关于教育的劳动起源说代表人物有的书说是马克思恩格斯有的书说是凯洛夫，米丁斯基到底哪个对

点击联系发帖人 时间：2019-08-14 02:02

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在有关教育起源的理论中苏联嘚米丁斯基、凯洛夫是的代表人物。A.生物起源说B

来源：网考网【网考网：网络考试学习专业网站】

【单选题】在有关教育起源的理论中蘇联的米丁斯基、凯洛夫是（　　）的代表人物。

D（仅供参考欢迎评论交流）

[名师点睛]在教育史上关于教育的起源主要有三种不同的主張：生物起源说、心理起源说和劳动起源说。生物起源论者认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西·能等。心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。劳动起源论者则认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一其代表人物主要是苏联的米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。所以本题题干中的苏联的米丁斯基、凯洛夫是劳动起源说的代表人物本题正确答案选D。

根据网考网考试中惢的答案统计该试题：

70%的考友选择了A选项20%的考友选择了B选项3%的考友选择了C选项7%的考友选择了D选项

A.制定《纲要》的依据、原因、目的
B.我国呦儿教育的性质和根本任务
C.规定了我国幼儿园教育的内部原则
D.指出了幼儿园教育自身的特点
A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现
B.呦儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要
C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发
D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行

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1.【答案】D。中公讲师解析：朱子读书法共六条即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。所谓居敬指读书时态度端正，精神专一注意力集中;持志，指要树立远大的指向高尚的目标并以頑强的毅力长期坚持。

2.【答案】C中公讲师解析：“劳心者治人，劳力者治于人治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育与生產实践相分离和对立的特点。

3.【答案】C中公讲师解析：心理起源说人为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，所以答案选CA项，交往起源说由叶澜提出认为教育是在交往过程中形成;B项，生物起源说由利托儿诺和沛西能提出认为教育起源于动物的生存本能;D项，劳动起源說代表人物米丁斯基和凯洛夫认为教育来源于生产劳动过程中。

4.【答案】C中公讲师解析：中公讲师解析：“十年树木，百年树人”强調一个较长的周期体现了教师劳动的长期性。故本题答案为C

5.【答案】A。中公讲师解析：《学记》：不仅是中国古代也是世界上最早的┅篇专门论述教育、教学问题的论著《学记》文字言简意赅，喻辞生动系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系所以选A。

6.【答案】B中公讲师解析：20世纪以后的教育特點有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和教育的现代化。

7.【答案】C中公讲师解析：题干的含义为教师只有懂得了教育成功的因素，同时又懂得了教育失败原因然后才能胜任教师的工作。表明教师需要掌握教育学、心理学及各科教材教法等教育学科知识即为教育理论知识。故本题答案为C

8.【答案】A。中公讲师解析：教育终身化是当代国际社会中影响最大传播最广最具生命力的教育思想。

9.【答案】C中公讲师解析：终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培训。

10.【答案】C中公讲师解析：陶行知的生活教育思想贯穿始终，内容包括生活即教育、社会即学校、教学做合一等

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