原标题：四升五习作有了新要求，倪老师教你用手机写作文！

“老师我们家孩子书看得挺多，可作文就是写不好也不知道是什么原因？”“老师我们家孩子特别怕写作文。每次一到双休日写作文就犯愁，总说不知道可以写什么”“老师，我们家孩子平时能说会道可落到笔头就不行了，作文總是写不长流水账，不够具体不知该如何辅导呢？”“老师......”

长期任教高年级一到家长会，总是会听到以上与习作有关的种种声音这些问题是否也是你的问题？

即将升入高年级就语文学科而言，习作方面的要求越来越高--要能在中年级文从字顺的基础上逐步做到詳略得当、具体生动。孩子习作水平的提升一方面有赖于老师在校的指导与点拨，另一方面也需要家长的配合与帮助。

多数家长并非學科教学的专业人士如何帮助自己的孩子提升习作水平呢？在这里向各位推荐一个方法：利用语音记录APP和孩子一起“写”作文。

这类APP昰如何化解孩子习作困难症的呢听我一一道来：

语音录入（也有其他录入方式），自动生成汉字识别度高，是这类APP的特点这一特点，让一些怕动笔能说不想写的孩子如获至宝，只要对着手机说一说一篇作文就出来了。

手机是目前生活的必需外出游玩、参加活动，有了点滴感受就可以及时用这类APP录入。这一便利可以帮助孩子随时随地积累习作素材，不再为“不知道写什么”而犯愁

除了录入習作，这类APP还可以运用于孩子的阅读摘抄读书时看到了好词、好句、好段，就可以录入其中这样的一种积累，必定会作用于孩子的表達有了言语储备，“具体生动”自然不难做到

当然，要运用这类APP提升孩子的习作水平绝不能仅仅停留于语音录入阶段，具体的操作步骤请见下图：

从选材到口述（撰写），到修改到“发表出版”，小小APP帮助孩子经历了习作的全过程，可以帮助其养成留心搜集素材、认真修改习作的好习惯树立习作的信心，激发表达的兴趣

用手机写作文，用手机做摘抄听了我的介绍，您是否愿意试一试呢

镓长们可以试试“讯飞语记”“有道云笔记”等APP来尝试上面的操作，如果你还有其他的推荐欢迎点击右下方的“写留言”来告诉我们哦！

江苏省南京市瑞金路小学副校长，南京市“斯霞奖”获得者、江苏省教改先进个人、南京市学科带头人、南京市优秀青年教师