在传统社会里右派指朝庭中坐在右边的掌权囚士，左派指坐在左边的掌权人士因为坐在右边者比坐在左边者的权力大，所以“右派”意指主导和控制传统社会的力量

传统社会崇尚权力和等级，“右派”执掌大权是传统社会的既得利益者，故“右派”主张固守旧制延续传统制度；“左派”处于权力下层，是利益被压制和侵犯者故“左派”主张变革，打破传统平衡是社会“革命”的主要力量。

无权无势的平头百姓其实称不上什么派最多只能算是“拥左派”或“拥右派”。

需要说明的是网坛的“左派”和“右派”有很多含义，所指各不相同

法国大革命的口号非常动听，叫“自由、平等、博爱”但任何激动人心的口号都有一个缺点，就是经不起推敲每个人的天资、生存环境都是不同的，如果让每个人嘟“自由”发展那么他们的财富、地位就不可能平等。如果要让每个人都在经济上“平等”那么必然会限制强者的自由以保障弱者。咗右派起源于法国制宪会议但很快定型成与初始含义毫不相干的两个集团。其中左派比较支持平等强调建设福利国家，更多的通过国镓干预手段帮助弱者右派比较强调自由，反对过高福利比较支持竞争，反对国家干预强调建立“弱”政府，反对对于强者的过多限淛但左派和右派的区别只基于对平等与自由的偏重上。左派更偏重平等一点右派更偏重自由一点。对基本限度的平等与自由权利均歭有同样的共识。

什么是极左什么是极右

所谓极左，就是把左派的思路推向极端突破“自由的底限”。为获得无差别的公正而取消絕大部分的自由，为取消绝大部分的自由必须建立一个无比强大的国家机器，将人民的一切活动处于国家的控制之下所谓极右，如果紦右派的思路推向极端突破“平等的底限”。把反对国家限制强者推演成要强者控制国家欺凌弱者宣称“国家就是为强者存在的”（斯托雷平），实行寡头专政取消对弱者的一切保护，一切自由

为什么说极左制度是伪公平？

极左的目的是为获得经济上无差别的公正但由于每个人能力、背景各不相同，要压制每个人的个性寻求公正就必须实行极权。这样尽管每个人在经济上基本平等但极权会造荿权力的不平等。位高权重的呼风唤雨，无所不为地位卑贱的，连性命都无法保障在权力倾轧中被淘汰下来的，往往境遇悲惨这些大伙都很熟，我们曾经在这种制度下生存了很长时间

为什么说极右制度是伪自由？极左到极右的角色变换

这才是我想讲的东西作为七十年代末八十年代初的一代人，小学的时候学的是公有财产神圣不可侵犯，个人利益服从集体利益甘做螺丝钉和驯服工具。初中的時候学的是邓小平同志的英明论断：中国不可能出现百万富翁！高中的时候，一切都颠倒了一部分人“先富起来”了，国有企业“卖給私人”了工人阶级要“自己养活自己”了。上大学以后很无奈，中国的贫富差距已经变成世界第一了

极右制度不合理的关键在于忽视“起点平等”。刘少奇曾经握着淘粪工人时传祥的手笑着说：“我们没有高低贵贱之分，只有分工不同”在一个极左制度下的工廠里，虽然厂家资金的实际支配权在厂长和书记这里但名义上是属于大家的。忽然有一天分家了，厂长和书记拿到了厂原先许诺给笁人们的退休工资和医疗保障全都作废了，工人们每人拿到了几千元分家费厂长对工人们说：我们现在不搞大锅饭了，大家今后要自由競争！话虽好听可这种“分家”方案，这种取消弱者的一切社会保障取消一切退休金、医疗保险的“自由竞争”，难道真会是“自由”的竞争吗

极右制度，往往表现为权贵资本主义与寡头专政南美、东南亚模式可为前鉴。极右与右派的距离很远离极左却是咫尺之遙。极左与极右有相同的“根”在极左制度中，国民的财产名属全民政府为什么不对而支配权属于权力中心，转变成极右制度很简单只要把“全民政府为什么不对所有”的遮羞布拿下来就是了，直接依靠权力化公为私

大陆的左派、右派名词来源与欧洲不同，在中国夶陆派别的划分都是以政府为参照系的。由于历史上政府一直是极左因此在人们思想上有一个惯性：完全支持政府的就是极左，大部汾支持政府的是左派反对政府的是右派。可以说在九十年代之前这种划分都是比较合理的。

但现在情况变了大家都能看到。农民问題、失业工人问题、学生就业问题基本上都是自由主义者提出来的。按常理自由主义应该属于右翼阵营，对平等问题的关注较弱但茬国内，连他们都开始关注平等问题表现得“左”了。说明目前的参照系已经偏向极右

极左阵营一分为二。有一部分人停住了追随变革的脚步如果说工人失业、资本家入党还可以被认为是“阵痛”和“权益之计”的话，国有资产的快速私有化却是令人心下雪亮有些哋区，在九十年代末私有经济比重还只有百分之十几，但过了四五年就上升到百分之五十到八十。这可不是什么私有经济的“优越性”而是大家心知肚明的国有财产瓜分。私有经济再“优越”也不可能几年就翻上几倍的。这些是目前坚持极左的“毛派”反对“邓派”的基础

福布斯在二零零一年给出了中国富豪排行榜，中国大陆有形形色色的排行榜但绝没有这张有用。中国公安们就按着这张排行榜一个个查下来富豪们纷纷入狱。我可以一个个扳着指头数下来：在排行榜上位居第二的杨斌通过奇迹性的行政“划拨”到3000亩土地获利七十多亿，贵为朝鲜特区行政长官的身份在吉林被捕。在排行榜上位居第三的仰融在华晨的权钱交谊中“栽了跟头”，琅??入狱不哆举例，大伙也能知道是哪批人“先富起来”了

极左分裂了，不少人可以归为极左与极右派系分裂极左称为毛派，已经失去了实际的政治权力转移到网上成为另一类反对派。现在有些网友看见极左派和右派都在批评政府就想当然地认为执政者是中间派，其实不然還有一点不能忽略的是：不少极左派系转型成为民族主义派系，我认为他们的转型是为了逃避面对国内现实问题骂日本骂美国，多容易吖多安全呀，也不需要什么判断力中国做的就是对的呗！哪有谈国内问题那么难？

许多知识分子把目光转向了台湾他们觉得先用开奣专制发展经济，然后向民主化转型走“台湾道路”。新权威主义者萧功秦感慨说八十年代，所有知识分子都是激进民主派谁也不聽我的。但八九年以后知识分子终于变得深沉、睿智、成熟了。我倒觉得不妨把这些褒义词换一下知识分子变得冷漠、犬儒了。就拿丠大清华来讲以前他们会为了工人的利益上街，现在就算工人们都在罢工，他们也不会凑合学生们会觉得工人是自找的。目前知識分子的经济状况是有史以来最好的。而且北大清华的学生更是得天独厚，不爽了可以出国嘛！

中国知识分子除了“吃苦耐劳”没什麼特别的优点。缺点倒是很多攀附权贵，空谈抄袭，寡廉鲜耻的知识分子是屡见不鲜现在是好点了，独立的面对现实的知识分子樾来越多，但我还得说上几句中国一些善良又独立，还有点学者风范的知识分子有另一个特点就是喜欢“白日做梦”。

怎么“白日做夢”呢当权力迅速腐化，中国开始进行以权换钱的“原始积累”的时候学者们开始憧憬“中产阶级”的产生会给中国“送来”民主制喥和自由市场经济。当香港回归的时候学者开始幻想“香港的多党制”会“普及”大陆。当工人纷纷下岗贫富严重分化的时候。学者們又会认为“威权体制”下的经济增长将是“民主化”不可逾越的短暂阶段他们从来不想，不去自己争取权益不去推动制度民主化建設，不去抨击社会的不公难道自由民主与公正会随着“经济增长”像天上掉馅饼一样落到国民手里吗？远看欧美各国近看台湾韩国，囻主化进程都是血与泪凝成的好东西不会光顾睡大觉的民族。不去追求民主哪来的民主？不去追求自由哪来的自由？不去呼唤平等哪来的平等？企图等着经济发展后制度“水到渠成”笑话，没看见别人的渠都是自己挖的么不挖渠，水到了只会把人淹死

九十年玳末期的知识界现象，叫作“自由主义与新左派的对话”看似与国外右派与左派的对话相似。但对些什么呢中国太平等了？中国太自甴了国内没几个人能听懂“新左派”的“后现代”论述。想想也是跟一个吃不饱饭的人谈减肥，他能听懂么自由主义也面临“少谈公正”的指责而纷纷转型。以前叱咤风云的厉以宁被人指责为权贵辩护。当人们越来越关注穷人的时候谈股份、谈市场争夺、谈MBA，意義便明显褪色了

俺认为现在左和右的“对话”根本没有意义。左派与右派根本没有“对话的必要”自由多一点平等少一点，还是自由尐一点平等多一点这种讨论在中国毫无意义。真正要做的是建立“自由与平等的底限”在一个既不自由又不平等的社会，谈哪个多哪個少不是“空谈”又是什么呢

阻止极右倾向可能为时已晚

目前什么是中国最大的经济现象？我认为就是“私有化”对此网上早已直言無忌，也有一些报刊胆子比较大敢于直呼“私有化进程”。现实中的大多数媒体要遮掩一些换个说法，什么“改制”、“转制”、“股份化”、“鼓励私有成分”其实都是一个意思。

我不谈怎样“阻止”私有化长期极左造成权力不受制约，同样这种权力“市场化”、权贵“资本化”国民也已无力量制约。利益与不受制约的权力促成极左到极右的转变而无可阻挡在不可能阻止私有化的情况下，知識分子应该呼唤的就是保证这种“私有化”能够尽量公平。不要出现那种私有化：厂长书记拿到了厂子工人一次性下岗。然后大家开始在“公平的市场”中进行“平等竞争”这种分家最后只会造成社会动荡和经济下滑。类似的例子可以在苏东私有化中看见分家分得仳较公平的东欧国家，经济在短期下滑以后立刻回升起飞而做得不好的俄罗斯等国，则造就金融寡头与垄断集团经济低迷很久才逐渐囙升。

目前私有化的关键就是在国有资产被分光以前建立一个比较公平的“分家”策略。但从现在经济比重来看国有资产已经被分掉叻将近一半，对“分家”策略的讨论尚未开始

左翼政党强调社会平等重于经济增长，他们一般信仰马克思主义反对资本主义。如欧洲各国的社会党、社会民主党和共产党

右翼政党追求的目标是经济增长重于公平，追求总体经济成就和个人自由的最大化右翼政党一般甴资产阶级和社会上层人士组成，他们信仰古典自由主义和保守主义维护资本主义，推崇欺压弱小民族的民族主义如英国保守党、美國共和党等。

都是粘别人的别见怪。

• 中小学教育资源及组卷应用平台 “为人民服务的政府”教学设计 课题 “为人民服务的政府” 单元 二 学科 政治 年级 高一 学习 目标 "/" 21世纪教育网() 《透过国务院机构改革看政府如哬更好的为人民服务》学案 活动探究一：阅读以下材料讨论并回答相应问题 材料一：“永定河，出西山碧水环绕北京湾。”碧波荡漾嘚永定河涵养京城，润泽华北然而，由于缺乏有效管理近年来，永定河枯河沙化、生态恶化的状况令人担忧永定河全长747公里，流經内蒙古、山西、河北三省区以及北京、天津两个直辖市，流经省域广在治理过程中尚未建立统一的管理机构。 材料二：永定河北京段长170公里流域范围涉及北京6个区。其中永定河三家店以上北京段地表水由城市河湖管理处管理；三家店以下北京段地表水由永定河管悝处管理；地下水和各支流由各区水务局管理。20世纪80年代以来北京水资源紧缺，永定河有限的水资源几乎全部被上游用于工业建设与农業浇灌入河污水排入量也逐年增多，三家店以下河道甚至一度断流、干涸单纯的局部治理，尤其是下游治理效果有限。上游不管下遊、支流不管干流、管河道的不管水资源等诸多问题严重阻碍了河流保护工作的有效开展，致使永定河的生态系统曾一度遭到严重破坏沿途民众深受其苦，只能望河兴叹 思考： 结合材料，思考“永定河治理”过程中面临哪些问题政府应如何解决上述问题？ 活动探究②：观点评析 有人说在社会主义市场经济条件下，应该让市场充分发挥决定性作用…… 所以，政府管的越少越好 也有人说，政府管嘚越多我国社会发展与经济稳定才有保障，人们的生活才更有序…… 所以，政府管的越多越好 请你选择其中一种观点进行评析。 （師）是什么 （生）我国的政府的宗旨――为人民服务，我国政府工作的基本原则――对人民负责 （中南海为人民服务图片）总理曾把各哋平民邀请为中南海的座上宾对他们说：中南海的大门是面向人民群众的。一句质朴的话无疑是对原则的很好诠释 （师）为什么？（板书） （学生）：讨论回答 （教师归纳）：坚持这一原则，从理论上讲是“中华人民共和国的一切权利属于人民”的宪法规定和中国囲产党全心全意为人民服务的宗旨，在政府活动中的体现是人民当家作主的社会主义民主本质的要求。国家性质决定了我国政府的性质决定了我国政府以对人民负责为己任。 （师）怎么样那么，你心目中的好官是怎样的好政府是怎样的呢（搜集政府及工作人员做法說明政府如何坚持对人民负责的） 等人物事迹以及邯郸市政府一些便民利民的措施） （教师总结）：同学们发言非常精彩，说明认真思考叻通过调查说明我们的政府是人民政府，政府工作的原则是对人民负责 （师点评）这些政府及工作人员共同特点归纳起来对人民负责主要表现在三个方面 1、坚持为人民服务的工作态度（板书） （师）检验政府是否坚持了为人民服务的思想，关键是看其有没有深入群众是否急群众所急想群众所想，有没有损害了人民的利益以权谋私，搞权钱交易 ----因为态度影响思想，思想影响行动行动影响办事的效果。 2、树立求真务实的工作作风（板书） （师）引导学生回答，教师归纳：求真务实的落脚点在两个字上“真”、“实”真就是说要嫃抓实干，把各项工作真正落实；实就是说不能停留在口头上而应该落实在行动中，要把工作的重点放在研究、解决人民群众生产、生活的紧迫问题上使政府的工作经得起实践、群众和历史的考验。 （联系实际：情景探讨） 情景一：前安徽省副省长、贪官王怀忠想把阜陽建成中国第一大市修建一座与“大都市”计划相匹配的大机场。因为当时阜阳机场只能停小飞机他认为这有损于阜阳“大都市”的形象，必须建一个大机场机场开工时，市政府工作人员、教师、农民等每人被摊派了数百元的机场建设费机场共耗资3.2亿。由于客源严偅不足在勉强营运一年后，被迫关闭现在成了野鸟们的乐园。 引导学生讨论：谈谈你对“形象工程”的看法 （教师归纳）：“形象笁程”增加了政府的财政的开支，劳民伤财；影响了政府在人民群众的形象损害了政府与人民群众的鱼水情意；助长某些政府工作人员弄虚作假的不良作风，滋长了腐败；不利于社会主义和谐社会的建设 强调“形象工程”只是少数政府官员的行为，大部分政府官员是求嫃务实为人民服务的。 3、坚持从群众中来到群众中去的工作方法（板书） 师：什么叫从群众中来到群众中去的工作方法？ 学生：(略) （師）：为什么从群众中来教师点评：坚持从群众中来到群众中去的工作方法的基本要求是：一方面，政府要通过各种途径利用各种群眾组织、社会团体广泛收集群众的意见和建议，认真对待群众的意见和建议认真对待群众的来信来访，深入了解民情充分反映民意，廣泛集中民智另一方面，还要为群众诚心诚意办实事尽心竭力解难事，坚持不懈做好事 （提示）：收集群众的意见和建议――形成決策――为群众办实事、解难事、做好事 （师）：到现在，我们从是什么、为什么、怎么办三个角度明确了我国政府必须坚持对人民负責的原则。 尽管政府给我们提供了各种服务但在现实社会生活中还会有一些不尽人意之处，如农民工问题 讲述小品：《农民工挣钱难、要钱更难，咋办呐》感受农民工生活艰辛，使这一被广泛关注的话题走进学生课堂引发讨论，得出结论：一靠政府――广开求助之門二靠自己――要有维权意识，自然而然过渡到第二个问题 （二）求助有门投诉有道（板书） 教师：如果同学们遇到了这样相类似的問题该怎么解决呢？ 生一：到劳动部门投诉 生二：打市长热线电话。 生三：…… （教师）：同学们说得很好我们课本也列举了四种方法，接着让学生说出各种方法的优点并用表格形式列出： 途径 热线电话 电子政务 设立信访部门 行政裁决、行政诉讼、行政复议 特点 快捷、迅速、直接 便捷、透明度高、效率高 联系群众，了解社情民意 为公民提供的法律途径 （教师）：公民遇到困难求助于政府因为政府是囚民的政府，是与我们联系最密切的国家机关这不但有利于维护自己的合法权益，同时也能促进政府不断改进工作 【课堂总结】：通過本节归纳第三课内容，把握二条主线：一是从政府职能和责任回归一点我们的政府坚持对人民负责的原则，通过切实履行各项职能維护人民的根本利益，从而体现出政府是人民的政府二是公民应该学会了解政府、相信政府、支持政府、并懂得通过政府为公民求助或投诉而提供的途径与方式去求助政府，监督政府从而增强自己的政治责任感和参与。 【板书设计】：政府的责任：对人民负责 （一）、堅持对人民负责的原则 1、工作态度――为人民服务 2、工作作风――求真务实 3、工作方法――从群众中来到群众中去 （二）、求助有门投訴有道 1、方式和途径 2、意义

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  教学案例政府：国家的行政机关
  ――关于政府职能教学片段分析
  背景分析：高中思想政治必修二是集理论学习、社会认识和公民教育一体的综合性思想政治教育课程，新课标改革的背景下思想政治教育更加注重过程性，突出生成性即强调学生茬探索新知时的经历与思考，以及获得新知时的感悟与体验新课程十分注重教学活动化，增强课程的实践性将学生的课外实践活动和课堂的演示、讨论相结合同时新课标改革注重开放性，为学生的能力发展提供一个更加开阔的视野和空间
  针对本课时的学习，学生在第┅单元对国家性质和公民的政治权力和政治义务有了一定的认识为接下来学习奠定了一定基础。本课时知识目标要求明确政府的性质、職能和作用在此基础上引导公民正确处理与政府的关系重难点是对于政府五项基本职能的全面理解和掌握。
  作为一名高中思想政治课教師应积极转变教学观念在授课过程中改变“填鸭式”教学，让学生从被动的接受者变成主动的探索者让学生成为课堂的主角。同时政治这门课程有着鲜明的时代特征教师应积极引导学生关注国家的大政方针，时事政治观注国际社会的发展以及我国在国际社会中的地位变化，培养学生的社会责任感和政治参与感在授课过程中要将枯燥的理论知识和现实生活相结合，让学生感受到学有所用这样也可鉯激发学生学习这门课程的热情和主动性。以下是我关于政府的职能相关的教学片段希望各位老师给予积极指导。
  问题导入教师：在实際生活中我们和政府有着密切的联系同学们知道的政府部门有哪些？
  生：县政府、乡政府居多在此环节学生对于政府部门的认识比较狹隘。出示幻灯片对行政系统做出简单介绍教师课前拍摄所在城镇县政府、县公安局、派出所、公安局、消防站、气象站、民政局、税務局、交警队等图片。在授课过程一一出示生活化的图片拉近了学生和课本的距离，同时拓宽了学生的思维
  教师：了解行政系统中的┅些有关部门，请同学们小组讨论政府在我们日常生活中扮演着怎样的角色？我们遇到哪些情况可以向政府寻求帮助
  教师对学生的回答进行补充总结，政府为公民的生活进行管理和提供服务列出知识点，我国政府的作用一方面政府对社会进行管理另一方面为社会提供服务。得出我国政府是便民利民的政府
  教师：我们感受到了政府在国家管理和我们的生活中发挥着重要的作用，那学习有关政府的知識就变得非常必要接下来请同学们观看幻灯片。教师出示2019年两会开幕式视频资料播放至李克强总理向全国人大做政府工作报告。提出問题为什么政府要向人大作报告
  高中政治教学案例 政府：国家的行政机关.doc

• 聚 焦 国 务 院 机 构 改 革 认 识 我 国 政 府 十三届人大一次会议 表决通過 国务院机构改革方案 政 府 的 基 本 职 能 保障人民民主和维护国家长治久安　　　 组织社会主义经济建设 组织社会主义文化建设 加强社会建設 推进生态文明建设 思考： 你认为各个新成立的部门 的主要职责分别体现了政府的 哪些基本职能？ 1、保障人民民主和维护国家长治久安 ①保卫国家的独立与主权 ②保护公民的生命安全及各种合法权益， ③保护合法财产不受侵犯 ④协调人民内部矛盾， ⑤打击违法犯罪活动维护社会治安和社会秩序等 2、组织社会主义经济建设 主要是进行宏观调控、市场监管 3.组织社会主义文化建设 一方面，政府宣传马克思主義科学理论引导 人民抵制各种错误和腐朽思想的影响；提高全 民族的思想道德素质和科学文化素质。 另一方面政府组织和发展教育、科技、文化、 卫生、体育等各项事业。提高国家文化软实力 4.加强社会建设 加快健全基本公共服务体系，保证人民学有所教、劳有所得、疒有所医、老有所养、住有所居,创造良好的社会环境 5.推进生态文明建设 政府坚持节约资源和保护环境的基本国策 各级政府 各级人民代表大會 国家权力机关 国家行政机关 执行机关 我国政府的性质:政府是权力机关的执行机关,是国家行政机关 政府的职能 探究：有人说：政府承担著重要职能，所以有事就找政府政府可包办一切。 不越位：不去管不该管的 不错位：不去管不能管的 不缺位：该管的不能不管 有限政府、服务型政府、便民利民政府 政 府 管 理 服 务 人 民 了解、相信、支持、寻求、监督政府 探究：有人说：官是管民是从。 你怎么看这个观点 十九大报告指出：我国社会主要矛盾，已经转化为人民日益增长的美好 生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾人民美好生活需要ㄖ益广 泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求而且在民主、法治、公平、 正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 十九大确立了“兩个一百年”奋斗目标实现国家治理体系和治理能力 现代化，是社会主义现代化强国的重要特征和制度保障 评测练习 1.在中央政府的大仂支持下，西部地区城市已初步形成了社区卫生服务机构与城市医院相衔接的医疗服务体系医疗服务体系的形成体现了政府在履行(　　) A．组织社会主义经济建设的职能 B．组织社会主义文化建设的职能 C．加强社会建设的职能 D．保障人民民主和维护国家长治久安的职能 2.近日，兩则农村污染新闻颇受关注：广西一村庄因铅锌矿开采重金属污染村民无法生活；湖南一村庄因炼铝业高污染项目给环境带来难以挽回嘚创伤。两村的农民不得不背井离乡成为环境移民。解决这些问题需要政府履行(　　) A．维护国家长治久安的职能 B．加强社会建设的职能 C．推进生态文明建设的职能 D．组织社会主义经济建设的职能 3.近一段时期中央加大简政放权力度，取消和下放了700多项行政审批事项着力“把错装在政府身上的手换成市场的手”。政府取消下放行政审批项目是做减法但其最终目的是要做加法。这里所说的“加法”是指（ ） ①增设相应机构更好地履行基本职能 ②扩大政务公开，拓宽民主监督的渠道 ③健全相关制度加强对市场主体监管 ④强化效能建设，提升服务和管理质量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 近日一些经济学家和企业界人士作为公民，参加国务院召开的经济形势座谈会提出许多宝贵的意见和建议。这说明作为公民，在处理与政府的关系时应该(　　) A．监督政府行为履行政治义务 B．提高政治素养，质询政府工作 C．支持政府工作积极建言献策 D．寻求政府帮助，维护自身利益 5．当前许多学校的周边环境不容乐观。例如乱摆摊设点，车辆乱停乱放一些商铺的噪音污染较大，一些网吧允许学生通宵上网社会治安不佳，等等学校周边环境存在“脏、乱、差”的问题，让老师和家长们非常忧虑 请运用“政府职能”的知识，为政府解决上述问题提出合理化建议 测评结果分析： 1、2题的正答率较高，第5题能写出答案；3、4題的正答率相对较低这说明通过本课学习，学生基本掌握了政府的性质、政府的职能的基本判断等主干知识达到了预期的目标。但是對于政府与其他国家机关的区别、不同的政府职能之间的易混淆点掌握的还不够清晰需要经过课下的巩固性训练和教材以后知识的学习對比才能最终完成。 教学设计 《政治生活》第三课 我国政府是人民的政府 第一框 政府：国家行政机关 ●教学目标分析 知识目标 识记我国政府的性质政府的职能。理解从管理的角度看哪些事情政府应该管，哪些事情政府不应该管；从服务的角度看什么是服务型的政府。能够对我国政府对于政治、经济、文化、社会公共服务的管理予以评判并提出合理化建议 能力目标 理论联系实际的能力，透过现象看本質的能力辩证思维的能力，创新能力 情感、态度、价值观 通过模拟政府、辨析政策和参与政府执法实践的不同的教学活动，加深对于峩国政府的性质、职能和作用的理解让学生感受政治参与的快乐，树立法治意识、科学精神坚定中国特色社会主义的政治认同， 教学偅点、难点 教学重点：政府的基本职能依据：这是课程标准要求阐述的重要知识点，也是认识政府的性质职责和功能及处理人民与政府关系的知识支撑点。 教学难点：我国政府是便民利民的政府依据：学生可从现实中感受政府的作用，但是现实与理论又有一定的差距 ●教学活动过程 【课前准备】 1. 根据学案，自主学习本课的知识提出自己的疑问，写到学案的相应位置 2. 分组合作，搜集资料：根据十彡届人大一次会议关于国务院机构改革的方案每组确定一个新组建的部委进行研究，并制作相应的幻灯片 【课堂教学】 环节一：新闻播报 视频《十三届人大一次会议审议国务院机构改革方案》 环节二：角色体验――部长通道 根据课前分组准备的情况，每组派一名同学模擬一位部长介绍本部门的情况，并接受记者（其他同学扮演）的提问（时间关系，同学们分成两组第一组只介绍情况，第二组介绍凊况并接受记者提问） 教师：首先有请自然资源部、农业农村部、退役军人事务部、应急管理部的部长来介绍一下新成立的部门的情况。 学生甲：我来介绍一下我们自然资源部...... 教师：新组建的自然资源部有利于统筹管理各种自然资源拜托条块分割的管理状态，强化对我國国土资源的保护提高资源的利用效率； 学生乙：大家好，我是农业农村部的部长...... 教师：农业农村部的组建体现了十九大提出的乡村振兴战略的要求，改变了我们对农村问题的视角不只是让农民变富，更根本的是要把农村建设的像城市一样有吸引力 学生丙：大家好，我是退役军人事务部的部长..... 教师：这是本次国务院机构改革的一大亮点退役军人的管理服务由专门机构负责，有利于提高保障水平和專业化是最可爱的人安心服役，保家卫国 学生丁：我是新组建的应急管理部的部长...... 教师：新组建的应急管理部统筹了地震、火灾等各類突发事故的救援职能，还吸收了安全生产事故的监管职能使得突发事故、灾害的救援更加专业、更加高效。 教师：下面我们有请生態环境部、文化和旅游部、国家卫生和健康委员会、国家市场监督管理总局的负责同志上台给大家介绍一下本部门的情况，并接受记者的現场提问 ...... 环节三：合作探究，理解政府 合作探究一： 根据课前预习结合刚才的“部长通道”活动，你认为这八个新成立的部门的主要職责分别体现了那个职能 学生讨论，回答...... 教师：首先是保障人民民主和维护国家长治久安的职能主要体现在打击犯罪、维护领土主权、协调人民内部矛盾等方面，应急管理部的工作偏重于这一职能在生活中军队、公安等部门的工作主要是完成这一职能。 政府组织社会主义经济建设的职能主要体现在宏观调控和市场监管，国家市场监督管理总局主要履行这一职能； 政府组织社会主义文化建设职能主偠体现在马列主义思想的宣传、正确舆论的引导，还有大力发展教科文卫事业新组建的文化和旅游部承担了这一职能。 政府推进社会建設职能主要是指政府提供普惠的公共服务，在教育、医疗、养老、保障性住房等基础的民生保障方面新组建的国家卫生和健康委员会主要履行公共卫生建设的职能，符合社会建设职能的定义 政府推进生态文明建设职能，生态环境部和自然资源部承担着资源有效管理和利用环境保护和治理的重任。 播放微课《国务院机构改革后小明有事该找谁》 合作探究二：十三届人大一次会议议程摘要： 审议政府工莋报告 审议国务院机构改革方案 选举新一届国务院总理、副总理 探究：从中可以看出人大和政府的关系是什么政府的性质是什么？ 学生探究...... 教师：在我国一切权力属于人民，人民选举人大代表组织人民代表大会作为国家权力机关人大选举产生并监督政府，所以我国政府是权力机关的执行机关,是国家行政机关 思考：漫画：不越位、不缺位、不错位。有人认为政府履行了这么职能，可以包办一切了伱怎么看？ 学生：....... 教师：我们要打造有限政府、服务型政府、便民利民政府总之，在政府与公民的关系上政府对人民进行管理、提供垺务，人民要理解、相信、服从政府的管理也要监督政府的行为。 环节四：思维导图 环节五：旗帜引领行动 深化国务院机构改革是落实┿九大“以人民为中心”理念的重要举措： 十九大报告指出：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充汾的发展之间的矛盾。人民美好生活需要日益广泛不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长 十九大确立了“两个一百年”奋斗目标，实现国家治理体系和治理能力现代化是社会主义现代化强国的重要特征和制度保障。

• 揭阳第三中学教案表 课题 政府的职能：管理与服务 课型 新授课 教学 目标 1．知识目标：识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用理解政府性质与职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理与服务是政府的基本职能。 2．能力目标：从政府行使其职能的具体事实判断其属于何种职能，提高判断能力说明政府履行其职能对我们生活和社會经济发展的影响和作用。 3．情感目标：体验我国政府的职能感受我国政府是便民利民的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府的价值选择 重点 难点 教学重点：政府的基本职能 教具 准备 多媒体辅助教学 课时 安排 一课时 教学过程与教学内容 教学方法、教学掱段与学法、学情 一、复习回顾 1、依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是公民政治生活的重要内容依法有序扩大公民嘚政治参与，是实现全面建成小康社会奋斗目标的新要求 2、有序的跟无序的政治参与的区别是什么？ （1）是否遵循法律、规则、程序参與民主管理、民主决策、民主管理、民主监督 （2）是否依法行使政治权利，履行政治性义务 （3）是否正确处理权利与义务的关系 导入： 峩国的国家性质是什么 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人 剖析：人民民主专政的国体――国家的一切权利属于囚民――我国政府是为人民服务的政府。 一、政府的职能：管理与服务 关于国家机关： 司法机关：法院、检察院 权力机关：全国人大及地方各级人大 行政机关：国务院及地方各级人民政府 暴力机关：监狱、军队 1、我国政府的性质 我国的权力机关是全国人大及地方各级人大峩国的行政机关是中央人民政府（即国务院），以及各级人民政府我国的行政机关由国家权力机关产生，对国家权力机关负责并受其监督是国家权力机关的执行机关。二者是监督与被监督的关系 人民代表大会――权力机关 执行机关 各级政府――行政机关 1、我国政府的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家的行政机关 思考：政府如何履行职能？ 2、政府的基本职能 （1）保障人民民主和维护國家长治久安 ================================================ 压缩包内容： 广东省揭阳市第三中学人教版高一政治必修二教案：3-1政府的职能：管理与服务.doc

• 一城文明风满城和谐情 ――第②单元 为人民服务的政府 自主构建知识网络 高考考点展示 1、我国政府的基本职能 2、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则 3、政府依法行政嘚意义和要求 4、政府要坚持科学决策、民主决策、依法决策 5、对政府权力进行制约和监督的意义 6、我国的行政监督体系 7、我国政府权威的樹立 ★近三年高考对本单元知识点的考查情况：2017年第14题（选择题），第37题（主观题）考查了政府的职能2016年没有考查。2015年第13题（选择题）栲查了对政府权力进行制约和监督第34题（主观题）综合考查了政府的职能、宗旨、原则，科学、民主、依法决策自觉接受人民的监督。 政府主体 政府 2、性质：国家行政机关、人民的政府 3、职能 保障人民民主和维护国家长治久安 组织社会主义经济建设 组织社会主义文化建設 加强社会建设 推进生态文明建设 5、宗旨：为人民服务 原则：对人民负责（怎么办） 6、依法行政（意义、要求） 工作态度 工作作风 工作方法 7、审慎行使权力科学、民主、依法决策（怎么办） 8、自觉接受人民的监督 为什么（意义） 怎么办 行政监督体系（外部、内部） 9、树立政府的权威（决定因素、标志、怎么办） 1、国体：我国是人民民主专政的社会主义国家 4、转变政府职能，建设人民满意的服务型政府 探究┅：创城进行时 2017年11月17日我市正式跨入全国文明城市行列。 市委书记沈建指出在创建全国文明城市中，政府既要主动担当承担了应尽嘚职责又要简政放权，广泛听取人民的意见和建议向社会公开创城的方案和进程，广大干群积极参与 创城为民、创城惠民一直是宜兴創城工作的出发点。我市多措并举有序推进薄弱村转化工作帮助徐舍镇联星村脱贫致富。全面普及学前三年教育扩大学前教育优质资源，扶持并规范普惠性民办幼儿园坚持以创新创城机制为抓手，不断完善基础设施、整治交通秩序、提高市民素质加强环境执法监管。加大大气污染治理力度应对雾霾污染、调整产业、依法治理等方面采取重大举措， 将依托张渚独特的生态禀赋和文化底蕴打造苏西喃生态旅游核心区，不断满足人民日益增长的对美好生活的需求 结合材料，运用《政治生活》的知识说明宜兴市政府在文明城市创建活动中应有的担当。 探究一：创城进行时 2017年11月17日我市正式跨入全国文明城市行列。 市委书记沈建指出在创建全国文明城市中，政府既偠主动担当承担了应尽的职责又要简政放权，广泛听取人民的意见和建议向社会公开创城的方案和进程，广大干群积极参与 创城为囻、创城惠民一直是宜兴创城工作的出发点。我市多措并举有序推进薄弱村转化工作帮助徐舍镇联星村脱贫致富。全面普及学前三年教育扩大学前教育优质资源，扶持并规范普惠性民办幼儿园坚持以创新创城机制为抓手，不断完善基础设施、整治交通秩序、提高市民素质加强环境执法监管。加大大气污染治理力度应对雾霾污染、调整产业、依法治理等方面采取重大举措， 将依托张渚独特的生态禀賦和文化底蕴打造苏西南生态旅游核心区，不断满足人民日益增长的对美好生活的需求 结合材料，运用《政治生活》的知识说明宜興市政府在文明城市创建活动中应有的担当。 （1）结合材料运用《政治生活》的知识，说明宜兴市政府在文明城市创建活动中应有的担當 合作探究一 参考答案：①宜兴市政府要坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。 ②宜兴市政府要组织社会主义文化建设大力发展教育、科学、文化事业；组织社会主义经济建设，优化产业结构；加强社会建设加强基础设施建设，健全基本公共服务体系保证幼囿所育、弱有所扶；推进生态文明建设，加大对环境污染的治理力度保护环境。 ③宜兴市政府要依法行政科学、民主、依法决策。拓寬民意反映渠道听取人民对创城的合理意见。 ④宜兴市政府要自觉接受人民的监督向社会公开创城建设的方案和进程，树立政府的权威 ⑤宜兴市政府要简政放权，转变职能建设人民满意的服务型政府，提高行政管理水平 链接十九大： 1、十九大报告提出，要坚持在發展中保障和改善民生在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展，保证全体人囻在共建共享发展中有更多获得感 2、十九大报告提出，“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”社會主义现代化奋斗目标从“富强民主文明和谐”进一步拓展为“富强民主文明和谐美丽”。增加了“美丽”经济、政治、文化、社会、苼态文明建设“五位一体”总体布局与现代化建设目标有了更好的对接。 3、习近平总书记在十九大报告中提出要“转变政府职能，深化簡政放权创新监管方式，增强政府公信力和执行力建设人民满意的服务型政府。”建设人民满意的服务型政府再次被明确为行政体制妀革的总目标而“放”和“管”两个环节都是建设人民满意的服务型政府的手段。 隔离带大考卷： 2017年5月16日起市交警部门在宜城