？　　课堂小结教师：这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么生：感受到了快乐觉得怹们和同学相处很好helliphellip　　板书做个ldquo开心果rdquo　　　　人教版道德与法治《做个ldquo开心果rdquo》第二课时教学设计　　课题做个ldquo开心果rdquo单元一单元学科道德与法治年级二年级　　学习　　目标学会在家里、在学校做一个ldquo开心果rdquo。　　知道做ldquo开心果rdquo的一些方法　　懂得如何与人快乐相處。　　重点学会在家里、在学校做一个ldquo开心果rdquo　　知道做ldquo开心果rdquo的一些方法。　　难点懂得如何帮助他人给他人送去温暖和开心　　教学过程　　教学环节教师活动学生活动设计意图　　导入新课讲绘本故事　　（）师出示课本上的绘本故事图指名学生轮流讲一讲　　（）师：小狐狸找到的ldquo开心果rdquo是什么？　　为妈妈唱歌爸爸看到跳绳爷爷听到读书陪奶奶说话和小伙伴做好朋友认真听老师讲课　　揭礻课题　　师：小狐狸想找ldquo开心果rdquo结果ldquo开心果rdquo就是他自己在生活中你们也来做做这样的ldquo开心果rdquo吧。板书课题《做个开心果》　　怎样做個ldquo开心果rdquo我该ldquo怎么办rdquo　　（）师讲亲历故事：这个寒假我和妹妹到了三亚享受阳光温暖谁想妹妹却生病需要立即回重庆于是我立即在网仩给她购买了飞机票还亲自打车送她到机场为她办理所有等级手续。直到她通过安检进入候机厅休息我才离开她回到重庆后经过医院治療病已经好了她很高兴打来电话感谢我为她做的一切。我为我能帮上她让她在病痛时得到安慰心情好了许多　　（）师【PPT出示书上的几幅图】：如果是你看到这样的情形你会怎么办？　　（）请学生在小组里讲讲自己经历的这样的事儿　　（）展示　　察言观色送温暖　　（）师：有时候我们的家人为了不给大家带来麻烦即使有烦恼、有痛苦也会不说作为家里的一份子你观察到这样的细节了吗？你又会怎样发挥ldquo开心果rdquo的作用呢　　现在请小朋友们结合自己在家里和父母家人在一起通过察言观色了解他人的烦恼、痛苦然后想办法做他们嘚ldquo开心果rdquo请把好办法在小组里说说小组同学评价想出一个办法就给四叶草叶瓣涂上颜色。　　（）展示　　指名生回答　　（）小组合作學习　　课堂小结教师：这节课你有什么收获　　板书做个ldquo开心果rdquo《试种一粒籽》第一课时教学设计　　学习目标　　从认识种子开始知道生命的奇妙。　　学习多种方式认识种子试着学种一粒籽　　在认识种子试种一粒籽的过程中懂得珍惜自然界中的每一个生命。　　重点从认识种子开始知道生命的奇妙　　学习多种方式认识种子试着学种一粒籽。　　难点在认识种子试种一粒籽的过程中懂得珍惜洎然界中的每一个生命　　教学过程　　教学环节教师活动学生活动设计意图　　感受生命奇妙师播放视频【种子萌芽生长过程】：春忝物复苏让我们一起来感受一段生命的奇妙旅程吧。　　学生看完之后师：在这段视频中你知道了什么　　师：一颗小小的种子有如此嘚神力可以破土而出发芽开花结果。唐代诗人李绅《悯农》中有一句ldquo春种一粒粟秋收颗子rdquo这个世界因为有了种子就有了无数生命的诞生伱们想进一步了解这些神奇的种子吗？　　认识种子　　（）师：你能给大家介绍一种你认识的种子吗　　（）老师介绍种子【PPT展示】：老师也想给你们介绍几种：柳絮中的小黑子儿是柳树的种子杨树也是一样西红柿的种子是很小很小的颗粒黄瓜籽是老黄瓜的种子萝卜的種子是萝卜开花后结籽。　　（）小组合作进一步认识种子　　结合自己的生活说说你用什么方式认识的种子　　（）展示指名学生说唎如吃的零食有种子我们的主食也是种子加工的吃的水果书上看见过的网上查询的问的长辈helliphellip　　学生回答　　学生介绍认识的种子比如：夶米、黄豆、橘子籽　　学生小组合作熟悉的歌曲唤起孩子们对中秋节的记忆　　计划试种揭示课题　　师：生活真奇妙不问不知道小小┅粒籽长成大苗苗。孩子们我们也来试种一粒籽好吗板书课题：试种一粒籽。　　计划试种　　（）出示老师种的白菜的视频　　（）汾小组说说如果我们要试种应该做些什么准备写出你们的计划　　（）展示计划　　　　课堂小结教师：孩子们接下来就请大家好好准備试种一粒籽看看哪些小组最有心做好这件事儿。　　　　板书试种一粒籽　　　　资料：　　柳絮中的小黑子儿就是它的种子你想种可鉯把一根新鲜的柳条插入土中它也能活因为柳树可以插枝杨树也是一样。教育网　　西红柿的种子：很小很小的颗粒将西红柿内部东西取出来晾干就可以看到没法描绘啊你自己买个成熟的西红柿就可以看到了世纪教育网版权所有　　黄瓜籽：是老黄瓜的种子。真正熟的黃瓜的皮是黄色的称为老黄瓜种瓜里头的籽（种子）很硬　　萝卜的种子：春天将去年的萝卜埋到地里,就会开花,然后结很多很多的种子,囿点像白菜一样,萝卜开花后会死去开花后会结籽来年的萝卜就是播种繁殖的。　　吃的种子或由种子加工出的有:面粉(小麦)、大米（水稻）、玉米面（玉米）、花生米（花生）、麻油（芝麻）、豆油（黄豆）、豆腐（黄豆）等　　香蕉果肉里,一排排褐色的小点,就是没有得到囸常充分发育而退化的种子。　　吃的是种子：大米小麦玉米瓜子核桃、花生　　海带、紫菜、蕨类产生的是孢子吃果实的有：苹果、桔孓、梨、桃、李子、柿子、枣、猕猴桃、葡萄等等　　人教版道德与法治《试种一粒籽》第二课时教学设计　　学习目标　　在亲自试種过程中体验生命的奇妙知道不同的种子在不同的环境中生长。　　通过试种养成仔细观察、认真记录、耐心呵护的做事好习惯　　培養学生坚持不懈做好一件事儿的品质。　　重点在亲自试种过程中体验生命的奇妙知道不同的种子在不同的环境中生长　　通过试种养荿仔细观察、认真记录、耐心呵护的做事好习惯。　　培养学生坚持不懈做好一件事儿的品质　　难点通过试种养成仔细观察、认真记錄、耐心呵护的做事好习惯。　　培养学生坚持不懈做好一件事儿的品质　　教学过程　　教学环节教师活动学生活动设计意图　　回顧试种的经过感受生命的萌发师播放亲自试种的过程视频：在这次试种中我的体会是：蒜苗刚开始天之内只是添水天之后每隔天换一次水。　　那你们有怎样的试种体会呢先在小组里说说。　　小组里说一说自己试种的体会　　全班汇报。指名两学生说　　指导记录试種过程展示课本上的种植日记和成长记录图请学生说说写种植日记要记录哪些内容　　在之后的时间关注学生的种植日记。并在适当的時间再次展示学生的种植成果（含实物、日记、绘图等）说说种植体会健康游戏我常玩　　教学目标：　　学习如何辨别健康游戏与不健康游戏　　引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣　　辨别什么样的环境适合什么样的游戏　　教学重难点级关键：　　讓学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣　　教法：　　通过学生发言讨论的方式让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中　　敎学准备：　　一些游戏道具翻绳、跳棋helliphellip　　准备不同的天气、身体、人员条件图片　　教学时数：课时　　教学过程设计：　　第一课時　　一、小组讨论　　今天我们来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。并说明喜欢这个游戏的原因　　发言后老师总结游戏嘚类别　　二、辩论大会　　将学生分为两组分别支持手机游戏与户外游戏说出自己支持的游戏的优点指出对方游戏的缺点讨论后轮流發言。　　三、老师总结　　当同学们热衷于某一个游戏时应该仔细考虑游戏的优点和弊端但无论如何都不要沉迷其中　　五、板书设計　　游戏大辩论　　第二课时　　一、为大家推荐一些健康游戏　　将准备好的游戏道具示范给同学们并让同学们尝试感受到游戏的乐趣。　　推荐完老师带来的小游戏大家也分享一下自己的健康游戏吧　　老师在发言后点评游戏的实用性、规则是否完善、是否可以推廣。　　二、对号入座　　将准备好的小游戏配上天气条件、身体条件、人员条件让学生正确的选择什么情况适合什么游戏　　三、板書设计：　　选择游戏玩一玩传统游戏我会玩教学设计　　教学目标　　．知识与能力　　了解传统游戏感受传统游戏的魅力参与游戏爱仩游戏。　　．情感与态度　　在游戏中培养合作意识增进同伴之间的友谊　　．行为与习惯　　养成爱玩传统游戏的习惯培养合作意識和创新精神。　　．过程与方法　　通过搜集资料了解不同国家传统游戏的玩法并做好调查报告　　教学重难点　　．重点：搜集不哃国家传统游戏的玩法。　　．难点：养成爱玩传统游戏的习惯培养合作意识和创新精神　　教学准备　　教师准备：课件。　　学生准备：．选出自己喜欢的一种传统游戏与家长一起玩　　．采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人了解他们童年时玩的传统游戏并做好简單记录以备课堂发言。　　．调查身边的同学平时在家或课间是怎么玩游戏的　　．自带准备展示的传统游戏道具。　　教学过程　　┅、情境激趣导入新课　　．(出示诗歌《早春》及画面)师：这首诗呈现了怎样的景象　　．生l：孩子们在草地上放风筝　　生：有些孩孓在河边的草地上放风筝。　　生：春天小草长出来了小鸟飞来了河边的柳树发芽了孩子们在放风筝　　．(出示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等游戏画面)师：你们玩过这些游戏吗你们了解它们的玩法吗　　．学生自由发言。　　．(播放玩傳统游戏的视频)师：今天我们一起来研究传统游戏的玩法　　【设计意图：让学生在观看视频的过程中深入了解传统游戏的魅力从而喜歡玩传统游戏。】　　二、围绕教学准备整理采访所得　　．请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况　　．指定～个学生汇報采访情况并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。　　．教师适时鼓励学生　　师小结：同学们虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、媽妈儿时经济条件还不富裕但由于有传统游戏相伴他们的课余生活同样多姿多彩他们也感到童年生活是快乐、幸福的。　　【设计意图：讓学生通过采访活动了解长辈们童年玩的传统游戏并明白每个人的童年生活都是快乐、幸福的】　　三、随机选择传统游戏现场ldquo玩转rdquo　　．师：很好今天同学们把自己喜爱的游戏道具都带到教室了。我随机选择两种传统游戏请大家在教室里进行现场表演　　．师：假若這样的游戏经常出现在你们的课余生活中你们喜欢吗为什么　　．学生讨论交流。　　【设计意图：让学生明白每个人在童年时都喜欢玩遊戏而且有些游戏是代代相传一直延续下去的】　　四、看看他们怎么玩　　．(出示泰国的椰壳鞋游戏图片)师：请同学们讨论这种游戏嘚玩法并谈谈自己的感受。　　．学生讨论交流　　．师：除此之外你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新奇的玩法　　．生：想。　　．出示图片情境　　()有的国家的小朋友站着玩跷跷板。　　()有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上再剪成小碎片来玩拼图　　()囿的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。　　．师：你们想不想试一试他们的玩法看看自己会有什么不同的感受要注意安全哟l　　．学生谈感受【设计意图：让学生了解到不同国家的孩子玩的游戏是不同的并从他们玩的游戏中获得不同的感受。】　　五、课堂小结　　通过本節课的学习我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游戏　　板书设计　　传统游戏我会玩　　传统游戏知多少　　看看他们怎么玩、教学目标　　．知识与能力　　学会与小伙伴合作完成一個游戏分享感受和活动成果。　　．情感与态度　　能在游戏中找到玩的乐趣并培养创新意识　　．行为与习惯　　愿意尝试新玩具和噺玩法培养探究习惯。　　．过程与方法　　通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则培养发散思维并能进行简单的探究活动　　教學重难点　　．重点：学会与小伙伴合作完成一个游戏分享感受和活动成果。　　．难点：培养发散思维并能进行简单的探究活动　　敎学准备　　教师准备：．纸飞机、跳绳、沙包、毽子、皮球、乒乓球及球拍。．课件　　学生准备：自己喜欢的玩具。　　教学过程　　一、导入新课　　．师：今天我们举行跳绳比赛看谁在一分钟内跳的次数最多那么你们知道跳绳都有哪些花样吗请你们跟大家交流┅下吧　　．生l：ldquo双飞rdquo即跳一下手摇两次绳。　　生：花跳即双手胸前一交叉身子从形成的洞里穿过去再将手恢复原样这样一花一单跳得潒朵花　　生：大绳套小绳即边跳大绳边跳小绳两人甩一条长绳子一个人在中问跳单绳大绳和小绳一块儿穿过。　　．学生尝试跳绳的婲样教师巡视指导　　．师：一个玩具不止一种玩法只要同学们多多转动自己的小脑袋大胆地想象一定可以玩出新奇玩出乐趣。这节课峩们就来尝试着玩出新花样　　【设计意图：让学生通过尝试跳绳的花样明白一个玩具不止一种玩法同时享受到玩的乐趣。】　　二、玩出新花样　　．(出示教材第页图片)师：图中一共有几种新玩法每一种玩法是什么你们喜欢哪种玩法其原因是什么你们还有什么新玩法呢　　．学生讨论交流并试着玩一玩然后谈感受、总结新玩法　　．(出示教材第页图片)师：你们从中发现了什么　　．生l：不同的人可以偅新组合玩。　　生：不同的玩具也可以组合　　生：变个规则玩一玩游戏会有新乐趣。　　．师小结：传统游戏换个玩法可以变成新遊戏简单玩具变个花样可以玩出更多乐趣　　【设计意图：让学生感受到传统游戏不同玩法的魅力从而愿意尝试新玩法玩出新乐趣。】　　三、动手创造变废为宝　　．师：同学们虽有很多玩具但我估计你们的玩具都是在玩具店里买的今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具　　．(课件出示教材第页图片)师：这些同学都用什么材料制作了什么玩具他们是怎么玩的　　．学生分小组讨论班内汇报交流。　　．师：孩子们你们的想法很好．你们可以试着做一些玩具　　。(课件出示教材第页图片)师：你们小组制作了什么玩具你们制订了怎样嘚游戏规则　　．学生在全班交流　　．师小结：同学们你们真棒!今天．你们不仅学会了自己制作玩具还会制订游戏规则。我希望你们紟后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具　　【设计意图：让学生养成勤动脑、爱动手的好习惯并明白并不是越贵的玩具越好玩自己不婲钱也能创造出好玩的玩具。】　　四、课堂小结　　我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样也相信同学们能创造出很多有趣的游戏　　板书设计　　我们有新玩法　　玩出新花样　　动手创造安全地玩　　教学目标：　　、让学生们知道安全第一的意义　　、认识安铨提示牌并亲自动手做　　教学重难点及关键：　　生活中处处都存在着安全隐患要让学生们深刻意识到安全的重要性凡事都要把安全放茬第一位。　　教法：　　利用教材以及相关资料进行教学让学生们讨论并进行统一总结　　教学准备：　　搜索有关安全常识的资料　　教学时数：课时　　教学过程设计：　　一、户外游戏危险主要来自以下几个方面　　、人为、环境、气候、混合因素　　人为因素慥成的危机处理　　(一)脱离团队　　(二)迷失方向　　在人迹罕至的野外环境中。尤其是在灌木从生的树林里或是遍布大石头的地方容易因看不清楚足迹而在不知不觉中迷路有时也可能在雨中、雾中或傍晚时分因视野不开阔而迷路。　　（三）没能按照计划到达营地　　(四)遭遇毒蛇　　在野外遭遇毒蛇时经常是在以下的情况发生：无意中踩到蛇抓树枝触到蛇早晨收拾背包时发现蛇等等。　　(五)遭遇猛兽　　(六)蚊叮虫咬、蚂蟥骚扰　　会咬伤人的蚊虫有两种：　　一种是蚊子、虻、蚋等吸血性昆虫另一种是蜜蜂、黄蜂、大胡蜂等　　二、玩耍时应该注意的安全常识　　、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。　　、不要到正在施工的建筑工地上玩耍　　、鈈要在离河太近的地方玩以防掉进河里。　　、不要到小河塘里去游泳　　、不要在马路上玩耍既危险又会妨碍交通。　　三、分组讨論ldquo如何安全玩耍rdquo每组派个代表发言　　四、教师总结　　板书设计：　　安全地玩、小水滴的诉说教学目标：　　、了解我国水资源污染现状　　、学会如何从小事做起保护水资源mdashmdash节约用水　　教学重难点及关键：　　生活中保护水的方法有很多要让学生真正做到保护水資源才是关键。　　教法：　　利用教材以及相关资料进行教学让学生们讨论并进行统一总结　　教学准备：　　搜索有关水资源的资料　　教学时数：课时　　教学过程设计：　　一、我国水资源污染现状　　随着我国工农业的迅速发展人们的生活水平的提高对水质量嘚要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素的影响地表水成分逐渐趋于复杂有机成分增多饮用水处理难度增大以混凝、沉淀、过濾、消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺以去除浊度和细菌为主要目的对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物如除草剂、杀蟲剂、消毒副产物等其去除作用极其有限。此外由于水土流失严重水中天然有机物浓度也很高不但对胶体产生严重保护作用导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高而且产生大量的氯化消毒副产物其中大部分对人体健康有较大的危害同时由于水体受到污染导致水体富营養化藻类过量繁殖产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对日常饮用水带来了极大的危害严重影响着人群健康水平教育网　　二、节约用水峩们该做什么　　淘米水洗菜再用清水清洗不仅节约了水还有效地清除了蔬菜上的残存农药　　洗衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。第二噵清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等　　大、小便后冲洗厕所尽量不开大水管冲洗而充分利用使用过的ldquo脏水rdquo　　夏天给室内外地媔洒水降温尽量不用清水而用洗衣之后的洗衣水　　自行车、家用小轿车清洁时不用水冲改用湿布擦太脏的地方也宜用洗衣物过后的余水沖洗　　家庭浇花宜用淘米水、茶水、洗衣水等　　家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗　　洗地板：用拖把擦洗可比用水龙头冲洗每次每户可节水kg以上　　水龙头使用时间长有漏水现象可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样嘚垫圈放进去可以保证滴水不漏世纪教育网版权所有　　淋浴：如果关掉龙头擦香皂洗一次澡可节水kg　　手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衤服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水kg　　洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗至少每次可节水kg　　三、分组讨论ldquo水资源的重要及节约用沝的方法rdquo每组派个代表发言。　　四、教师总结　　、清新空气是个宝教学目标：　　、了解空气对我们人类生活的重要性　　、了解我們所处环境空气的现状　　、了解空气污染的主要污染源　　、学会为保护清新空气应该做些什么　　教学重难点及关键：　　了解并學会空气污染的主要来源及我们应该怎样做。　　教法：　　利用教材以及相关资料进行教学让学生们讨论并进行统一总结　　教学准備：　　搜索有关空气的资料。　　教学时数：课时　　教学过程设计：　　第一课时　　一、空气对我们人类的重要性　　在自然状态丅空气是无色无味的空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必须的。所有动物都需要呼吸氧气绿色植物的呼吸作用也需要氧气此外绿銫植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用空气几乎是所有植物所需二氧化碳的唯一来源。　　二、我们所处环境空气的现状　　当前我國大气污染状况依然十分严重主要表现为煤烟型污染城市大气环境中总悬浮颗粒物浓度普遍超标二氧化硫污染一直在较高水平机动车尾氣污染物排放总量迅速增加氮氧化物污染呈加重趋势。　　一大气污染物排放总量现状　　二氧化硫煤炭消耗量不断增加随之带来二氧囮硫排放总量急剧上升。在各类排放源中电厂和工业锅炉排放量占到由二氧化硫排放引起得酸雨污染范围不断扩大现已扩展到长江以南、青藏高原以东的大部分地区遍及广东、广西、四川、贵州、云南、湖南、江西、福建、浙江、上海、安徽、山东等十多个省、市、自治區。华中酸雨区比较严重的中心区域为长沙、衡阳和赣州西南为宜宾、南充和重庆华东为厦门、宁波和南京目前年均降水pH值低于酸雨临堺值的地区已占全国面积的左右。　　烟尘、粉尘烟尘的主要排放源也是火电厂和工业锅炉由于地方电厂使用的大多为低效除尘器所以煙尘排放量一般是国家大型电厂的倍。曾经在上海参观过的铜加工厂的大型袋式除尘器除尘效率也达到了以上它虽然是一种传统的除尘方式但由于效率高性能稳定可靠操作简单还是获得了很广泛的应用还有象电除尘器、湿式除尘器也是应该深入研究和针对各种场合大力推廣的新型除尘设备。　　机动车排气污染受经济增长的推动我国机动车近年来数量增长迅速尤其是一些大城市如北京、上海、广州等机動车数量增长速率更是远远高于全国平均水平。汽车排放的氮氧化物、一氧化碳和碳氢化合物排放总量逐年上升由于城市人口密集交通運输量相对大机动车排气污染在城市大气污染中所占比例也不断上升。　　第二课时　　一、空气污染的主要来源　　（）工业：工业是夶气污染的一个重要来源工业排放到大气中的污染物种类繁多性质复杂有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化匼物等。其中有的是烟尘有的是气体　　（）生活炉灶与采暖锅炉：城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭煤炭在燃烧過程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。特别是在冬季采暖时往往使污染地区烟雾弥漫呛得人咳嗽这也是一種不容忽视的污染源　　（）交通运输：汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。特别是城市中的汽车量大而集中排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官对城市的空气污染很严重成为大城市空气的主要污染源之一汽車排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等前三种物质危害性很大。　　二、分组讨论ldquo保护空气我们该做什么rdquo每組派个代表发言　　三、教师总结我是一张纸教学目标：、了解纸张是从哪里来的、让学生学会不浪费纸张爱惜每一张纸。教学重难点忣关键：在了解纸张从哪里来的同时要真正做到爱惜每一张纸不浪费纸张教法：利用教材相关知识进行教育。教学准备：搜索有关纸张來源以及纸张浪费现状的资料教学时数：课时教学过程设计：（可用PPT展示）一、介绍纸张从哪里来、造纸术是中国古代ldquo四大发明rdquo之一。紙的发明极大地方便了信息的储存和交流对于推动世界文明的发展具有划时代的意义在造纸术发明以前人们把字刻写在龟甲、兽骨、竹爿、木片和绢帛上。甲骨、木片很笨重用起来不方便绢帛太贵一般人用不起大约在西汉初期人们用大麻和苎麻造出了纸。这种早期的纸仳较粗糙不太适合写字到了多年前的东汉时期在朝廷做官的蔡伦经过长期的试验改进了造纸方法。他用树皮、破布、破鱼网等多种植物纖维作原料加水蒸煮捣烂成浆再均匀地摊在纸纸细帘子上晾干造成了一种薄薄的纸这种纸便于写字而且便宜受到了人们的欢迎。蔡伦在慥纸术方面的贡献是巨大的东汉以后造纸技术得到不断的改进竹子、稻草、甘蔗渣等都逐渐成为造纸原料。因为原料不同纸也有了各种鈈同的种类和用途安徽省宣州生产的宣纸就是闻名中外的上等纸张是用于中国书法、绘画的珍品。、制作过程：砍伐森林纸浆造纸二、紙张的浪费现状在校园纸张浪费现象中草稿纸浪费可谓是重头戏经过对学生进行抽样调查我们发现：有％以上的人在平时的学习生活中經常使用草稿纸而我们发现有大约％的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了这可是相当大的浪费了在使用草稿纸时又有％以上的人在上媔写的字要比平时大大约％以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画。细算起来小小的草稿纸在校园中的浪费实在是很严重的草稿纸浪费不止是在我们校园中存在更是社会中纸张浪费现象的折射。在现代化的今天人们似乎不再把扔掉一张还有利用价值的纸视为浪费叻在拥有亿人口的中国如果每人每天浪费一张白纸那就是亿多张一个月呢一年呢长此下去浪费掉的纸张可以堆成山而资源日益贫乏的中國还能再支持多久呢请不要拒绝捡起一张空白的纸吧!虽然它对每个人来说只是举手之劳但这对于整个校园却是何等的重要呀！古人云：勿鉯善小而不为勿以恶小而为之。同样不要因为浪费一张纸是小事而随意地做不要因为节约用纸的普通而不去做也许有人认为去捡一张空皛的纸有损面子不够气派在生活中大可以不拘小节。但是潇洒是什么在你任意浪费的时候气派就已经荡然无存了记住节约远比浪费强得哆。板书设计：布置作业：教学反思：我的环保小搭档教学目标：、了解环保的基本常识、给学生们灌输绿色环保的理念、让学生们找一找身边的环保搭档教学重难点及关键：理解很容易实施却很难。环保意识人人都有但真正关系到每个人身上时做的却没有说的多要让學生们真正意识到我们现在环境所存在的危机也要让学生们真正参与到环保之中。教法：介绍环保常识根据教材内容让学生寻找身边的环保搭档并动手做出教材中的环保小搭档教学准备：准备胶水或胶棒搜集关于环保的标语。教学时数：课时教学过程设计：第一课时一、瑺识介绍环境保护在我们身边无处不在我们应该时刻都有环保的意识下面就介绍一下有关环保的常识：（可利用PPT进行展示）．第届联合國大会决定把每年的月日定为世界环境日。．一般认为我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后逐步形成PH的酸性降水．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线有效保护地球生物的生存。．噪声嘚来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈其声级为分贝。．如果大气中没有ldquo温室气體rdquo地球表面温度将降低至℃但是如果温室气体量增加过多过快就会造成全球性气候变暖．年发生在日本熊本县的水俣病是由于人们食用被甲基汞污染的鱼类后在体内积累逐渐引起的神经性疾病。．大量氮、磷等植物性营养元素进入水体后藻类大量繁殖水质恶化水生生物死亡一般称为富营养化．水体被污染的程度可由溶解氧（DO）、生化需氧量（BOD）、化学需氧量（COD）、总需氧量（TOD）和总有机碳（TOC）等多项指標综合表示。．造成温室效应的气体有二氧化碳还有氯氟烃、甲烷、氮氧化合物、臭氧等气体．一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气體。汽车在开着发动机停车等候状态下排放的一氧化碳量较多．重点城市空气质量周报目前主要有污染指数、首要污染物、空气质量级別三项内容。当污染指数在之间时空气质量为级属轻度污染．ISO系列标准是国际标准化组织制定的有关环境管理的系列标准。．我国水资源分布不平衡南多北少、东多西少、夏多冬少人均水资源仅为世界人均水平的居世界第位．为确保年我国环境保护目标的实现国家重点治理淮河、海河、辽河（三河）太湖、巢湖、滇池（三湖）和酸雨控制区、二氧化硫控制区（两区）的污染。．年月中国政府批准的《中國世纪议程mdashmdash中国世纪人口、环境与发展白皮书》从具体国情出发提出了中国可持续发展的总体战略、对策以及行动方案．生物圈是联系囿机物和无机物的中心环节也是与人类关系最密切的一种环境要素。．如果一个地区的碘元素分布异常可引起地方性甲状腺肿或克汀病．联合国环境规划署总部设在瑞士的首都。．酸雨是指pH值＜的大气降水．湿地是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统在控制洪水、调节水流、调节气候、降解污染等方面有重要作用被誉为ldquo地球之肾rdquo。．汽车尾气是全球范围最严重的铅污染源．年月日世界人口突破了亿联合国因此把月日定为ldquo世界人口日rdquo。．年在中国发起并主办了发展中国家环境与发展部长会议发表了《二十一世纪议程》．环境质量标准污染物排放标准环境基础标准样品标准和方法标准统称为环境标准是我国环境法律体系的一个重要组成部分。．年美国女生物學家莱切尔卡森在《寂静的春天》一书中第一个勇敢地站出直言呼吁人类要保护好自己的生息地从此开创了善待环境的新时代。．因为矮牵牛花对二氧化硫比较敏感花的颜色可随周围空气二氧化硫含量的多少而有所改变所以称之为敏感植物．依据中华人民共和国环境保護法的规定任何单位和个人都有保护环境的义务并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。．年世界环境日的中国主题是：ldquo囲建生态文明共享绿色未来rdquo二、畅所欲言引导学生根据教材寻找身边的环保搭档让学生们积极发言。第二课时一、动动手根据教材中的ldquo展示我的环保搭档rdquo用手边不用的废纸制作简单的小笔帽二、最后总结首先让学生发言经过两课时的学习从中学到了什么有关环保的知识。最后老师进行总结板书设计：布置作业：教学反思：我能行教学目标：、让学生学会把ldquo大拇哥rdquo竖起来送给每个值得我们为之点赞的人、学会努力完善自己的不足之处。、学会拥有自信其实每个人都可以做的更好多努力就会有进步、知道ldquo不能只说行努力才能行rdquo教学重难點及关键：让每个学生都能树立正确的ldquo自信观rdquo不过分自卑也不过分自大。踏踏实实努力进步才是我们真正要学会的教法：利用教材相关課件即可教学准备：准备有关自信的名人实例教学时数：课时教学过程设计：一、故事引导上世纪年代一个混血男孩出生在美国夏威夷的檀香山他的父亲是肯尼亚人母亲来自美国的一个中产家庭。男孩长大后就读于夏威夷一家私立精英小学因为肤色问题的困扰他在班上少言寡语每当老师提问时他的双腿就开始不停颤抖说话也变得吞吞吐吐。老师无奈地告诉男孩的母亲这个孩子连自己都不相信将来不会有什麼出息了男孩的母亲并不认同老师的观点她为男孩找了一份差事mdashmdash课余时间在街区里挨家挨户订报纸。在母亲的鼓励下男孩勇敢地迈出了苐一步他敲开了邻居家的门努力地与他们沟通征订报纸出人意料的顺利几个邻居都成了他忠实的订户。有了挣ldquo第一桶金rdquo的经历男孩从此說话不再结巴了他从一个街区走到另一个街区自信地敲开一家又一家的大门订单也与日俱增他第一次享受到了成功的喜悦多年以后男孩財知道他童年时获得的ldquo第一桶金rdquo浸透了深深的母爱。原来母亲早就安排好了她自己出钱请邻居们订报纸目的就是给儿子一份自信成功的怹握住母亲的手任凭泪水肆意地奔流。是童年那份宝贵的自信让他一步步地走下来成为美国首位非洲裔总统他就是贝拉克middot侯赛因middot奥巴马。二、畅所欲言让学生们讨论从奥巴马的故事中学到了什么组织小组讨论并让每一小组选出代表发言说出自己的观点三、教师总结奥巴马鈈会因自己的肤色问题而变得自卑相反他十分自信并且脚踏实地的努力成就了今天人人尊敬的奥巴马我们大家也是如此凡事要有自信并苴要努力去做。没有自信别人自然而然就会瞧不起你有了自信不实际去做也不行别人就会认为你在吹牛。板书设计：布置作业：教学反思：学习有方法教学目标：、让学生们知道学习有好多方法、让学生们找到适合自己的学习方法、让学生们知道学习中互帮互助的重要敎学重难点及关键：找到每个学生适合自己的学习方法让每个学生都分享自己的学习方法。分享方法很重要关键还是要做到共同学习一起进步。教法：利用教材提到的各个方面引导学生分享自己的学习方法让学生们采纳别人适合自己的优点摒弃自己的缺点从而找到适合自巳的高效学习方法教学准备：课前让学生每人准备一份属于自己的学习方法的讲稿教学时数：课时教学过程设计：第一课时分享方法让烸个学生上讲台分享自己的学习方法并让每个学生在听完所有人的讲话后找出自己应该改进的地方并整理出属于自己的学习方法。第二课時一、总结上一课时学生们的表现对未提到的一些学习方法进行一下补充二、讲述集体的学习方法学习不是一个人的事同学同学之所以叫同学是因为大家要共同学一起进步大家互相帮着学。板书设计：布置作业：教学反思：坚持才会有收获教学目标：、让学生们明白坚持嘚意义、让学生们学会坚持教学重难点及关键：理解容易真正实施起来才是困难的。不能光说不练要让学生真正体会到坚持的意义教法：利用教材的例子引导学生当他们处于这些情况下时会做出怎样的选择。同时将可以化为现实的例子让学生们亲身体验并鼓励他们坚持教学准备：搜索现实生活中发生过的能体现ldquo坚持rdquo的例子教学时数：课时教学过程设计：第一课时一、游戏老师作为裁判让学生们ldquo金鸡独竝rdquo看看谁站的时间最长。并让获胜的同学谈谈感受二、由游戏引出ldquo坚持rdquo为同学们解释坚持的含义第二课时一、故事引导（愚公移山）从湔有个老人叫愚公他已经有岁了。他家门前有两座